2025年中考化学重点专题复习----实验探究题

2025年中考化学重点专题复习----实验探究题 1．利用如图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题： (1)写出标有序号的仪器名称：① 。 (2)装置A为气体发生装置，在试管内的适当位置放入 、 等实验用品以制取氧气，写出有关反应的化学方程式： (3)若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是 （写一种）。 (4)用装置C收集氧气，验满时将带火星的木条放在 （选填“a”或“b”）处。 (5)装置D是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置制取二氧化碳气体时，塑料管中加入的液体药品是 ，药品加入完毕后，接下来的操作是： 。 2．在购买和使用化肥时，要了解化肥的性质，才能科学使用。为了给农、民做技术指导，兴趣小组同学对碳酸钾、硫酸铵两种化肥的相关性质做了以下探究。请将下列报告填写完整。 【实验、记录与分析】 探究过程 实验现象 结论及化学方程式 K2CO3 （NH4）2SO4 （1）配制溶液：分别取碳酸钾和硫酸铵固体，加足量水搅拌 得到澄清溶液，温度无明显变化 得到澄清溶液，温度明显降低 都易溶于水，硫酸铵溶于水时吸收的热量 放出的热量（填“<”或“>”） （2）检验酸碱性：分别取少量两种溶液于两支试管中，滴加紫色石蕊试液 变蓝 变红 说明碳酸钾溶液显 性；说明硫酸铵溶液显 性 （3）与盐酸反应：分别取少量两种溶液于两支试管中，加入稀盐酸 无明显现象 写出相关的化学方程式：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑ （4）与氢氧化钠溶液反应：分别取少量两种溶液于两支试管中，加入氢氧化钠溶液 无明显现象 【结论】碳酸钾和硫酸铵 （选填“能”或“不能”）混合使用，请说明原因 。 3．如图表示实验室制取CO2的装置图． （1）写出各标号仪器的名称：A ，B （2）该图中有三处明显的错误，请指出．① ，② ，③ ． 4．为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案： 小华：采用图1装置进行实验(燃烧匙中药品为红磷) 小强：(如图2)选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。 假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题： (1)红磷在集气瓶中燃烧的化学方程式是 ，冷却到室温打开止水夹后的现象 。 (2)待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为其原因可能是 ， 。 (3)如果将燃烧匙中红磷换成木炭，实验能否成功？为什么？ (填“是”或“否”)，原因： 。 (4)如图2所示，实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明 ；若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到的现象是 ；若不夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到的现象为 。 (5)若按小强的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败，例如： 。 5．同学们利用如图所示微型实验装置制取CO，然后用CO还原Fe3O4并检验气体产物。已知甲酸（HCOOH）具有挥发性，在热的浓硫酸中分解生成一氧化碳和另一种氧化物，该反应的化学方程式为 ；位置3处NaOH固体的作用是 ；本实验存在一处明显缺陷，请给出优化建议 （写出一点即可）。 6．某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：    【进行实验】 (1)图1与课本中探究实验相似，几分钟后该实验中可以看到甲乙两个烧杯中的现象是 ；其中烧杯乙的作用是 ；通过该实验可以得出分子在不断运动等结论。 【实验改进】老师对图I所示的探究装置进行了改进(如图Ⅱ所示)，并进行了以下操作： ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液 ②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉 ③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水 【分析讨论】 (2)按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是 。 (3)实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是 。 7．结合下列有关铁的实验，回答有关问题。 (1)铁丝在氧气中燃烧的实验：点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴将要燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。这根火柴的作用是 ；为了防止集气瓶底炸裂，应采取的方法是 。 (2)如图是探究铁钉锈蚀条件的实验： ①适合放在B中作干燥剂的是 。 A．浓硫酸            B．生石灰            C．NaOH固体 ②一段时间后，A中铁钉没有锈蚀，而C中铁钉锈蚀，A的作用是 。 8．下图是某实验小组做探究铁钉生锈条件的实验，回答下列问题：    (1)试管b中蒸馏水煮沸后迅速冷却的目的是 ； (2)试管c内棉花中放氯化钙的作用是 ； (3)得出铁生锈必须与氧气接触的实验现象是 。 9．在实验室中可选择下图装置制取气体。 (1)用过氧化氢制取O2的化学方程式为 ；其发生装置可选择B或C，与B相比较，C的主要优点是 。 (2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的化学方程式为 。其基本反应类型是： ，能用装置D收集氧气，检验氧气是否收满的方法是 。 (3)欲使用装置G进行排水法收集氧气，其操作步骤是： 。 (4)某小组利用高锰酸钾160g制取氧气，一段时间后发现试管中剩余固体共150.4g，问生成氧气质量是多少 ？参加反应的高锰酸钾质量是多少 ？ 10．下图分别是水的沸腾和电解水实验,回答问题: (1)做水的沸腾实验时,试管容积为30mL,最多装水的体积是 mL。 (2)写出电解水的文字化学方程式: 。 (3)从微观角度说明,这两个变化的本质区别是 。 (4)过氧化氢和水的元素组成相同,但化学性质不同,从微观角度解释原因: 。 11．大卫同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，他准备了下列实验仪器。 请填空： （1）配制时可按下列实验步骤进行：计算→称量→ 量取 → ； （2）称量时， 应放在托盘天平左盘的纸片上； （3）配制过程中为促进NaCl的溶解，还需要的一种玻璃仪器是 (填仪器名称)； （4）量取一定体积的水，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的 保持水平。 12．为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验：    (1)首先，由导管口 （选填“A”或“B”，下同）吸气约15s，观察到澄清的石灰水 （“无明显变化”或“变浑浊”，下同），说明空气中二氧化碳的含量 （“多”或“少”，下同）。 (2)然后由导管口 吹气约15s，观察到澄清的石灰水 ，说明呼出的气体中二氧化碳的含量 。 综合上述实验，可得出的结论是：人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的多。 13．在学校组织的科学实验考查中，小明抽到的是用高锰酸钾制取氧气的实验。 (1)他看到实验桌上有如图所示的器材，要完成本实验，除选取①②③④⑤器材外，还需 (填序号)。 (2)小明组装装置后，开始制取并收集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，他在操作中的错误是 。 14．根据下列实验装置图回答问题。    (1)图1中既能用于实验室制二氧化碳也能用于二氧化锰催化过氧化氢制氧气的发生和收集装置是 （填字母）。 (2)实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式为 ，判断二氧化碳已收集满的方法和现象是 。 (3)选用装置 （填“B”或“C”）能达到“随开随用，随关随停”的效果。 (4)如图2，在Ⅲ处放入用石蕊溶液染色的干燥的纸花完成以下实验：在I处持续而缓缓地通入气体X，当关闭K时，Ⅲ处的纸花不变色；当打开K后，Ⅲ处的纸花变为红色。若气体X为未经干燥的二氧化碳，则Ⅱ瓶中盛放的溶液可以为 （填字母）。 a.浓硫酸                    b.氢氧化钠溶液                    c.蒸馏水 15．燃烧法是确定物质组成元素的基本方法。用如图所示实验验证甲烷的组成元素。 (1)实验1的目的是证明甲烷里含 (填“氢元素”或“氧元素”)。 (2)实验2，向外抽拉注射器，广口瓶中观察到的现象是 。 (3)写出甲烷燃烧的化学反应方程式 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$