1.1《氓》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

——爱情是人类永恒的主题 “郎骑竹马来,绕床弄青梅。”——浪 漫 “关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。”—— 追 求 “一日不见,如三秋兮。”——相 思 “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”——无 悔 “执子之手,与子偕老。”——忠 贞 你知道三千年前奴隶社会普通人的爱情是个什么样子吗?今天,让我们走进《诗 经》之名篇《氓》,去领略女主人公的悲欢离合吧。 统编版高中语文选择性必修下册 诗 经 卫 风 氓 学习目标 1、语言建构与运用:复习巩固《诗经》相关常识, 掌握本文主要内容及比兴手法的运用。 2、思维发展与提升:引导学生在反复诵读的基础上 了解男女主人公形象。 3、审美鉴赏与创造:明确女主人公思想感情的变化 及其原因。 4、文化传承与理解:试着分析该爱情悲剧的社会根 源,树立正确的爱情观。 形式:四言为主,重章复沓 《诗经》是我国古典诗歌现 实 主 义 的 源 头 。 关于《诗经》 《诗经》是我国第一部诗歌总集。收入 从西周到春秋时期的诗 歌3 05 首。 颂 诗经六义 兴 内容:风 手法: 赋 雅 比 “四书”:《大学》《中庸》《论语》和《孟子》 “五经”:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 “六义”:风、雅、颂、赋、比、兴 “六艺”:礼、乐、射、御、书、数 “六艺(六经)”:《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》 温故知新——相关常识 相关背景 《氓》是春秋时期的一首民歌。春秋时期封建的生产 关系尚处于萌芽阶段,封建思想意识还没有形成完整体 系,当时青年男女交往比较自由。郑、卫一带的风俗更 是浪漫,桑间濮上、城隅河畔,青年男女幽期密约、投 桃报李,并常以诗歌互表衷肠。 背景介绍 在春秋时期,随着私有财产和父系社会的确立,爱情的不 自由和男女的不平等逐渐产生,西周时期的女性地位是低微的, 在社会生产中,女性从事的是采集、纺织等辅助性劳动,政治 地位缺失、经济地位丧失导致她们从属于男性,依附于男性; 女子之生,以顺从为本,且在被严格限定了的行为规范内顺而 从之。周代以男性的身份地位决定女性的阶级身份和家庭地位, 从而强化了女性对男子的依赖。 桑之落矣,其黄而陨 。自 我徂尔,三岁食贫。淇水汤颜g 渐布帷裳。女也不爽, 士贰其行。士也罔极,二三其德。 三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知, mel 喹其笑矣。静言思之,躬自悼笑。 x 及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏,信誓旦旦, 不思其反。反是不思,亦已焉哉! x p n a 文圳t 氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期, 子无良媒。将子无怒,秋以为期。 gu yu n li n li n sh 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮, 体无咎言。以尔车来,以我贿迁。 桑之未落,其叶沃若。于 嗟鸣兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮, 犹可说也。女之耽兮,不可说也! 氓 sh q qi n 課 暂 OO0a 出 簿 ch f i 品读经典解读古人的婚恋观 诗 经 氓 《诗经》分为 “ 风 " "雅”“ 颂 ”三 大 类 。 风 :即15国风,大多为民间 歌 谣 ,共160篇; 雅:分“大雅”“小雅”,多为 贵族创作的宫廷乐曲,共105 篇 颂:宗庙祭祀乐歌,分为周颂 鲁颂、商颂,共40篇。 《诗经》是中国现实主义诗歌之源, 其内容以反映劳动人民生活的“国风” 为主,故文学史上把这类诗称为“风 体诗”。 《诗经》的诗以四言为主,主要有 “兴”“比”“赋”三种表现手法: 兴:先言他物以引起所咏之辞。 比:借物托情。 赋:铺陈叙事。 “诗经六义”:风、雅、颂、兴、比、赋。 关 于 《 诗 经 》 关 于 《 诗 经 》 《氓》是一首叙 事诗,用第一人称 “我”的口吻,叙 述女主人公与“氓” 从恋爱到被遗弃的 痛苦经历。 恋爱一婚变一决绝 (1-2) (3-5) (6) 当代著名学者鲍鹏山说:"在《诗经》中最完美的女性,我以为便 是那位卫国女子。"那么,她的完美体现在哪些地方呢?让我们走进 诗歌来细细品读吧! 刻画出氓的老实忠厚,其实另有心思。 男子借贸丝的机会向女子求婚 相会,并依依不舍送别 女子因男子没有媒妁之言拒绝男子 女子在无奈下与男子约定婚期(男子粗暴、女子温柔体贴) 氓之蚩蚩,抱布贸丝。 匪来贸丝,来即我谋。 送子涉淇,至于顿丘。 匪我愆期,子无良媒。 将子无怒,秋以为期。 乘彼垝垣,以望复关。 不见复关,泣涕涟涟。 既见复关,载笑载言。 尔卜尔筮,体无咎言。 以尔车来,以我贿迁。 女子登上城墙远望爱人,迫不及待想见到男子 见不到心上人时的伤心 见到心上人后有说有笑 通过占卜确定婚姻 诗 经 : 氓 匪 愆 将 咎 贿 氓 蚩蚩 垝垣 回忆与氓恋爱 结婚的过程 氓:憨厚、 但有脾气 女子:热情率真、 温柔体贴、有主见 可爱 梳理:自由恋爱,氓的憨厚取得了 女子的信任。淇水是他们美 好爱情开始的见证。 “恋爱”部分 赋 用面 运用比兴手法,以桑叶润泽有光比喻女子年轻貌美、二人情意深厚 运用比兴手法,劝诫女子不要痴迷于爱情 直接劝告女子不要沉溺于爱情 交代出女子不要沉迷爱情的原因 运用比兴手法,以桑叶的枯黄凋落喻指女子年华逝去、容颜憔 悴,被弃。 用淇水波涛滚滚打湿布幔,比喻女子生活及内心生起波澜 女子对爱情忠贞,而男子却忘恩负义 男子变化无常,三心二意。 桑之未落,其叶沃若。 于嗟鸠兮,无食桑葚! 于嗟女兮,无与士耽! 士之耽兮,犹可说也。 女之耽兮,不可说也! 桑之落矣,其黄而陨。 自我徂尔,三岁食贫。 淇水汤汤,渐车帷裳。 女也不爽,士贰其行。 士也罔极,二三其德。 诗 经 : 氓 岁 耽三爽罔极德 “婚变”部分 女子:沉溺于爱 忠贞、恪守妇道可 敬 任劳任怨 可敬 辛 苦 、委 屈、 懊悔 可怜 回忆婚后的 痛苦生活 自我徂尔,三岁食 贫……女也不爽,士 贰其行。 三岁为妇,靡室劳矣; 夙兴夜寐,靡有朝矣。 言既遂矣,至于暴矣。 情(痴情) 可怜 梳理 女子痴情,男子负心。 女子逆来顺受,男子变本加厉。 女子完全成为“氓”的附庸,同时家 人也不理解,女子陷入了深深的痛苦 之 中 。 桑 :a 女子容颜变化 b两人感情由盛 到 衰 。 淇水:当年见证爱情的地方,如今再路 过,触景伤情。淇水是女子那段以欢乐 始,以悲伤终的生活的见证人。 女子反思自己婚姻的失败,暗自伤心 及尔偕老,老使我怨。 女子不愿同氓终老。 淇则有岸,隰则有泮。 运用比兴,以河水有边界来喻示爱情的终结和痛苦的无边 总角之宴,言笑晏晏。 信誓旦旦,不思其反。 反是不思,亦已焉哉! 女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景(青梅竹马) 女子责备男子变心,违背誓言。 女子悔恨,决绝而不留恋,体现了她的觉醒和刚烈性格。 三岁为妇,靡室劳矣。 夙兴夜寐,靡有朝矣。 言既遂矣,至于暴矣。 兄弟不知,喹其笑矣。 静言思之,躬自悼矣。 女子为人妇后多年来辛苦操持家务 早起晚睡,辛劳持家。 男子称心如意后就粗暴。 女子家人对其不理解甚至嘲笑, 诗 经 氓 总角 宴 晏晏 靡 喹 “决绝”部分 清醒 坚强 理智 反是不思, 亦已焉哉! 可贵之处 诗歌塑造了一个温柔体贴、热情率 真、勤劳忠贞、坚强刚烈的可爱、可敬、 又可悲、可怜的女子形象。 概括女主人公形象 研读探究2: 你认为造成 女主人公爱情悲 剧的原因是什么? 从这个爱情悲剧 中你得到了什么 启示? 研读探究2:探悲剧原因谈个人启示 思考:一个完美女人为什么会被男子抛弃,这给你带来怎样的启示? 1.男子变心说:男子变心时是如愿之时、家业已成,家业已成的背后是女子 积年累月的付出,女子的无私付出成就了男子的家业有成。“士贰其行;士 也 罔 极 , 三其德。” 2.年老色衰说:夫妻者,非有骨肉之恩也,爱则亲,不爱则疏。丈夫年五十 而好色未解也,妇人年三十而美色衰矣。以衰美之妇人事好色之丈夫,则身 见疏贱。(《韩非子 备内》)“三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝 矣。”年老色衰,引起士的变心。 任务四:探悲剧原因谈个人启示 思 考 :一个完美女人为什么会被男子抛弃,这给你带来怎样的启示? 3.社会制度说:“自我徂尔,三岁食贫"到“言既遂矣,至于暴矣。”可以 看出当时的婚姻制度是建立在经济之上。在古代男权社会中,女性在经济、 政治、社会上都处于附庸地位。她们的生活天地狭小,生活的幸福与否全寄 托在丈夫身上。如果遇到一个类似“氓”这样的丈夫,其悲剧是不可避免的。 启 示 : 1.婚姻中女子应保持独立的经济状态和人格尊严。 2.婚姻必须用爱情维系,应当保持自己的个人魅力。 3.作为男子,应该有守护爱情的终生理念,承担家庭责任。 悲剧成因 女主人公的悲剧具有必然性 和普遍性,这是由社会特点决 定 的 。 男权社会中,女性在经济、 政治上都处于附属地位,她们 生活的幸福与否都维系在丈夫 身上,如果遇上一个对感情、 对家庭不负责任的丈夫,那悲 剧就是不可避免的。 婚姻中的女子应当保持独立的经 济状态和人格尊严。 婚姻必须用爱情维系,应当保持 自己的个人魅力。 作为男子,应该有终生守护爱情 的理念。 总之:独立的人格与个性魅力是我们应 该一生保持的。 总 结 全诗叙述了一个爱情的悲剧。作者顺着 “恋爱一婚变一决裂”的情节线索叙事,深刻 反映了当时社会婚姻制度对女子的压迫和损 害,成功塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇 女形象,表现了古代妇女追求婚姻自主的强 烈愿望和抗争精神。(主题) 诗歌具有强烈的现实主义精神,运用比 兴的艺术手法及对比的手法将抒情、叙事、 议论熔于一炉,增加了叙事的感染力和抒情 的深度 。 作业 学完本文你想对女主人公或者“氓” 说什么?以“女子(氓)我想对你说”开 头写一段80字左右的文字。 $$