2025年中考物理压轴题训练--电压电阻实验探究题

2025年中考物理压轴题训练--电压电阻实验探究题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．小明用如图1所示的电路“探究串联电路的电压规律”： （1）请用铅笔作图，只改动一根线（去掉的线打×）使电压表测出L2两端的电压 ； （2）当电压表测量L2两端的电压时，电压表示数突然变大，两灯不发光 （选填“L1断路”“L2断路”“L1短路”“L2短路”）； （3）选用 （“相同”“不同”）规格的灯泡做实验，将所测出第一组数据记录在下表中，分析数据可以得出本次实验的结论是：在串联电路中，于是他断开开关，果然发现电压表如图2中 所示（选填“A”或“B”），调零后再次闭合开关就得到下表中第二组数据。 实验次数 U1/V U2/V U/V 1 1.0 1.8 2.9 2 1.1 1.9 3.0 2．在滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中甲组同学连接的电路如图所示。 (1)甲组同学连接电路闭合开关，发现电流表的指针偏转幅度较小，原因是 ； (2)要使灯泡的亮度由暗变亮，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“A”或“B”）端移动，此过程电流表的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； (3)乙组同学按照电路图连接实验电路，当接完最后一根导线时灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭，在实验操作中的有两个操作不当之处：其中之一是滑动变阻器没调到 端。（选填“A”或“B”） 3．亲爱的同学，请你根据自己掌握的实验操作技能，回答下列问题：    （1）按照图甲所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路中的四根电阻丝，A为锰铜线，B、C、D为镍铬合金线。A、B、D的横截面积为S，C的横截面积为2S，当B、C、D分别接入同一检测电路时，电流表示数分别为I1、I2、I3，比较发现：I3＞I1，说明导体的电阻跟导体的 有关；通过观察电流大小来比较导体电阻的大小，这种研究方法叫 法； （2）为了探究导体电阻与横截面积的关系，应该选用编号 两根电阻丝分别接入电路进行实验； （3）分别将A和D两电阻丝接入图甲所示的电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟 有关。 4．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示： （1）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 ； （2）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确 ？为什么 ？ （3）方法改进后，将所测出AB、BC、AC间的电压结果记录在下面表格中。小明分析实验数据得出的结论是：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。同组同学指出结论不可信，原因是 。 UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.4 3.8 5．探究影响电阻大小的因素： （1）有a、b、c、d四根不同的电阻丝，b、c、d跟a相比，分别只有一个因素不同；b与a长度不同；c与a横截面积不同（c的横截面积比a的横截面积大）；d与a材料不同．实验方案有如下两种： 方案 甲 乙 电路 原理 ①将电阻丝a、b、c、d分别接在M、N之间，测出定值电阻两端的电压．电压表的示数越大，表示接入的电阻丝阻值越 ． ②将电阻丝a、b、c、d分别接在电路中，用电流表分别测出通过它们的电流．电流表的示数越大，表示被测的电阻丝阻值越 ． （2）若在上述甲方案中将电压表接在M、N两点间，把a和c分别接入M、N之间，则接入电阻丝 时，电压表的示数更大． 6．小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想． 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关． 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关． 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关． 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示 编号 材料 长度（m） 横截面积（mm2） A 镍铬合金 0.25 1.0 B 镍铬合金 0.50 1.0 C 镍铬合金 0.25 2.0 D 锰钢合金 0.25 1.0 （1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点： 小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小． 小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小． 小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表． 你赞同 (选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点． （2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟 （选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小． （3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是 ． （4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证． （5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是( ) A．探究不同物质吸热能力的实验  B．探究影响压力作用效果的因素实验 C．探究平面镜成像的特点实验     D．探究影响摩擦力大小的因素实验 7．在电学实验中，连接电路时，电键应处于 状态；电压表应该 （选填“串联”或“并联”）在电路中，某电压表表盘如图所示，则“0～15V”量程档的最小分度值为 伏，此时电压表的读数是 伏． 8．小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想： 猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； 猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关． 供她选择的导体如下表所示： 序号 材料 长度（m） 横截面积（mm2） A 镍铬合金 0.8 0.5 B 锰铜 0.8 1 C 锰铜 0.8 0.5 D 锰铜 1.2 0.5 她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路．请完成下列填空（只填序号）： （1）要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； （2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； （3）要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； （4）这种物理研究方法，通常叫做 ． 9．在“用滑动变阻器改变电路电流”试验中，连接电路时，电键应处于 状态；在图（a）所示电路中，闭合电键前，滑片应移到变阻器的 端（选填“左”或“右”），试接触后发现电流表的表盘如图（b）所示，发生这一现象的原因是 ．经思考后，重新连接进行实验，闭合电键后，电流表的示数如图（b）所示，此时电路中电流为 安． 10．小张在学习了电路后，想自制一个最大阻值为 20Ω 的滑动变阻器，他查阅资料： 1mm2的锰铜合金每 1m 的电阻为 0.0175Ω 左右；1mm2的镍铬合金每 1m 的电阻为 1Ω 左右．应该选择直径为 1mm2的 （选填“锰铜合金”或“镍铬合金”） 材料比较合适．现有足够长的此类金属丝一捆，米尺、电压表、电流表、滑动变阻器（50Ω 1A）、开关、电源各一，导线若干，请你帮小张完成实验． （1）画出实验电路图 ． （2）说出实验步骤，并用测得的物理量表示需要取多长的金属丝 ． 11．在“探究串、并联电路电压的规律”的实验中，张强同学分别按图甲、乙两电路图连接电路并进行实验，他将测量的数据分别记录在表一和表二中. 表一 测量处 ac ab bc 电压/V 2.5 1.2 1.3 表二 测量处 ab cd ef 电压/V 2.5 2.5 2.5 (1)表二数据是根据图 (填“甲”或“乙”)电路进行实验得到的数据. (2)分析表一数据得到的结论是 ；分析表二数据得到的结论是 . 12．如图所示是小明连接的用滑动变阻器调节灯泡亮度的电路，在使用过程中，小明分别遇到以下问题，请分析其中的原因。 (1)现象：灯泡很亮，移动滑动变阻器，灯泡亮度不变。原因： 。 (2)现象：灯泡很暗，移动滑动变阻器，灯泡亮度不变。原因： 。 (3)现象：灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数。原因： 。 13．小兰同学对串联电路电压规律进行了探究。 （1）如图甲所示闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L1的故障是 ；   （2）排除故障后，小兰正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小兰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。此操作可能会导致电压表出现的现象是 ； （3）最后，小兰按照正确的方法测出了L1、L2、AC之间的电压UL1=2.4V，UL2=1.6V，UAC的示数如图丙所示，读出UAC= V，并得出了实验的最终结论。实验结论为： 。 14．如图所示，是小敏探究影响导体电阻大小因素的实验装置图，实验中她分别把a、b、c、d四根导线接入电路，其中导线a、b、d长度都是1m，导线c长度为0.5m导线a、b、c横截面积都是0.5mm2导线d横截面积是1mm2。 （1）该实验是通过观察 来间接比较导线电阻的大小，这种科学研究问题的方法是 法。 （2）选用b、c两根导线分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体的 有关。 （3）实验中，她将a、b两根导线分别接入电路，测出的电流分别为Ia、Ib，它们的关系为Ia＞Ib。则可得出的结论是 。通过分析实验信息，该同学还可以判断出：镍铬材料和锰铜材料比较， 导电性较强。 （4）当把b、d两根导线分别接入电路中进行实验时，小敏测出的电流分别为Ib、Id，它们的关系为Ib＜Id，由此得出的结论是 。 15．用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱（符号为），S为单刀双掷开关，R0为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有： A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I B．读出电阻箱的示数R C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大 （1）上述步骤的合理顺序是 （只需填写序号）． （2）步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为 Ω．若已知R0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为＿＿＿＿Ω． （3）本实验采用的物理思想方法可称为＿＿＿＿＿（选填“控制变量法”或“等效替代法”）． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理压轴题训练--电压电阻实验探究题》参考答案 1． L2断路 不同 A 【详解】（1）[1]要使电压表能够测出L2两端的电压，必须使电压表与L2并联；即将电压表的“+”接线柱与灯泡L2的左接线柱相连，如图所示 （2）[2]当电压表测量L2两端的电压时，两灯不发光，电压表示数突然变大，说明电压表连接在电源的两端，即L2断路。 （3）[3][4]为得到普遍性的规律，应选用不同规格的小灯泡进行多次实验；由表格数据知调节前的总电压小于调节后的总电压，所以调节前电压表的指针指在零刻度线的左侧。 2． 电流表的量程选大了 A 变大 B 【详解】(1)[1]据题意可知，若A组同学连接电路闭合开关，发现电流表的指针偏转幅度较小，可能是由于电流表的量程太大导致的。 (2)[2][3]要使灯泡的亮度由暗变亮，即电路的电阻变小，所以滑片应该向左即A端移动，该过程中，变阻器的电阻变小，故电路的电流会变大。 (3)[4]连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，说明①连接电路时开关没有断开，②没有将变阻器的滑片调到阻值最大位置，即滑片在B端。 3． 长度 转换 CD 材料 【详解】（1）[1][2]当B、C、D分别接入同一电路时，B、D都为镍铬合金线，材料相同，横截面积相同，长度不同，实验中发现I3＞I1，说明导体的电阻跟导体的长度有关；因I3＞I1，说明通过B的电流小，B的长度长，则B的电阻大，实验中通过电流表示数大小判断导体电阻大小，这是应用转换法的思想。 （2）[3]为了探究导体电阻与横截面积的关系，需要控制导体的材料、长度相同，横截面积不同，应该选用编号CD两根电阻丝分别接入电路进行实验。 （3）[4]分别将A和D两电阻丝接入图甲电路中M、N两点间，A和D的长度、横截面积相同，材料不同，电流表示数不相同，由此得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟材料有关。 4． 断开开关，换用电压表较小量程（0~3V）重新做实验 不正确 电压表正负接线柱接反了 实验次数太少，结论有偶然性 【详解】（1）[1]根据图乙电压表所示情况可知，电压表指针偏转角度太小，示数小于电压表小量程，误差过大，所以接下来需要断开开关，换用较小量程（0~3V）重新做实验。 （2）[2][3]只将与A点相连的导线改接到C点，会导致电流从电压表负接线柱流入，正接线柱流出，所以这样做是不正确的，会造成电压表正负接线柱接反了。 （4）[4]实验中，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，应该多做几次实验，由多组数据分析得出具有普遍性的结论。 5． 小 小 a 【详解】（1）[1]由甲方案电路图可知，将电阻丝a、b、c、d分别接在M、N之间，各电阻丝与定值电阻R是串联的，电压表测R的电压．根据串联电路分压规律可知，若电压表的示数越大，则所接入的电阻丝分得的电压越小，该电阻丝的电阻越小． [2]方案乙中，将电阻丝各电阻丝分别接在电路中，用电流表分别测出通过它们的电流．电源电压不变，根据R=可知，电流表的示数越大，则被测的电阻丝阻值越小． （2）[3]甲方案中将电压表接在M、N两点间，把a和c分别接入M、N之间，即电压表此时测电阻丝的电压．根据串联电路分压规律可知，接入电阻大的电阻丝时，电压表的示数更大．因c的横截面积比a的横截面积大（其它因素相同），c的电阻比a的电阻小，所以接入a电阻丝时，电压表的示数更大． 6． 小亮 A、C 导体的长度;当材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大 三 控制变量法 C 【详解】试题分析：（1）电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小，根据串联电路的特点分析小灯泡的作用． （2）影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度和横截面积，在研究电阻与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，要研究导体的电阻大小与一个量之间的关系，需要保持其它量不变． 解： （1）在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，同时灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表，故小亮的观点正确； （2）要验证猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关，应控制导体材料与长度相同而横截面积不同，由表中数据可知，应选编号为A、C的两根电阻丝进行实验． （3）A、B两根电阻丝材料相同、横截面积相同，长度不同，可以探究导体的电阻与导体的长度的关系． 分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大． （4）要探究电阻大小与导体材料的关系时，需保证电阻丝的长度、横截面积相同，材料不同，小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路不能完成对猜想三的实验验证． （5）A．因为电路与电压、电阻都有关系，在探究电流与电压、电阻的关系实验中运用了控制变量法； B．压力的作用效果跟压力大小、受力面积有关，在探究影响压力作用效果的因素实验中运用了控制变量法； C．在探究“平面镜成像特点”实验中用到的是等效替代法； D．摩擦力与压力、接触面的粗糙程度有关，在探究影响摩擦力大小的因素实验中运用了控制变量法． 以上4个实验中没有运用控制变量法的是C． 故答案为（1）小亮；（2）A、C；（3）导体的长度；当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大；（4）三；（5）C． 【点评】探究影响电阻大小的因素采用了控制变量法的思想，电阻大小的变化是通过电流表的示数变化体现的，这里采用了转换法的思想． 7． 断开 并联 0.5 4.5 【分析】连接电路时，开关应断开；电压表应与被测电路并联；由图示电压表确定电压表量程与分度值，读出电压表示数． 【详解】在电学实验中，连接电路时，为了保护电路，电键应处于断开状态；电压表应该并联在被测用电器的两端；由图示电压表可知，电压表量程是0～15V，分度值是0.5V，指针的位置在4.5V处，电压表示数是4.5V． 8． A C C D B C 制变量法 【详解】试题分析：要解决此题，需要掌握影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度、横截面积和温度． 同时要掌握控制变量法，要研究导体的电阻大小与一个量之间的关系，需要保持其它量不变． 解：（1）猜想①认为在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关，所以在探究时，应使长度和横截面积相同，而导体的材料不同，A和C长度都是0.8m，横截面积都是0.5mm2，只有材料不同．所以利用A、C可以探究电阻与材料之间的关系． （2）猜想②认为在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关，所以应该控制材料和横截面积不变，改变长度．C、D所用的材料都是锰铜合金，横截面积都是0.5mm2，而长度不同．所以利用C、D可以探究电阻与长度之间的关系． （3）猜想③是在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关，所以在探究时，要保持材料和长度相同，横截面积不同．B、C材料都是锰铜，长度都是0.8m，只有横截面积不同，所以可以利用B、C来探究电阻与横截面积的关系． （4）此题所采用的研究方法是：控制变量法． 【点评】此题是探究影响导体电阻大小的因素，题目中给出了三个猜想，认为电阻分别与导体的材料、长度和横截面积有关，所以在探究时，要注意应用控制变量法．此题主要考查了学生对控制变量法的应用，在研究中一定要注意控制的量和改变的量． 9． 断开 右 电流表正负接线柱接反了 0.4 【详解】在“用滑动变阻器改变电路电流”试验中，连接电路时，电键应处于断开状态；闭合电键前，滑片应移到变阻器的最大阻值处，即远离下接线柱的一端，图中的右端，试接触后发现电流表的表盘如图（b）所示，即电流表反偏，发生这一现象的原因是电流表正负接线柱接反了．经思考后，重新连接进行实验，闭合电键后，电流表使用小量程，故示数为0.4A． 10． 镍铬合金材料 移动滑动变阻器的滑片，让电压表与电流表的示数之比为20，读出电流表的示数为I，电压表示数为U；电阻丝的长度为L=U/I×1m/Ω． 【分析】滑动变阻器的电阻丝选择长度和横截面相同条件下电阻大的；滑动变阻器和待测电阻串联，用电压表和待测电阻并联，电流表测量电流，根据欧姆定律算出电阻，从而得到电阻丝的长度． 【详解】滑动变阻器应该选择相同规格下电阻较大的材料，选镍铬合金材料比较合适； （1）要得到阻值为20Ω 的电阻丝，需要测出其电阻；将滑动变阻器与电阻丝串联，电流表与电阻丝串联，电压表与电阻丝并联，设计电路图如下图所示： （2）移动滑动变阻器的滑片，让电压表与电流表的示数之比为20（即电阻丝的阻值为20Ω ），读出电流表的示数为I，电压表示数为U；1mm2的镍铬合金每 1m 的电阻为 1Ω 左右，故需要电阻丝的长度． 故答案为镍铬合金材料；（1）如上图所示；（2）移动滑动变阻器的滑片，让电压表与电流表的示数之比为20，读出电流表的示数为I，电压表示数为U；电阻丝的长度为． 【点睛】本题考查滑动变阻器的原理和结构，需要知道滑动变阻器通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻． 11． 乙 串联电路中总电压等于各部分电压之和 并联电路中各支路两端电压相等 【详解】(1)[1]由图甲所示电路可知，两灯泡串联，由图乙所示电路可知，两灯泡并联，由表一所示实验数据可知，ac、cd、ef间电压都相等，由于并联电路电压相等，因此表二实验数据是根据图乙电路进行实验得到的数据． (2)[2]由表一实验数据可知， Uac=UabUbc， 由此可得：串联电路中总电压等于各部分电压之和； [3]由表二所示实验数据可知： Uab=Ucd=Uef ， 由此可得：并联电路中各支路电压相等． 12． 滑动变阻器接入的是两个上接线柱 滑动变阻器接入的是两个下接线柱 灯泡灯丝断了，或灯泡处接触不良 【详解】(1)[1]灯泡很亮，移动滑动变阻器，灯泡亮度不变。原因是：滑动变阻器上面的金属杆连接到了电路中，这时接入电路的电阻为零，且移动滑片时，也不能起到改变电阻大小的目的，故出现此现象。 (2)[2]灯泡很暗，移动滑动变阻器，灯泡亮度不变。原因是：电阻丝两端的两个接线柱接入了电路，即连接了滑动变阻器下面两个接线柱，此时最大电阻接入电路，所以灯很暗，且移动滑片，不能起到改变电阻大小的目的，故灯泡亮度不变。 (3)[3]灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数。电流表无示数，说明电路出现断路性故障，而电压表有示数，说明电压表的两端到电源两端是通的，所以原因是：灯泡灯丝断了，或灯泡处接触不良，即与电压表并联的部分断路了。 13． 短路 电压表指针反向偏转 4.0 串联电路的总电压等于各用电器电压之和 【详解】（1）[1]L1不发光，L1若发生故障可能是L1发生了断路或者断路，L2比较亮，说明电路中有电流，因两灯串联，若L1发生断路时两灯均不会亮，说明L1发生了短路，此时灯L2的电压等于电源电压，所以灯L2比较亮。 （2）[2]使用电压表时电压表需与被测灯泡并联接入电路，且“+”接电流流入的位置，“-”接电流流出的位置，当断开A接点，并改接到C接点上时接线柱接反，电压表指针逆时针反向偏转。 （3）[3]因UL1=2.4V，UL2=1.6V，电压表量程若为0~3V，则丙图电压表读数为0.8V，小于两灯的电压，故此时电压表应选择的是0~15V量程，读数时读刻度盘上侧数值，此时分度值为0.5V，可知此时电压表示数为4.0V。 [4]UL1=2.4V，UL2=1.6V，UAC=4.0V，可知满足关系 UAC=UL1+UL2=2.4V+1.6V=4.0V UAC为电路总电压，可得实验结论为：串联电路的总电压等于各用电器电压之和。 14． 电流表的示数 转换 长度 导体的电阻与材料有关 锰铜合金 在导体的材料、长度相同时，横截面积越大，电阻越小 【详解】（1）[1] [2]该实验中，应用了转换法，通过电流表的示数大小间接得知接入电阻丝的阻值大小，电流表示数越大，表明导体的电阻越小。 （2）[3]选用b、c两根导线分别接入电路中进行实验，b和c的材料、横截面积相同，长度不同，所以是为了探究电阻大小跟导体的长度有关。 （3）[4]由图知道，导线a、b的粗细、长度均相同、材料不同，导线a、b分别接入电路中，电流表示数不同，Ia＞Ib，这说明导体的电阻与材料有关。 [5]通过锰铜合金的电流大于通过镍铬合金的电流，这说明锰铜合金的电阻小，所以锰铜合金的导电性较强。 （4）[6]当把b、d两根导线分别接入电路中进行实验时，b和d的材料、长度相同，横截面积不同，b的横截面积小于d的横截面积，小敏测出的电流分别为Ib、Id，它们的关系为Ib＜Id，这表明横截面积越大，电阻越小，由此得出的结论是：在导体的材料、长度相同时，横截面积越大，电阻越小。 15．（1）DCAB．（2）47Ω；47Ω．（3）等效替代法． 【详解】（1）实验前，首先根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大，然后把开关S接a点，读出电流表的示数为I；再接入电阻箱来替代，最后读出电阻箱的示数R，即为待则电阻的阻值．故上述步骤的合理顺序是：DCAB． （2）电阻箱×1000档位指示0，×100档位指示0，×10档位指示4，×1档位指示7．故电阻箱示数为47Ω．待测电阻的阻值为47Ω． （3）电路接入电阻箱和接入待则电阻，电流表示数一样，是采用等效替代法． 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$