内容正文:
趣味 (兴趣)
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し 小 み
第15课
交际与表达
1、询问兴趣、爱好
“~さんの趣味は(何です加)”、“~さんは~が好きですか” 进一步询问喜欢该类事物中的具体类别。
“どんな~が好きですか”
例 :A:李さんの趣味は何ですか。
B:映画です。
A:どんな 映画が好きですか。
B:ア× リ 力 の映画が好きです。
交际与表达
1、 称 赞
“ (お ) 上 手です权”可用于当面称赞对方,或称赞第三人。回答时可 “まだまだ下手です”表谦虚;也可回答“ありがとう(ございます) ” 表示感谢。
例 :A:Bさん、 中 国 語 が 上 手です权。
B:そうですか。ありがとうございます。(まだまだ 下 手 で す 。 )
A:Cさん、サッ 力 一が上手です权。
B:そうです权 。
私は漢字を500<らい読む乙とができます。 ( 能力)
李さんは馬に乗ることができます。(能力)
日曜日も図書館を使うことができます。(可能性)
この動物園で ン父を見ることができます。(可能性)
V基 本 形 +ことができる
含两种用法,表示有某能力(技能),和可能性。“会...,能... ”
<”“うまれる”等自动词,本身就有可能的意义。
8時加ら会議が始まります。 (O)
8時加らが始まることができます。 (×)
“Vこと”可替换成 名词。只能表示能力(技能)
李さんは日本語ができます。 ( 能 力 )
王さんはテ二スができます。 ( 能 力 )
V基本形 +ことができる
注:不是所有动词都可以接“ことができる”。
例如:ℼわか る”“始まる”“加かる”“壊九る”“疲れる”“ 咲
練習: Vことができる
小李会做饭。
小金会说日语吗。(说: 話す) 田中你会滑雪吗。
田中你明天不能来学校。
在教室里可以看到很多书。
練 習 : Vことができる
小李会做饭。李さんはご飯を作ることができます
小金会说日语吗。金さんは日本語を話す乙とができますか。 田中你会滑雪吗。田 中さんはスキ一ができます力。
田中你明天不能来学校。田中さんは明日、学校に来ることができません。 在教室里可以看到很多书。 教 室でた<さんの本を見ることができます。
1 · 性质,特征:
日本は山が多 です。
春は花が美しuです。
2 · 情感,感觉:
私は魚が好きです。
私は日本の辞書が欲しuです。
大多是形容词作谓语。表示某人或某物的感觉情感、特征、能力。
Nは Nが~
3 · 能力:
李さんは日本語ができます。 王さんは中国語が上手です。
小李的兴趣很广泛。
李さんは趣味が広いです。
小王会棒球。
王さんは野球ができます。
中国的河很多。
中国は川が多い です。
我讨厌甜的饭菜。
私は甘い料理が嫌いです。
A:だ九が公園にいますか。
B:李さんです。 (李さんが公園にいます) A:李さんは朝何時に起きますか。
B:朝9時です。(朝9時に起きます)
~です
1.对某事物做出判断 “~は~です”2. 代替上文出现的词语。
N に
助词,表示比例的基准。接在表示时间段的名词后面,后接数量词。
示一定时间内的动作频率。
この薬は一日に3回飲みます。
李さんは 1日に 2時間ぐらい日本語を勉強します。
サッカーの練習は1週間に1回あります。(週に)
私達の学校は、年に2回博物館に行きます。(1年に)
Nか
助词,附在疑问代名词后,表示不确定或没必要说出来。
机の中になにかあります。 (桌子里有什么东西。)
今年いつか旅行に行きます 。(今年什么时候去
与用在句尾的疑问助词“か”同时使用时,构成 是非疑问句。回答
用“いいえ”“はい”表示肯定或否
A:夏 休みにとこかへに行きましたか。(不确定对方是否外出)
B:はい、 日本に行きました。(いいえ、どこにも行きませんでした)
A: 夏 休みにどこに行きました か。(已知对方外出,但不知道去哪 了 )
B:日本に行きました。
練習
我妈妈每周去一次超市。
小李一周大约吃10个桔子。
我每天要练习2个小时小提琴。 有谁去食堂吗?
箱子里有什么东西。
你要喝点什么吗?
你要喝什么?
練 習
我妈妈每周去一次超市。母は週に1回スーパーに行きます。
小李一周大约吃10个桔子。李さんは1週間に10個くらいみかんを食べます。
我每天要练习2个小时小提琴。私は一日に2時間ぐらいバイオリンを練習します。
有谁去食堂吗?誰か食堂に行きますか。
箱子里有什么东西。箱の中に何かあります。 你要喝点什么吗? 何か飲みますか。
你要喝什么?何を飲みますか。
皆さん、书疲九様でLた。
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