浙江省杭州市钱塘区2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试卷

2024学年第一学期学业水平测试 七年级语文 考生须知： 1.本试卷满分120分，书写分3分，考试时间120分钟。 2.答题前，必须在答题纸上写姓名和准考证号。 3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的 说明。 4.考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。 试题卷 学校开展“动物有灵，生生不息”专题学习活动，邀请你一起完成。 专题一：生灵篇悟名称寓意(23分) 【活动一：感图案之美】 ④ “巳(s),火也，其禽蛇也。”乙已蛇年春晚主标识将两个“已”字对 22 称摆放，宛如传统艺术中精致雕镂（①）的如意纹样。双已合壁，事事如意， 饱含热忱（②）美满的家国祝福，也喻示着中华民族精神根脉，如同烂mn (③)春花，拥有生生不息、锦yn(④)不绝的时代力量。 1.给加点字注音或者根据拼音写汉字。(4分) ①雕镂( ②热忱()③烂man( )④绵yn( gpr 吉祥物“巴升升”从中华传统文化中子我设胃 计灵感，整体造型参考甲骨文中的“已”字， ①。从头部的蝙蝠装饰到尾巴点缀的寿字盘长 结，通身典故寓意着②；眉眼取自四川广汉 三星堆遗址出土的青铜蛇形器的歧羽纹、臣字目， 彰显着中华文明③。身上由花丝镶嵌工艺勾 勒海棠、玉兰、桃花与牡丹，以青绿色为主色调， 品高意④ 2.在上文空白处分别填入合适的词语，最恰当的一项是()。(3分) A.春回大地多元一体富有古意福寿如意B.富有古意福寿如意多元一体春回大地 C.福寿如意富有古意多元一体春回大地 D.多元一体福寿如意春回大地富有古意 【活动二：梳经典之韵】 3.学校开展“诗文里的‘动物’”专题探究活动，请你参与。(9分) 文人 动物名称 诗文 情感 王湾 ① 乡书何处达，② 孤独落寞思乡之情 李 杜鹏 ③ 闻道龙标过五溪。 依依不舍离愁别绪 刘禹锡 鹤 晴空一鹤排云上，④ 赞颂秋天奋发进取 蒲松龄 换 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止 ⑤ 增笑耳。 马致远 ⑥」 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 羁旅天涯悲伤落寞 ⑦ 马 ⑧ 铁马冰河入梦来。 ⑨ 七年级语文试题卷第1页共7页 4.小语同学将在校园公众号上对《西游记》进行专栏推送，请你完成相关任务。(7分) (1)请完成表格中“孙悟空的名号”。(2分) 名号 石猴 ① 孙悟空 ② 齐天大圣 孙行者 斗战圣佛 缘由 出 生 带领群猴 学艺时菩 天界所 自封，天庭 唐僧所取 佛祖所封 时 进入水帘 提祖师所 封官职， 被迫承认 洞，成为众 冷 是养马 猴之王 的小官 (2) 《西游记》既是一部神魔小说，又是一部成长小说。孙悟空的名号从“石猴”到“斗 战胜佛”，他经历了哪些成长蜕变？请结合名著内容，阐述你的理解。(5分) 专题二：生活篇探相处之道(37分) (一)文学性作品阅读（17分) 猫的故事 梁实秋 ①猫很乘，喜欢偎傍着人：有时候又爱蹭人的腿，闻人的脚。唯有冬尽春来的时候，猫 叫唤的声音颇不悦耳。鸣鸣的一声一声的吼，然后突然的哇咬之声大作，唏哩哗喇的，铿天 地而动神祇。这时候你休想安睡。所以有人不惜昏夜起床持大竹竿而追逐之。 ②我的家在北平的一个深巷里。有一天，冬夜荒寒，除了值更的梆子遥远的响声可以说 是万精俱寂。这时候屋瓦上嗥的一声猫叫了起来，时而如怎如诉，时而如诟如暑，然后一 阵跳跃，窜到另外一间房上去了，往返跳跃，搅得一家不安。如是者数日。 ③北平的窗子是糊纸的，窗棂不宽不窄正好容一只猫儿出入。春暖时节，有一夜，我在 睡梦中好像听到小院书房的窗纸响，第二天发现窗棂上果然撕破了一个洞，显然是有野猫钻 了进去。大概是饿极了，进去捉老鼠。我把窗纸补好，不料第二天猫又来，仍从原处出入， 这就使我有些不耐烦。第三天如是，而且书桌上印了无数的梅花印，书来书架凌乱不堪，我 按捺不住了。我家的厨师是一个足智多谋的人，贯通不少左道旁门，他因为厨房里的肉常常 被猫拖拉到灶下，鱼常被猫叨着上了墙头，怀恨于心，于是殚智竭力，发明了一个简单而有 效的捕猫方法。他用铁丝一根，在窗棂上猫经常出入之处钉一个铁钉，铁丝一端系牢在铁钉 之上，另一端在铁丝上做一活扣，使铁丝作圆箍形，把圆箍仲缩到造度放在窗棂上，便诸事 完备，静待活捉。猫窜进屋的时候前腿伸入之后身躯势必触到铁丝圆箍，于是正好套在身上， 活生生悬在半空，愈挣扎则圆箍愈紧。厨师看我为猫所苦无计可施，遂自告奋勇为我在书房 窗上装置了这么一个机关。我对他起初并无信心，姑妄从之。但是当天夜里居然有动静 早晨起来一看一尽瘦猫意众一息的赫然挂在那黑」 ④厨师对于捉到的猫向来执法如山，不精稍宽假，我看了猫的那副可怜相实在不忍。结果 是从轻发落予以开释，但是厨师坚持稍加惩戒，即在猫身上用原来的铁丝系上一只空罐头， 开启街门放地一条生路。只见猫一淘烟似的崎嘿唑喇的拖着城头绝尘而去。像是新婚夫妻的 汽连之离数堂去度家月。跑得愈快，罐头响声愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗 跟在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间出了巷口往北而去。她以后的遭遇如何我不知道，我心想 她吃了这个苦头以后绝对不会再光顾我的书房。窗户纸重新糊好，我准备高枕而眠。 ⑤当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啼哗啷的响，随后像是有东西提着铁 罐爬上枣树，终乃在我的屋瓦上作响。铁罐越过瓦拢的声音清晰可辨。我打了一个冷战：难 道是那只猫的阴魂不散？她拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于深夜又复光临寒舍， 我家究竟有什么东西值得使她这样念念不忘？ ⑥哗哪一声，铁罐坠地，显然的是铁丝断了。几乎同时，噗的一声，猫顺着我窗前的丁 香树也落了地。她低声的中吟了一声，好像是初释重负后的一声叹息。随后我的书房窗纸叉 七年级语文试题卷第2页共7页 撕破了一历史重演。 ⑦这回我下了决心，如果再度把她活捉，要用重典，不是系一个铁罐就能了事。我先到 书房里去查看现场，情况有一些异样，大书架接近顶橱最高的一格有几本书洒落在地上。倾 耳细听，书架上有呼噜呼噜的声音。怎么猫找到了这个地方来酣睡？我搬了高凳爬上去窥视， 吓我一大跳，原来是那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶！ ⑧四只小猫是黑白花的，咕咕容容的在猫的怀里乱挤，好像眼睛还没有睁开，显然是出 生不久。在车船上遇到有妇人生产，照例被视为喜事，母子好像都可以享受好多的优待。我 的书房里如今喜事候门，而且一胎四个，原来的一腔怒火消去了不少。天地之大德日生，这 道理本该普及于一切有情。猫为了地的四只小猫，不顾一切的冒者危险回来喂奶，伟大的母 爱实在是无以复加！ ⑨猫的秘密被我发现，感觉安全受了威胁，一夜的功夫她把四只小猫都叼离书房，不知 运到什么地方去了。 (本文有剔改) 【注释】①樱(keg)天地而动神袄(q1)：形容声音洪亮，震动天地，感动神灵。 ②如诟(g如)如署(11)：像责骂或辱骂。 【情节梳理】 5.梳理“我”与猫的相处过程及情感变化，完成鱼骨图。(4分) 起初嗥叫 (1) 稍加宽假 (2) 发现真相 深感威胁 搅得不安 系罐开释 母猫喂奶 叼离小猫 过程 情感 厌恶 憎恨→ (3) >痛恨 >(4) 愧疚 【语言赏析】 6.阅读文中画波浪线句子，结合语境，完成括号里的任务。(4分) (1)但是当天夜里居然有了动静，早晨起来一看，一只瘦猫奄奄一息的赫然挂在那里！（请 从重音、停连、语调等角度任选其一，设计朗读，并阐明理由。) (2)只见猫一潮烟似的唏哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车之离教堂去度 蜜月。（请从修辞角度品析句子的表达效果。） 【心理揣摩】 7文中画横线句“她低声的呻吟了一声，好像是初释重负后的一声叹息”，请以猫的口吻， 发挥联想和想象，写出她此时的心理活动。(4分) 【主旨探究】 8.鲁迅在《朝花夕拾》中表达了对“猫”的仇恨，本文作者在开篇也表达了对“霜”的厌 烦，二者的写作目的有何不同？请结合链接材料及本文内容，写出你的理解。(5分) 【链接材料】《狗·猫·鼠》中的“猫”象征着当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治 者的帮凶。 七年级语文试题卷第3页共7页 (二)非连续性文本阅读(14分) 【材料一】 野生动物危害案件数量四季情况 一X一春季Spring...…夏季Summer 12 o一秋季Autumn-◇-冬季Winter 数 2007 20092011 20132015201720192021 年份 (选自张雅静《野生动物危害研究》) 【材料二】 反杀野生动物是否可以免责？ 11月20日凌晨5时许，四川绵阳北川县曲山镇发生一起黑熊入室伤人事件。一头，黑熊 深夜闻入村民家中将女主人击倒，男主人从熊爪下成功救出老伴，并用斧头将黑熊击杀。 反杀野生动物可以免责吗？知名刑事辩护律师付建接受采访时认为，男主人的行为属于 紧急避险，不需要承担责任。依据《中华人民共和国野生动物保护法》，因保护该法规定的 保护动物造成人员伤亡、农作物或者其他财产损失的，由当地人民政府给予补偿。 武汉大学法学院副教授陈金林发表论文称，经过多年努力，生态环境日益好转，人类与 野生动物的关系己开始在局部发生翻转，形成“反向的生态失衡”，即部分地区的野生动物 主动入侵农牧民生产、生活领域，威胁民生。陈金林认为，在反向生态失衡的条件下，农牧 民为保护自己的生活空间和生存基础，采取防御措施致使野生动物伤亡，也常被认定为犯罪。 法院并未充分关注人与野生动物之间攻守之势的反转，只是在量刑环节保持一定程度的克制。 为改变该局面，有必要合理分配人与野生动物对不同空间的支配权，将农牧民在其支配权范 围内的防御措施排除在“狩猎”之外：司法机关在否定避险必要性时，必须指明替代选择并 证明其可行性：此外，还应拓展紧急避险的适用空间。 (选自澎湃新闻网，有删改) 【材料三】 遭遇野生猛兽怎么办？ 11月18日，一头野生东北虎阁入黑龙江省七台河市勃利县吉兴乡长太村，咬伤一名村 民，撞坏另一户人家铁门。遇到野生猛兽我们应该怎么办？ 首先，预防总是优于应对。当听到“老虎进村”、“黑熊进村”等警告声时，应立即寻 找安全的避难所，如家中、车内，并迅速锁好门窗，避免直接冲突是首要原则。 其次，若不幸与猛兽相逼，且无法立即躲避，保持冷静至关重要。猛兽通常不会主动攻 击人类，除非感受到威胁或受到惊吓。因此，切勿做出可能激怒它们的行为，如直视它们的 七年级语文试题卷第4页共7页 眼睛、突然移动或大喊大叫。我们应尽量保持静止，缓慢地举起双手，让身体显得更为庞大， 以此向猛兽传达“我不是食物”的信息。如果猛兽选择保持距离，应缓慢后退，避免转身逃 跑，以免激发其捕猎本能。 第三，在遭遇猛兽攻击时，应迅速评估周围环境，寻找可以利用的一切障碍物或工具， 进行自卫。例如，利用树枝、木棍、石头等作为简易武器，展示防御姿态。 最后，在野外遭遇猛兽幼崽时，切勿出于好奇或喜好而去接近。在自然界中，猛兽父母 通常会隐藏在一旁观察幼患的独立生存能力。若人类擅自接近幼患，很可能激怒猛兽父母， 引发攻击行为。 总之，在野外，我们应充分理解野生动物的领地意识，尊重野生动物的生存空间，共同 维护人与自然和谐共生的自然环境。 (选自中国绿发会网，有删改) 9.根据三则材料，以下选项正确的一项是( )(3分) A.野生动物需要冬眠，因此野生动物危害案件的数量在冬季最少。 B.如果野生动物伤人，人可以对其反杀，且完全不需要负任何法律责任。 C.经过多年努力，生态环境日益好转，人类与野生动物的关系已完全发生翻转，形成“反 向的生态失衡”。 D.当我们遇到猛兽时，要尽量保持静止，缓慢举起双手，让身体显得更为庞大，以此向其 传达“我不是食物”的信息。 10.从【材料一】的图形内容中你可以得出哪些结论？(3分) 11.生态环境改善，野生动物也频频来到我们身边，甚至与我们产生摩擦，对此我们应如何 应对，请结合【材料二】及链接材料写出你的建议。(4分) 【链接材料】近年来，上海一些小区出现了野生动物，工作人员专门腾出一片空间，营造适 宜的生态环境，打造“生境花园”（具有生物栖息环境功能的花因，使用本土植物，减少农 药化肥使用，为城市野生动物提供辅助食物或鹿护所) 12.当我们在户外遇到猛兽时，应该怎么办？请结合【材料三】补充下面告示正文。(4分) 告示 亲爱的市民期友们： ×市野生动物委员会 (三)古诗阅读(6分) [甲]赠猫 陆游 裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。 惭愧家贫策勋薄，寒无毡坐食无鱼。 七年级语文试题卷第5页共7页 [乙]得狸奴 陈郁 穿鱼新聘一衔蝉，人说狸花量直钱。 旧日畜来多不捕，于今得此始安眼。 【注释】①裹盐：古代习俗，主人向邻居或商贩讨要猫仔时，往往要用相对贵重的盐和小鱼 来交换，以表示对小生灵的重视。②直：通“值”。③安眼：安眠。 13.阅读甲、乙两首诗，我们可以发现“猫”的别称有、 。(2分) 14.甲、乙两首诗都写了与猫相伴的故事，表达了对猫的喜爱，但情感同中有异，请结合作 品简要分析。(4分) 专题三：生命篇寻动物之智(17分) 大鼠 蒲松龄 万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖①食。适异国 来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，国其扉，潜窥之。 猫蹲良久，鼠(1)自穴中出，见猫，怒(2)之。猫避登几上，鼠亦(3)，猫则跃下。 如此往复，不查百次。众成谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，尊地 上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口就首领，辗转争持，猫声鸣鸣，鼠声啾啾。启扉急视， 则鼠首已嚼碎矣。 然后知猫之避非法也待其桥也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。意！匹夫按剑，何异 鼠乎！ (选自《聊斋志异》，有删改) 【注释】①啖：吃。②图：关闭，闭合。③不雪：不只。④跳掬：跳跃。⑤能（é）：咬。 【理解·字据句酌】 15.参照表格中提示的方法，解释加点的文言词汇。(3分) 文言词汇 方法借鉴 字词释义 查找字典法： 适异国来贡狮猫 ①往，到.·去。 (1) ②恰巧，正好。 ③刚才。 自穴中出 关联课内：有朋自远方来 (2) 勾连成语： 猫即疾下 奋笔疾书 疾走如风 (3) 16.请选择断句正确的一项( (3分) A.然后/知猫之避/非怯也待其惰也 B.然后知猫之避/非怯也/待其惰也 C.然后知猫/之避非怯也/待其惰也 D.然后知猫/之避非怯也待/其惰也 【分析·鼠之形象】 17.联系上下文，给文中(1)(2)(3)处依次填入词语最合适的一项是()(3分) A.登逡巡奔 B.逡巡登奔 C.逡巡奔登 D.登奔逡巡 18.根据所填词语，结合文本分析大鼠形象。(3分) 【解密·猫之智计】 19.从链接材料中选择“一计”，并结合文章内容，阐述狮猫的智慧。(5分) 七年级语文试题卷第6页共7页 【链接材料】 ④ A.欲擒故纵：消耗对方体力，瓦解对方斗志，待敌人士气沮丧时再出击。 B.瞒天过海：使用伪装手段速惑敌人，使对方放松成备，再突然行动，取得胜利。 C.反客为主：采取主动措施，以声势压倒敌人。 D.关门捉贼：面对弱小的敌军要采取四面包围、聚而歼之的谋略。 专题四：生趣篇抒交往之思(43分) 20.阅读下面文字，按要求写作。(43分，其中书写3分) 生肖给予民族以文化的寄托，母猫给予梁实秋以生命的思考，大鼠给予读者以智慧的启 迪…通过以上专题学习活动，你是不是增进了对动物的了解，获得了许多新鲜的体脸？ 在这个多彩的世界里，每一种动物都有其独特的魅力和生存智慧，它们或愁态可掬，或 机智勇敢，或温顺可人…在平时的生活里，你和动物之间是不是也发生过一些难忘的事？ 请结合你的生活实际或情感体验，以“动物”为话题，写一篇文章。 【提示】①你获得的可能是生活的乐趣、情感的触动、思想的启发，请围绕中心选择材料， 展开记叙：②注重细节描写，运用多种修辞手法，增强文章的表达效果。 【要求】①自拟题目，自选角度：②文章不少于500字：③不得套作，不得抄袭，不得出现 你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 七年级语文试题卷第7页共7页