6 陶罐和铁罐 课件-2024-2025学年语文三年级下册（统编版）

统编版三年级语文下册 第二单元 6 陶罐和铁罐 分角色朗读课文1—9自然段： 1.说说铁罐和陶罐各是什么样的性格？ 2.你是从哪里看出来的？ 自学提示 复习回顾 课文讲述的是____________看不起______，常常 它。许多年以后，陶罐依然________，而______连影子也见不到了的故事。 骄傲的铁罐 陶罐 完好无损 奚落 铁罐 3 我会写 我会写 品读课文 读1—9自然段的思考： 自学后面的句子，看看这些句子体现了陶罐和铁罐怎样的态度？铁罐：傲慢、狂妄 陶罐：谦虚、忍让、不骄傲不自卑 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 　　 “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 陶罐谦虚地回答：“不敢，铁罐兄弟。” 　　 这三句语言描写在形式上有什么不同？ 许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 时间久远 时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。 这一段是过渡段，起承上启下的作用。 写了王朝覆灭以及陶罐和铁罐的下落。 这篇课文是一则寓言，写的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，埋在土里许多年以后，陶罐仍然光洁如新，而铁罐却完全氧化，不复存在了。 说说文章的主要内容 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 骄傲 奚落 你敢碰我吗，陶罐子！ 不敢，铁罐兄弟。 傲慢 谦虚 反义词：傲慢——谦虚 12 国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 指用尖酸刻薄的话揭人短处，使人难堪。 不礼貌、自高自大、看不起别人 13 “你敢碰我吗？陶罐子！” 14 默读2到9自然段，完成学习任务单。 1.用——画出描写铁罐的语句。 2.用~~~画出描写陶罐的语句。 3.这几个自然段主要写什么？ 聚焦对话 铁罐自恃坚硬，常常奚落陶罐。 我就知道你不敢，懦弱的东西！ 我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 蛮不讲理 尖酸刻薄 我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说…… 不卑不亢、有礼貌 . . . . . . . . . . . 住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。 傲慢自负 何必这样说呢！我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！ 和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！ 谦让、宽容 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 蛮横无理 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 “奚落”，用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。 铁罐就是这样傲慢、轻蔑、恼怒地奚落陶罐，它为什么看不起陶罐呢？ 傲慢 轻蔑 恼怒 铁罐的情感变化 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？陶罐说， “我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。” “哟，这里有一个罐子！” “真的，一个陶罐！” “多美的陶罐！” “小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” 分角色练读对话： 　“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！铁罐说，走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” “你敢碰我吗，陶罐子! ”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” 【铁罐直呼陶罐的名字，可见其傲慢无礼】 【陶罐称铁罐为“兄弟”，表现出它谦虚而有礼貌的性格】 【“骄傲” “傲慢”“轻蔑”直接点明了铁罐的性格——傲慢无礼和自负。】 【从陶罐的话中可以看出陶罐谦虚而不自卑，友善而不张扬。它不跟铁罐针锋相对打嘴仗，而是向铁罐讲明道理，表现出了宽广的胸怀】 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 课文学习 读了这个故事，你有什么感悟？ 结合人物的不同结局我们可以得知，铁罐坚硬却易受到腐蚀，陶罐易碎却不生锈。从而理解寓意:事物各有自己的长处和短处。 时间：很久以前 地点：国王的御厨里 人物：陶罐和铁罐 ［旁白：国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。］ 铁罐（傲慢地说问）你敢碰我吗？陶罐子！ 陶罐（谦虚地回答 ）不敢，铁罐兄弟。 铁罐（轻蔑地说 ）我就知道你不敢，懦弱的东西! 陶罐（争辩说） 我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是给人们盛 东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说…… 铁罐（恼怒地说）住嘴!你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。 陶罐（轻声地说）何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢! 铁罐（气愤地说）和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片! ［旁白：陶罐不再理会铁罐。］ 演一演 结构梳理 陶罐和铁罐 铁罐：傲慢 多年后不见了 陶罐：谦虚 多年后依旧美观 正确看待自己和别人的优点和缺点 课堂演练 一、填词语。 ( )的铁罐 ( )地问 ( )的尘土 ( )地说 ( )的陶罐 ( )地叫 骄傲 谦虚 厚厚 兴奋 高兴 谦虚 30 二、根据课文内容填空。 1.从__________可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_______________________。 2.许多年过去了，陶罐__________________，而铁罐_________________。 铁罐认为自己比陶罐坚硬 依旧美观、朴素、光洁 早已不见了踪影 它们的对话 作业 把故事讲给弟弟妹妹听，告诉他们看问题要全面，不能用自己的和别人的短处比，更不能因此而骄傲。 $$