2025年中考物理强基训练：简单电路

2025年中考物理强基训练：简单电路 一、单选题 1．如图所示，手机充电时把充电器接入电源后，USB接口处的电压是 A．低于36 V B．36 V~220 V C．等于220 V D．高于220 V 2．关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（　　） A．绝缘体不能导电，但能够带电；导体能够导电，但不容易带电 B．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子 C．金属能够导电是因为金属里面的电子都能自由移动 D．导体能够导电可能是因为有大量正电荷在定向移动 3．两只规格相同的灯泡按下图方式连接，将开关S1和S2闭合，则（　　） A．两灯泡是串联的 B．电流表A2测灯泡L2的电流 C．电流表A1的示数是A2的两倍 D．断开S2后，灯泡L1的亮度变大 4．如图甲所示，取两个相同的验电器，使A带正电、B不带电，再用带有绝缘柄的金属棒将它们的金属球连接起来，如图乙所示，则下列说法正确的是（    ） A．连接的瞬间，电流的方向是自A流向B B．验电器的原理是异种电荷相互排斥 C．任何情况下，验电器都不能够检验出带电体所带电荷的电性 D．若再用手触摸金属棒，验电器M、N的金属箔片张角不变 5．下列说法中正确的是（　　） A．干电池、蓄电池、电风扇等都是电源 B．导电的物体叫做导体，不导电的物体叫做绝缘体 C．直接用导线将电源的正、负极连接起来，这种情况叫做短路 D．摩擦起电的实质是创造了电荷 6．下列说法正确的是（　　） A．如果两个用电器电压不相等，则这两个用电器一定是并联的 B．如果两个用电器电流相等，则这两个用电器一定是串联的 C．如果两个用电器电流不相等，则这两个用电器一定是并联的 D．如果两个用电器电压相等，则这两个用电器一定是并联的 二、填空题 7．如图甲所示，说明发光二极管具有 性；乙图中，若闭合开关，小灯泡 （会、不会）发光。    8．把电路的元件 的电路叫串联电路，在串联电路中，电流只有一条路径，通过一个元件的电流 通过另一个元件；把电路的元件 的电路叫并联电路，在并联电路中，电流有多条路径，通过一个元件的电流 通过另一个元件。 9．如图所示， 若只需灯L1发光，则需用导线只连接 接线柱；若只用导线连接B、C接线柱，则灯L1、L2 联；若使灯L1、L2并联，则接线柱A与B连接，接线柱C与 连接． 10．用餐巾纸摩擦吸管，吸管能吸引轻小物体，这是摩擦 现象；然后把带电的吸管放在细铁丝做成的转动轴上，如图所示，用一根带负电的橡胶棒靠近吸管，吸管被推开，则说明吸管带 电。 11．小明连接电路如图，电源电压不变，闭合开关后，灯泡均发光； （1）若拧下灯泡L2，能观察到灯泡L1的亮度将 ，电压表示数将 ； （2）若其中一个灯泡突然熄灭，但两电表仍有示数（故障只出现在灯泡处），则原因可能是 ；若只有一个电表有示数，则原因可能是 。    三、实验题 12．小东参观科技馆时，对一组静电实验兴趣浓厚，回来后画出了图中的四幅图． （1）从甲图（或乙图或丙图）可得出结论： ． （2）比较 两图，可知电荷作用力的大小与电荷的多少有关． （3）比较甲、乙可得到结论： ． （4）从丁图可得到结论：异种电荷相互吸引．请你把丁图补充上去． ( ) 13．下表是研究摩擦起电时得到的物体带电次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电． （1）由表中可知玻璃与石棉摩擦后玻璃将带 电． （2）羊毛对电子的束缚能力要比木棉 （选填“强”或“弱”）． （3）由表中 （选填“能”或“不能”）判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况；玻璃和尼龙摩擦后，尼龙将带 电． 四、计算题 14．如图所示电路，电流表A1的示数为1.2A、电流表A2的示数为0.5A，求： （1）通过R2的电流是多少？ （2）通过R1的电流是多少？ 15．如图所示，电源电压为6V，且保持不变。闭合开关后，电流表A1、A的示数分别为0.8A、1.4A。求：（注意：有计算过程的应写明过程） （1）经过灯L1的电流I1和L2的电流I2分别为多少? （2）灯L1和L2的两端的电压分别为多少? 五、作图题 16．按照图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，完成图乙的电路连接．    六、简答题 17．用带电体去靠近吊在细线上的通草球时，会被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了，请解释这个现象？ 18．如图所示的电路中，用酒精灯给废灯泡的玻璃心柱加热，随着加热的进行，可以发现电流表有示数了，这表明 ． 七、科普阅读题 19．科普阅读题。 阅读《可探究的科学问题》，回答问题。 可探究的科学问题 日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题，像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题，比如：“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题。 科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题，例如：“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答。 并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如：“是什么影响气球贴到墙上？”，一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如：“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。 一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种，方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如:导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如:如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如：电流跟电压有关吗？ 科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）下列问题中属于可以探究的科学问题的是 ；（选填选项前的字母） A．哪种类型的音乐更好？ B．改变导体两端的电压，导体的电阻会改变吗？ C．水的温度越高，水蒸发得越快吗？ D．物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗？ E．应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？ （2）请根据“两个同学走在沙滩上，一个同学的脚印深，另一个同学的脚印浅”这一现象，提出一个可以探究的科学问题： 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A D C A C C 1．A 【详解】USB接口标准电压为5V，故BCD不符合题意，A符合题意． 【点睛】对生活中常见的电压值有所了解，USB接口标准电压约为5V．了解生活中常见电压值，是解答此题的关键． 2．D 【详解】A．绝缘体不容易导电，但绝缘体能够带电；导体能导电，也能带电，故A错误； B．绝缘体不能导电是因为绝缘体内部几乎没有自由移动的电荷，故B错误； C．金属能导电是因为金属内部有大量的自由移动的电子，不是金属里面的电子都能自由移动，故C错误； D．导体能够导电是因为导体内有大量的自由电荷存在，可能是因为有大量正电荷在定向移动，故D正确。 故选D。 3．C 【详解】ABC．由图可知，两个灯泡并联，电流表A2测通过灯泡L1的电流，电流表A1测量干路中的电流，两个灯泡规格相同，通过两个灯泡的电流相等，由并联电路电流的规律可知干路中的电流是支路中的电流的2倍，所以电流表A1的示数是A2的两倍，故C符合题意，AB不符合题意； D．断开S2后，为L1的简单电路，灯泡L1两端的电压等于电源电压，两灯并联时，L1两端的电压也等于电源电压，所以灯泡L1的亮度不变，故D不符合题意。 故选C。 4．A 【详解】A．连接瞬间，负电荷从B运动到A，故电流从A到B，故A正确； B．验电器的原理是同种电荷相互排斥，故B错误； C．如果先给验电器带上已知电性的电荷，可以检验带电体所带的电性，故C错误； D．人是导体，若再用手触摸金属棒，则验电器中的电荷全部被中和，最终都不带电，金属箔片均闭合，故D错误。 故选A。 5．C 【详解】A.电源是提供持续电能的装置，干电池、蓄电池是电源，电风扇消耗电能是用电器，不是电源，故A错误； B.导体容易导电，绝缘体不容易导电，导体与绝缘体没有绝对的界线，故B错误； C.直接用导线将电源的正、负极连接起来，这种情况叫做短路，短路时电路中会有很大的电流，可能会烧坏电源，这是绝对不允许的，故C正确； D.摩擦起电的实质是电荷的转移，故D错误。 故选C。 6．C 【详解】A．因为并联电路两端电压相等，因此两个用电器两端电压不相等，那么它们一定不是并联连接，故A错误； B．同一电路中，通过的电流相等的两个用电器，可能是串联的，也可能是并联的（此时两用电器的规格相同），故B错误； C．串联电路中各处电流相等，则流过两个用电器的电流一定相等，如果两个用电器电流不相等，则这两个用电器一定不是串联的，故C正确； D．如果两用电器串联，当它们阻值相等时，它们两端的电压也相等。因此，两个用电器连接在同一电路里，测得它们两端的电压相等，这两个用电器可能是并联，可能串联，故D错误。 故选C。 7． 单向导电 不会 【详解】[1]二极管是由半导体做成的器件，它具有单向导电性，即二极管中电流只有从正极流入，负极流出时才能发光。 [2]乙图中，若闭合开关，此时电流从二极管的负极流入，电路不能接通，所以小灯泡不会发光。 8． 逐个顺次连接起来 一定 并列连接起来 不会 【详解】[1][2]用导线将电路元件首尾逐个顺次连接起来的电路为串联电路；由于串联电路的电流路径只有一条，各用电器工作互相关联，则通过一个元件的电流一定会通过另一个元件。 [3][4]用导线将电路元件并列连接起来的电路为并联电路；并联电路中各支路用电器工作互不影响，则通过一个元件的电流不会通过另一个元件。 9． CD 串 D 【详解】由图可知，将C、D用导线连接起来，只有灯L 1 接入电路，L 1 发光，L 2 不发光；如图甲所示； （2）若只用导线连接BC接线柱，电路中只有一条电流路径，灯L 1 、L 2 为串联电路；如图乙所示； （3）若接线柱A与B连接，接线柱C与D连接，则电路中有两条电流的流通路径，灯L 1 、L 2 并联，如图丙所示； 【点睛】在串联电路中各用电器首尾相接，电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；在并联电路中各用电器并列连接，电路中电流有多条路径，各用电器之间互不影响． 10． 起电 负 【详解】[1]用餐巾纸摩擦吸管后，两者之间由于摩擦，电子发生转移从而是各自带上异种电荷，吸管由于带上电荷能够吸引轻小物体，这是摩擦起电现象。 [2]用带负电的橡胶棒去靠近吸管，吸管被推开，这是排斥现象，根据电荷间的相互规律可知，吸管带负电。 11． 不变 不变 L1断路 L2断路 【详解】（1）[1][2]分析电路图可知，两灯泡并联，电压表测电源电压；由于并联电路互不影响，所以拧下灯泡L2，灯泡L1的亮度将不变；由于电源电压不变，所以电压表示数将不变。 （2）[3]分析电路图可知，电流表测L2的电流，电压表测电源电压；其中一个灯泡突然熄灭，但两电表仍有示数，由于电压表有示数，则电路不存在短路情况，由于电流表有示数，则灯泡L2所在支路有电流经过，所以可能是L1断路。 [4]若只有一个电表有示数，由于只有一个灯泡突然熄灭，所以电路中不会出现短路，如果电压表无示数，则两灯泡都不发光，与题意不符；如果电流表无示数，则L2断路，L1仍发光，符合题意。 12． 同种电荷相互排斥 乙、丙 电荷量相等，距离越远，电荷间的作用力越小 【详解】(1)[1]三图中两小球都带相同电荷，由于电荷间相到作用规律：同种电荷相互排斥，因此它们会相互排斥． (2)[2] 乙图中两小球都带一个正电荷，挂着的小球偏离竖直方向的角度小；丙图中两小球都带两个正电荷，挂着的小球偏离竖直方向的角度大．可得出电荷量越多，产生的作用力越大． (3)[3] 甲乙两图中，小球都带一个正电荷，但由于甲图中下面的小球离竖直线较近，挂着的小球偏离竖直方向较远；乙图中下面的小球离竖直线较远，挂着的小球偏离竖直方向较近；可得出：在电荷量相等时，电荷间的作用力与距离的远近有关． (4)[4]根据异种电荷相互吸引，小球将向一起靠拢．如图： 13． 负 弱 能 负 【详解】（1）因为表格中任意两种物质相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电，所以玻璃和石棉摩擦后，石棉带正电，玻璃带负电；（2）按照题意可知，羊毛与木棉摩擦后，羊毛带正电，所以羊毛对电子的束缚能力要弱；（3）可先分析玻璃与羊毛摩擦后二者的带电情况：羊毛带负电，玻璃带正电；再分析尼龙与羊毛摩擦后二者的带电情况：羊毛带正电，尼龙带负电；结合羊毛束缚电子的能力强于玻璃，尼龙束缚电子的能力强于羊毛可得，玻璃和尼龙摩擦后尼龙带负电，玻璃带正电． 【点睛】摩擦起电的过程中，原子核对电子束缚能力强的物体将得到电子，原子核对电子束缚能力弱的物体将失去电子；摩擦起电过程是得到和失去电子的过程，因此其实质是电子的转移，当某种物质失去了电子时，物质的电子比质子少，带正电，当某种物质得到了电子时，物质的电子比质子多，带负电；结合表中数据可分析玻璃和石棉、木棉和羊毛摩擦后的带电情况，据此可得出两种物体对电子束缚能力的强弱，分析玻璃和尼龙摩擦后的带电情况时可借助羊毛作为连接的桥梁，据此解答． 14．（1）0.5A；（2）0.7A 【详解】解：（1）由图可知，两电阻并联，A1测干路的电流，A2测通过R2的电流，所以通过R2的电流I2=0.5A。 （2）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以通过R1的电流 I1=I﹣I2=1.2A﹣0.5A=0.7A 答：（1）通过R2的电流是0.5A； （2）通过R1的电流是0.7A。 15．（1）0.8A， 0.6A ；（2）6V，6V 【详解】解：（1）由题意知道，电源电压是U =6V，且灯L1和L2并联，电流表A1测灯L1的电流，根据题意知道，经过灯L1的电流 I1=0.8A 电流表A2测总电流，示数是 I总=1.4A 由于并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以经过灯L2的电流 I2=I总-I1=1.4A-0.8A=0.6A （2）因为并联电路中各支路两端的电压相等，所以灯L1和L2的两端的电压分别 U1=U2=U =6V 答：（1）经过灯L1的电流I1和L2的电流I2分别为0.8A、0.6A； （2）灯L1和L2的两端的电压均为6V。 16．   【详解】由电路图知道，灯泡L1、L2并联，灯泡L1与电流表A1串联，灯泡L2 与电流表A2 串联，形成两支路，电流表A3串联干路电流，实物连接如下图：    17．见解析 【详解】因带电体能吸引轻小物体，所以通草球会被吸引过来，但接触后，由于电子的转移，通草球也会带上跟带电体相同的电荷，由于同种电荷互相排斥，通草球立即就离开。 18．导体和绝缘体之间没有绝对界限，当条件改变时，绝缘体可能会变成导体 【详解】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；常温下，玻璃是绝缘体，被加热到白炽状态时，发现电流表有示数了，即玻璃处于高温时变为导体．这一现象表明，导体和绝缘体之间没有绝对界限，当条件改变时，绝缘体可能会变成导体． 点睛：本题考查的是导体和绝缘体的区别，导体与绝缘体没有绝对的界限，在一定条件（潮湿、高温、电击等）下，可以相互转化． 19．（1）BCD；（2）脚印的深浅与人的体重有关吗？ 【详解】（1）[1]可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的，也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的； A．哪种类型的音乐更好？这个问题就比较模糊，不能进行科学探究，故A不符合题意； B．改变导体两端的电压，导体的电阻会改变吗？问题中有两个变量，一个是电压，一个是电阻，这两个量均可以进行测量，所以这个问题可以进行科学探究，故B符合题意； C．水的温度越高，水蒸发得越快吗？这个问题也涉及两个问题，温度和蒸发的快慢，所以可以进行科学探究，故C符合题意； D．物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗？该问题中提出浮力与物体密度的关系，两个物理量均可进行测量，来研究两者的关系，所以可以进行科学探究，故D符合题意； E．应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗，该问题太广泛，鼓励不鼓励市民乘坐公共交通工具无法用测量的数据来表示，故该问题不能进行科学探究，故E不符合题意。 故选BCD。 （2）[2]发现问题：两个同学走在沙滩上，一个同学的脚印深，另一个同学的脚印浅，问题是脚印的深浅，而影响深浅的可测量因素为同学的体重或脚底的面积，所以提出一个可以探究的科学问题：脚印的深浅与人的体重有关吗？ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$