5 草船借箭（第二课时）课件-2024-2025学年统编版五年级语文下册

我国四大名著 《三国演义》 罗贯中 《水浒传 》 施耐庵 《红楼梦 》 曹雪芹 《西游记》 吴承恩 初步学习阅读古典名著的方法。 5 草船借箭 （第二课时） 小学语文五年级下册 活动一：聚焦人物，交流感受 1.课文中出现了哪些人物？他们给你留下了怎样的印象？ 2.默读课文，边读边画出可以体现人物特点的语句，作简单批注。 自读起因部分，请你思考: 1.周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 2.诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万支箭的任务，并且立下军令状？ “我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好? ” “用弓箭最好。” “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?” “十天造得好吗?” “既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” “先生预计几天可以造好?” “只要三天。” “军情紧急，可不能开玩笑。” “怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。” 二人在对话时，各自是怎样想的? 讨论填词：试探 心中暗喜 威胁 迫不及待 周瑜（明知故问）:“我们就要跟曹军交战……” 周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样……” 周瑜（　　　　 ）说：“十天造的好吗？” 周瑜（　　　　）说：“先生预计几天可以造好？” 周瑜（　　 ）说：“军情紧急，可不能开玩笑．” 心中暗喜 分析人物的心理 迫不及待 试探 威胁 讨论填词：将计就计 态度坚决 笑了笑 胸有成竹 诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好。”　　　　　诸葛亮（　　　）说：“都督委托，当然照办。” 诸葛亮（　　　　）说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” 诸葛亮（　　　　）说：“只要三天。” 诸葛亮（　　　　）说：“我愿立下军令状。” 笑了笑 将计就计 胸有成竹 态度坚决 自读故事经过部分，请你思考: 1.为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭？ 2.用自己的话说说他借箭的经过。 “你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我 自有妙用。第三天管保有十 万支箭。 ” 这时候江上大雾漫天，江上的人连面对面都看不清楚。 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候，诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。” 诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 领悟诸葛亮的笑 曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 操曰：“凡用火攻，必藉风力。方今隆冬之际，但有西风北风，安有东南风耶？吾居于西北之上，彼兵皆在南岸，彼若用火，是烧自己之兵也，吾何惧哉？若是十月小春之时，吾早已提备矣。” ——《三国演义》第四十八回 1.草船借箭的结果怎样？ 2.这时周瑜的心里是什么滋味？ 自读结果部分，请思考: 惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 诸葛亮神机妙算表现在: 知周瑜 知鲁肃 知曹操 识天象 晓地利 险恶用心 自尊自傲 嫉贤妒能 忠厚守信 顾全大局 疑心重 用兵谨慎 大雾漫天 顺风顺水 “抓住主要人物”是阅读古典名著的重要方法，其他人物的表现只是为了突出主人公形象。 活动二 ：拓展交流 1.读课文前你对文中人物有什么了解？ 读课文后你对哪些人物有了进一步解？ 2.你还想了解关于《三国演义》的哪些内容？ 半文言半白话文 活动三 ：对比阅读 发现不同 感谢聆听， 敬请指导！ 敢问路在何方 蒋大为 蒋大为87’新歌 Blues 229108.42 枉凝眉 陈力 红楼梦 电视连续剧歌曲集原声带 Blues 173305.42 好汉歌 刘欢 在线热搜（华语）系列36 Blues 188196.67 滚滚长江东逝水 杨洪基 流淌的歌声 第3期 Blues 188353.42 $$