精品解析：2024-2025学年广东省揭阳市惠来县仙庵镇中心小学统编版三年级上册期末考试语文试卷

三年级语文科质量检测试题 （2024—2025年第一学期） 一、在横线上规范、整洁书写下面这段话，行款要整齐。抄写在答题卡上。（2分） 1. 在横线上规范、整洁书写下面这段话，行款要整齐。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 ____________________________________________ 【答案】大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 句子抄写时要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“然”“册”“读”“奥”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 二、字词句闯关。（共43分） 2. 给下列句子中带点字选择正确读音，画√。 （1）他脚下一滑，一骨（gū gǔ）碌从山坡上滚了下来，骨（gū gǔ）折了。 （2）一群孩子围着树上的一只家雀（què qiǎo）儿欢呼雀（què qiǎo）跃。 （3）闻着喷（pēn pèn）香的灌汤包，他迫不及待地一口咬下去，结果被汁水喷（pēn pèn）了一脸。 【答案】（1）gū gǔ （2）qiǎo què （3）pèn pēn 【解析】 【详解】本题考查多音字。 骨：[gǔ]骨头，人和脊椎动物支持身体的坚硬组织；[gū]没有开放的花朵。 一骨碌读音为“yī gū lu”，意思是很快地一滚或一转。 骨折读音为“gǔ zhé”，意思是由于外伤或骨组织的病变，骨头折断、变成碎块或发生裂纹。 雀：[què]鸟名，身体小，翅膀长，雌雄羽毛颜色多不相同，吃粮食粒和昆虫。[qiǎo]义同“雀”（què），用于“家雀儿、雀盲眼”。 “家雀儿”是方言，指麻雀，这里的“雀”读“qiǎo”。在一些方言词汇或特定语境中，“雀”表示麻雀时，常读“qiǎo”。 欢呼雀跃读音为“huān hū què yuè”，高兴得象麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。 喷：[pēn]（液体、气体、粉末等）受压力而射出；[pèn]香气浓郁扑鼻。 喷香读音为“pèn xiāng”，状态词。香气浓厚。 在“被汁水喷了一脸”中，“喷”读“pēn”。这里的“喷”是指液体、气体等受压力而射出，是“喷”这个字比较常见的动作义项，读“pēn”。 3. 读拼音写词语。 tiào wǔ zēng tiān yóu yù hǎi bīn （ ） （ ） （ ） （ ） yǎn zòu zāi shù dǒu dòng qì yàn （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 跳舞 ②. 增添 ③. 犹豫 ④. 海滨 ⑤. 演奏 ⑥. 栽树 ⑦. 抖动 ⑧. 气焰 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“舞、增、添、豫、滨、奏、栽、焰”的正确写法。 4. 选词填空，把答案填写在答题卡上。 连续 继续 陆续 （1）他抬起头看了我一眼，又（ ）埋头工作。 （2）演唱会结束了，观众（ ）走出演播厅。 （3）这学期，我们班（ ）三次获得文明班流动红旗。 【答案】 ①. 继续 ②. 陆续 ③. 连续 【解析】 【详解】本题考查的是选词填空。 连续：（动）一个接一个地连续不断。 继续：（动）（活动）连下去；接着做，不间断。 陆续：（副）表示先先后后，时断时续的状态。 （1）本题指他抬起头看了我一眼接着埋头工作，故选“继续”。 （2）本题指观众们先后走出演播厅，故选“陆续”。 （3）本题指我们班三周都获得了流动红旗，故选“连续”。 5. 把下面的词语补充完整，并完成练习，答案填写在答题卡上。 ①秋（ ）气（ ） ②手（ ）脚（ ） ③懒（ ）（ ） ④（ ）红（ ）赤 ⑤一（ ）知（ ） ⑥兴（ ）（ ） （1）描写秋天的四字词语是：___________、___________（填序号） （2）含有身体部位，和人有关的词语是：___________、___________（填序号） （3）___________和___________（填序号）都是ABB式词语，请你选择其中一个词写一句话： _________________________________ 【答案】 ①. 高 ②. 爽 ③. 忙 ④. 乱 ⑤. 洋 ⑥. 洋 ⑦. 面 ⑧. 耳 ⑨. 叶 ⑩. 秋 ⑪. 冲 ⑫. 冲 ⑬. ① ⑭. ⑤ ⑮. ② ⑯. ④ ⑰. ③ ⑱. ⑥ ⑲. 海参在海底懒洋洋地蠕动。 【解析】 【详解】本题考查补充词语、选词填空和词语造句。 ①秋高气爽：形容秋天的天空和气候。 ②手忙脚乱：形容做事慌张。 ③懒洋洋：形容无精打采。 ④面红耳赤：形容脸上发红。 ⑤一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来，比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。 ⑥兴冲冲：形容人非常高兴或兴奋的样子，带着急切、激动的情绪向前冲。 （1）结合词义可知，描写秋天的四字词语是：秋高气爽、一叶知秋。故选①⑤。 （2）结合词义可知，含有身体部位，和人有关的词语是：手忙脚乱、面红耳赤，这两个词语中含有“手、脚、面、耳”都人的身体部位，故选②④。 （3）ABB式词语有：懒洋洋、兴冲冲，故选③⑥。 用上以上两个词语中一个写一句话。 示例： 懒洋洋：小明放学后，懒洋洋地躺在沙发上，看着动画片。 兴冲冲：她兴冲冲地跑进教室，告诉大家一个好消息。 5、按要求改写句子，把答案填写在答题卡上。（12分） 6. 风，是大自然的音乐家。（判断句子所使用的修辞手法，仿写句子） ___________________________ 【答案】小鸟，是大自然的歌唱家。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 注意例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。 本句把“风”比作“音乐家”，突出风在自然界中如同音乐家一般带来声音与节奏，这属于比喻的手法。仿写要求同样使用比喻手法写句子。 示例：云，是大自然的画家。 7. 小乌龟说：“请爬到我的背上来吧，我送你过河。”（将提示语放在中间） ___________________________ 【答案】“请爬到我背上来吧，”小乌龟说，“我送你过河。” 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 提示语的三种形式口诀：提示语在前，冒号引号紧相连。提示语在中，后面画个小蝌蚪。提示语在后，后面画个小圆圈。 本题提示语在中间，故改为：“请爬到我背上来吧，”小乌龟说，“我送你过河。” 8. 妈妈累得_____________________。（把句子补充完整，再照样子写一句话） ___________得_______________________。 【答案】 ①. 直不起腰来 ②. 他急 ③. 像热锅上的蚂蚁 【解析】 【详解】本题考查补充和仿写句子。 题干中“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为动词＋得＋副词。 “累”是关键词，想一想累的表现进行补充，比如大汗淋漓、气喘吁吁、汗流浃背、筋疲力尽。 示例：妈妈累得气喘吁吁。 仿写时要注意语句表达通顺即可。 如：王老师急得直跺脚。 9. 泉水叮咚，流入小溪；小溪淙淙，汇入河流；河流潺潺，奔向大海。（分析句式，仿写句子） ___________________________ 【答案】北风呼呼，吹向大树；大树哗哗，飘落树叶；树叶沙沙，漫天飞舞。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “泉水叮咚，流入小溪；小溪淙淙，汇入河流；河流潺潺，奔向大海”运用了顶真的修辞手法。顶真，是用上一句结尾的词语作下一句的开头，使相邻的句子头尾蝉联，上递下接。在这里，“小溪”承接上句“泉水叮咚，流入小溪”的结尾，又开启“小溪淙淙，汇入河流”；“河流”承接“小溪淙淙，汇入河流”的结尾，开启“河流潺潺，奔向大海”，环环相扣，读起来音韵和谐，节奏明快，有一种连贯流畅的美感。仿写时注意。 示例：风儿呼呼，吹过树林；树林沙沙，唤醒鸟儿；鸟儿叽叽，飞向天空 。 10. 用修改符号修改病句。 爱迪生经过多次实验，终于发现了电灯。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 本题病因是用词不当，将“发现”改为“发明”。 改为：爱迪生经过多次实验，终于发明了电灯。 三、知识积累与应用。（共20分） 1、判断正误，把答题卡上的对应选项涂黑。（5分） 11. 《搭船的鸟》主要是从翠鸟的外貌、捕鱼时的动作两个方面来观察翠鸟的，突出了它颜色艳丽、动作敏捷的特点。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《搭船的鸟》是一篇叙事散文，描写了“我”和母亲去乡下探亲途中观察并认识翠鸟的过程。本文以儿童口吻，记叙了“我”通过留心观察，认识了会“搭船”的翠鸟；继而细致观察，发现了翠鸟艳丽的羽毛和敏捷的身手。 课文开头交代了见到翠鸟的原因，接着重点描写了翠鸟的外貌和捕鱼的敏捷动作，最后点明翠鸟搭船的原因。 故本句正确。 12. 《饮湖上初晴后雨》是唐代诗人苏轼写的，古诗表达了诗人热爱大自然的思想感情。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查作家作品识记。 《饮湖上初晴后雨》是宋代诗人苏轼写的，不是唐代，本题判断为错误。 13. 《富饶的西沙群岛》一文是按总——分——总的结构写的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《富饶的西沙群岛》一文，通过对西沙群岛风景优美和物产丰富两方面特点的描写，表达了作者对祖国的热爱之情。全篇文章一共5个自然段，可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。既是丰富的物产，也是优美的风景。全文条理清楚，层次分明。 故此题理解正确 14. 老屋想要倒下，但为了帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛，一直坚持没有倒下，主要体现了老屋的牢固。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间破旧、打算倒下老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。 故错误。 15. 过渡句一般放在文章的结尾处，起到总结全文的作用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法。 过渡句是一种常见的句式，在文章中起着承上启下的作用，用于连接上下文，使文章的结构更加紧密，逻辑更加连贯，让读者能够更顺畅地理解文章的内容。过渡句通常出现在文章的段落之间，有时也会出现在段落内部。它一般不会放在文章的结尾处，因为结尾处的句子通常是起到总结全文、升华主题等作用。故此项错误。 16. 吟诵经典。 （1）默写《望天门山》： __________________________，__________________________。 __________________________，__________________________。 （2）《望洞庭》一诗出自唐代诗人____________，诗中运用了____________修辞手法，勾画出一幅优美的洞庭秋月图。 （3）两岸____________，轻舟____________。 （4）____________一色裁，____________两边开。 （5）人心齐，____________。 （6）三个____________，顶个____________。 （7）____________，暖于布帛：____________，深于矛戟。 【答案】 ①. 天门中断楚江开 ②. 碧水东流至此回 ③. 两岸青山相对出 ④. 孤帆一片日边来 ⑤. 刘禹锡 ⑥. 比喻 ⑦. 青山相对出 ⑧. 已过万重山 ⑨. 荷叶罗裙 ⑩. 芙蓉向脸 ⑪. 泰山移 ⑫. 臭皮匠 ⑬. 诸葛亮 ⑭. 与人善言 ⑮. 伤人以言 【解析】 【详解】本题考查作家作品、名言警句、名篇名句的默写。 （1）《望天门山》的作者是唐代李白，全诗为：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。意思是楚江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。两岸青山互相对峙，美景难分高下，一只小船从西边落日的地方悠悠驶来。 书写时注意“楚”“碧”“流”“青”“孤”的正确写法。 （2）出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，全诗为：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。其中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”运用比喻的修辞手法，把湖面比作铜镜，勾画出一幅优美的洞庭秋月图。 （3）书写时注意“青、重”的正确写法。 （4）书写时注意“裙、蓉”的正确写法。 （5）书写时注意“泰、移”的正确写法。 （6）书写时注意“臭、葛”正确写法。 （7）书写时注意“善、伤”的正确写法。 四、阅读短文，完成练习，把答案填写在答题卡上。（5+10共15分） 阅读。 孔融让梨 孔融四岁，与诸（zhū）①兄同食②梨，融独择③小者。父问其故，融曰④：“儿⑤年幼，当⑥取小者。” [注释]①诸：一些，众多。②食：吃。③择：挑选。④曰：说。⑤儿：儿子。⑥当：应当。 17. 本文讲的是___________小时候的故事。父亲问他为什么不拿大的梨，他却说：“___________________。”（用原文句子回答） 18. 主人公（ ）的美德值得我们学习。 A. 勤俭节约 B. 勤劳勇敢 C. 谦恭礼让 【答案】17. ①. 孔融 ②. 儿年幼，当取小者 18. C 【解析】 【导语】《孔融让梨》以简单的情节呈现了孔融的谦逊品质。故事中的孔融在很小的年纪就懂得谦让，将大梨留给兄长，自己选择小的，这种行为体现了他懂得尊重长辈以及礼仪的传统美德。通过父亲的询问和孔融的回答，文字虽简短，但传达了教育意义和道德启示，突显出中华传统文化中礼仪的重要性，让人们感受到谦让是值得赞美和学习的美德。 【17题详解】 本题考查内容理解。 根据“孔融四岁，与诸（zhū）兄同食梨，融独择小者。”可知，本文讲的是孔融小时候的故事；根据“父问其故，融曰：‘儿年幼，当取小者。’”可知，意思是：父亲问孔融这样做的原因，孔融回答说：“我年纪小，应该拿小的梨。”当父亲问他为什么不拿大的梨，孔融说的是“儿年幼，当取小者。” 【18题详解】 本题考查人物形象分析。 阅读文本可知，本文讲述了孔融在很小的年纪就懂得谦让，将大梨留给兄长，自己选择小的，这种行为体现了他懂得尊重长辈以及谦恭礼让的传统美德。 故选C。 【点睛】参考译文：孔融四岁时，与众兄弟一同吃梨，总是挑个小的梨，父亲问他原因，孔融说：“我年纪最小，应当拿小的梨。” 阅读。 难忘的两分 ①期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷兴（xìng xīng）高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！” ②妈妈接过试卷看了一眼，笑得两眼眯成了一条缝，赶紧围上围裙说：“妈妈煮两个大鸡蛋奖励你。” ③那顿饭我吃得特别香。 ④饭后，我请妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差（chā chà）错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。 ⑤减去两分，意味着我的第一名就要不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理就好，反正我自己已经知道错在哪里了，这次就维持原判分数得了。然而妈妈却不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。 ⑥妈妈说：“成绩可以用分数来计算，而诚实是一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是本不应该得到的两分，而得到的却是多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？” ⑦妈妈的一番话，使我深受教育，我当然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己与妈妈思想上的差距…… 19. 划去文中括号内不正确的读音。 20. 找出文中三个四字词语：_________________ _________________ _________________ 21. “妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是_________________。 22. 假如你也遇到了文中作者那种情况，你会怎么做？ __________________________________ 【答案】19. xìng chā 20. ①. 兴高采烈 ②. 眉飞色舞 ③. 不翼而飞 21. 诚实 22. 我会像文中的妈妈所期望的那样，选择诚实。我会主动告诉老师试卷上的错误，让老师重新批改分数。 【解析】 【导语】这篇文章通过一个孩子在考试中因为诚实而放弃两分的经历，强调了诚实的重要性。作者通过妈妈的言行教导，展现了诚实作为一种美德，比考试分数更加珍贵的理念。文章以孩子的视角述说成长过程中对诚实的理解，同时反映了母亲的良苦用心以及教育对孩子品格的塑造。这种教育方式使孩子认识到与成绩相比，诚实更能赢得他人的尊重和信任，塑造了孩子的价值观。 【19题详解】 本题考查字音辨析。 兴：[xīng]兴盛，流行；[xìng]兴致，兴趣。 兴高采烈读音为“xìng gāo cǎi liè”，形容兴致高，精神饱满。 差：[chā]以两手揉物或自相揉擦。[chà]不相同，不相合。 差错读音为“chā cuò”，意思是错误。 【20题详解】 本题考查找关键词。 找出三个四字词语：兴高采烈：形容人情绪兴奋、欢快的样子。文中“放学后，我拿着试卷兴高采烈地跑回家”，生动地展现了“我”得知自己数学考了全班第一后的喜悦心情。眉飞色舞：形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意兴奋的样子。“一进门，就眉飞色舞地对妈妈说”，体现了“我”向妈妈报告成绩时的得意神态。不翼而飞：原指没有翅膀却飞走了，比喻东西突然不见了。这里指如果减去两分，“我”原本第一名的成绩就会消失，形象地表达了“我”对失去第一名的担忧。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合文中第⑥段“妈妈说：‘成绩可以用分数来计算，而诚实是一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。”可知“更重要的东西”指的是诚实这一可贵的美德。 【22题详解】 本题考查开放性作答。 从自身出发，写出自己的观点，合理即可。 我会选择诚实。因为诚实是做人的根本，是一种无法用分数衡量的宝贵品质。虽然失去两分可能会影响成绩排名，但却能让自己问心无愧。 五、习作。（20分） 23. 习作。 我们去过或听说过许多美丽的地方，请将题目“美丽的 ”补充完整，并写一篇作文。抓住吸引人的地方按一定的顺序来写，突出这个地方的“美丽”。300字左右。 【答案】例文： 美丽的校园 我们的校园是一个美丽的校园。 春天的校园生机勃勃。小草探出了小脑袋，好像在说:“我来了，让我们交个朋友吧！”树木长出了嫩芽， 如一个个绿色的小精灵，在风的吹拂下跳着优美的舞蹈，花儿也在向我们点头微笑……啊！校园里的春天是多么可爱，多么生机勃勃！ 夏天的校园是一个五彩缤纷的校园。校园里花团锦簇，中间是一棵高大笔直的皂荚树。绿树环绕着皂荚树，形成了一个翠绿的保护罩。微风吹拂，它们围绕着皂荚树又唱又跳，皂荚树情不自禁地笑了，围观的花儿、小草也笑了。下课了，同学们到操场上玩耍，这时的校园，就好比一幅美丽的画卷，这幅画是谁画的呢？是大自然和同学们。这幅画里充满了生机，充满了希望，也充满了同学们的欢乐。 秋天的校园是一个黄色的校园。落叶像蝴蝶似的从半空中慢悠悠地飘落下来，形成了一块黄色的地毯，迎接秋姑娘的到来。菊花也竞相开放，看着那美丽可爱的菊花，我就遗忘掉了自己的烦恼。 冬天的校园是一个白色的校园。雪落在了树上，树变成了一把遮风挡雨的巨伞，还有几个雪人在门口堆着，看它们的架势好像还想去守卫祖国边疆呢！ 啊！一个多么美丽的校园。 【解析】 【详解】本题考查学生习作能力。 一、审题。 本题要求以“美丽的   ”为题，写一篇作文，因此要写记叙文。首先要补充题目将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容，如“美丽的公园”、 “美丽的校园”等。 二、立意。 通过回忆与去过的很美的地方，特别是印象深刻的内容。这个地方什么样子，为什么在你眼里非常美丽，给你带来了什么感受？可以写普通的景物，也可以写特别的地方，抓住“美丽”展开叙述，展现这个地方带来的感受，抒发自己的感情。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出你最想写的美丽的地方。 中间：具体写一写这个地方给了你什么样的感受，最好以事例证明这个地方的难忘或特别之处，可以按照时间顺序、空间顺序或游览顺序来写，运用多种手法，使语言生动形象。做到有详有略，详略得当，运用积累的好词好句或修辞手法。 结尾：总结全文，要真情流露。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三年级语文科质量检测试题 （2024—2025年第一学期） 一、在横线上规范、整洁书写下面这段话，行款要整齐。抄写在答题卡上。（2分） 1. 在横线上规范、整洁书写下面这段话，行款要整齐。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 ____________________________________________ 二、字词句闯关。（共43分） 2. 给下列句子中带点字选择正确读音，画√。 （1）他脚下一滑，一骨（gū gǔ）碌从山坡上滚了下来，骨（gū gǔ）折了。 （2）一群孩子围着树上一只家雀（què qiǎo）儿欢呼雀（què qiǎo）跃。 （3）闻着喷（pēn pèn）香的灌汤包，他迫不及待地一口咬下去，结果被汁水喷（pēn pèn）了一脸。 3. 读拼音写词语。 tiào wǔ zēng tiān yóu yù hǎi bīn （ ） （ ） （ ） （ ） yǎn zòu zāi shù dǒu dòng qì yàn （ ） （ ） （ ） （ ） 4. 选词填空，把答案填写在答题卡上。 连续 继续 陆续 （1）他抬起头看了我一眼，又（ ）埋头工作。 （2）演唱会结束了，观众（ ）走出演播厅。 （3）这学期，我们班（ ）三次获得文明班流动红旗。 5. 把下面的词语补充完整，并完成练习，答案填写在答题卡上。 ①秋（ ）气（ ） ②手（ ）脚（ ） ③懒（ ）（ ） ④（ ）红（ ）赤 ⑤一（ ）知（ ） ⑥兴（ ）（ ） （1）描写秋天的四字词语是：___________、___________（填序号） （2）含有身体部位，和人有关的词语是：___________、___________（填序号） （3）___________和___________（填序号）都ABB式词语，请你选择其中一个词写一句话： _________________________________ 5、按要求改写句子，把答案填写在答题卡上。（12分） 6. 风，是大自然的音乐家。（判断句子所使用的修辞手法，仿写句子） ___________________________ 7. 小乌龟说：“请爬到我的背上来吧，我送你过河。”（将提示语放在中间） ___________________________ 8. 妈妈累得_____________________。（把句子补充完整，再照样子写一句话） ___________得_______________________。 9. 泉水叮咚，流入小溪；小溪淙淙，汇入河流；河流潺潺，奔向大海。（分析句式，仿写句子） ___________________________ 10. 用修改符号修改病句。 爱迪生经过多次实验，终于发现了电灯 三、知识积累与应用。（共20分） 1、判断正误，把答题卡上的对应选项涂黑。（5分） 11. 《搭船的鸟》主要是从翠鸟的外貌、捕鱼时的动作两个方面来观察翠鸟的，突出了它颜色艳丽、动作敏捷的特点。（ ） 12. 《饮湖上初晴后雨》是唐代诗人苏轼写的，古诗表达了诗人热爱大自然的思想感情。（ ） 13. 《富饶的西沙群岛》一文是按总——分——总的结构写的。（ ） 14. 老屋想要倒下，但为了帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛，一直坚持没有倒下，主要体现了老屋的牢固。（ ） 15. 过渡句一般放在文章的结尾处，起到总结全文的作用。（ ） 16. 吟诵经典。 （1）默写《望天门山》： __________________________，__________________________。 __________________________，__________________________。 （2）《望洞庭》一诗出自唐代诗人____________，诗中运用了____________的修辞手法，勾画出一幅优美的洞庭秋月图。 （3）两岸____________，轻舟____________。 （4）____________一色裁，____________两边开。 （5）人心齐，____________。 （6）三个____________，顶个____________。 （7）____________，暖于布帛：____________，深于矛戟。 四、阅读短文，完成练习，把答案填写在答题卡上。（5+10共15分） 阅读。 孔融让梨 孔融四岁，与诸（zhū）①兄同食②梨，融独择③小者。父问其故，融曰④：“儿⑤年幼，当⑥取小者。” [注释]①诸：一些，众多。②食：吃。③择：挑选。④曰：说。⑤儿：儿子。⑥当：应当。 17. 本文讲的是___________小时候的故事。父亲问他为什么不拿大的梨，他却说：“___________________。”（用原文句子回答） 18. 主人公（ ）的美德值得我们学习。 A. 勤俭节约 B. 勤劳勇敢 C. 谦恭礼让 阅读。 难忘的两分 ①期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷兴（xìng xīng）高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！” ②妈妈接过试卷看了一眼，笑得两眼眯成了一条缝，赶紧围上围裙说：“妈妈煮两个大鸡蛋奖励你。” ③那顿饭我吃得特别香。 ④饭后，我请妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差（chā chà）错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。 ⑤减去两分，意味着我的第一名就要不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理就好，反正我自己已经知道错在哪里了，这次就维持原判分数得了。然而妈妈却不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。 ⑥妈妈说：“成绩可以用分数来计算，而诚实是一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是本不应该得到的两分，而得到的却是多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？” ⑦妈妈的一番话，使我深受教育，我当然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己与妈妈思想上的差距…… 19. 划去文中括号内不正确的读音。 20 找出文中三个四字词语：_________________ _________________ _________________ 21. “妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是_________________。 22 假如你也遇到了文中作者那种情况，你会怎么做？ __________________________________ 五、习作。（20分） 23. 习作。 我们去过或听说过许多美丽的地方，请将题目“美丽的 ”补充完整，并写一篇作文。抓住吸引人的地方按一定的顺序来写，突出这个地方的“美丽”。300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$