内容正文:
第七章 力
第2节 弹 力
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目 录
练基础
练素养
练提升
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练基础
知识点1 弹力
1. 关于弹力,下列说法正确的是 ( )
A. 手对弓的拉力不属于弹力
B. 两个物体只要接触就产生弹力
C. 只有发生形变的物体才会产生弹力
D. 物体的形变程度越大,弹力越大
C
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2. P、Q两球之间一定有弹力作用的是 ( )
B
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3.(原创题 传统文化)狮舞(徐水舞狮),素有“北狮之宗”的美誉,发源于河北省徐水区,是国家级非物质文化遗产之一。如图所示,表演者正在为大家表演,下列说法错误的是 ( )
A. “狮子”踩在桌面上,桌面发生形变
B. “狮子”对桌面的压力属于弹力
C. 桌面对“狮子”的支持力属于弹力
D. “狮子”与地面之间有弹力
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4. 跳水运动是中国竞技体育的传统优势项目之一,运动员跳水时的情景如图所示,跳板发生了形变,于是产生了_________力,这个力的方向_________(选填“向上”或“向下”),这个力的受力物体是_________(选填“运动员”或“跳板”)。
弹
向上
运动员
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知识点2 弹簧测力计
5. 关于弹簧测力计,下列说法错误的是 ( )
A. 使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
B. 使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C. 所测力的大小不能超过它的最大测量值
D. 弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜
D
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6. 为了较准确地测量大小约为6 N的力,选用的弹簧测力计最适当的是 ( )
A. 测量范围为0~5 N,分度值为0.1 N
B. 测量范围为0~10 N,分度值为0.2 N
C. 测量范围为0~15 N,分度值为0.5 N
D. 测量范围为0~20 N,分度值为0.5 N
B
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7. 在用弹簧测力计测量力的大小的实验中,如图所示,实验前应将弹簧测力计沿________(选填“水平”或“竖直”)方向放置调零。该弹簧测力计的测量范围是________,分度值是________,弹簧测力计此时的示数是_________。
竖直
0~5 N
0.2 N
2.8 N
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易错点 误认为弹簧测力计的示数是其两侧拉力之和
8. 如图所示,弹簧测力计分别受到水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2,F1、F2均为3 N,弹簧测力计静止时,示数为_______N。
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9. 小明在练习篮球运球时,发现手向下拍篮球的力越大,篮球从地面反弹上升的高度就越高,关于使篮球反弹的力的说法正确的是 ( )
A. 该力的施力物体是小明的手
B. 该力的施力物体是篮球
C. 该力是由篮球发生形变而产生的
D. 该力是由地面发生形变而产生的
D
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10.(衡水模拟)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是 ( )
A. 几位同学都一样大
B. 手臂长的同学
C. 体重大的同学
D. 力气大的同学
B
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11. (新思维 科学推理)一种握力计如图所示,O是转轴,弹簧上端固定,下端位置可左右调节。小明训练握力时感觉太轻松,为了增加训练强度,应将弹簧下端由B点调到 ( )
A. A点 B. C点
C. O点 D. 上端固定点
A
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12.(唐山遵化期中)观察弹簧测力计可知,弹簧测力计的刻度是均匀的。自制弹簧测力计时,弹簧的原长为5 cm,当弹簧受到5 N的拉力时,弹簧伸长0.5 cm,则在弹性限度内,弹簧受力后长度变为7 cm时,所受拉力的大小是 ( )
A. 70 N B. 10 N C. 35 N D. 20 N
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13. 蹦床是小朋友们非常喜欢的游戏项目,如图所示,小朋友被弹到最高点后,从最高点往下落的过程中,下列说法正确的是 ( )
A. 小朋友在最高点时,受到蹦床的弹力最大
B. 小朋友下落到刚与蹦床接触时,受到蹦床的弹力最大
C. 小朋友下落到最低点时,受到蹦床的弹力最大
D. 整个过程小朋友受到蹦床的弹力大小不变
C
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14.(教材习题改编)如图甲所示,杯子静止在水平桌面上,杯子受到的支持力是________发生形变产生的,这个力的方向________(选填“向上”或“向下”)。如图乙所示,手指拉橡皮筋时,觉得橡皮筋也在拉手指,橡皮筋对手指的拉力是________发生形变产生的,这个力的受力物体是________。
桌面
向上
橡皮筋
手指
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15. 有一个弹簧测力计,挂钩上不施加力时,指针不指在零刻度线位置,而是指在0.2 N的位置,用手拉弹簧测力计的挂钩,使弹簧测力计的示数为4 N,则手拉挂钩的力为_______N。
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16.(新情境 生活实践)如图所示,订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱,是因为固定在槽内后部的处于压缩状态的弹簧给订书钉一个向______(选填“左”或“右”)的弹力,这个力的施力物体是__________(选填“弹簧”或“订书钉”),在使用过程中随着订书钉逐渐减少,这个力将________(选填“增大”“减小”或“不变”)。
左
弹簧
减小
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17.(张家口模拟)如图所示,一个小朋友沿滑梯下滑,请画出小朋友所受弹力的示意图。
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18. 某实验小组的同学将A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋做成橡皮筋测力计,将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(如图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量Δx,根据多组测量数据作出的图像如图乙所示。
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(1)当橡皮筋A受到的拉力为6 N时,橡皮筋A的伸长量为_______cm;当橡皮筋B的伸长量为8 cm时,橡皮筋B受到的拉力为_______N。
(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计,用橡皮筋_______制成的测力计测量范围大,用橡皮筋_______制成的测力计测量的精确程度高。(均选填“A”或“B”)
(3)将本实验中两根相同的橡皮筋A串起来(如图丙)代替弹簧测力计,能够测量力的最大值为_______N。
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B
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