精品解析：2024-2025学年山西省临汾市侯马市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年第一学期期末学业水平质量监测 五年级语文 这一年，我们经历过很多事，关于祖国的，关于家乡的，关于自己的⋯⋯岁末年终，学校将举办“强国复兴有我讲好身边故事”系列活动，请你也来参与吧！ 任务一：讲好中国故事，砥砺强国之志 1. 感悟榜样精神，汲取强国力量 2024年，我们国家涌现出很多勇毅前行的精神楷模，他们用微光照亮时代。让我们在“我心中的榜样”分享会中追随他们的脚步—— 蔡旭哲，神舟十四号、神舟十九号航天员。Lián xù（ ）多年jiān chí（ ）不懈、zhuī zhú（ ）梦想，终在2024年再度登上太空，刷新中国航天员重返太空用时最短纪录。 巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力决赛中，中国组合徐嘉余、覃海洋、孙家俊、潘展乐全力以赴，游最后一棒的潘展乐更是以令人nán yǐ zhì xìn（ ）的速度超越对手，逆风翻盘，帮助中国队夺得冠（guān guàn）军。 洪涝时，台风后，灾难处，总能看到救援队伍的身影，他们tóng xīn xié lì（ ），用有力的脊（jí jǐ）背托起百姓的__________，托举起国家的__________。 我心中的榜样 ___________________ （1）根据拼音，在括号里准确、规范地书写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。 （2）将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填在上面语段中的横线上。（填序号） ①（ ）（ ）马乱 ②（ ）（ ）盛世 ③政通（ ）（ ） ④安居（ ）（ ） ⑤内（ ）外（ ） ⑥哀鸿（ ）（ ） （3）请结合自己的生活经验，认真体会语段中画波浪线的三个成语，任选一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。 我选择：_____________ ______________ （4）你心目中的榜样是谁呢？在前面的文本框内写一写，如果能用具体事例写出人物的品质，会让大家更了解他（她）哦！ _____________ 【答案】（1）连续 坚持 追逐 难以置信 guàn 同心协力 jǐ （2） ①. 兵 ②. 荒 ③. 太 ④. 平 ⑤. 人 ⑥. 和 ⑦. 乐 ⑧. 业 ⑨. 忧 ⑩. 患 ⑪. 遍 ⑫. 野 ⑬. ④ ⑭. ② （3） ①. 坚持不懈 ②. 学游泳时，我遇到了不少困难。一开始，我总是不敢把头埋入水中，但我没有就此放弃。每次练习，我都会强迫自己多尝试几次，慢慢地，我发现自己头埋入水中的时间越来越长，不再那么害怕了。虽然在学习的过程中有过疲惫和困惑，但我没有停下脚步。最终，我成功地学会了游泳，这让我深刻体会到了坚持的意义。 （4）江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。他埋怨过，消沉过，但不愿成为家人累赘的他开始摆摊、开店、学影视制作，练就一手绝活。后来，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地，我为永不服输的他点赞！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“逐”“置”“协”的笔画较复杂，易写错，需注意。 冠：[guān]帽子，古代指礼帽或较庄重场合戴的帽子；[guàn]居第一位。 冠军读音为“guàn jūn”，意思是体育运动等竞赛中的第一名。 脊背读音为“jǐ bèi”，意思是背部。 【小问2详解】 本题考查补全词语。 ①兵荒马乱：形容战争期间社会混乱不安的景象。 ②太平盛世：指社会安定、政治清明、经济繁荣的时代。 ③政通人和：政事顺遂，人民和乐，形容国泰民安。 ④安居乐业：人民生活安定美满的样子，比喻安定地生活，愉快地工作，。 ⑤内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患，也指内部的纠纷和外部的压力。 ⑥哀鸿遍野：比喻啼饥号寒的灾民，形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。 洪涝、台风等灾难发生后，救援队伍的行动是为了保障百姓的生命安全，让百姓能够像往常一样安定地生活，故第一个空填“安居乐业”，故选④；同时，这种救援行动也是为了维护国家的稳定与繁荣，国家处于“太平盛世”的状态，故第二个空填“太平盛世”，故选②。 【小问3详解】 本题考查情景写话。 首先理解每个成语的含义，坚持不懈：坚持到底，一点不松懈，形容做事持之以恒，有毅力；全力以赴：把全部力量都投入进去，形容做事时使出浑身解数，毫无保留；同心协力意思是心往一处想，劲往一处使，形容团结一致，共同努力。然后回忆生活中的场景，选择一个成语，把成语的意思用具体的情景表现出来。 示例：同心协力。活动当天，男女老少齐上阵。年轻人负责搬运树苗，他们两三个人一组，扛起沉重的树苗，步伐稳健地走向植树区域；孩子们也没闲着，拿着小水桶，一趟趟地跑去河边打水，为树苗准备“解渴的水”；老人们则在一旁指导大家如何正确栽种树苗，告诉大家坑要挖多深、树苗要怎么放才更稳。在整个过程中，大家相互帮助，有人挖的坑不够深，马上就有人过来帮忙；有人提不动水桶，旁边的人立刻伸手接过。 全力以赴：在学校的篮球比赛中，我是队伍中的核心球员。比赛开始后，我全神贯注地防守着对手，不放过任何一个细节。每当球传到他手中，我都会拼尽全力冲向篮筐，即使在比赛最后一刻，双方比分胶着时，我依然毫无保留地冲刺、跳跃、投篮，每一次动作都充满力量和信念。 【小问4详解】 本题考查开放性作答。 写出自己心目中的榜样，合理即可。 示例：我心目中的榜样是短跑运动员苏炳添。在东京奥运会男子100米半决赛中，面对世界顶级选手，他全力以赴。发令枪响，苏炳添如猎豹般弹射而出，步频极快，双臂摆动有力。尽管身材不占优势，但他凭借坚韧不拔的毅力与日复一日的艰苦训练，最终以9秒83的成绩闯入决赛，打破亚洲纪录。他用行动诠释了坚持与拼搏的体育精神，告诉我们，只要坚持不懈，不断挑战自我，哪怕先天条件不突出，也能创造奇迹。他的这种精神一直激励着我在学习和生活中勇敢前行。 2．感悟中华文化，积蓄强国智慧 浩瀚的中华文化，承载着历史的记忆和智慧的沉淀。让我们撷取精华，弘扬中华文化。 2. 根据积累，将下面的语句补充完整。 经典诗文就像一位良师益友：“__________，白了少年头，空悲切”“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，__________”让我们懂得了珍惜，“青箬笠，绿蓑衣，__________”“__________，王孙自可留”让我们懂得了旷达，“王师北定中原日，__________”“故今日之责任，不在他人，__________”让我们懂得了责任与担当，“问渠那得清如许？__________”“敏而好学，__________”让我们懂得了读书的意义……与经典同行，与诗文为伴，让我们受益终身。 【答案】 ①. 莫等闲 ②. 恒念物力维艰 ③. 斜风细雨不须归 ④. 随意春芳歇 ⑤. 家祭无忘告乃翁 ⑥. 而全在我少年 ⑦. 为有源头活水来 ⑧. 不耻下问 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 书写时注意“维、须、歇、祭、源”的正确写法。 3. 小美想给古诗《枫桥夜泊》选一幅插图，但对于下面两幅图，她有些拿不定主意选哪幅。请你认真观察，结合诗的内容给她一些建议，并把这首诗默写下来。默写时注意行款格式，别忘了注明作者哟！ 我的建议 _________________ 我会默写 _________________ 【答案】 ①. 我建议小美选择第①幅图。因为《枫桥夜泊》讲的是漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。江边枫叶摇曳，渔船上灯火点点，诗人张继看着这些景象，心中充满愁绪，久久不能入睡。此时，姑苏城外寒山寺半夜敲响的钟声传入客船。所以，第①幅图更符合诗意。 ②. 枫桥夜泊 唐 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的作品，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。意思是月亮已落下，乌鸦啼叫，寒霜满天，江边的枫树和渔船上的灯火与我相伴，使满怀愁绪的我难以入眠。姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船之上。 这首诗描绘了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。月亮已落下，乌鸦啼叫，寒霜满天，江边枫树与船上渔火，难抵旅人的愁绪，更在半夜听到了寒山寺传来的钟声。通过这些意象，营造出一种孤寂、忧愁的氛围。第一幅画乌云密布，以及天空中朦胧的月亮，且整体色调偏清冷，能体现出秋夜的寒意和孤寂氛围，这幅图比较契合古诗。第二幅画中诗人坐在寒山寺外观看月亮与诗意不符。故选①。 书写时注意“霜”“愁”“寒”“船”的正确写法。 4. 民间故事传承着丰富的文化内涵。下面是同学们搜集的民间故事邮票，观察图片，将图片与对应的故事连起来，并借助表格将其中一则或你喜欢的其他民间故事推荐给大家吧。 中国邮政 《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》 《牛郎织女》 我最喜欢的民间故事 故事内容 推荐理由（至少列出两条） 【答案】 《白蛇传》 主要讲述了修行千年的白蛇化为白娘子，携青蛇小青来到杭州西湖，与她的救命恩人许仙相遇相恋结为夫妻，后遭和尚法海横加干涉等一系列悲欢离合的故事。 ①故事包括篷船借伞、白娘子盗灵芝仙草、水漫金山、仕林祭塔救母等情节，丰富曲折，富有传奇色彩。②人物形象鲜明，如白素贞勇敢、忠诚、敢于反抗，她不仅为了自己的爱情而奋斗，还关爱身边的人，是人们心中的英雄；许仙坚韧不拔，为了拯救妻子不畏艰险，最终重获幸福。③这个故事寄托着人们朴素而美好的愿望，表达了劳动人民对幸福和自由的追求。 【解析】 【详解】本题考查民间故事和推荐介绍。 图片一中的蛇，很容易让人联想到《白蛇传》中白素贞这条蛇妖的形象，故图一《白蛇传》相连。图片二里两人踩着鹊桥相见，鹊桥是牛郎织女传说中每年七夕他们相会的特殊场景，此图片对应《牛郎织女》，故图二与《牛郎织女相连》。图片三的蝴蝶和两个人，契合《梁山伯与祝英台》结尾梁祝化蝶的情节，故图三与《梁山伯与祝英台》相连。 推荐民间故事要清晰、简洁地概括故事的主要情节，包括故事的起因、经过和结果。从人物的登场、面临的矛盾冲突到最终的解决方式，都需有条理地叙述，让读者能快速了解故事全貌。可从多个角度阐述，比如从故事的文化价值看，它是否反映了特定时代的社会风貌、传统习俗、道德观念等；从情感表达上，是否能引发读者强烈的情感共鸣，如爱情、亲情、友情等；从故事的艺术特色出发，是否具有独特的想象力、精彩的情节设置、鲜明的人物形象等。 示例：我最喜欢的民间故事是《梁山伯与祝英台》，主要讲述祝英台女扮男装求学，途中与梁山伯结为好友，同窗三载。分别时，祝英台暗示自己是女子，并以家中九妹相许。梁山伯知晓后，前去提亲，却遭祝家拒绝，祝英台被许配给他人。梁山伯郁郁而终。迎亲途中，祝英台听闻梁山伯死讯，跳入其坟墓，随后二人化作蝴蝶双飞。推荐理由：其一，故事浪漫动人，梁祝二人的爱情突破生死界限，化蝶双飞的结局充满奇幻色彩，令人向往。其二，它深刻反映了古代封建礼教对人性的压抑，展现了祝英台等人物对自由爱情的勇敢追求，具有深刻思想内涵。其三，作为中国经典民间故事，流传千年，影响深远，蕴含丰富文化价值，值得深入品味。 任务二：讲好家乡故事，传递强国之音 时间好像偏爱山西这片土地，伟岸壮美的三晋大地，山河表里锦绣丹青，五千年华夏文明在这里传续。新时代，让我们讲好家乡故事，传递强国之音！ 活动一：在文学类文本阅读中饱览山西锦绣，礼赞壮美山河 语段㊀ ①放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。如同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口“冲线”的一霎间，争个你低我高。 ②来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵（zhǒng）而至。雷霆万钧的冲击力，足以所向披靡，那紧随其后的更是势不可当。说时迟，那时快，只听得“轰隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊…… ——选自宗璞《壶口瀑布》，有改动 语段㊁ ①仲夏时节的太行山，是绿的世界。这绿，绿得纯粹，绿得厚重，有滴翠凝碧的感觉，又像是升腾的绿色云雾，将巍峨的大山包裹了起来。站在山下，举头仰望巍峨的太行山，你会发现这个季节的大山，像是穿上了一件巨大的绿色大氅（chǎng），从头到脚底，全都被裹成了绿色。即便有一些裸露的岩石，也像大氅上点缀的一些装饰品，这些装饰的颜色，会将绿色衬托得更浓更深。 ②山，勾勒出四维空间，路边高大威武的白杨、塔松、古柏、老皂角、白皮松和那些叫上名字和叫不上名字的树木，满载着千年的绿意，将两边山崖沟壑遮掩得密不透风，绿荫洒满了弯弯的山道。沟岸下的树木也不消停，将自己的身躯、头颅和浓密的叶子直挺挺冒出岸头，深怕人们不知道它们的存在。岸头的一些树木也很张扬，将它们长长的臂膀伸向四野，那粗壮的枝干把浓浓的绿叶举向天空，似乎要与白云握手。路边的一些野藤更不守规矩，长着长着就爬到了路沿上来，把它们那绿色、柔软、多情的身姿展现在游人面前，真是妙趣横生！ ——选自桑明庆《浓绿醉太行》，有改动 5. 对比阅读上面两则语段，根据提示完成下面的表格。 描绘的画面 把画面写具体的方法 我的感受 语段一 语段二 6. 在你的印象里，山西最美的风景是什么？请用几句话写一写，把你眼中最美的山西风光推荐给更多人吧！相信你会学习借鉴语段中用到的方法，写出这处景致的动态或静态之美。 _____________ 【答案】5. ①. 奔腾咆哮的壶口瀑布 ②. 动态描写 ③. 壶口瀑布雷霆万钧、排山倒海的气势 ④. 仲夏的太行山绿意盎然 ⑤. 静态描写 ⑥. 太行山生机勃勃，绿意盎然 6. 冬日的通天峡千里冰封，银装素裹，美如画卷。远望整条峡谷，群山起伏，连绵不绝，山间白雪皑皑，像是披上了一层白色的绒毯。大自然鬼斧神工，雕饰出大面积的雾凇美景和造型各异的冰挂奇观，群山玉砌、晶莹剔透，远远望去，满山的冰挂像一落千丈的巨型冰瀑布；走近观看，冰柱、冰菇、冰幔……各式各样的冰雪奇观，像一件件精美的艺术品，令人赏心悦目，叹为观止。 【解析】 【导语】这两则语段分别描绘了壶口瀑布的磅礴壮观和太行山的浓绿醉人。第一段通过生动的比喻和动词，形象地展现了滔滔黄河水如同狂暴的巨龙，展现瀑布的气势非凡。第二段则运用细腻的描绘和拟人化手法，呈现了仲夏太行山的翠绿之美，树木和藤蔓充满生机与活力。两者通过不同的手法展示出自然景观的壮丽与怡人，各具特色，令读者感受到黄河的雄浑与太行山的迷人绿景。 【5题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合语段一第①段“放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，一路挟雷裹电，咆哮而来”，可知描绘了壶口瀑布惊涛骇浪奔腾汹涌的画面，生动形象地展现出瀑布如巨龙般的磅礴气势，以及其动态的汹涌澎湃。把画面写具体的方法是动态描写，“翻滚、缠绕、拥挤、厮咬、昂首甩尾、腾空而起、俯冲而下”等一系列动词，细腻地刻画了瀑布的动态，展现其奔腾不息的活力。让我们感受到壶口瀑布的雄伟壮观。 结合语段二第①段“站在山下，举头仰望巍峨的太行山，你会发现这个季节的大山，像是穿上了一件巨大的绿色大氅，从头到脚底，全都被裹成了绿色”，可知描绘了仲夏时节太行山浓郁、厚重的绿色山林画面。结合语段二第①段“绿得纯粹，绿得厚重，有滴翠凝碧的感觉”，可知运用静态描写突出了太行山绿色的浓郁、纯净，让读者能直观感受到这片绿色的特质，仿佛亲眼看到那纯粹而厚重的绿意。让我们感受到太行山仲夏时节的生机勃勃与绿意盎然。 【6题详解】 本题考查开放性作答。 结合文章内容，写出在自己印象中山西最美丽的风景，合理即可。 示例：在我心中，山西平遥古城的夜景美不胜收。夜晚，古城墙在昏黄灯光映照下，轮廓尽显，宛如一位历经沧桑的老者，静静诉说着往昔故事，这是静态的古朴之美。城内街道，游人穿梭其中，店铺灯火通明，招牌随风轻晃。小吃摊前热气腾腾，摊主热情吆喝，美食香气四溢。这热闹的场景充满动态活力，动静交织，让平遥古城的夜晚别具魅力，让人沉醉其中，流连忘返。 活动二：在实用类文本阅读中了解山西民俗，赓续文化血脉 巧手剪世界 彩墨传非遗 ①一把剪刀、一张素纸、一支彩笔，双手翻飞，便剪出了花花世界，这就是山西省广灵县传统艺术——广灵染色剪纸。在2023年第六届山西文博会上，广灵染色剪纸作为大同展区亮点之一，吸引了众多文化爱好者和媒体的目光，让游客们领略到了中国传统手工艺品的独特魅力。 ②作为中国剪纸三大流派之一的广灵剪纸，以其鲜艳的色彩、生动的造型、纤细的线条、传神的表现力和细腻的刀法独树一帜，自成一派，奠定了剪纸行业的至尊地位，被誉为“中国民间艺术一绝”。 ③广灵剪纸源于过年贴窗花的习俗，后来人们嫌这种用色纸剪出来的窗花不亮堂，就把一种透明光亮的“天皮亮”（在云母薄片上勾勒着色）贴在窗子上。当时又有河北武强的木板水印窗花传入广灵，内容多为戏文和花卉，形式由一个个方格组成，一般一个方格一个画面，当地人称之为“窗孔儿”“草窗花”。人们通过一幅幅剪纸图案表达着对美好生活的祈求和追求美的质朴情感——歌颂生命，赞美生活的欢乐，追求着人生的幸福圆满、健康长寿、祈求家庭和睦多子、丰收安乐。人们代代相传着这样的文化习惯，并在继承中不断创新以求更好的表达方式。 ④广灵剪纸以刀刻为主，剪裁为辅，除具有剪纸艺术共同的写意、象征、意象、创新、时尚特点之外，还具有其独特性：虽是剪纸，但制作工具是刀而不是剪；制作效率高，用剪刀一次只能剪一层、几层，最多十几层，而刀刻一次就有十几层、几十层，多则可达约八十层；用色自如，要什么色就可以调什么色、染什么色。颜色可调出五六十种，而点染一幅作品用色最多的可达三十余种，因此彩色剪纸可以达到绘画与剪纸的双重效果。 ⑤剪纸用的刀具主要有三种——点形刻刀、半圆形刻刀和条形刻刀，每个种类又有不同的规格。点形刻刀更像是一把锥子，刻制出来的图形是一个小圆点，适合刻制品中直径较小的圆形图案；半圆形刻刀是点形刻刀的补充，刻制出的图形是圆圈，作品中圆形图案大小不同需选择不同型号的半圆形刻刀；条形刻刀是应用最广泛的，雕刻作品中除了圆形图案之外的所有图案，作品中根据雕刻图案的大小选择不同规格的条形刻刀。 ⑥广灵染色剪纸属于剪纸中的“染色刻纸”类，一张剪纸的成型要经过设计图样、拨样、熏样或晒样、刻制、剪裁、染色等工序。刻制时第一步为起画稿。在白纸上起稿时要将画面中线条之间不连接的地方（如人物的眼、口、鼻、眉之间以及人物与景物之间）合理地连接上，接着用墨笔描图，先看预想的剪刻效果如何。这样，经过一番认真修整，剪刻出来的作品才会有较好的效果。如果剪刻技术熟练，也可以不描墨图而直接在画稿上（但要把铅笔单线勾成双线）进行剪刻。第二步是把纸张裁好，放在画稿的下面，然后用订书钉或纸捻针线把它固定在一起，放在刻制桌的蜡板上面。第三步，刻制时要从画稿的中央部分往外刻，先刻细部，后刻其他地方，如刻人物时先从五官和衣纹刻起，逐渐往外进行，最后剪刻外缘。第四步，剪刻完后取下所钉的固定钉子或线，用小镊子慢慢地把作品一张一张地揭开。成型的剪纸线条清晰明快、舒展、光滑，绝不允许留下一丝一毫的毛刺、豁口。在戏剧人物脸谱中，上百根胡须细如蛛丝，排列均匀，一丝不断，并有深线渗透之法。 ⑦2009年，广灵剪纸作为中国剪纸的部分申报项目，被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。剪纸作品分为镜框、画轴、礼品册、旅游纪念品四大系列3600个品种，产品远销美国、日本、加拿大等20多个国家和地区，广灵剪纸奥巴马肖像还曾作为国礼赠送到白宫。 批注栏 说明方法① __________ 这样说明的好处： __________ __________ __________ __________ __________ __________ 说明方法② __________ 这样说明的好处： __________ __________ __________ __________ __________ __________ 7. 在高速发展的信息时代，提高阅读速度并快速把握内容要点是一项重要能力。选文为我们介绍了“广灵剪纸”的哪些知识？请结合关键语句，将相关信息概括填写在下面的思维导图中。 信息一：来源与寓意 源于过年贴窗花的习俗， 寓意：______________ 信息二：广灵剪纸的独特性 ①制作工具刀而不是剪。 ②_____________ ③用色自如。 信息四：广灵剪纸的刻制工序 ①起画稿。 ②_________ ③__________④取下所钉的固定钉子或线，用小镊子慢慢地把作品一张一张地揭开。 信息三：___________ 点形刻刀、半圆形刻刀、条形刻刀 8. 借助关键语句可以帮助我们快速捕捉有效信息，提高阅读速度。除此之外，你还有哪些提高阅读速度的好方法呢？请你以这篇短文为例，与我们分享你的阅读小妙招吧！ ___________ 9. 在介绍“广灵剪纸”时，作者运用了多种说明方法，请用横线画出两处运用了不同说明方法的句子，并想想这样说明有什么好处，在批注栏里写出你的体会。 __________________ 10. 下图是大同广灵展出的一幅剪纸作品，如果你是山西文博会现场的一名志愿者，你会怎样把这幅作品介绍给参观的游客呢？请你仔细观察作品，再结合选文中可以运用的信息，用一段话简单介绍一下吧！（用上恰当的说明方法会让你的介绍更清楚哦） 大家好，您现在看到的是一幅山西非遗——广灵剪纸作品。 _________________ 【答案】7. ①. 表达老百姓对美好生活的祈求和追求美的质朴情感（或歌颂生命，赞美生活的欢乐，追求人生的幸福圆满、健康长寿、祈求家庭和睦多子、丰收安乐）。 ②. 制作效率高。 ③. 裁纸固定，放在刻制桌的蜡板上。 ④. 刻制，从中央部分往外刻，先刻细部，后刻其他。 ⑤. 剪纸用的刀具 8. 阅读时集中注意力不回读。如在阅读第⑥自然段时，我不理解“拨样”“熏样”等词语的意思，但是不影响我理解文章的主要内容，我就跳过去，继续往下读。 9. ①颜色可调出五六十种，而点染一幅作品用色最多可达三十余种，因此彩色剪纸可以达到绘画与剪纸的双重效果。（第④自然段结尾） 列数字 这句话运用了列数字的说明方法，具体、准确地说明了广灵剪纸用色自如、染色丰富的特点。 ②点形刻刀更像是一把锥子，刻制出来的图形是一个小圆点，适合刻制品中直径较小的圆形图案。（第⑤段） 打比方 将点形刻刀比作锥子，形象生动地说明了点形刻刀的形状以及它刻制图形的特点，使读者能更直观地理解点形刻刀的用途，把抽象的刀具特点通过常见的事物“锥子”展现出来，易于读者想象和把握。 10. 示例：七彩祥龙遨游沧海，气贯长虹，口中喷水，寓意风调雨顺，国泰民安。这是广灵独有的染色剪纸艺术，与传统剪纸相比，其鲜艳的色彩、生动的造型、传神的表现力和细腻的刀法独树一帜。广灵剪纸于2009年被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，影响深远，作品远销美国、日本、加拿大等20多个国家和地区。 【解析】 【导语】这边课文通过介绍广灵剪纸的起源、特点、工艺与文化意义，展现了这一中国非遗瑰宝的艺术价值与独特魅力。文章结构清晰，采用定义说明、分类说明和列数字等方法，使语言简洁生动；通过丰富的细节描写和举例，如工艺流程的分步介绍及其国际影响力，突出了广灵剪纸的技艺精湛与文化价值，增强了读者对传统文化的认知与兴趣，同时传递了保护与传承非遗的重要意义。 7题详解】 本题考查选文内容的理解概括。 结合第③段“人们通过一幅幅剪纸图案表达着对美好生活的祈求和追求美的质朴情感——歌颂生命，赞美生活的欢乐，追求着人生的幸福圆满、健康长寿、祈求家庭和睦多子、丰收安乐。”可知广灵剪纸的寓意。 结合第④段“虽是剪纸，但制作工具是刀而不是剪；制作效率高，用剪刀一次只能剪一层、几层，最多十几层，而刀刻一次就有十几层、几十层，多则可达约八十层；用色自如，要什么色就可以调什么色、染什么色”可知广灵剪纸的独特性。 结合第⑤段“剪纸用的刀具主要有三种——点形刻刀、半圆形刻刀和条形刻刀，每个种类又有不同的规格。”可知剪纸用的刀具为点形刻刀、半圆形刻刀和条形刻刀。 结合第⑥段“第二步是把纸张裁好，放在画稿的下面，然后用订书钉或纸捻针线把它固定在一起，放在刻制桌的蜡板上面。第三步，刻制时要从画稿的中央部分往外刻，先刻细部，后刻其他地方，如刻人物时先从五官和衣纹刻起，逐渐往外进行，最后剪刻外缘。”可知广灵剪纸的刻制工序。 【8题详解】 本题考查阅读方法与策略 结合自己的学习积累。分享你的提高阅读速度的方法即可，示例：带着问题阅读，比如在阅读前先思考“广灵剪纸有哪些独特之处”“它的制作工序是什么”等问题，然后在文中寻找答案，这样能更有针对性地阅读，提高速度。 【9题详解】 本题考查说明方法。 阅读选文，找出两种不同的说明方法并说出其好处即可。 第④段“用剪刀一次只能剪一层、几层，最多十几层，而刀刻一次就有十几层、几十层，多则可达约八十层。”这个句子使用作比较的说明方法，通过将剪刀剪纸和刀刻纸的层数进行对比，突出了广灵剪纸刀刻制作效率高的特点，使读者更直观地感受到两者的差异。 第⑤段“剪纸用的刀具主要有三种——点形刻刀、半圆形刻刀和条形刻刀，每个种类又有不同的规格。”这个句子使用分类别的说明方法，把剪纸用的刀具按照不同类型进行分类介绍，条理清晰地说明了广灵剪纸刀具的种类，让读者对其制作工具一目了然。 【10题详解】 本题考查开放性作答。 仔细观察这幅剪纸，图中画了七彩祥龙遨游沧海，口中喷水，据此说出其中寓意，并加以介绍。 示例：大家好，您现在看到的是一幅山西非遗——广灵剪纸作品，主题为“七彩祥龙遨游沧海”。在中国文化里，龙象征着吉祥、权威与力量，是祥瑞的化身，寓意着风调雨顺、国泰民安，也代表着人们对美好生活的向往与追求。沧海则寓意着广阔的世界和无限的可能，象征着包容与深沉。这幅作品中，七彩祥龙气贯长虹地遨游于沧海，口中喷水，不仅展现出龙的威严与灵动，更蕴含着吉祥福泽如沧海之水般源源不断，润泽万物的美好寓意。 从剪纸技艺来看，广灵剪纸以其独特的风格独树一帜。瞧这祥龙，色彩鲜艳丰富，体现了广灵剪纸用色自如的特点，能调出五六十种颜色，点染一幅作品用色最多可达三十余种，恰似将彩虹的绚烂融入其中，为作品增添了灵动与活力。 它以刀刻为主，线条细腻流畅。像龙身上的鳞片，每一片都精致入微，若用剪刀，很难达到如此精细程度，而刀刻一次可达数十层，大大提高了制作效率。龙口中喷出的水花，线条清晰明快，充分展现了广灵剪纸艺人精湛的刀刻技艺。 这样一幅作品，需经过设计图样、拨样、熏样或晒样、刻制、剪裁、染色等多道复杂工序才能完成，每一步都凝聚着民间艺人的智慧与心血，是广灵剪纸艺术魅力与深厚文化寓意的完美结合。 任务三：讲好“我”的故事，青春筑梦未来 11. 岁末年终，当我们盘点这一年的点点滴滴，脑海中一定会浮现出一个个我们遇见的人、一件件难忘的事、一幕幕动人的场景……你最想与大家分享的是什么呢？请选择其中一个方面，借助具体事例或场景、细节表达自己的真实感受吧！题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 冬日里的那碗热汤面 今年冬天，我遭遇了一场意外的小波折，却也因此收获了一份难忘的温暖。 那天，我去参加课外辅导班的考试。考试结束后，天色已晚，寒风如刀割般刮过脸颊。我饥肠辘辘地走向公交站，准备回家。然而，等了许久，公交车却迟迟不来。 就在我又冷又饿、满心沮丧的时候，路边一家小小的面馆吸引了我的目光。走进面馆，热气扑面而来，让我冻僵的身体瞬间有了一丝暖意。面馆老板是一位和蔼可亲的大叔，他看到我狼狈的样子，笑着问：“孩子，吃点啥？”我有些窘迫地摸了摸口袋，发现钱不够，只能小声说：“我……我没带够钱。” 大叔似乎看出了我的尴尬，他温和地说：“没关系，孩子，这么冷的天，吃碗热汤面暖暖身子吧。”不一会儿，大叔端来一碗热气腾腾的汤面，上面卧着一个金黄的荷包蛋，翠绿的葱花点缀其间，让人看了就垂涎欲滴。 我狼吞虎咽地吃起来，每一口都驱散了身体的寒冷，温暖了我的胃，更温暖了我的心。吃完面，我红着脸向大叔解释，我今天确实没带够钱，明天一定来还。大叔笑着摆摆手说：“不用还啦，谁还没个难处，这碗面就当是送给你的冬日礼物。” 走出面馆，风依旧很冷，但我的内心却充满了感动。这碗热汤面，不仅仅是一顿食物，更是在我困境中遇到的一抹暖阳。在这个寒冷的冬日，大叔用他的善良和热情，让我感受到了人与人之间的关爱与温暖。这份温暖，我会永远铭记，也希望自己以后也能像大叔一样，在别人需要帮助时伸出援手。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查话题作文。题目要求围绕岁末年终对一年回顾展开，可选择遇见的人、难忘的事、动人的场景等其中一个方面进行创作，限定了写作内容是基于过去一年的经历。需“借助具体事例或场景、细节表达自己的真实感受”，这意味着不能泛泛而谈，要通过具体详实的描述，让读者能真切感受到作者的情感体验。题目自拟，要能准确反映文章核心内容。字数不少于400字，以保证有足够的篇幅充分展开叙述和表达情感。 二、立意。 通过分享过去一年的经历，传达积极向上的情感，如感恩、感动、喜悦、成长的收获等，引起读者情感共鸣。从经历中挖掘出具有启示性或教育意义的内容，如对善良、坚持、勇气等品质的感悟，展现成长与思考，赋予文章一定深度。 三、写作思路。 开头：以提问激发读者兴趣，自然引出下文。 中间：若写人，详细描述人物的外貌、语言、动作、神态等细节；若是动人场景，从视觉、听觉、触觉等多感官角度描写；叙述难忘的事时，要有清晰的情节发展脉络。 结尾：总结事例，升华主题，点明经历对自己的深远影响，或者直接抒发情感，表达对经历的深刻感悟和对未来的期许。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期期末学业水平质量监测 五年级语文 这一年，我们经历过很多事，关于祖国的，关于家乡的，关于自己的⋯⋯岁末年终，学校将举办“强国复兴有我讲好身边故事”系列活动，请你也来参与吧！ 任务一：讲好中国故事，砥砺强国之志 1. 感悟榜样精神，汲取强国力量 2024年，我们国家涌现出很多勇毅前行的精神楷模，他们用微光照亮时代。让我们在“我心中的榜样”分享会中追随他们的脚步—— 蔡旭哲，神舟十四号、神舟十九号航天员。Lián xù（ ）多年jiān chí（ ）不懈、zhuī zhú（ ）梦想，终在2024年再度登上太空，刷新中国航天员重返太空用时最短纪录。 巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力决赛中，中国组合徐嘉余、覃海洋、孙家俊、潘展乐全力以赴，游最后一棒的潘展乐更是以令人nán yǐ zhì xìn（ ）的速度超越对手，逆风翻盘，帮助中国队夺得冠（guān guàn）军。 洪涝时，台风后，灾难处，总能看到救援队伍的身影，他们tóng xīn xié lì（ ），用有力的脊（jí jǐ）背托起百姓的__________，托举起国家的__________。 我心中的榜样 ___________________ （1）根据拼音，在括号里准确、规范地书写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。 （2）将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填在上面语段中的横线上。（填序号） ①（ ）（ ）马乱 ②（ ）（ ）盛世 ③政通（ ）（ ） ④安居（ ）（ ） ⑤内（ ）外（ ） ⑥哀鸿（ ）（ ） （3）请结合自己的生活经验，认真体会语段中画波浪线的三个成语，任选一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。 我选择：_____________ ______________ （4）你心目中的榜样是谁呢？在前面的文本框内写一写，如果能用具体事例写出人物的品质，会让大家更了解他（她）哦！ _____________ 2．感悟中华文化，积蓄强国智慧 浩瀚的中华文化，承载着历史的记忆和智慧的沉淀。让我们撷取精华，弘扬中华文化。 2. 根据积累，将下面的语句补充完整。 经典诗文就像一位良师益友：“__________，白了少年头，空悲切”“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，__________”让我们懂得了珍惜，“青箬笠，绿蓑衣，__________”“__________，王孙自可留”让我们懂得了旷达，“王师北定中原日，__________”“故今日之责任，不在他人，__________”让我们懂得了责任与担当，“问渠那得清如许？__________”“敏而好学，__________”让我们懂得了读书的意义……与经典同行，与诗文为伴，让我们受益终身。 3. 小美想给古诗《枫桥夜泊》选一幅插图，但对于下面两幅图，她有些拿不定主意选哪幅。请你认真观察，结合诗内容给她一些建议，并把这首诗默写下来。默写时注意行款格式，别忘了注明作者哟！ 我的建议 _________________ 我会默写 _________________ 4. 民间故事传承着丰富的文化内涵。下面是同学们搜集的民间故事邮票，观察图片，将图片与对应的故事连起来，并借助表格将其中一则或你喜欢的其他民间故事推荐给大家吧。 中国邮政 《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》 《牛郎织女》 我最喜欢民间故事 故事内容 推荐理由（至少列出两条） 任务二：讲好家乡故事，传递强国之音 时间好像偏爱山西这片土地，伟岸壮美的三晋大地，山河表里锦绣丹青，五千年华夏文明在这里传续。新时代，让我们讲好家乡故事，传递强国之音！ 活动一：在文学类文本阅读中饱览山西锦绣，礼赞壮美山河 语段㊀ ①放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。如同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口“冲线”的一霎间，争个你低我高。 ②来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵（zhǒng）而至。雷霆万钧的冲击力，足以所向披靡，那紧随其后的更是势不可当。说时迟，那时快，只听得“轰隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊…… ——选自宗璞《壶口瀑布》，有改动 语段㊁ ①仲夏时节的太行山，是绿的世界。这绿，绿得纯粹，绿得厚重，有滴翠凝碧的感觉，又像是升腾的绿色云雾，将巍峨的大山包裹了起来。站在山下，举头仰望巍峨的太行山，你会发现这个季节的大山，像是穿上了一件巨大的绿色大氅（chǎng），从头到脚底，全都被裹成了绿色。即便有一些裸露的岩石，也像大氅上点缀的一些装饰品，这些装饰的颜色，会将绿色衬托得更浓更深。 ②山，勾勒出四维空间，路边高大威武的白杨、塔松、古柏、老皂角、白皮松和那些叫上名字和叫不上名字的树木，满载着千年的绿意，将两边山崖沟壑遮掩得密不透风，绿荫洒满了弯弯的山道。沟岸下的树木也不消停，将自己的身躯、头颅和浓密的叶子直挺挺冒出岸头，深怕人们不知道它们的存在。岸头的一些树木也很张扬，将它们长长的臂膀伸向四野，那粗壮的枝干把浓浓的绿叶举向天空，似乎要与白云握手。路边的一些野藤更不守规矩，长着长着就爬到了路沿上来，把它们那绿色、柔软、多情的身姿展现在游人面前，真是妙趣横生！ ——选自桑明庆《浓绿醉太行》，有改动 5. 对比阅读上面两则语段，根据提示完成下面的表格。 描绘的画面 把画面写具体方法 我的感受 语段一 语段二 6. 在你的印象里，山西最美的风景是什么？请用几句话写一写，把你眼中最美的山西风光推荐给更多人吧！相信你会学习借鉴语段中用到的方法，写出这处景致的动态或静态之美。 _____________ 活动二：在实用类文本阅读中了解山西民俗，赓续文化血脉 巧手剪世界 彩墨传非遗 ①一把剪刀、一张素纸、一支彩笔，双手翻飞，便剪出了花花世界，这就是山西省广灵县传统艺术——广灵染色剪纸。在2023年第六届山西文博会上，广灵染色剪纸作为大同展区亮点之一，吸引了众多文化爱好者和媒体的目光，让游客们领略到了中国传统手工艺品的独特魅力。 ②作为中国剪纸三大流派之一的广灵剪纸，以其鲜艳的色彩、生动的造型、纤细的线条、传神的表现力和细腻的刀法独树一帜，自成一派，奠定了剪纸行业的至尊地位，被誉为“中国民间艺术一绝”。 ③广灵剪纸源于过年贴窗花的习俗，后来人们嫌这种用色纸剪出来的窗花不亮堂，就把一种透明光亮的“天皮亮”（在云母薄片上勾勒着色）贴在窗子上。当时又有河北武强的木板水印窗花传入广灵，内容多为戏文和花卉，形式由一个个方格组成，一般一个方格一个画面，当地人称之为“窗孔儿”“草窗花”。人们通过一幅幅剪纸图案表达着对美好生活的祈求和追求美的质朴情感——歌颂生命，赞美生活的欢乐，追求着人生的幸福圆满、健康长寿、祈求家庭和睦多子、丰收安乐。人们代代相传着这样的文化习惯，并在继承中不断创新以求更好的表达方式。 ④广灵剪纸以刀刻为主，剪裁为辅，除具有剪纸艺术共同的写意、象征、意象、创新、时尚特点之外，还具有其独特性：虽是剪纸，但制作工具是刀而不是剪；制作效率高，用剪刀一次只能剪一层、几层，最多十几层，而刀刻一次就有十几层、几十层，多则可达约八十层；用色自如，要什么色就可以调什么色、染什么色。颜色可调出五六十种，而点染一幅作品用色最多的可达三十余种，因此彩色剪纸可以达到绘画与剪纸的双重效果。 ⑤剪纸用的刀具主要有三种——点形刻刀、半圆形刻刀和条形刻刀，每个种类又有不同的规格。点形刻刀更像是一把锥子，刻制出来的图形是一个小圆点，适合刻制品中直径较小的圆形图案；半圆形刻刀是点形刻刀的补充，刻制出的图形是圆圈，作品中圆形图案大小不同需选择不同型号的半圆形刻刀；条形刻刀是应用最广泛的，雕刻作品中除了圆形图案之外的所有图案，作品中根据雕刻图案的大小选择不同规格的条形刻刀。 ⑥广灵染色剪纸属于剪纸中的“染色刻纸”类，一张剪纸的成型要经过设计图样、拨样、熏样或晒样、刻制、剪裁、染色等工序。刻制时第一步为起画稿。在白纸上起稿时要将画面中线条之间不连接的地方（如人物的眼、口、鼻、眉之间以及人物与景物之间）合理地连接上，接着用墨笔描图，先看预想的剪刻效果如何。这样，经过一番认真修整，剪刻出来的作品才会有较好的效果。如果剪刻技术熟练，也可以不描墨图而直接在画稿上（但要把铅笔单线勾成双线）进行剪刻。第二步是把纸张裁好，放在画稿的下面，然后用订书钉或纸捻针线把它固定在一起，放在刻制桌的蜡板上面。第三步，刻制时要从画稿的中央部分往外刻，先刻细部，后刻其他地方，如刻人物时先从五官和衣纹刻起，逐渐往外进行，最后剪刻外缘。第四步，剪刻完后取下所钉的固定钉子或线，用小镊子慢慢地把作品一张一张地揭开。成型的剪纸线条清晰明快、舒展、光滑，绝不允许留下一丝一毫的毛刺、豁口。在戏剧人物脸谱中，上百根胡须细如蛛丝，排列均匀，一丝不断，并有深线渗透之法。 ⑦2009年，广灵剪纸作为中国剪纸的部分申报项目，被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。剪纸作品分为镜框、画轴、礼品册、旅游纪念品四大系列3600个品种，产品远销美国、日本、加拿大等20多个国家和地区，广灵剪纸奥巴马肖像还曾作为国礼赠送到白宫。 批注栏 说明方法① __________ 这样说明的好处： __________ __________ __________ __________ __________ __________ 说明方法② __________ 这样说明的好处： __________ __________ __________ __________ __________ __________ 7. 在高速发展的信息时代，提高阅读速度并快速把握内容要点是一项重要能力。选文为我们介绍了“广灵剪纸”的哪些知识？请结合关键语句，将相关信息概括填写在下面的思维导图中。 信息一：来源与寓意 源于过年贴窗花习俗， 寓意：______________ 信息二：广灵剪纸的独特性 ①制作工具是刀而不是剪。 ②_____________ ③用色自如。 信息四：广灵剪纸刻制工序 ①起画稿。 ②_________ ③__________④取下所钉的固定钉子或线，用小镊子慢慢地把作品一张一张地揭开。 信息三：___________ 点形刻刀、半圆形刻刀、条形刻刀 8. 借助关键语句可以帮助我们快速捕捉有效信息，提高阅读速度。除此之外，你还有哪些提高阅读速度的好方法呢？请你以这篇短文为例，与我们分享你的阅读小妙招吧！ ___________ 9. 在介绍“广灵剪纸”时，作者运用了多种说明方法，请用横线画出两处运用了不同说明方法的句子，并想想这样说明有什么好处，在批注栏里写出你的体会。 __________________ 10. 下图是大同广灵展出的一幅剪纸作品，如果你是山西文博会现场的一名志愿者，你会怎样把这幅作品介绍给参观的游客呢？请你仔细观察作品，再结合选文中可以运用的信息，用一段话简单介绍一下吧！（用上恰当的说明方法会让你的介绍更清楚哦） 大家好，您现在看到的是一幅山西非遗——广灵剪纸作品。 _________________ 任务三：讲好“我”的故事，青春筑梦未来 11. 岁末年终，当我们盘点这一年的点点滴滴，脑海中一定会浮现出一个个我们遇见的人、一件件难忘的事、一幕幕动人的场景……你最想与大家分享的是什么呢？请选择其中一个方面，借助具体事例或场景、细节表达自己的真实感受吧！题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$