1了解我们的住房 教学设计-2024-2025学年科学六年级下册教科版

六下科学1．了解我们的住房 教材简析 本课是《小小工程师》单元的起始课。房屋是最贴近学生生活的建造工程，本课从住房建造工程入手，引导学生了解工程的复杂性和系统性。了解住房，首先要了解住房的基本结构，即分隔功能分区的墙体、门、窗、楼梯、承重梁等房屋本身具有的部分；其次要了解住房的系统，住房中各类供水、排水、供电、供暖等设施都需要相应的系统来支持才能正常运行；最后要通过阅读住房建设资料，了解住房建造工程的基本过程，从整体上对住房工程有初步的认识，也为下一课《认识工程》奠定基础。 学情分析 虽然学生每天居住在房屋中，似乎应该熟悉房屋，但绝大多数学生对其结构、设施系统、建造过程并不清楚，因此本课对于学生是有一定陌生度的。作为单元起始课，教师只要能引导他们大致知道住房的基本结构、必需系统以及建造的主要过程，从整体上对住房工程有初步的认知，为下一课《认识工程》的学习奠定基础即可。 学习目标 1．科学观念：知道住房的基本结构及其包含的系统，知道住房建造的基本流程。 2．科学思维：初步理解系统的含义。 3．探究实践：通过查阅资料及相互交流，归纳出房子的结构、系统和建造过程。 4．态度责任：在了解住房工程的过程中，感受同伴沟通交流的重要性，同时引发自己对工程学习的热情。 教学重难点 重点：了解住房的结构和系统。 难点：了解一般住房的供水和供电系统，了解住房建造的每一个过程，以及各个过程的协同作用。 教学准备 教师：班级记录表、课件、住房建造过程资料。 学生：学生活动手册、学生自家住房内外景照片若干。 教学过程 一、聚焦：激发兴趣，关注工程（预设5分钟） ［材料准备：课件］ 1．课件展示“中国天眼”、“神舟”飞船、跨海大桥、“鸟巢”等工程图片。 提问：这些图片展示了什么？ 学生回答。 2．提问：你知道这些工程是怎么建造出来的吗？ 学生讨论交流。 3．讲述：一项工程需要经历怎样的建造过程？在这个单元，我们将作为一名小小工程师，一起来了解工程建设的特点，感受工程的复杂与魅力。 【设计意图】激发学生对工程学习的兴趣，为后块探究住房做好铺垫。 二、探索；了解我们的住房（预设25分钟） ［材料准备：课件、班级记录表、学生活动手册、学生自家住房内外景照片、住房建造过程资料］ （一）住房的基本结构 1．讲述：我们每位同学家里的住房就是一项工程（展示教材中住房的图片），让我们从住房开始了解工程。（揭题：了解我们的住的） 2．提问：你能说说你家住房的基本结构是怎样的吗？不同的住房有不同 的房屋布局，是什么将这些房间分隔开的呢？ 学生展示自己家住房的照片，并进行介绍（请2～3人介绍）。 3．小结：住房的基本结构主要包括用来承重或者分隔空间的墙、楼板，用来采光通风的窗，用来连接上下空间的楼梯等，它们将住房划分成不同的功能区域。（板书：墙、楼板、窗、楼梯等） （二）住房的设施系统 1．提问：房屋除了基本结构之外，还有哪些为我们生活服务的设施？请同学们在图中找一找，并将找到的设施标记在学生活动手册中，说一说它们的位置和作用。 学生开展活动并交流汇报。 2．提问：这些水或电是怎么到达房屋内各个位置的？ 3．课件播放微课视频：住房水电系统解说，引导学生有序观察，完善学生活动手册中的设施标记。 4．小结：优秀的住房，设施越全面，使用起来越方便。通常，住房要具备的系统有供水系统、供电系统、排水系统、燃气系统、供暖系统、弱电系统等（板书）。住房内的系统很复杂，各个部分都有自己的作用，不可缺少，无法替代。 （三）住房的建造过程 1．提问：（创设住房拆迁重建的情境）你们知道住房的建造过程吗？请你把自己的想法记录下来，并与同学分享。你们可以从资料中梳理出住房建造的过程吗？（发学习资料） 小组交流研讨，将搜集的信息记录在学生活动手册中。 2．讲述：大家可以将自己原来的想法和学生活动手册中的记录进行比较，修正自己的错误认知，对住房建造过程有更正确、全面的认识。 全班汇总交流；住房建造的主要过程包括选址、设计、建造、验收（板书）。 【设计意图】首先，从身边的住房出发，引导学生在了解住房结构的基础上初步感受建筑工程的复杂性。然后，引导学生进一步了解住房中的系统，知道住房是由许多复杂而庞大的系统组成的。最后，创设住房拆迁重建的情境，贴近学生生活，激发学生探究住房建造过程的兴趣，帮助学生了解住房建造的过程，感受住房建造的复杂性。 三、研讨：总结交流住房（预设7分钟） ［材料准备：课件］ 1．提问：回顾学习过程，住房包括哪些基本结构和系统？在住房建造过程中，哪些步骤最重要？为什么？ 2．小结：在住房建造过程中，每个阶段都很重要，都必不可少，但核心是设计。 【设计意图】引导学生回顾学习过程，总结住房结构和系统，复习巩固学到的知识，明确住房建造工程是由多个系统组成的。同时注重引导学生之间的质疑和辩论，最终帮助学生发现，建造工程的每个阶段都很重要，都必不可少，但核心是设计。 四、拓展：搜集其他工程资料（预设3分钟） ［材料准备：课件］ 讲述：课后同学们可以搜集其他工程（如“中国天眼”、“神舟”飞船、高铁、桥梁、“鸟巢”等）的建造过程，下节课与其他同学分享。 【设计意图】激发学生继续探索工程的兴趣，为学习下一节课《认识工程》做铺垫。 板书设计 1．了解我们的住房 基本结构：墙、楼板、窗、楼梯等 设施系统：供水、供暖、供电等 建造过程：选址、设计、建造、验收 学科网（北京）股份有限公司 $$