18古诗三首《江南春》课件-2024-2025学年统编版语文六年级上册

第二课时 古诗三首 课前导入 同学们,大家好!今天,我们将 一起踏上一段美妙的文学之旅,去探索一幅绚烂多彩的江南春日画卷。提到江南,大家的脑海中或许会浮现出烟雨蒙蒙的小桥流水,或许会想到那温柔细腻的吴侬软语,更或许,是那如诗如画的江南春色,让人心生向往。 而《江南春》这首诗,就是一把钥匙,能为我们打开那扇通往江南美景的大门。在这首诗中,我们将跟随诗人的脚步,去领略那繁花似锦、绿意盎然的江南春色,感受那份独特的江南韵味。 那么,现在就让我们带着一颗好奇和探索的心,一起走进《江南春》,去感受那份属于江南的春天魅力吧!请大家翻开课本,我们即将开始这段精彩的旅程。 课前导入 同学们,大家好!今天,我们将 一起踏上一段美妙的文学之旅,去探索一幅绚烂多彩的江南春日画卷。提到江南,大家的脑海中或许会浮现出烟雨蒙蒙的小桥流水,或许会想到那温柔细腻的吴侬软语,更或许,是那如诗如画的江南春色,让人心生向往。 而《江南春》这首诗,就是一把钥匙,能为我们打开那扇通往江南美景的大门。在这首诗中,我们将跟随诗人的脚步,去领略那繁花似锦、绿意盎然的江南春色,感受那份独特的江南韵味。 那么,现在就让我们带着一颗好奇和探索的心,一起走进《江南春》,去感受那份属于江南的春天魅力吧!请大家翻开课本,我们即将开始这段精彩的旅程。 课前导入 同学们,大家好!今天,我们将 一起踏上一段美妙的文学之旅,去探索一幅绚烂多彩的江南春日画卷。提到江南,大家的脑海中或许会浮现出烟雨蒙蒙的小桥流水,或许会想到那温柔细腻的吴侬软语,更或许,是那如诗如画的江南春色,让人心生向往。 而《江南春》这首诗,就是一把钥匙,能为我们打开那扇通往江南美景的大门。在这首诗中,我们将跟随诗人的脚步,去领略那繁花似锦、绿意盎然的江南春色,感受那份独特的江南韵味。 那么,现在就让我们带着一颗好奇和探索的心,一起走进《江南春》,去感受那份属于江南的春天魅力吧!请大家翻开课本,我们即将开始这段精彩的旅程。 认识作者 杜牧,唐代杰出的文学家 和诗人,生于803年,卒于852 年,字牧之,今陕西省西安市 人。他是杜佑之孙,自幼聪颖好学,大和年间考中进士,步入仕途。他晚年长居樊川别业,因此世称杜樊川。 认识作者 杜牧,唐代杰出的文学家 和诗人,生于803年,卒于852 年,字牧之,今陕西省西安市 人。他是杜佑之孙,自幼聪颖好学,大和年间考中进士,步入仕途。他晚年长居樊川别业,因此世称杜樊川。 杜牧、的文学作品以《阿房 宫赋》最为著名,诗作则明丽隽 永,绝句诗尤受人称赞,世称小杜,与李商隐齐名,合称“小李杜”。他的代表作如《泊秦淮》《江南春》《赤壁》《题乌江亭》等,脍炙人口,流传千古。 认识江南 江南,通常指我国长江中下游以南的地区,包括今天的江苏、浙江、安徽南部、江西以及福建的一部分。这里自古以来便是中国最为富庶、文化最为繁荣的地区之一。江南地区气候湿润,四季分明,河流众多,湖泊密布,形成了独特的江南水乡风貌。 这里小桥流水人家,古镇老街韵味悠长,园林建筑精巧雅致,自古以来吸引了无数文人墨客在此留下传世佳作。同时,江南还是中国古代经济、文化的中心之一,孕育了吴文化、越文化等多种地域文化,形成了独特的江南文化体系,对中国乃至世界文化产生了深远的影响。 认识江南 江南,通常指我国长江中下游以南的地区,包括今天的江苏、浙江、安徽南部、江西以及福建的一部分。这里自古以来便是中国最为富庶、文化最为繁荣的地区之一。江南地区气候湿润,四季分明,河流众多,湖泊密布,形成了独特的江南水乡风貌。 这里小桥流水人家,古镇老街韵味悠长,园林建筑精巧雅致,自古以来吸引了无数文人墨客在此留下传世佳作。同时,江南还是中国古代经济、文化的中心之一,孕育了吴文化、越文化等多种地域文化,形成了独特的江南文化体系,对中国乃至世界文化产生了深远的影响。 (黄莺) 莺 生字学习 中间的部分是秃宝盖,不是宝盖头 写作背景 《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首描绘江南春日景色的七言绝句。这首诗的写作背景是杜牧在晚唐时期,面对国家日渐衰落、社会动荡不安的现实,心中充满了忧虑和无奈。 在这样的背景下,他通过描绘江南春天的美丽景色,寄托了自己对美好生活的向往和对国家繁荣昌盛的期盼,同时也抒发了对江南水乡的独特情怀和深深眷恋。 写作背景 《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首描绘江南春日景色的七言绝句。这首诗的写作背景是杜牧在晚唐时期,面对国家日渐衰落、社会动荡不安的现实,心中充满了忧虑和无奈。 在这样的背景下,他通过描绘江南春天的美丽景色,寄托了自己对美好生活的向往和对国家繁荣昌盛的期盼,同时也抒发了对江南水乡的独特情怀和深深眷恋。 初读感知 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 初读感知 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 初读感知 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 指曾经建都在健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 像烟雾那样的细雨 初读感知 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 指曾经建都在健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 像烟雾那样的细雨 读了《江南春》,你看到了一幅怎样的画面? 我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷,绿树红花与青砖黛瓦相映成趣,处处洋溢着生机与活力。 品读诗文 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 指曾经建都在健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 像烟雾那样的细雨 读了《江南春》,你看到了一幅怎样的画面? 我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷,绿树红花与青砖黛瓦相映成趣,处处洋溢着生机与活力。 辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相互映衬,到处是一派春意盎然的景象。 作者是从视觉的角度来写的 品读诗文 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 指曾经建都在健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 像烟雾那样的细雨 读了《江南春》,你看到了一幅怎样的画面? 我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷,绿树红花与青砖黛瓦相映成趣,处处洋溢着生机与活力。 辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相互映衬,到处是一派春意盎然的景象。 作者是从视觉的角度来写的 品读诗文 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 指曾经建都在健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 像烟雾那样的细雨 读了《江南春》,你看到了一幅怎样的画面? 我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷,绿树红花与青砖黛瓦相映成趣,处处洋溢着生机与活力。 辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相互映衬,到处是一派春意盎然的景象。 作者是从视觉的角度来写的 临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。 作者是从听觉的角度来写的 品读诗文 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 指曾经建都在健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 像烟雾那样的细雨 读了《江南春》,你看到了一幅怎样的画面? 我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷,绿树红花与青砖黛瓦相映成趣,处处洋溢着生机与活力。 辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相互映衬,到处是一派春意盎然的景象。 作者是从视觉的角度来写的 临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。 作者是从听觉的角度来写的 品读诗文 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 指曾经建都在健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 像烟雾那样的细雨 读了《江南春》,你看到了一幅怎样的画面? 我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷,绿树红花与青砖黛瓦相映成趣,处处洋溢着生机与活力。 辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相互映衬,到处是一派春意盎然的景象。 作者是从视觉的角度来写的 临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。 作者是从听觉的角度来写的 南朝时期江南地区修建了众多的寺庙,数也数不清 品读诗文 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 指曾经建都在健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 像烟雾那样的细雨 读了《江南春》,你看到了一幅怎样的画面? 我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷,绿树红花与青砖黛瓦相映成趣,处处洋溢着生机与活力。 辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相互映衬,到处是一派春意盎然的景象。 作者是从视觉的角度来写的 临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。 作者是从听觉的角度来写的 南朝时期江南地区修建了众多的寺庙,数也数不清 品读诗文 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 指曾经建都在健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 像烟雾那样的细雨 读了《江南春》,你看到了一幅怎样的画面? 我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷,绿树红花与青砖黛瓦相映成趣,处处洋溢着生机与活力。 辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相互映衬,到处是一派春意盎然的景象。 作者是从视觉的角度来写的 临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。 作者是从听觉的角度来写的 南朝时期江南地区修建了众多的寺庙,数也数不清 如今南朝遗留下的众多古寺,无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。 品读诗文 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 指曾经建都在健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 像烟雾那样的细雨 读了《江南春》,你看到了一幅怎样的画面? 我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷,绿树红花与青砖黛瓦相映成趣,处处洋溢着生机与活力。 辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相互映衬,到处是一派春意盎然的景象。 作者是从视觉的角度来写的 临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。 作者是从听觉的角度来写的 南朝时期江南地区修建了众多的寺庙,数也数不清 如今南朝遗留下的众多古寺,无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。 思考感悟 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 指曾经建都在健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 像烟雾那样的细雨 读了《江南春》,你看到了一幅怎样的画面? 我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷,绿树红花与青砖黛瓦相映成趣,处处洋溢着生机与活力。 辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相互映衬,到处是一派春意盎然的景象。 作者是从视觉的角度来写的 临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。 作者是从听觉的角度来写的 南朝时期江南地区修建了众多的寺庙,数也数不清 如今南朝遗留下的众多古寺,无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。 诗人描绘江南春色时,选了哪些典型的江南景物? 莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨 思考感悟 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 指曾经建都在健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 像烟雾那样的细雨 读了《江南春》,你看到了一幅怎样的画面? 我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷,绿树红花与青砖黛瓦相映成趣,处处洋溢着生机与活力。 辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相互映衬,到处是一派春意盎然的景象。 作者是从视觉的角度来写的 临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。 作者是从听觉的角度来写的 南朝时期江南地区修建了众多的寺庙,数也数不清 如今南朝遗留下的众多古寺,无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。 诗人描绘江南春色时,选了哪些典型的江南景物? 莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨 根据自己的理解,说说这些字词的意思。 辽阔的千里江南 黄莺在欢快地歌唱 丛丛绿树映着簇簇红花 思考感悟 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 指曾经建都在健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 像烟雾那样的细雨 读了《江南春》,你看到了一幅怎样的画面? 我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷,绿树红花与青砖黛瓦相映成趣,处处洋溢着生机与活力。 辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相互映衬,到处是一派春意盎然的景象。 作者是从视觉的角度来写的 临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。 作者是从听觉的角度来写的 南朝时期江南地区修建了众多的寺庙,数也数不清 如今南朝遗留下的众多古寺,无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。 诗人描绘江南春色时,选了哪些典型的江南景物? 莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨 根据自己的理解,说说这些字词的意思。 辽阔的千里江南 黄莺在欢快地歌唱 丛丛绿树映着簇簇红花 傍水的村庄 依山的城郭 迎风招展的酒旗 思考感悟 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 指曾经建都在健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 像烟雾那样的细雨 读了《江南春》,你看到了一幅怎样的画面? 我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷,绿树红花与青砖黛瓦相映成趣,处处洋溢着生机与活力。 辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相互映衬,到处是一派春意盎然的景象。 作者是从视觉的角度来写的 临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。 作者是从听觉的角度来写的 南朝时期江南地区修建了众多的寺庙,数也数不清 如今南朝遗留下的众多古寺,无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。 诗人描绘江南春色时,选了哪些典型的江南景物? 莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨 根据自己的理解,说说这些字词的意思。 辽阔的千里江南 黄莺在欢快地歌唱 丛丛绿树映着簇簇红花 傍水的村庄 依山的城郭 迎风招展的酒旗 数不清的寺庙 迷蒙的烟雨 思考感悟 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 指曾经建都在健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 像烟雾那样的细雨 读了《江南春》,你看到了一幅怎样的画面? 我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷,绿树红花与青砖黛瓦相映成趣,处处洋溢着生机与活力。 辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相互映衬,到处是一派春意盎然的景象。 作者是从视觉的角度来写的 临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。 作者是从听觉的角度来写的 南朝时期江南地区修建了众多的寺庙,数也数不清 如今南朝遗留下的众多古寺,无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。 诗人描绘江南春色时,选了哪些典型的江南景物? 莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨 根据自己的理解,说说这些字词的意思。 辽阔的千里江南 黄莺在欢快地歌唱 丛丛绿树映着簇簇红花 傍水的村庄 依山的城郭 迎风招展的酒旗 数不清的寺庙 迷蒙的烟雨 学完古诗,你的眼前呈现 出怎样的画面呢? 广袤无垠的江南地域,黄莺在枝头欢快地歌唱,绚烂的红花在绿叶的衬托下更显生机勃勃。 思考感悟 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 指曾经建都在健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 像烟雾那样的细雨 读了《江南春》,你看到了一幅怎样的画面? 我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷,绿树红花与青砖黛瓦相映成趣,处处洋溢着生机与活力。 辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相互映衬,到处是一派春意盎然的景象。 作者是从视觉的角度来写的 临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。 作者是从听觉的角度来写的 南朝时期江南地区修建了众多的寺庙,数也数不清 如今南朝遗留下的众多古寺,无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。 诗人描绘江南春色时,选了哪些典型的江南景物? 莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨 根据自己的理解,说说这些字词的意思。 辽阔的千里江南 黄莺在欢快地歌唱 丛丛绿树映着簇簇红花 傍水的村庄 依山的城郭 迎风招展的酒旗 数不清的寺庙 迷蒙的烟雨 学完古诗,你的眼前呈现 出怎样的画面呢? 广袤无垠的江南地域,黄莺在枝头欢快地歌唱,绚烂的红花在绿叶的衬托下更显生机勃勃。 沿着河流分布的村落,倚山而建的城郭,还有那随风飘扬的酒馆旗帜,共同构成了一幅生动的画面。 思考感悟 请同学们自由朗读《江南春》,读的时候注意读准字音,读出节奏。 绿树红花相互映衬 山城,山村 酒家的酒招子在风中摇动 指曾经建都在健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 像烟雾那样的细雨 读了《江南春》,你看到了一幅怎样的画面? 我仿佛看到了一幅江南水乡春日里繁花似锦、烟雨蒙蒙的美丽画卷,绿树红花与青砖黛瓦相映成趣,处处洋溢着生机与活力。 辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相互映衬,到处是一派春意盎然的景象。 作者是从视觉的角度来写的 临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。 作者是从听觉的角度来写的 南朝时期江南地区修建了众多的寺庙,数也数不清 如今南朝遗留下的众多古寺,无数的楼台殿阁全都笼罩在朦胧的烟雨之中。 诗人描绘江南春色时,选了哪些典型的江南景物? 莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨 根据自己的理解,说说这些字词的意思。 辽阔的千里江南 黄莺在欢快地歌唱 丛丛绿树映着簇簇红花 傍水的村庄 依山的城郭 迎风招展的酒旗 数不清的寺庙 迷蒙的烟雨 学完古诗,你的眼前呈现 出怎样的画面呢? 广袤无垠的江南地域,黄莺在枝头欢快地歌唱,绚烂的红花在绿叶的衬托下更显生机勃勃。 沿着河流分布的村落,倚山而建的城郭,还有那随风飘扬的酒馆旗帜,共同构成了一幅生动的画面。 南朝时期建造的众多寺庙,即便到了现在,依然有无数亭台楼阁在烟雨蒙蒙中若隐若现。 朗读指导 朗读《江南春》,整体语速适中,语调轻快明丽。前两句“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”,要读得活泼欢快,突出江南春天的生机勃勃。 “千里”“绿映红”“酒旗风”等词可适当加重。后两句“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,节奏稍缓,读出历史的沧桑感与朦胧意境 。 朗读指导 朗读《江南春》,整体语速适中,语调轻快明丽。前两句“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”,要读得活泼欢快,突出江南春天的生机勃勃。 “千里”“绿映红”“酒旗风”等词可适当加重。后两句“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,节奏稍缓,读出历史的沧桑感与朦胧意境 。 江南春 晴日 莺啼、绿树、红花、水村、山郭、酒旗 烟雨 众多寺庙 烟雨楼台 赞美江南春景 热爱祖国山河 板书设计 课堂总结 这首诗以绚丽多彩的笔触描绘了江南风光的绝美画卷,充分展现了诗人对江南春天景色的极高赞誉和深深向往。 拓展延伸 菩萨蛮 人人尽说江南好 唐 韦庄 人人尽说江南好,游人只合江南老。 春水碧于天,画船听雨眠。 垆边人似月,皓腕凝霜雪。 未老莫还乡,还乡须断肠。 描写江南春天的古诗 拓展延伸 菩萨蛮 人人尽说江南好 唐 韦庄 人人尽说江南好,游人只合江南老。 春水碧于天,画船听雨眠。 垆边人似月,皓腕凝霜雪。 未老莫还乡,还乡须断肠。 赏析:这首词描绘了江南水乡的独特魅力。“春水碧于天,画船听雨眠”,将春天的江水与天空对比,突出江水的澄澈碧绿,又以在画船中听雨声入眠的细节,营造出悠然闲适的意境。 “垆边人似月,皓腕凝霜雪”,刻画了江南女子的美丽动人。表面上劝人留在江南,实则蕴含着词人漂泊难归的愁苦,以乐景写哀情,更显其内心的惆怅。 作业设计 抄写《江南春》2遍 同桌互背《江南春》 背诵并积累描写江南春景的古诗 $$