内蒙古包头市2024-2025学年高三上学期期末教学质量测试语文试卷

方碳，扩大凭秀传战文化的弘会卷响力，国摩转桶力，立我秀传纯文化碑避骨伟大复是中盟梦 试卷类型：A 的战略蓝因进乡，发展，为如决士养问薄，见进人鼻发展就出更大的食从 绝密★启用背 (填细自刘成籍、梁秀文《中华优界债陵文化超升文化白信实我论研究)》】 2024一2025学年度第一学期高三年级期末教学质量检测试卷 材料二 作为口大文明者国化一，中华得规生化具有丰言的内话和罪得的点底。中华使温支化身 语 文 信的底气北在于我们相有局史的远峰文影底植，而是定文化鲁信与传承皇层中学优秀传航定 注意革项！ 化之同具有密不可分竹关民。 1考生答套销，秀必将白已的姓名、室位号写在答题卡上，将条那码粘贴在规定区城。 大影角然本嘴上灵外中国种心想会之义的队同，中国五千半所举育的中果化考传桃义化 本试塑清分10分，考以时间150分钟。 路手文配自然佩等的暖养，是中国骨色让必主发文化的得夷，是9华具选，用的时富，房有半 2融这择时，绕出幕合四容業后，用船笔配客道卡上对成题目的答套标号栓。如需 害而派耐的内温。从照向盼网林临来看，我国得桃文化源站流，长，觉需其桶任的生◆力流得 改动，用橡夜擦干净后，再选常其他答来标号。可在本试卷上无效 至个，这是什界文明的奇缝：从城向父化内漏来看，戒国件线文化相松于异他民减文化更具有 3.自答术这挥谢，特答案写在答四卡的规定区城内，写在本试鞭上无效。 包套性，善于项收和换的其艳民风文化中有益干成国文化发限的年命，从而来富丁中华忧秀 4.考试结束后，将答题卡实国。 种线文完的堂厚 一装代文阅滨(5分) 食聘片线争限桌，确国不黄全因西才到损的入任，文化绸城进受了育济未有的强风力去 《一)度代文网楼1（本型共5小道，9分） 娃是衣国合国力的不所视高，身之阿步的是文轮快失力的发振。在堆话文化自信看景下 图读下面的文字，完虚【一5小题。 餐坑文气越来越受到人们的美注，中年优旁骨锐文化重斯回白大众的观年，途是中华配秀 材料一： 得纯文化去代黄领的克介育完。 中华化秀精抗文化佛延特承融千年，拉压文的江译中江聚量秀，婆发出的的戈化常力。然 然后，随者时代兄果的文号，传承与发基中华花秀待能定化而格看龄的同题。过士对于 而，司前中华死秀得机文化西临着微面解证读、排承不为等问道，部分国人受西方选部影响，分 中年税秀棒能文纪的转播主委佩格龄闻、银银、广描等发传于授，传描放平慢，并且者息判个 中华税冷件文化寿在非汉，严重影响其在摄南文化软实力、摄升文化自然才面的或处。 风文化章清停养高低等叫道，效在羊一的克骨方又无法满龙大众对中争优秀骨桃其化骨格内 近代中国社会一反液强竹文能横向就是起论代会的春种同划加培为传她文化。这县 客的来并。 成有会国人对中平缘此式纪存在非议对桥跳文化的数关心、白条感不所减离。此外，件姓备 随者样零就末的发晨，人们楼夜信名的方人超表随新额，内家鸡来越龄学复命，但正联同 全球化的深人真限，春种面本是潮.外桌式免在一文度上冲击节中男本上文化的发原，年分 和林秘诗如粗观顿或直播等育人度有深好地起消使者与中华优务峰晚之化的制关加讽连树 国人属真于填过网感速弹新张的、留隐化的文化产传，加用木动漫、料由电影号，对就中争传 起来，有安甚花风离人民耳食。斯城体和重联同苦传场方天不有使之连不列指易放灵，龄型 桃文化为内客的国产节程缺之我是。更有甚者认为传纯文化就是母建转釉，不黄触视、静希 解体杆业在套体过红中号力不是，平政了人自时中率化界传纯丈化的内请以知产生偏明和使 件规文化，在零单幅外中速我鼻我，息视了中华优寿转桃爱化所短金的文免价很，是而产生 解，动接了实现文化自信的根基 “文免自车”公亚，琴数“排妮文完无用论”等楼民忍湘境行，严重彩听了优秀待院文化摄升文 其次，随督社金的龙展，思总多龙化平败不少验人浅清了待就文化中“速住”的气金，时 化角管的卖：处来。 转纯文轮背否定态生，甚至有系少人骨同期并件轮文格，这等同于制累了中华民桃的镜伸命 近年来，性清“国争%”一其字势？等传能文化学习热物的兴彪，社会上出观跳多女面复西 肤。如果时中孕党秀什能文伦不能站到一个正确的认如，就是对文化身徐派基的动满，解承 体纯过废消质文化的不定象，这导政年分国人对传航文形岭传承严生误解，认为摩号待统 发晨也必定长路授成。， 文化北是委輪”复古主又”。绝打倍平用“三相玉常”等对建文化取代社会全足先进文化，片 社会在境步，成们的愿超电点进李，进入新时代后，女何峰承与克果中季优牙件线文化成 司教索烧春公耗、铺想特古寻特减活的，姜至委用好建米备气替完善的涂律制度，全面折 7观在所卖解决的时代罩周，需受我自与时偶进，接梦发展，化中早优秀传线文化不期连发出 一文化复古。卧此以师，壶前壮会延春春时中争化乔传就文化绿乏正确认说的现象。认为待 新特全机与潘力。 纯文纪都是器味的、落后的并建特地，号其在视升文纪自信方而岭件用全会香爱纳现象，印 《舞解合马鲜、图跨（文化自信提城下中华忧秀传镜文化转承与发表研究）) “应无主义”，盛种老得上的“复古主文”“虚无主变”已那造气马劣多响，面对选参情调恶L.下列时材料相美内容的圆解和分新，不正确的一项是(3分) 烈，线门要坚文其或文化血场，外中单传纯文化士饰存具，取养精平。 九部分国人受西方思想聚响，时中伞优界传滨文凳存在非议，产生了“文化自率”心跟， 总之，中华化秀传桃文化携是传承或千年，在两业的激德中棵果众天，不晰创新，异院会 B,有人角导用“三纲五常取代社会主义先进文化这层学共中士度清赞文化的灵单 的卡需内客，深4价值半害丁世界文化视研，对于提升文化自化具者重要意义。所时代为加 C,新用、报骶等假体，因传摆效率慢，受众文化常盾低，无法泛费播中华优秀传统文化 通时中单优青排纯文化的以网，受王规其骨承、传播成柱中而临岭现实界境，采取行之有就的 人元网等新保体传量方式不当，会攻人门对州恢文化内情认妇偏复，动捏文化白如的根蒸 讶文试套第1页（共8页） 语文试准第2页共8黄) 2鞭县村料内留，下列说接不正裤的一项是(3分) 每上，大章并不感到口为，反而觉得是一火难得的月七将。大常说青笑普，竟不物而可地太声 L传流文化学习烤测中的过度消费文化的不且理单，金对静统文化产生风解，应该排弃 场光取表。忙们墙得侯动骨，隐修势与记得《到里有“山一程水一程”，延有”来去文为期”之 B.空定风装文化立场对中华传院文意去存风，利于提升文化白信，更好地新墙误思湘， 具的。我从没听灶，只觉停在月先下泵有意流。那呢，月光很连奇。他们的检上映餐月的光 心.传录中华优骨待统文北曼避免概帽化领向，在率守根本的同时结合时代需求创新发展 会是香本的气思。多年后，夜时家步。见到了养中无个曾臣的小位件，佛由岭胜上再也老不到 D.中峰优传洗文化赛运宽长，因蓉于碳收和接响其他风炎文化中的精华，更具有包客性。 是的风华，鸿两是坐竹额头上，早已品一程成一程。 3.下判达面伸，最造合作为论解来支炉材料一第三段我点的一项是(3分) ②刀光下，适龙我的堂哥。童哥是故学，此成大几岁，有季露力，什盈事品比疯寸程拜好 人以中同传饶屡的为代表的物中式“美学受到年轻人的有非，并且风磨国内外。 限他在一起有件强周的矣金感。童哥糖常受着我上山求野果，泥金龄子，搞香桂杆，起童来现 B,我层个别唯区请明可禁走以热蛋等方式条莫先人，但导花新把，屑上察纪等方式 得到处都是。他有一头浪香的头发，兵上师者个痛先。其是一弯膜，那完是生的之块是月 C首肽围产3数字游效（黑神话·佰空）近末在全球觉国内，包究象热酒.。 光下精别先。小我摔门最害取爱他，龄地取了个丹号，或他月无，开地忙焦生气，维镜就 D.中国艺术体燥代表人运用的“中国式卷漫"国风元常在巴常奥运会上大救异彩。 连香难打，后来，他总不在意丁，自嘲地礼，哈，我有两个月无，再黑的我年不的！后来，大 4.请篇受分析材料二的论证思落。〔4分) 章★米受得泛节生龟，“月无”的排考心在方光里溪岛了。后来有一天，堂好沉眼暗看不清 5,习蛋平总书陀提出，“中中优季传统文化是中华民能的精部命酵，是器养让会主义核心价 后来龙升位都潘不见了去丁雀多女压院，息规丁很多据说楼土才的木购玉生，每通不好。 值成的重要原泉，点是我们在世界文化素窝中站植即限的聚实根基。”如何夏好堆傅承和 此这样，量号的秋界里再色没兼升光月光。是时月夜更，地只能器单地皇在答坪上，头顶那块 发中年优界传视文化？请储合材料箱要概括。(6分】 血先使就原亮。的义守在他身边，平妈冒着线通的火里于，一个又一个第图春为计起，象在川 《二)疾代文阅读Ⅱ（本题共4不题16分》 光上， 阅孩下西的文字，完成6一9题。 )哪时物嘴录外都是不多，家家几子年在一个光吧域上。月夜里，小其儿在一起，脸了在 月笼白 婷减上论个高低，&骨应上款爱论个着盖。刀光下，几个小秋伸比备育修蛋项。在季写上她 那数仔 们邮古不到代势，于是限我林套。隔整的小球说，他手看丁禄多古书，★读《三四孩又》里岭 ①白天不情我的其，其实谁也不懂 盒酒论英单，加通（时神汽义）中美子千种人三夜岭封众神。伦学会鸣？我一棠，竟我不出老 ②在夜江行徒，艺觉得陆后选有一玩流造修眼、灯得舟聚晋森有冒意气。表不我同美 学的一点士化青本。意子一具十儿林，他特仔老大。在悠酸都底同题的年代，他在学全里打 生抽一棋头，能与夜里璃表的东吾被个正者。 丁个种荒限同土乳了。莫礼该多，就建他自已的卷字，察是用重至斜头的城信老美的。 ①黑夜无歧，根不坪，低有叶特的办止。”大人，走在路，需解开泰损上所工顺中 ①我从爱听发多过西发域事，一个正儿八经的就事斯授有。鼻次陆究前键者他讲，他 文无手指，起到发#后轴二流我成谈地层放了，延开大李经请光。但真还无怕，身后岭脚 袋么说计绝小对核那面遇儿非成的事，要么此是”南时提，有个和尚一千超一律的开头和 步产静刺响，位手天减重罪游成的东西总尼不掉，我快多如飞，一这光一设往水边的山夹着 大数省同的蜂节听其琴桑老黄。位往讲到一年，吐中声骤然响施。枕暗盖了，我在夜里浮忽 ④求山的月无每一承血来都是新的，似平精2被洗了一备。其实，月光铺活文城无干年 菜有，各种某颜有的人物和情节通长出来，在成的学里无起核民。 月正是那月，人视了一装文一基，也许看多了世备是冰，近到伤数，连光部是高远清冷竹。 “双批”，是南方农村通不过的龄。风推”，检两个时同点在春季精于成热后开幢，批 心多下的月光是白的，每挥可以煮滑手酒上的挥批，年时漫有手刺，电爱有电机，落单的 在者种算后全和收利经星：紧藏备，草可，战映十，爸在大暑前金起未首墙下去。聚不上这个 在里只精方光。编一响活清流烫岭稀以，走出是子，行赛于理着无貌，洛德的产音在能得酿 节意，载有望不上秋草。一到双轮”时节，是季就青身，家卫七音水间，三本址，量素神志不 响。装海一声，月上东了 者，劳动为严重不梦。老季规时不侵，到然每成郑急为为地样命规，但压是此人家的进食情一 的月上东品时。或们使上的答将。至加些喝着，素在一赵，帆平个时代金羊里的等点。者些大美 掌长骨搏产，不潭出址晚上私息由泉，我的使在家门口，打路语根大声说着风中不湘风的话 心川白如物。老学指头看T着天，记，材大的月！向天太热，处这月光意，去他水四里的 小食保心种会，我个楼口，畸由朵门，部到血洗，桶味味故在流天的白月无下无处气手了。 缺苗插宝吧。 心状湖上屏，处酒犀的持列多。并学的、生雄的、注大生日的，亭走喜事年要救电制。状 年流的用界常白，斋如合受。我除看自己的那于，像晚看一泰地◆的更。月光北老于 色聊的谪息夹在过江，传培得物别快，花国也种时厂广，十里几十里，应友草降酷时绝对传明耳 一好一斜的身形拉得催高大，老学机一担快箭，一速高一边益，压年T岭扁加发出“生里、 朵更。演确的时同，准确岭地点，器里什会片千都被摇得情清楚楚。上小季时，我程常艰在村 里”的脱所，我遂怀疑屏是这手的鲁操骨在响。 里一大异小秋件税胶后面，处很长的克路士希电形。其实，坠了那应英境们风“月名们，冷 四野重，到发年是啊艳下士的秩首，在在章竹造润下，秘乎可以听到生来的声专。水四 射”的战斗局后，和一招一式的或灯请节，其命的老瓷主与机任地人家了，年意瑞是有者晚夜 第，兔江江一片。每一丘曾里都有一个月亮，发出白是见的光 室中的合月光提精。 西种，下水。左子排根，老手转一深一景的苗精到无士里。衣延有文阳的保魔，柔滑岭 留义一个川夜暴科里的小长停门去看电影，处果消患有碳，白进T几十夏琳。赠来的泥土里有一盐请凉，子指像融蔬刺于月克曲飘肤。我和者学都泾有湿场，雪着黑，通看走岭属 师文试卷第3互（共8瓦） 请文试卷第4页（共8页） 阳起学学的农声，一行行换葡在喻方立冒起桌。 必有是是、此千之稀，'是为虚角岳于名正上地，而暗接意主，棱网于柴，时点。具太数人医 心美上的月光排到水里，碎或了预多片，白易芜的。老管一直盟，刀光莲在他头上，融 见土建面不净风骑大于意题之大者也人土表亚之明己而路之，要臣以其于、比千之志，唇 在再梨的计水里，友由一姓向的光 之火省也”齐至口：“屋闻命”遂降年乳之续焉。 思寓开案多几十年T,我再电设是过故步的月老 (这白《孔丛于·对规正》，有政) (《散文志刊，下率月)20车第？期) 变冻二 6.下列本文相关内容的理解，不正璃的-项是(3分) 齐宝王为大宜，大蓝百★，堂上三雨户。双本之大，具之三年而未能或。群E某散辣至。 人.本文和（瑰，看言）一样，都通过接写是现了丹光在不情境下对环境氧围的超染作用， 在居问学发三鞋：“飘王释先1之礼乐，而乐为径，教问利国为有金乎”至口：“为无主，”“餐 表站了月光与人物内心世界的某种界应。 民以千我后莫秋沐，教问州国为有臣手？”三日：为无匠，一今王为无堂，喜大且百★文上二 良文章写童年丹光下的游成、看临影等店动，通过瓷子打的欢声笑语和随真举动，言壶出 首户，以齐国之大，再之三年而弗能成群臣其礼缘，教问王为有臣平？至回：“为无画。”毒 一种煮快、自由的氯围，展理了乡村童午生活的美好与无徇无束， 临回：“臣请件矣！“隐西公。三日：“平1春子引及！州泳塞人之晚也？家人情今土之”道 C文本第B吸中两次出灵了歌到”山一程水一程，第一次出现写出了童年时的纯真、无优 召拿与口：“作之！系人不有，而好为大堂，表子上罩人，二气魂不T不热。夹量谦卷，摩鼎联 一无虑，第二次出理期表达出人生的变迁，岁月的臣历和无限场氧 也春备之除风量之与人阴，其所以入之与人弄。堂三显表乐，L勇天下发是。由是治之，类 D文中关于双枪对节新景的清写，主彩是为了表现农村穷动强度大，农民生酒观难附 四之生，多加室王，感惠应手元泰账。量感原之课者，本从入之，不可不镇。样失之本也 苦，没有过多准展现出父子之同在费作过根中的歌复与情多交瓷。 (选自《品民春秋·待君夏)，有数) ?.下列对本文艺术特色的分所室赏，不正确的一项显(3分) 【往①光童：应领大植，中溪雪史上第一个红无律第的忠邑。 L第④爱中的”东山的月毫锦一我出来帝是新的，银平精心能森丁一普”一每，装用报人的 阳，文中画被波线的分有三处青要断句，清用船笔将希通卡上和应位置的客案标号修感。 修母手法写出了东山月亮给我的胜有感受 (3分) B.在文章第@收中，超用了动作搭写和维节黄可，生动地暖我了孩子们的机灵与话位，充 具人为人因臣亚见土黑春而不净D试隔E全E于危亡知罪之团火者也 情了面面感，体观了“我“对童年生活的怀念 山下判附文如点的例话及相关内容的解视，不正稀的一项是(3分) C文章语言风格质林，贴近坐活，作者在叙述赏年往率时，运用了大接的方官彩口证化表 人车及，古代一种状附的死用，事用五医马对人近行分拉斯驱致死 这，但知并来因此面失去其文学性。 以群，指青，与寡助之至，条野之”中的“鲜学意义相同。 D.文章采用了时叙的于法，不仪使内痒延如丰高，同时意旋情节更克整、造现，果理了作 C不的，指不才、不贤，也用于表德甲的白称，装称自己没有本事 者在氧事构限上的随具压心： D“臣魂不可不羯“与成语”别视无骚”中的药”字的意义相同。 &文章为什会以较多的笔图国亿套而的故事？请结合文整销述你的看营。(4分) 12.下列对材料有关内容的瓶述，不正确的一项是3分) 身，“度象者，以有形之象，表无形之意，含不尽之量”，本文标题中的“男光白”意象内潜丰富， 人予高队为齐王的大臣之所以不进津，只是四为爱有考虑西不进乘的危害，同时担心会 情储合全文加以分析。《6分) 像此逢、比干一样，有性合之忧。 二、古代诗文周读(35分) 且，春居询同楚王弃先王礼乐效无主臣之事，扇风齐宣王火兴土木抑无人兼谏，妇同 (一》文言文阅读本题共5小题，20分) 楚国般说乱无序.经宜王自省。 阳读下面的文言文，凳成10~14越。 口齐置至散于承认育己的过错，在所了春居的谏言信，齐宣王任紧召克拿书官，让拿书冒 文本一： 记载自己”好为大蜜”的过帮 赤王行车裂之剂年臣排之，春听。子高见济王口：”阳君补率聚之朝，无溪之到也而素 D,两文本花强调了臣子进谏和冒主W时W家合运的影响，一个用智的君主和一群惠勇 什之，臣病以为下免之建也。”三日，“泰人卡。以民多能读，为读之轻电，”于高厚：“盆，免园 善辣约臣子是国家后盛的要家。 君之4席也：夫人会五常之注，有喜态表乐。真极离医无社异等，节生利且立义品，5息油， 日.把文中雪横线的句平鞋译试现代汉语。（得分】 脱换之重，无所格于是也。今天下婷够，士亡定处，有群食，无德则去。绿现清王之亚，与盒 (1)存好哀系无过养节，节址蝌微于义。 太国为体，两行碰用以鼻远里，国内之民利平，口方之士不至，此乃亡国之道。第之下夹不具 (2)宜王提春是，凡为天下笑美。 孩用，酰恐湿主意以为配，不鸡不谏之危亡。其所静者小，所表青大，放口下更之过，应观 14.子商为什么成对行车裂之形”？清陆合材料概括说明。(3分) 之，又非就不海西已电。心加其享之为不可，得有非汉在后，时因目'常态意实属，我球诗 语文试整磨5页（共3真】 语文试卷第6页（共8页） (二)古代诗徽阁球《本题其2小恩，9分) 下人“唇”，即是凭什名呢？少了人点与感上听凭骨后汽年填候地拔州收，镜了子南，泰避地 观读下围这首责许，完境5一6小恩。 不是，西粮又不是，月机址位用4，在流端常更，杯出年个先，向者系土者头，年了一口：“菜 东香程行 景！”一共系这远善，A思华工他血，我管受工学先无考，四里天着息卷直一线小地，冒志 李数 着内处越：念表者长海这色商“意速的乡了目点思则这者中地一口，红恶怒题的一笑 东都行风机哪高，千里醉嘉任鸿毛 总不均连草”多下人爱有莞过域里的世西，调而不明白怎排盒格汽年，那是知就饲 备命见荒苦迅能，汗流样新看塞写 观，不是智力门道，正等于城里人明了乡下，域的每不会班一散，女来我们不承位谢弹的仕大 明用风成送异，西写库船中如之 们一听尾利成我立色是“白”，克跳自然绿有理山昆多下人不如理拿左说表”成”意老经 东西相吴无已时，我权行强中任无厘。 是"”平对常会周减个而成史的方角是四为艳们晶不可夏”？。”苏”在什虫地方呢？ 【住①门意：行止（论甲）“料之行，合之则量，面我8有是夫。” 弟实步种工外的期现多下人通，那是两持多下人不何学。疯魏不兼及对之子了专岭该 5.下列对这首诗的灵解和黄新，不正靖的一项是(3分) 动，可是如求礼不红学玩透“器”，我心里说市什鼠。“器”如果是作与办的不足我快格，那么 入银家中的酱”字形像地刺了百程进风育行时行触人的神态，”汗流淳所面张管重是识率术部宇中并非品不善岭标凉。智力是手习岭能力，女装一个人爱有礼价学习，不轮地有 “苦字的具体化。 慢有孕习的急力，近是半不到什么的。有阳混不是机，下人不但不试字，而且识率的能力每 B联中的“钾知此常的是首每中的被浪异“，二者站合，从语意重复中强调风云变幻、 不及人呢骨 境划建料的理实。计一 8,下列选项中的题”各有将点，请分明阳以说明，并这出与本文开头加点的”思”含义整别 C,将人借东值松相笑的现桌，妈示了人打常常因一时处境百育日略莫地人，却忽黯了只 量大的-项.(6分) 云灯世事无常的通圆。 人大两若巷，大植知因，R天也，格错补骨易柱触天！C悬公移出火 D,这首诗歌这口语人停，内容通部品位、风还有球，先墙可后仪论，借雨具体形单阳发丁 19.潮赏析文中画波表线部分文字的语宫特点。(4分) 德人独特的生活敏交。 30请用筒请的语膏概运作容不以为乡下人‘取“的两个理由。(4分) 6“一切家语管情证”。本诗的着联与市白（早显白帝城）“两举种声率不住，轻舟已过万重引，下到调语与”文学下乡”一调的的同方式相同的一项是(3分) 山~备写到了行舟，在“景通”上有何不配请体合诗句筒侵分析，(6分) A长老晚治 B乡上本色C无为政油D花胞我序 (三)名地名句聚写（本题共1小题，6分） 2,这段文字边白（多土中国，因为是讲话隔，有人认为其铺常表达不够拖畅。帐是语同意 17荐写高下列句于中的空映都分 这种的牌价1情结合文本举到分析。3分) 们)获若被（春江花月我）中，” 需肝发了置对蛟国，写作（闭分 袖江月的影古之情，与茶试景月几时有颜有相触之处。 23.阅波下有的材料，根距豪求写靠。(60分) (2)(答司马谏议书)中 “丙句点接点明王安石和 在多个：会，“内县”一码频餐出现，官格连了一种非现鞋的为年竞争状态，人年在华 司马光二人在玻希上不投合的票因，尧出了分续的焦点所在。 业，事业景备个方面不渐婚自巴施属，速求权袋的数率和成果，脂入过度金理与氢感的梁 (3)中国古代诗人管巧的地将早展有晚上同时写人风一持句，设分联做入上下句中，知 乐。与之相对的，“构驰感”也备受美生，它备导一种在染节泰生活9保种从多，淡交、中 和的心境，不被外不点力吐是夏换，能够平受生论的找态。 三，幅宫文字伍用（本题共5小题0分） 对于“内卷”和整结感这桥粉生括数度，乐有怎样的体碧与影？请结合你的学 阅虞下面的文字，完这18-22题 习生活感受，写一日不少于加字的义章。 步下人在城里人眼境里是“愿”的，我们声然记将不少是偏乡材工作的朝反们，北暴和 要求：选准角皮，聊定立意明纳文体，白家标驱：不要套作，不得沙液：不舞清露个人 璃贫陕姑整来卉件为中国多特的益械。美十确和育真们限手还有客呢的嫌津可，但是说参 信夏不少于0平。 香文试透第7页《共·属) 活文过愁第8真（共8夏） 山 ■■■■■■■■■回■■■■ 2024-2025学年度第一学期高三年级期末教学质量恰测答颤卡 情有务列厚商的高区随内等明，辞出孩区淋的答无效！ 睛在餐工表的板区罐江，齿适区国首无数 日重：1团者强直理事由 语文 区情 黄型 44日n1 贴条形吗区 庭修4面鞋金修推驱区 姓名 座校号 口 二，（三 考生号 ■■■■■■■■ 17,(1 上尚销那拉器和喷馆可，风有信列通制析上的注备：座口海期生年，林项客位上， (2) 之等身是里时，参明横笔药对热明自的等售明里家金时得险面■于平再进速其铁雪塞： 事和时，老使刷线n明会家球十他室写，亲字体工款氢速，户电可 (3影 生并的提十清连：光坐，严供形售，严世自的想卡生赠件有行纪，期线调峰在蓬：面理建传正■ 生童3猫管生金海围区电 名样中菜镇婴考社司口量年年单储国车想限军器，村时理调金左过的到米标已， (情品提积，的E格一日#口面口回口 18.A B 目 01 t8t tt3 td 1月1c日1 主111h1t】11 7【1411c111 tnt过ttc1同 1sta1t间c1【a 211订 三 2!a14r1a 19 菲达排整了 二。=) 过置5推著在造作量运结 生：上果作清健■切订 10.【411o1ctc11日11o11 13.(1) (20 4 2 腰在春题最克的花形以极内苦程，想出这区城的第兼天效！ 调在备程表定的免形这植内苦鞋，姓出液区通的解素无效！ 清高名是观发的矩形区健内雾题，日华诊区铺的探露无鲨了 理E星清利酒 有在各整禁龙的题利区地两答理，提出债区短的苦离究效 售容春整班素的题君区滋内是，昌出正区通的等富无效！ 清在各进规定的思老区短内着道，自兰请这顿的香案无效了 因，需作 23 清在各题规宏的夏器区缓内答程，置出菌区烟的答里无发 清在香盟规密的范形区随两答夏，题出该区城的苍案无效引 清在器量脱定的是影区感内著道，直出原区楚的著典无维】 通文的白展知质2024一2025学年度第一学期高三年级期末教学质量测试 语文参考答案 (一)现代文阅读I(共5小题，19分) 1.(3分)C(选项中“受众文化素质低”说法错误，材料二只是说“考虑到个人文化素质修养 高低等问题”，并不是说受众文化素质低，属于对材料的错误理解，表述错误。) 2。(3分)D(原文为“从横向文化内涵来看，我国传统文化相较于其他民族文化更具有包容性”， 强加因果，) 3.(3分)B(材料一第三段的观点是批驳社会上的全面复兴传统和全盘否定传统文化的两种错误思 潮，提出对中华传统文化去伪存真、取其精华的观点) 4.(4分)①首先，提出坚定文化自信与传承发展中华优秀传统文化之间具有密不可分的关联：② 接着，闸释中华优秀传统文化具有丰富而深刻的内涵：③然后，列举传承与发展中华优秀传统文化 面临的新问题，指出其对文化自信的影响：④最后，强调传承发展中华优秀传统文化的重要性。（每 点1分) 5.(6分)①创新宣传手段，扩大中华优秀传统文化的影响力。②充分利用大众传媒，以网络为载 体，给中华优秀传统文化的宣传更多空间。③增强文化自信，坚定民族文化立场，对中华优秀传统 文化去伪存真，取其精华。④辩证对待外来文化与中华优秀传统文化的关系，博采众长，不断创新。 (每点2分，答出3点得满分。如有其他答案，若言之有理，可酌情给分) 6.(3分)D 7.(3分)C(文章语言风格质朴，贴近生活，运用大量方言和口语化表达是其特点，但这并不意味 着缺乏文学性修饰。) 8.(4分)(1)人物方面：堂哥的形象与其他人物相互映村，使人物群像更丰满。其豁达等品质和 遭遇与文中其他人交织，展示乡村人物性格多样性，也从侧面塑造了“我”的形象。 (2)情节方面：在情节上承上启下。童年时期与堂哥玩耍的情节承接前文的欢乐氛围，延续童年回 忆：堂哥失明后的场景为后文生活艰辛的描写做铺垫，使情节自然过渡，增强叙事节奏和层次感。 (3)主题方面：堂哥的经历变化体现了生活的无常和岁月的变迁，如从在意斑秃绰号到坦然面对， 再到失明后的孤独，深化了“月光见证人事变迁”的主题，表达出对时光和命运的感概。（每点2分， 答出两点即可，共4分) 9.(6分)(1)“月光白”指记忆里童年时代乡下高远、清冷、透亮的月光： (2)“月光白”也象征着童年时代的纯真无暇以及童年的美好时光： (3)“月光白”寄寓了我对堂兄遭遇的同情以及一种期待堂兄眼睛复原的美好期望： (4)“月光白”象征着父亲的勤劳质朴的品质，寄寓了作者体悟到父亲的辛苦和亲情的美好的感激 之情： (5)“月光白”寄寓了作者绵长的、永不断绝的思乡之情 (每点2分，写出其中3点即可，共6分) 10.(3分)BDG(句意：作为君主的臣子，面对君主的过失却不谏诤，反而使君主陷于危亡之境， 这就是最大的罪过。“为人臣”是句子的主语，后面B处断开：“而”连接“见主非”和“不争”， 中间不断开，“争”后D处断开：“罪之大者也”是判断句，中间不断开。) 11.(3分)D(D.错误。仔细考患：熟悉。句意：对于劝谏，不可不认真考虑。/经常看到却跟没有 看见一样。也比喻对事物漠不关心。) 12.(3分)A(A,“只是因为没有考虑到不进谏的危害”说法错误，原文“徒恐逆主意以为忧，不 虑不谏之危亡”，意思是只是害怕违背君主的心意而为此担忧，却不考虑因不进行劝谏而可能导致 国家危亡的后果。以偏概全，) 13.(8分)(1)喜怒哀乐的表达不可超过限度，超过了限度就会有损于道义。(“过”，超过：“节” 限度：“毁”，损害。) (2)宜王如果没有春居，几乎要被天下人耻笑了。 (“微”，没有：“几”，几乎：“为天下笑”，被动句。) 14.(3分)①会让百姓手足无措，无法适应。（或国内的人民将会背叛）②会让士人远走他乡。③ 会招致国家灭亡。（每点1分，共3分） 【参考译文】 文本一： 齐宣公准备实行车裂刑罚，群臣苦谏不听。子高觐见齐宣公，说：“听说您要实行车裂之刑， 这可是没有人道的酷刑，您却要付诸实施，我个人认为这是您的臣下的过错。”齐宣公说：“是我 自己要这么做的。百姓犯法的越来越多，就是因为刑罚太轻了。”子高说：“您说得对，加重刑罚 使百姓不敢犯法确实是您的好意。人人都具有仁义礼智信这五种伦常本性，也都有喜怒哀乐之情 喜怒哀乐的表达不可超过限度，超过了限度就会有损于道义。犯法的百姓之所以越来越多，是因为 刑罚过重，百姓不明白该怎么做。如今天下动荡不安，士人居无定所，君主若有德，士人就会留下 效力，君主若无德，士人就会远走他乡。对于想要谋求霸王大业的君主来说，最难得的就是百姓与 国家同心同德。而您却要用酷刑来威吓国内外的士人，如此一来，不但国内的百姓会背叛您，就连 各方的士人也不肯前来为您效力了，这实在是亡国之道。您的臣下之所以不敢把这个道理告诉您， 只是因为他们担心违逆您的旨意，不是没有考虑到不进谏的危害。他们的顾虑戒惧还是小事，但因 此不敢进谏而给国家造成损失可就是大事了，所以我说这是您臣下的过错。在我看米，他们的过错 还不仅仅在于不劝谏而己。他们心知肚明，知道劝谏君主改变主意是不可能的，却又唯恐将来自己 被责难，于是就说：‘君主是因为痛恨百姓犯法才这样做的，如果我诤言相谏，一定会像龙逢、比 干那样被杀头。’这就把他自己置于虚忠之地，却不知不觉地把君主等同于桀和纣了。作为君主的 臣子，面对君主的过失却不谏诤，反而使君主陷于危亡之境，这就是最大的罪过。而君主如果痛恨 大臣忠心辅佐自己并厌恶他，反而使臣子成为和箕子、比干那样的忠臣，真是最糊涂的做法。”齐 宜公说：“听从您的命令。”于是撒掉了车裂的刑法。 文本二： 齐宣王修建大宫室，规模之大超过了一百亩，堂上设置三百座门。凭着齐国那样的大国，修建 了三年还没有能修建成。臣子们没有人敢劝阻齐王。春居向宜王说：“楚王抛弃了先王的礼乐，音 乐因此变得轻浮了，请问楚国算是有贤明君主吗？”宜王说：“没有贤明君主。”春居说：“所谓的 贤臣数以千计，却没有人敢劝谏，请问楚国算有贤臣吗？”宜王说：“没有贤臣。”春居说：“如 今您修建大宫室，宫室之大超过了一百亩，堂上设置三百座门。凭着齐国这样的大国，修建了三年 仍不能够修建成。臣子们没有人敢劝阻，请问您算是有贤臣吗？”宜王说：“没有贤臣。”春居说： “我请您允许我离开吧！”说完就快步走出去。宣王说：“春子！春子！回来，为什么这么晚才劝阻 我呢？”赶紧召来记事的官员说，“写上，我不贤德，喜欢修建大宫室。春子阻止了我。”对于劝 谏，不可不认真考虑。不敢劝谏的人，并不是不想劝谏。春居想要做的跟别人相同，而他采用的劝 谏的方法跟别人不一样。宣王如果没有春居，几乎要被天下人耻笑了。由此说来，亡国的君主，大 都像宜王一样，然而他们的祸患在于没有春居那样的臣子。所以那些敢于劝谏的忠臣，也应顺势加 以劝谏，这是不可不慎重对待的，这是成败的根本啊。 15.(3分)B(“‘却如此’指前句‘波浪异’…从语意重复中强调”错误。“却如此”指东西船行 船人对对方的刚笑，“波浪异”指风变化方向，二者意思不同) 16.(6分)①本诗描写了船顺风拉起风帆的状态，侧重写船在风的助力下航行速度之快，体现了东 船人轻松喜悦的心情：②李诗中描写了两岸猿声不绝于耳，重峦叠蟑目不暇接，更注重描写行舟过 程中的两岸风景，通过猿声的反衬，表现行舟轻松愉悦的动态，抒发了冲破阻碍、重获自由的畅快 与豪迈。（每点3分，共6分） 17.(6分)(1)江畔何人初见月？江月何年初照人？ (2)而议事每不合，所操之术多异故也。 (3)朝塞吡之木兰兮，夕揽洲之宿莽。朝避猛虎，夕避长蛇。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞 黄河去，暮至黑山头。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝 暮成雪。夙兴夜寐，靡有朝矣。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒 18.(6分)A说乡下人“愚”B.那是因为乡下人不识字C.乡下人不但不识字 19.(4分)①生动活泼，叙写生活中的小故事来阐明道理：②质朴自然，多用口语，通俗易懂，幽 默诙谐的语言风格。③运用对比手法，将乡下人在城里不懂应对汽车和城里人在乡下不会赶狗进行 对比，突出城乡生活知识差异，增强表达效果。④带有讽刺意味。通过对城里人和乡下人相互嘲笑 场景的描写，讽刺了双方以自己的生活标准来评判对方的狭隘观念。（答出两点即可，每点2分，共 4分) 20.(4分)①句式杂糅，修改为：“因而不明白怎样应付汽车”。②是并列关系，而非递进关系。 修改为：“不是智力问题”。（每处2分，共4分） 21.(3分)文中的“还是”是仍然的意思，表示情况持续不变，强调了学习能力对学到东西没有产 生什么影响。 22.(3分) 示例一：不同意这样的评价： (1)这段文字作为讲话稿，其语言在句式表达上是相对流畅的。例如：使用了连贯的叙述。如“乡 下人在马路上听见背后汽车连续地按喇叭…”和“我曾带了学生下乡…”，这些叙述句式连贯， 能够引导听众或读者顺畅地跟随作者的思路。 (2)采用了适当的过渡词：在段落之间和句子之间，作者使用了一些过渡词和短语来连接不同的观 点和例子，如“其实”、“如果”、“正等于”等，这些过渡词有助于保持论述的连贯性，使得整个段 落读起米更加流畅。 (3)句式结构多样：作者在表达时使用了不同的句式结构，如单句、复句，长名、短句多样化的句 式结构有助于避免单调，同时也使得表达更加灵活和自然。 示例二：同意这样的评价： 如“如果我们不承认郊游的仕女们一听见狗吠就变色是·白痴'，也就自然没有理由说乡下人不知道 靠左边走’或‘靠右边走'等时常会因政令而改变的方向是因为他们‘愚不可及'了，‘愚'在什 么地方呢？”这段话使用了长句且句子内部结构复杂，表意层次不清，读起来需要花费精力去梳理 其中的逻辑，不符合书面表达简洁明了、流畅易读的特点。 (写出其中一点，言之有理，即可给分。) 23.(60分) 【审题】“内卷”与“松弛感”是一对相对的概念，前者强调竞争与压力，后者强调放松与享受。 两者并非完全对立，而是可以相互转化、相互平衡的。 【参考立意】 倡导松弛感，摆脱内卷困境 在内卷中寻求松弛，实现平衡发展 辩证看待内卷与松弛，塑造健康生活观