16《麻雀》课件-2024-2025学年统编版语文四年级上册

麻 雀 自由读课文3-6自然段，小组合作，交流讨论：作者是怎样把下面的内容写具体的？ 1.小麻雀的弱小与无助。 2.老麻雀的无畏。 3.猎狗的攻击与退缩。 自学提示：1.作者看到的、听到的、 想到的。 2.描写方法。 我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 神态、外貌描写 看到的 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 慢慢地 神态、动作描写 看到的 猎狗愣住了，他可能没料到老麻雀有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 慢慢地 慢慢地 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 动作描写 看到的 听到的 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 紧张 浑 身发抖 一种强大的力量 听到的 看到的 想到的 心理、动作描写 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 写作要求： 1.用上本课所学方法。 2.内容具体、流畅。 拓展延伸 《麻雀》选自屠格涅夫的小说《猎人笔记》，在原文的结尾，其实还有一段话： 是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。 爱，我想比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。 作业 请自拟题目，写一篇表现母爱的作文。 要求：语句通顺，内容真实、具体！ null 12826.08 雨的印记 纯音乐 137200.67 $$