8.3《琵琶行（并序）》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

缀玉联珠六十年,谁教冥路作诗仙。 浮云不系名居易,造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳,一度思卿一怆然。 ( 唐宣宗《 吊白居易》) 。“ 童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。 ”贵为天子,为一文人写悼亡诗,很是不寻常。 今天,我们要学习的就是白居易的“ 琵琶篇”——《 琵琶行》 白居易 了解诗人白居易的生平及“歌行体”这种诗体的特点。 赏析对比、衬托、比喻等手法的表达效果;把握环境描写对渲染气氛、烘托人物思想感情的作用。 分析琵琶女的形象,领悟诗人天涯沦落的感伤情怀。重点欣赏诗中音乐描写和景物描写的精妙。 认识当时社会的黑暗,领悟诗人关注现实,同情和尊重下层妇女的精神。 知人论世 白居易(772年—846年) 乐天 香山居士 中唐 现实主义 《新乐府》《秦中吟》 文章合为时而著,歌诗合为事而作 白居易(772年-846年),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生。是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。 白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 作者简介 诗歌主张和创作: “文章合为时而著,诗歌合为事而作。”-反映时事,为现实而作。 “唯歌生民病,愿得天子知”-反映人发疾苦。 他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,被称为“老妪能解”,白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆,不断地修改,直到她能听懂才把诗定稿。著有《白氏长庆集》,有代表作《长歌恨》、《琵琶行》等。 写文章要为现在发生的天下大事而写的, 诗歌应该为社会生活中真实发生的事情写的。 6 772年:遇水而生叫居易-《礼记》:君子居易以俟命。《周易》:乐天知命故不忧 782年( 11岁):初识邻女叫湘灵——娉婷十五胜天仙,白日嫦娥旱地莲。 787年(16岁)声名才子动京城——野火烧不尽春风吹又生。《赋得古原草送别》 。 798年(27岁)移家洛阳别湘灵——《寄湘灵》遥知别后西楼上,应凭栏干独自愁。 800年( 29岁)以第四名及第-慈恩寺下题名处,十七人中最少年 801年( 30岁)吏部科考相识23岁元稹 803年(32岁)以书判拔萃科登第与元稹同授秘书省校书郎 804年(33岁)迁家长安母拒与湘灵婚——《冬至夜怀湘灵》何堪最长夜,俱作独眠人。 806年(35岁)与陈鸿、王质夫同游仙游寺,乐天深于诗,多于情者,试为歌之《长恨歌》——回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。 815年(44岁)被贬江州途中偶遇湘灵父女抱头痛哭 816年(45岁)任江州司马,作《琵琶行》 831年(60岁)元稹卒于武昌,作《梦微之》:君埋地下泥销骨 我寄人间雪满头 846年(75岁)卒于洛阳,葬于洛阳龙门香山 白居易在文学上倡导新乐府运动,写下了不少感叹时事、反映人民疾苦、揭露社会黑暗的诗篇,对后世颇有影响。他一生诗作很多,以讽喻诗最为有名,其诗通俗易懂,题材广泛,形式多样。有“诗魔”和“诗王”之称。 “新乐府运动”是唐代白居易等人倡导的诗歌领域的一次变革。所谓“新乐府”,就是一种用新题写时事的乐府诗。有三方面要求:第一是用新题,第二是写时事,第三是不以入乐与否作为衡量的标准。 新乐府运动 时期 生活特点 诗歌特点 前期 入仕-贬江州司马 后期 贬江州司马-死 仕途一帆风顺,始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 是他“独善其身”的时期,揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮,胸中多是非”。 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》 以闲适诗和感伤诗为主。 感伤诗:《长恨歌》《琵琶行》 闲适诗:《赋得古原草送别》 创作风格 解题 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同,实则大同小异,常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。 歌、行、吟、引、曲、谣、辞统称“乐府歌行体“,属于古体诗。特点是“篇无定句,句无定字,以杂言为主,多口语化,声律自由”,富于变化,便于叙事、抒情。 汉乐府:指专门管理乐舞演唱教习的机构,成立于西汉汉武帝时期,乐府的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用,搜集整理的诗歌,后世就叫“乐府诗”。 写作背景 元和十年(815年)六月,唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了主张强势对抗藩镇的宰相武元衡,刺伤了御史中丞裴度,朝野大哗,藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度,以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手,有“越职奏事”之嫌;而且,白居易平素多作讽喻诗,得罪了朝中权贵,于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手,在中唐时期多专门安置“犯罪”官员,属于变相发配。这件事对白居易影响很大,是他思想变化的转折点,从此他早期的斗争锐气逐渐销磨,消极情绪日渐增多。 元和十一年(公元816年)秋天,白居易被贬江州司马已两年,在浔阳江头送别客人,偶遇一位年少因艺技红极一时,年老被人抛弃的歌女,心情抑郁,结合自己路途遭遇,用歌行的体裁,创作出了这首著名的《琵琶行》。 湓浦p np 铮铮然zh ng 商贾g 悯然m n 憔悴qi o cu 转徙x 恬然ti n 谪zh 浔阳x n 荻花d 捻ni n 霓裳n ch ng 六幺y o 迸b ng 裂帛b 虾蟆h m 红绡xi o 钿头di n 银篦b 阑干l n 呕哑 uy 嘲哳zh o zh 读课文,读准字音 2、小序有些什么内容?对全诗有何作用? 1、读诗前小序,疏通文意。 文本赏析 元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓(p n)浦口,闻舟中夜弹琵琶者。听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰, 委身为贾(g )人妇。 贬官、降职 歌女 脱身,这里指嫁人 商人 曾经 介词,跟 状语后置句,“尝于穆、曹二善才学琵琶” 小序 古义:第二年 形容金属、玉器等相击声。 名词作状语,在夜里 ...的样子 今义:今年的下年,明年 姿色 右迁:升官 遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徒于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十二言。命曰《琵琶行》。 字 名词作动词,命名,题名 于是,就 畅快 省略句,使之快弹数曲 忧郁的样子 名词作动词,摆酒 状语后置句 京官外调,实为降职 这 这天晚上 名词作动词,作歌。 被动句,被贬官 才 因此 创作 总共 古义:两个单音节词,于是创作今义:连词,表示因为或理由 翻译 唐宪宗元和十年,我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天,在湓浦口送客,夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音,铿锵脆亮有京都流行的乐曲声调。探问这个人,原来是长安的歌女,曾经向穆、曹两位技艺高超的大师学艺。后来年纪大了,姿色退尽,嫁给商人为妻。(我)于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后,有些闷闷不乐的样子,自己说起了少年时欢乐之事,而今漂泊沉沦,颜容憔悴,在江湖之间辗转流浪。我离京到地方任职两年来,随遇而安,自得其乐,而今被这个人的话所感触,这夜里才有被降职的感觉。于是创作一首七言诗赠送给她,共六百一十六字,命名为《琵琶行》。 古代官职任免升迁的常用说法: 拜: 用一定的礼仪授予某种官职. 除: 授予官职. 擢: 提升官职. 迁: 调动官职.包括升级,降级,平调. 谪: 降职,贬官,或调往边远的地区. 黜: 免去官职. 去: 解除官职. 乞骸骨: 年老了请求辞职,退休. 词类活用: 古今异义: 通读全文——小序释义(语法现象) 夜:名词作状语,在夜里 酒:名词作动词,摆酒 歌:名词作动词,作诗 命:名词作动词。命名,题名。 明年 古义:第二年 今义:今年的下一年 因为 古义:于是创作 今义:因此 特殊句式: 状语后置句 转徒于江湖间:于江湖间,介宾短语后置;状语后置。 尝学琵琶于穆,曹二善才: 于穆,曹二善才, 介宾短语后置;状语后置。 省略句 送客(于)湓浦口 使(之)快弹数曲 被动句 是夕始觉有迁谪意 予左迁九江郡司马 感斯人言, 判断句 本(是)长安倡女 1.交代了时间、地点、人物和故事的主要经过; 2.概括了琵琶女的身世; 3.定下了全诗凄切伤怀的感情基调。 思考:诗前小序有些什么内容?对全诗有何作用? 背景: 秋夜 送别 人物: 琵琶女 诗人 事件: 奏曲 自叙身世 作诗 结合诗前小序回答 《琵琶行》是一首长篇叙事诗,叙述了一个什么故事? 诗人谪居江州,月夜送客江边,巧遇琵琶女闻琴 奏琴 感怀 作诗 整体感知: 江头送客伤别离 江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿 全文按时间顺序写 1、全诗按时间顺序分为五段:用七言概括各段内容 2.本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲,请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次?用文中的诗句回答听者的感受、反应是什么? 文中一共描写了三次弹奏 第一次:“主人忘归客不发”——惊异(暗写、略写) 第二次:“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白” ——沉醉(明写、详写) 第三次:“满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿” ——伤悲(暗写、略写) 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 形容微风吹动的声音 音乐 江边 夜晚我到浔阳江头送别客人,枫树、芦荻被秋风吹得发出飒飒声响。 我和客人下马在船上饯别设宴,举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。 酒喝得不痛快更伤心将要分别,临别时茫茫江水中浸着一轮冷月。 互文 点明时间、地点、人物 顶针 第一段 25 1.秦时明月汉时关,万里长征人未还。(王昌龄《出塞》) 译文:秦汉时的明月和边关。 2.千里冰封,万里雪飘。(《沁园春 雪》毛泽东) 译文:千万里冰封冻,千万里雪花飘。 知识链接:互文 概念: 指由上下文意相互交错、相互渗透、相互补充来表达一个完整句子的意思。形式:上下两句或一句话中的两个词语,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相补充,说的是一件事情。 作用:使文句更整齐更和谐、更精炼 出门看火伴,火伴皆惊忙。——选自《木兰诗》 归来见天子,天子坐明堂。——选自《木兰诗》 顶针又名顶真、联珠、蝉联,是修辞手法的一种,以上句后分句或上句结尾的字词作为下句的前分句或开头的字词,简单说就是每一句的最后一个字(词)与下一句开头的一个字(词)相同,这种修辞方法就叫做顶针。 知识链接:顶针 浔阳江头夜送客, 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船, 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别, 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声, 主人忘归客不发。 环境描写:点明时间、地点、人物 渲染悲凉气氛, 奠定全诗哀婉凄凉的感情基调。 互文;主人和客人下马走进船中 以管弦代指音乐 “惨”!(离愁、沦落)为琵琶女出场营造氛围 顶真直接抒情、情景交融 内容上:对忽然传来的琵琶声的神往。 侧面烘托出音乐的美、琴技的高超 结构上:承上启下 埋下伏笔,并和后文“地僻无音乐”照应 “品读音乐”第一次演奏:江上闻琵琶 28 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。 声音低沉 深长的情思,悲、伤 得意 低头 才 悄悄,轻声 迟疑不决 重新掌灯 第二段 动词,说话,回答 随手 急切欣喜 矛盾含羞 思:古义:悲、伤 今义:思念,想念 轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 珠子,比喻乐声清脆圆润 流畅 弹琵琶的四种指法 鸟鸣婉转 形容乐声梗塞不畅 动词,弹奏 艰难,形容乐声滞塞难通 凝滞 第二段 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 内心深藏的忧愁和怨恨 突然 溅射 悄然 古义:突然冲出 今义:超过一半的显露出来;鼓出来;使超过... 同时 第二段 寻声暗问弹者谁? 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见, 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来, 犹抱琵琶半遮面。 1、邀见歌女 动作描写 犹豫矛盾的复杂心情与羞怯的情态 诗人听闻琵琶曲的欣喜和与琵琶女相见的迫切。从侧面表现了乐声的感染力之大。 思考:诗中怎样描写了琵琶女的出场? 正侧结合 神态、动作描写 第二次演奏:江上聆听琵琶曲 请细细品读本段音乐描写的部分,想象诗人笔下的琵琶声是怎样一种乐声,并体会诗人的情感变化以及赏析高超的音乐描写手法。 02 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 序曲 缓诉悲情 第一乐章 欢快明朗 第二乐章 幽愁暗恨 第三乐章 刚劲急促 尾声 曲终收拨 低沉抑郁 沉重舒长 轻细急促 错落有致 婉转流畅 低沉抑郁 激越雄壮 戛然而止 音乐特点 清脆圆润 2.演奏琵琶曲 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 间关莺语花底滑 凝绝不通声暂歇 水浆迸 刀枪鸣 四弦一声如裂帛 高亢激越 戛然而止 急切愉悦 幽愁暗恨 余音绕梁 优美婉转 欢快——悲伤——悲愤——凄凉 动态的旋律 名动京城 纸醉金迷 欢声笑语 年老色衰 无人问津 委身商贾 商人重利 独守空船 满腔悲愤 沦落天涯的无奈 抛弃人才的控诉 1.动作神态 “转轴拨弦”是弹奏前试弦调音的动作; “低眉信手续续弹”是弹奏的神态; “拢”“捻”“抹”“挑”和“收拨”“画”是弹奏时的指法; 如此细腻地描写动作神态,交代了音乐的层次,从而更好地引导读者领会音乐,也表现了歌女技艺的熟练高超和作者高度的音乐修养。 描摹音乐的方法 2. 3. 4.通感 琵琶声时而像黄莺的歌声在花下婉转流动,时而像泉水在冰层下艰难流动。(听觉调动视觉) 时而像水流遇冷渐渐失去流动性开始凝结“滑”和“冷涩”是触觉。(听觉调动触觉) 声音开始中断,让人心里生出愁思、幽怨和暗恨。(听觉调动感觉) 又突然像是银瓶撞破,水浆溅洒;像是军队厮杀,刀枪齐鸣。(以声类声中也会唤起以声类形,即听觉调动视觉) 描摹音乐的方法 通感 激越雄壮,高亢激昂 清脆尖利,戛然而止 通感又叫“移觉”,是在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错,彼此挪移转换,将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉,使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。 例:琵琶声——在急雨声、私语声、珠落玉盘声、莺语声、幽咽泉声、银瓶破裂声、刀枪相击声、裂帛声里也会唤起各种形象,像急雨、私语、珠落玉盘直到刀枪相击和裂帛的形象,即在以声类声中也会唤起以声类形,即听觉通于视觉了。再像“莺语花底滑”、“冰泉冷涩”,“滑”和“冷涩”是触觉,即听觉通于触觉了。 5. 1、比喻: 8个比喻,把抽象无形的音乐变成形象可感的实体,生动形象,化抽象为具体。 2、叠词:嘈嘈,切切。音韵美,使音节悦耳好听。 3、动作神态:转轴拨弦三两声,轻拢慢捻抹复挑。 4、通感:“滑”和“冷”是触觉,即听觉通于触觉了。使意象更为活泼、新奇 5、正侧结合:正面弹奏的动作:“转轴拨弦三两声”“轻拢慢捻抹复挑”“曲终收拨当心画”,这些动作娴熟连贯而有节奏,体现技艺之高超。侧面:东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。突出琵琶女技艺高超。 小结音乐描写 朗读第三段 歌女倾诉身世苦 沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成,名属教坊第一部。 沉吟:要说话又有些迟疑的样子。 整顿:古义: 整理; 今义:使紊乱变整齐,使不健全的健全 敛容:显出严肃的脸色 教坊:古代管理宫廷音乐的官署。 第三段: 曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。 服: 佩服 妆成: 成妆,画好妆 五陵年少: 京城富家豪族子弟 红绡: 轻美的丝织品 节: 节拍 第三段: 秋娘: 唐代歌妓常用的名字,这里指善歌貌美歌妓的通称。 今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。 复:再、又 秋月春风:美好的时光 等闲:平常、随随便便 阿姨:古:教坊中管歌女的头目 今:称呼跟母亲同辈份、年纪差不多的妇女 暮去朝来:时间流逝 颜色:古:容颜;今:色彩 故:旧,衰老 老大:古:年龄大 今:排行第一的人 第三段: 商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。去来江口守空船,绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。 重、轻:形容作动词,看重,轻视 去来:走了以后 第三段: 绕:环绕,指四周 叙述琵琶女的人生遭遇 人生前期 人生后期 艳压群芳 艺压京城 人妒人捧 年年欢笑 年老色衰 门前冷落 委身商人 独守空船 京城名倡 商妇(怨) 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 从诗歌中,你读出了一个怎样的琵琶女形象? 琵琶女是一个才貌双全,但在封建社会中被摧残的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇,对人情冷暖、世态炎凉,表示了积聚已久的愤懑之情,揭示了世人的重色轻才和丈夫的重利寡情,并提出了强烈控诉。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 作者运用什么手法来写琵琶女的形象? 对比反衬 年轻貌美 年长色衰 门庭若市 独守空房 昔日欢笑 今日辛酸 夜梦往事 孤寂伤感 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。 去来江口守空船,绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。 描写江水景色有何作用? 诗人把秋江月夜的寒冷同琵琶女内心的孤寂融合在一起,情景交融,烘托出琵琶女凄凉愁苦的心境,催人泪下。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第四段: 我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生 重:(ch n )更加。 唧唧:古:叹息声 今:低声交谈,也指自语或虫鸣 沦落:沉沦流落 辞:离开 丝竹:音乐 其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。 第四段: 旦暮:名词作状语,在早晨和晚上 杜鹃啼血:形容杜鹃啼声悲切 独倾:独自饮酒 呕哑嘲哳:声音嘈杂刺耳 暂:忽然、一下子 更:再 翻作:写作 为:介词,替 品读曲中泪 讨论: 为什么诗人会同一个从未谋面的沦落歌女产生共鸣呢?诗中展现了一个怎样的诗人形象? 同是天涯沦落人, 相逢何必曾相识? 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 琵琶女:自言本是京城女 诗 人:我从去年辞帝京 人生经历 琵琶女: 十三学得琵琶成, 名属教坊第一部。 人生经历 诗人: 慈恩塔下题名处, 十七人中最少年! 55 琵琶女 白居易 1.来历相同 2.才华横溢 3.遭遇相同 4.情感相通 京城显官被贬江州 闻曲伤怀 借曲抒怀 京城名角漂沦憔悴 名属教坊第一部 诗才盛名 我自去年辞帝京 自言本是京城女 “同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。”是主旨句,诗人既同情琵琶女的不幸遭遇,又哀叹自己被贬的命运。后人多用来表达相知和心意相通之意。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。 住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。 描写居住环境有何作用? 伤心人处伤心地,心伤无限。因景生情,表现了诗人谪居卧病时凄凉愁苦的心境。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 分析以下几句是如何抒情的? 春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。 岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。 乐景 哀情 运用乐景衬哀情的手法抒情。虽偶有春花秋月之良辰,诗人也只能取酒独酌,可见内心的孤独凄凉。 运用对比手法抒情。“岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听”与琵琶女的琵琶仙乐形成鲜明的对比,表现出诗人谪居以来的痛苦心情。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 诗人与琵琶女 过去 现在 琵琶女 白居易 主要遭遇 共同点 主要手法 貌美技佳,备受 追捧的京城歌女 独守空船,无 人理解的商妇 志向远大的京官 才华出众的诗人 沦落浔阳、谪居卧病的贬官 年长色衰,远嫁商人 美人迟暮,无人欣赏 直言进谏,被诬遭贬 壮志难酬,怀才不遇 由京城沦落浔阳;生活由乐转苦; 由曾经的风光无限、春风得意沦落到漂泊天涯、境况凄凉 对比;衬托(详写琵琶女为了衬托作者) 文章的主旨句是什么? 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 琵琶女自叙身世,引起白居易的共鸣。"同是天涯沦落人,相逢何必曾相识"两个不同身份地位的人,却有着如此相似的经历,寻常人或许理解不了仕途的苦楚,但红尘的羁绊,让人更容易理解,通过琵琶女的经历类比白居易的经历,让人更容易理解体会白居易的苦楚,不禁让人叹一句世态炎凉。琵琶又响,转眼间江州司马青衫湿。大弦嘈如雨,小弦切如私,奏的不过是繁华,念的不过是家国。琵琶行,琵琶弹的是人生感慨,儿女情长,行的是漫漫青史,悠悠情怀。 朗读第五段 重闻琵琶青衫湿 感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。【座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。】 第五段 很久 退,退回 更加急促 古义:以前; 今义:朝着前方 掩面 形容琴音悲切 被眼泪浸湿 设问句,被动句 63 第三次是如何描写音乐的呢? 感我此言良久立,却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。 以音写声直接描写音乐的悲凄 以人衬声侧面烘托音乐的感人 凄凉哀伤 思考:“男儿有泪不轻弹,只因未到伤心时。”诗人为何泪湿青衫? 1.伤琵琶女 “我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。”琵琶女愤激幽怨的曲调本来就引发诗人情感的共鸣,在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后,更激起诗人深深的怜悯。 2.伤己 ①诗人才华横溢,誉满天下,然而今朝沦落,幽愁悲愤 ②送别友人,更感孤寂难耐 伤人伤己,两重感伤交融一体,积累沉淀,这“泪”,既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重,又是对当时社会的控诉。 3.伤时 风物:湓浦江口,风清月寒,枫叶飘零,荻花飘飞,睹物伤怀; 第四段:找出描写诗人生活环境的句子,传达了诗人怎样的情感。 “住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。” 诗人的失意寂寞,孤苦无聊,通过这些景色描写来反映,其遭际与琵琶女何其相似。! 一枝一叶总关情。诗歌中的风物成了溢满感情的意象,使《琵琶行》整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光里,凄美动人。 结构特色 双线结构 琵琶女的身世 以人物 为线索 诗人的 感受 明线 暗线 双线交织,两个形象心灵沟通,怨恨相交,谪情离恨奔涌而出,唱出了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的主题。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 文章明暗两条线索相互交织,诗人通过描写琵琶女高超的弹奏技艺及凄凉身世,由此发出了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感慨,表达了对琵琶女遭遇的深切同情,也表达了诗人被贬江州后孤寂悲苦的心境。同时,隐含了对朝廷政治腐败、扼杀人才的控诉。 主 题 知识点小结 一、古今异义 1、因为长句,歌以赠之 古:本文表两个词: “于是创作” 今:表示原因的连词。 2、整顿衣裳起敛容 古:整理; 今:使紊乱的变为整齐;使不健全的(组织、纪律、作风等)健全起来。 3、暮去朝来颜色故 古:神态、容颜; 今:色彩 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 4、老大嫁作商人妇 古:年龄大; 今:排行第一的人。 5、又闻此语重唧唧 古:叹息声; 今:低声交谈,也指自语或虫鸣 一、古今异义 6、凄凄不似向前声 古:从前; 今:往前走。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1、浔阳江头夜送客 (名词作状语,在夜里) 2、商人重利轻离别 (形容词作动词,重视;轻视) 二、词类活用 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2、数: 使快弹数曲 一曲红绡不知数 三、一词多义 话,名词 字,名词 说,动词 1、言: 感斯人言 凡六百一十六言 自言本是京城女 几 ,表不确定的数目,数词 数量,名词 说话,回答,动词 曲,名词 3、语: 琵琶声停欲语迟 今夜闻君琵琶语 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 四、文言句式 尝学琵琶于穆、曹二善才 转徙于江湖间 使(之)快弹数曲 送客(于)湓浦口 介宾短语后置;于,向 介宾短语后置;于,在 省略句,之,琵琶女 省略句,于,在 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 (1)【2020全国1卷】元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成,来自诗中的“_?_。” (2)白居易《琵琶行(并序)》中既交代秋天的背景,又蕴含离别之意的句子是“ , ”。 (3)白居易的《琵琶行(并序)》中既写出琵琶女的矜持、腼腆,又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“ , ”。 (4)白居易《琵琶行(并序)》中“ , ”两句由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。 (5)白居易《琵琶行(并序)》中,琵琶女演奏暂歇后“ , ”两句表明乐音又变得激越、雄壮。 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 (6)白居易在《琵琶行(并序)》中琵琶女演奏琵琶过程中,声虽“暂歇”,却产生更好效果的两句是“ , ”。 (7)白居易在《琵琶行(并序)》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“ , ” (8)白居易在《琵琶行(并序)》中用“ , ”两句描写邻船寂静、冷月无声,以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。 (9)“ , ”是《琵琶行(并序)》全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 (10)白居易在《琵琶行(并序)》中描写自己听着琵琶女第二次弹奏,内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情,因而不禁泣下沾襟的句子是“ ? ”。 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 江州司马青衫湿 座中泣下谁最多 课堂总结 音乐如人生,音乐寓人生本诗不仅写出了琵琶女技艺的高超,更写出了人物之情感的波澜。正因我们的琵琶女不只是为音乐而奏音乐,我们的诗人也不只是为音乐而写音乐,而是融入了自己的千般感慨、万种情思,所以聆听了这样的演奏,谁不会为琵琶女的命运掬一把同情泪,又如何怪我们的诗人泪湿青衫呢?这青衫之泪是同情之泪,亦是感伤之泪。同情更多是为琵琶女,感伤则是为自己。物我相容,天地永存!艺术的魅力正由此而来! 谢谢观看 79 琵琶行 奇然/沈谧仁 Lavf58.45.100 163 key(Don't modify):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 $$