精品解析：2024-2025学年广东省揭阳市惠来县仙庵镇中心小学统编版四年级上册期末考试语文试卷

四年级语文科质量检测试题（2024—2025年第一学期） 1. 默写《王戎不取道旁李》第二句，要求书写正确、整洁。 2. 看拼音写词语。 lín shí（ ） wéi kàng（ ） yǎn hù（ ） bó dòu（ ） pān pá（ ） biàn zi（ ） qiā zhù（ ） yīn qiè（ ） xùn chì（ ） guàn gài（ ） 3. 根据查字典的知识填空。 “贯”在字典里有四种解释：A．连贯，穿通；B．旧时把方孔钱穿在绳子上，每一千个叫一贯；C．原籍，出生地：D．姓。请你给下列加点的“贯”选择正确的解释（填序号）。 （1）长江大桥横贯江面。（ ） （2）他腰缠万贯，十分富有。（ ） （3）我住在惠来，但我的籍贯是汕尾陆丰。（ ） 4. 把下列词语补充完整，再按要求写词语。 人（ ）鼎（ ） 眉（ ）目（ ） 腾（ ）驾（ ） （ ）无声（ ） 英勇（ ）（ ） （ ）机妙（ ） 上面词语，描写人物外貌的是____________；描写人物品质的是____________；与“鸦雀无声”意思相近的是____________，意思相反的是____________；看到词语____________，我想到了孙悟空；看到词语_____________，我想到了诸葛亮。 按要求写句子。 5. 例：谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子） __________________________________ 6. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句） _________________________________________________________________ 7. 在庭院里乘凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句） ________________ 8. 大陀螺冲过来。（把句子写得具体生动一些） ______________ 9. 例：生气——他捏紧拳头，气得直跺脚。（仿照例子写一写） 着急——___________ 10. 判断下列句子所使用的修辞手法。 A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张 E．反问 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进（ ） （2）这声音震耳欲聋（ ） （3）一池的荷花在微风中翩翩起舞。（ ） （4）湖南张家界地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、桂林之秀丽。（ ） （5）每一位母亲不都是一位英雄吗？（ ） 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 11. 《精卫填海》中，“少女”意思是指年少的女子。（ ） 12. “他总是不听劝告，迟早占上风。”这句话表达没有问题。（ ） 13. 书信一般由称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期等部分构成。（ ） 14. 《牛和鹅》一文告诉我们：看待周围事物，如果从不同的角度出发，会得到不同的结果。（ ） 15. 《爬天都峰》一文是按时间顺序写的。（ ） 16. 复述课文，就是要把课文内容一字不漏全部讲清楚。（ ） 17. 根据所学知识完成下列各题。答案填写在答题卡上。 （1）韩愈说：“____________，孰能无惑？”《尚书》中也提到，“__________，自用则小。”告诉我们，遇到问题向别人请教，学识就会渊博精深。 （2）高洪波小时候的陀螺虽不起眼，面对大陀螺却始终立于不败之地。因此，他悟出了“_______， _________。”的道理。 （3）周恩来从小立志：____________ （4）“____________，_________。”让我们认识到事物各有所长，古诗《雪梅》中的诗句“________， _____。”也说明了这个道理。 （5）________，________。”出自唐代王昌龄的《出塞》，这两句诗表达了作者对驻守边疆的将士久征未归的同情。 （6）“__________，死亦为鬼雄。”出自宋代诗人李清照的《______》。 （7）我学过的中国神话故事有《___________》，外国神话故事有《________》。 阅读。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 18. 把文中划线的句子改为感叹句。 ___________ 19. 老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（　　） A. 因为老麻雀在庞大的猎狗面前显得是那么弱小，这让它感到十分紧张，“浑身发抖”。但由于它护子心切，十分愤怒，于是“发出嘶哑的声音”，想要吓退猎狗来保护小麻雀。 B. 因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”，同时它希望通过叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。 C. 因为老麻雀面对比自己强大的猎狗，感到十分害怕和无助，非常绝望，所以“浑身发抖、发出嘶哑的声音”。 20. “一种强大的力量”是指什么力量？ ______________ 槐乡的孩子 ①槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开石头。 ②八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的槐乡孩子是从不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。 ③八月，天气热。鸡热得耷（dā）拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。男孩常常是（　　）到树上，用长长的钩刀一下又一下地（　　）着槐米。一簇簇槐米落下来了，女孩有的弯腰（　　）着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。 ④月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中…… 21. 选择恰当的词语填入文中的括号里。 捡 削 爬 22. 请写出文中具体描写“八月，天气热”的句子。 ___________ 23. 选择题。 （1）“两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。”是一个（ ） A．比喻句 B．拟人句 （2）第3自然段主要描写的是什么情景？（ ） A．孩子们玩耍情景 B．孩子们劳动的情景 24. 从哪里可以看出槐乡的孩子“勤劳”？请至少写出两个理由。 ____________________ 25. 习作。 你平时有没有什么话想对爸爸妈妈说，但是又不好意思开口？那就写一封信，把你深藏在心里的话告诉他们吧！注意书信的格式。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四年级语文科质量检测试题（2024—2025年第一学期） 1. 默写《王戎不取道旁李》第二句，要求书写正确、整洁 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的默写。 书写时注意“树”“诸”“唯”“戎”的正确写法。 2. 看拼音写词语。 lín shí（ ） wéi kàng（ ） yǎn hù（ ） bó dòu（ ） pān pá（ ） biàn zi（ ） qiā zhù（ ） yīn qiè（ ） xùn chì（ ） guàn gài（ ） 【答案】 ①. 临时 ②. 违抗 ③. 掩护 ④. 搏斗 ⑤. 攀爬 ⑥. 辫子 ⑦. 掐住 ⑧. 殷切 ⑨. 训斥 ⑩. 灌溉 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“临、掩、搏、攀、殷、溉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 根据查字典的知识填空。 “贯”在字典里有四种解释：A．连贯，穿通；B．旧时把方孔钱穿在绳子上，每一千个叫一贯；C．原籍，出生地：D．姓。请你给下列加点的“贯”选择正确的解释（填序号）。 （1）长江大桥横贯江面。（ ） （2）他腰缠万贯，十分富有。（ ） （3）我住在惠来，但我的籍贯是汕尾陆丰。（ ） 【答案】 ①. A ②. B ③. C 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）横贯江面：大桥从江的一侧到另一侧是连贯的、穿通的。贯：连贯，穿通。故选A。 （2）腰缠万贯：腰间缠绕着大量的钱财，形容非常富有。贯：即旧时把方孔钱穿在绳子上，每一千个叫一贯。故选B。 （3）籍贯：指个人的祖籍或家族起源地。“贯”指的是原籍、出生地，故选C。 4. 把下列词语补充完整，再按要求写词语。 人（ ）鼎（ ） 眉（ ）目（ ） 腾（ ）驾（ ） （ ）无声（ ） 英勇（ ）（ ） （ ）机妙（ ） 上面词语，描写人物外貌是____________；描写人物品质的是____________；与“鸦雀无声”意思相近的是____________，意思相反的是____________；看到词语____________，我想到了孙悟空；看到词语_____________，我想到了诸葛亮。 【答案】 ①. 声 ②. 沸 ③. 清 ④. 秀 ⑤. 云 ⑥. 雾 ⑦. 悄 ⑧. 息 ⑨. 无 ⑩. 畏 ⑪. 神 ⑫. 算 ⑬. 眉清目秀 ⑭. 英勇无畏 ⑮. 悄无声息 ⑯. 人声鼎沸 ⑰. 腾云驾雾 ⑱. 神机妙算 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。 腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。形容奔驰迅速或头脑发昏。在现代文学中，多用来形容奔驰迅速或头脑迷糊的感觉。 悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。 英勇无畏：非常勇敢，毫不畏惧。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 结合词义可知，描写人物外貌的是“眉清目秀”；描写人物品质的是“英勇无畏”。 鸦雀无声：形容一点声音也没有，结合词义可知，与其意思相近的是“悄无声息”，与其意思相近的是“人声鼎沸”。 孙悟空作为《西游记》中的主角，他拥有七十二变的法术，经常腾云驾雾，穿梭于天地之间，所以“腾云驾雾”这个词语很容易让人联想到他。应选“腾云驾雾”。 诸葛亮作为三国时期蜀汉的丞相，他以其卓越的智慧和谋略著称，能够预测未来，制定巧妙的战略，所以“神机妙算”这个词语很容易让人联想到他的聪明才智和卓越贡献。应选“神机妙算”。 按要求写句子。 5. 例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子） __________________________________ 【答案】示例：是谁来开创文明呢？当然是人类。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句是一个设问句，先提出问题“是谁来呼风唤雨呢？”然后自己回答“当然是人类”。仿写时，需要按照这种自问自答的设问句形式，选择一个合适的话题来进行创作。 示例：是谁把城市打扫得干干净净呢？当然是环卫工人。 6. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句） _________________________________________________________________ 【答案】不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 【解析】 【详解】本题考查改为陈述句。 改为陈述句的方法：把反问词“难道……吗”去掉，把句中表示否定的词“不是”改为表示肯定的词“是”，把句末的问号改为句号，即：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7. 在庭院里乘凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句） ________________ 【答案】我爱看星星。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句基本原则是去掉句子中的“枝叶”，即修饰、限制和补充说明的成分，只保留“主干”，也就是句子的基本结构，即主语、谓语和宾语（有时句子没有宾语） 。 题中句子“在庭院里乘凉的时候”是表示时间和地点的状语，说明“爱看”这个动作发生的背景，属于修饰成分，可去掉。“最爱”中，“最”是用来修饰“爱”，程度副词，表程度，并非句子主干，可删去。“天上密密麻麻的”，“天上”是地点状语，“密密麻麻的”是用来修饰“星星”的定语，都属于句子的“枝叶”，可去掉。句子的主语是“我”，谓语是“爱看”，宾语是“星星”，是句子主干，要保留。 故缩写后的句子为：我爱看星星。 8. 大陀螺冲过来。（把句子写得具体生动一些） ______________ 【答案】大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 为了使句子更加具体生动，可以通过增加描述性的细节来丰富内容。例如，可以描述陀螺的大小、形状、颜色，如：大大的、红色的等，以及它冲过来的速度和方式。还可以将大陀螺比作某种具有冲击力和速度感的动物或物体，如“一头凶猛的野兽”或“一辆失控的赛车”。 改为：那个巨大的陀螺，像一头凶猛的野兽冲过来。 9. 例：生气——他捏紧拳头，气得直跺脚。（仿照例子写一写） 着急——___________ 【答案】着急——他站在门口，不停地来回踱步，时不时向路口张望，嘴里还不停地念叨着：“怎么还不回来？怎么还不回来？” 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察所给例句，可知描写了人物的动作表现出了人物生气时的状态，仿照例句，想想人们着急时会有哪些表现，组织语言表达。 如：着急——他寻找着丢失的钥匙，双手在口袋和沙发缝隙中摸索，脚步在房间里来回穿梭。他的眉头紧锁，眼神中充满了焦虑和不安。 10. 判断下列句子所使用的修辞手法。 A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张 E．反问 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（ ） （2）这声音震耳欲聋。（ ） （3）一池的荷花在微风中翩翩起舞。（ ） （4）湖南张家界地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、桂林之秀丽。（ ） （5）每一位母亲不都是一位英雄吗？（ ） 【答案】 ①. A ②. D ③. B ④. C ⑤. E 【解析】 【详解】本题考查对修辞手法的辨析。 比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 排比：把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。 夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。 反问 ：用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在反问句中。 （1）这句话把“浪潮”比作“千万匹白色战马”，形象地写出了浪潮的形态和气势，通过相似点的联系，让读者更直观地感受到浪潮的壮观，属于比喻的修辞手法。 故选A。 （2）“震耳欲聋”是夸大了声音的响亮程度，突出声音之大，给人以强烈的听觉感受，这种对事物的特征进行夸大的手法是夸张，目的是强调声音的震撼力。 故选D。 （3）“翩翩起舞”是人的动作，这里用来形容荷花，赋予荷花人的姿态，把荷花当作人来写，使荷花具有了人的灵性和动态美，生动地展现了荷花在微风中的优美姿态，属于拟人手法。 故选B。 （4）句子中“有着泰山之雄、华山之险、桂林之秀丽”，三个结构相似、语气一致、意思相关的短语排列在一起，分别从不同方面描述了张家界地貌的奇特，增强了语言的节奏感和表现力，属于排比的修辞手法。 故选C。 （5）这句话用疑问的形式“不都是……吗？”表达了肯定的意思，即“每一位母亲都是一位英雄”，通过反问的语气，加强了对母亲是英雄这一观点的肯定，使情感表达更加强烈，引发读者的思考，属于反问的修辞手法。 故选E。 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 11. 《精卫填海》中，“少女”的意思是指年少的女子。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 《精卫填海》中“炎帝之少女，名曰女娃”，这里的“少女”指炎帝的小女儿。在古文中，“少”有“小”的意思，所以“少女”就是小女儿，而不是年少的女子。故此项错误。 12. “他总是不听劝告，迟早占上风。”这句话表达没有问题。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 “占上风”指在某种情况或竞争中占据优势或领先地位。但在这个语境下，指这个人经常不听取他人的建议或劝告，最终会面临某种不利的情况。“占上风”使用不恰当。可改为“栽跟头”。 故本题判断为错误。 13. 书信一般由称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期等部分构成。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查书信的格式。 书信一般由称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期等部分构成。 称呼：是对收信人的称呼，一般写在信的开头顶格位置，后加冒号，用来明确这封信是写给谁的，体现了书信的针对性。 问候语：通常在称呼下一行空两格书写，用于表示对收信人的关心和问候，如“您好”“近来身体好吗”等，能增进情感交流，使书信更具亲和力。 正文：是书信的核心部分，一般在问候语下一行空两格开始写，用于表达写信人的主要内容、想法、事情等，可分段阐述不同的内容，是传递信息和交流思想的关键部分。 祝福语：正文结束后，另起一行空两格书写“此致”“敬祝”等，再在其下一行顶格写“敬礼”“健康”等祝福话语，表达对收信人的美好祝愿。 署名：写在信的右下角，一般写上写信人的姓名或昵称，让收信人清楚是谁写的信。 日期：在署名的下一行写，写上写信的年月日，以便收信人了解写信的时间顺序，也有助于对信件内容的时间性有清晰的认识。 以上这些部分构成了一封完整的书信，是书信的基本格式规范。 故该题判断正确。 14. 《牛和鹅》一文告诉我们：看待周围事物，如果从不同的角度出发，会得到不同的结果。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 《牛和鹅》一文主要讲述了“我”和小伙伴们怕鹅，而金奎叔却不怕鹅，还帮“我”赶走了鹅，让“我”不再怕鹅的故事。文中通过对比“我们”和金奎叔对待鹅的不同态度以及鹅对“我们”和金奎叔的不同反应，鲜明地展现了从不同的角度出发，会得到不同结果的道理。 故该题判断为正确。 15. 《爬天都峰》一文是按时间顺序写的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《爬天都峰》一文描写了在假日“我”和爸爸去爬天都峰，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的事情。从课文句子“我站在天都峰脚下抬头望”、“我奋力向峰顶爬去”、“终于都爬上了天都峰顶”可以看出课文是按照爬山前，爬山中，爬上峰顶后的事情发展顺序来写的。 故此题说法错误。 16. 复述课文，就是要把课文内容一字不漏全部讲清楚。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法。 复述课文并非要一字不漏地讲清楚所有内容，而是在理解课文的基础上，抓住主要内容和关键信息，用自己的语言进行讲述。它更注重对课文的概括、提炼及个人语言表达与逻辑思维的运用。比如复述故事性课文，应聚焦于主要人物、事件的起因经过结果等，一些细节描写可根据情况简化或省略。这样的复述才能锻炼学生的综合能力，加深对课文的理解，而不是简单机械地重复原文。 故该题判断为错误。 17. 根据所学知识完成下列各题。答案填写在答题卡上。 （1）韩愈说：“____________，孰能无惑？”《尚书》中也提到，“__________，自用则小。”告诉我们，遇到问题向别人请教，学识就会渊博精深。 （2）高洪波小时候的陀螺虽不起眼，面对大陀螺却始终立于不败之地。因此，他悟出了“_______， _________。”的道理。 （3）周恩来从小立志：____________ （4）“____________，_________。”让我们认识到事物各有所长，古诗《雪梅》中的诗句“________， _____。”也说明了这个道理。 （5）________，________。”出自唐代王昌龄的《出塞》，这两句诗表达了作者对驻守边疆的将士久征未归的同情。 （6）“__________，死亦为鬼雄。”出自宋代诗人李清照的《______》。 （7）我学过的中国神话故事有《___________》，外国神话故事有《________》。 【答案】 ①. 人非生而知之者 ②. 好问则裕 ③. 人不可貌相 ④. 海水不可斗量 ⑤. 为中华之崛起而读书 ⑥. 尺有所短 ⑦. 寸有所长 ⑧. 梅须逊雪三分白 ⑨. 雪却输梅一段香 ⑩. 秦时明月汉时关 ⑪. 万里长征人未还 ⑫. 生当作人杰 ⑬. 夏日绝句 ⑭. 盘古开天地 ⑮. 普罗米修斯 【解析】 【详解】本题考查名句默写及课文内容理解。 （1）书写时注意“知、裕”的正确写法。 （2）《陀螺》是儿童文学家高洪波老师的一篇回忆性散文。主要讲述了作者童年时用小陀螺战胜大陀螺的经历，并从中悟出了一个深刻的道理‌：“人不可貌相，海水不可斗量”‌。 人不可貌相，海水不可斗量的意思是：不能根据外貌来判断一个人的品质和能力，就像不能用斗来量取海水的多少一样。 书写时注意“貌、海”的正确写法。 （3）‌《为中华之崛起而读书》‌主要讲述了周恩来少年时期立下为中华之崛起而读书的宏伟志向，并通过课堂上的坚定回答、与伯父的对话以及在租界目睹中国人受欺负的情景，深刻体会到“中华不振”的含义，进一步坚定了他为国家崛起而努力的决心。 “为中华之崛起而读书”意思是：为了中华民族的繁荣昌盛而努力学习。 书写时注意“崛、书”的正确写法。 （4）“尺有所短，寸有所长”意思为：尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。这句话比喻人或事物各有其长处和短处，彼此都有可取之处‌‌ 。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》。译文：梅花也许比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花的清香芬芳。 书写时注意“短、逊、输”的正确写法。 （5）“秦时明月汉时关，万里长征人未还”出自唐代王昌龄的《出塞》，译文：依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征夫未回还。 书写时注意“秦、时、征”的正确写法。 （6）“生当作人杰，死亦为鬼雄”。出自宋代李清照的《夏日绝句》，译文：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。 书写时注意“作、杰”的正确写法。 （7）中国神话故事有：《夸父逐日》《后羿射日》《女娲造人》《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》《女娲补天》等。 外国神话故事有：《潘多拉的盒子》《金苹果》《西绪福斯》《海妖之歌》等。 阅读。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 18. 把文中划线的句子改为感叹句。 ___________ 19. 老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（　　） A. 因为老麻雀在庞大的猎狗面前显得是那么弱小，这让它感到十分紧张，“浑身发抖”。但由于它护子心切，十分愤怒，于是“发出嘶哑的声音”，想要吓退猎狗来保护小麻雀。 B. 因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”，同时它希望通过叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。 C. 因为老麻雀面对比自己强大的猎狗，感到十分害怕和无助，非常绝望，所以“浑身发抖、发出嘶哑的声音”。 20. “一种强大的力量”是指什么力量？ ______________ 【答案】18. 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 19. A 20. “一种强大的力量”是指母爱的力量。 【解析】 【导语】这篇文章生动地描绘了母爱无畏的伟大力量。通过细腻的笔触，展现了一只看似弱小的老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前，勇敢地保护自己的幼儿。尽管面对着巨大的恐惧和不安，老麻雀仍然不惜用自己的生命来守护孩子，这源于一种强烈的母性力量——爱。这种无私的爱战胜了它对危险的本能恐惧，突显出在危急时刻，爱能激发出强大的勇气和无畏的决心。文章情感真挚，打动人心。 【18题详解】 本题考查陈述句改为感叹句。 陈述句改感叹句可分为四步：①视情况增加句中程度副词：如：多么、真、太、很等；②在句末添加感叹词（啊、呢、哇）；③句号改为感叹号；④将句子梳理通顺。 根据改写方法，本句可在“是”前添加程度副词“真”，在句末添加感叹词“啊”，将句号改为感叹号；也可在“庞大”前添加程度副词“多么”，在句末添加感叹词“啊”，将句号改为感叹号。 改后为：在它看来，猎狗真是个庞大的怪物啊！或：在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 19题详解】 本题考查理解文章内容。 A．老麻雀与猎狗相比，在体型、力量等方面都处于绝对劣势，面对如此庞大且具有潜在威胁的猎狗，老麻雀产生紧张情绪是自然反应，而紧张时身体“浑身发抖”是很多生物在面临危险时的本能表现。结合文章中“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿”可以看出老麻雀护子心切，它对猎狗可能伤害小麻雀的行为感到愤怒，所以通过“发出嘶哑的声音”来向猎狗示威，试图吓退猎狗以保护小麻雀，这符合老麻雀在文中的行为逻辑和情感动机。 B．文中没有任何线索或暗示表明老麻雀发出声音是为了寻求其他帮助。老麻雀的一系列行为，如“用自己的身躯掩护着小麻雀”“呆立着不动，准备着一场搏斗”等，都表明它是想凭借自己的力量来保护小麻雀，而不是寄希望于通过叫声引来其他援助，故该选项不符合文章情境。 C．“非常绝望”与老麻雀在文中的实际行为表现不符。如果老麻雀感到非常绝望，它可能会选择放弃或者逃跑，而不是“呆立着不动，准备着一场搏斗”。老麻雀的行为显示出它虽然害怕，但仍然有与猎狗对抗的勇气和决心，并没有陷入绝望而放弃抵抗，故该选项不符合原文内容。 故选A。 【20题详解】 本题考查对文中重点句子的理解。 结合文章“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”可知，面对身形庞大的猎狗，老麻雀本有机会置身事外，可它却毫不犹豫飞下来护着小麻雀。这一行为违背了生存本能，只因对孩子的爱，赋予它对抗强敌的勇气。它浑身发抖，声音嘶哑，仍坚定地站在小麻雀身前，这份无惧生死的守护，正是母爱的具象化。在生死关头，是母爱驱使老麻雀不顾自身安危，迸发出惊人力量，哪怕希望渺茫，也要为孩子撑起保护伞，淋漓尽致地展现出母爱的伟大与无私 。故“一种强大的力量”指的是母爱的力量。 槐乡的孩子 ①槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开石头。 ②八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的槐乡孩子是从不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。 ③八月，天气热。鸡热得耷（dā）拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。男孩常常是（　　）到树上，用长长的钩刀一下又一下地（　　）着槐米。一簇簇槐米落下来了，女孩有的弯腰（　　）着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。 ④月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中…… 21. 选择恰当的词语填入文中的括号里。 捡 削 爬 22. 请写出文中具体描写“八月，天气热”的句子。 ___________ 23. 选择题。 （1）“两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。”是一个（ ） A．比喻句 B．拟人句 （2）第3自然段主要描写的是什么情景？（ ） A．孩子们玩耍的情景 B．孩子们劳动的情景 24. 从哪里可以看出槐乡的孩子“勤劳”？请至少写出两个理由。 ____________________ 【答案】21. 爬 削 捡 22. 鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。 23. ①. A ②. B 24. ①勤劳的槐乡孩子是从不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。 ②槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。 【解析】 【导语】这篇文章以细腻的语言描绘了槐乡孩子与槐树的特殊关系，通过对槐米的采集过程展现孩子们的勤劳。文章通过各种描写手法，如比喻和拟人，把孩子们的劳动情景生动地描绘出来，体现了他们的纯真与坚韧。故事不仅展现了农村生活的质朴，还反映了孩子们自力更生的特点。作者通过描写自然和劳动的结合，向读者传递了对生活的热爱与希望。 【21题详解】 本题考查选字填空。 从文中第③段“男孩常常是（　　）到树上”，结合上下文，这里描述的是男孩们上树的动作，因此应填入“爬”。 “用长长的钩刀一下又一下地（　　）着槐米”，这里描述的是用钩刀的动作，结合常识，钩刀通常用于削或割，但在这里更强调的是从树上获取槐米的动作，因此“削”更为贴切，表示用钩刀钩下槐米。 “女孩有的弯腰（　　）着”，这里描述的是女孩们弯腰在地上捡东西的动作，结合上下文，应填入“捡”，表示捡拾掉落的槐米。 【22题详解】 本题考查找关键句。 从文中的第③段“鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着‘知了，知了’。”可知，具体通过鸡、狗、蝉的不同表现来进一步烘托出天气的炎热。因此是具体描写了“八月，天气热”。 【23题详解】 本题考查修辞手法和文章内容理解。 （1）文中第③段“女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。” 这句话中，将女孩的两条辫子比作蜻蜓的翅膀，通过比喻的手法形象地描绘了女孩弯腰捡槐米时辫子的动态美。因此，这是一个比喻句。 故选A。 （2）第③段描述了槐乡的孩子在八月炎热的天气里，背着水葫芦、带着干粮，早早地爬上小山去采摘槐米的情景，因此主要描写的是孩子们劳动的情景。 故选B。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 仔细阅读全文，特别是关注与槐乡孩子行为、活动相关的描述。提取出与槐乡孩子勤劳相关的具体信息。这些信息可能表现为他们的日常行为、劳动场景、对待学习的态度等方面。 示例：第③段“男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了，女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。”这句话描述了槐乡孩子在采摘槐米时的分工和动作。男孩负责爬到树上用钩刀削槐米，女孩则负责在地面上捡拾和装篮。他们的动作熟练且有序，显示出长期劳动形成的默契和勤劳的习惯。 第③段“当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。”这句话描述了槐乡孩子劳动结束后的情景。他们不仅完成了采摘任务，还收获了满满的槐米，满载而归。这说明了他们的勤劳和高效，同时也带给他们快乐和成就感。 25. 习作。 你平时有没有什么话想对爸爸妈妈说，但是又不好意思开口？那就写一封信，把你深藏在心里的话告诉他们吧！注意书信的格式。不少于400字。 【答案】例文： 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 这是我第一次给你们写信，心里既激动又有点害羞。有好多话想对你们说，但平时总不好意思开口。今天，就借着这封信，把我的心里话都告诉你们吧。 爸爸妈妈，谢谢你们一直以来的照顾和关爱。每天，你们早早起床为我准备早餐，送我上学，晚上还要辅导我做作业，陪我讲故事。这些点点滴滴，我都记在心里。你们的爱，让我感到无比温暖和幸福。 我知道，有时候我会任性，会不听话，让你们操心。但请相信我，我一直在努力改正自己的缺点，成为一个更好的孩子。我也想为你们分担一些家务，让你们不那么辛苦。 爸爸妈妈，我有一个小小的愿望，希望你们能多陪陪我。我知道你们工作很忙，但哪怕只是一起吃个晚饭，或者周末一起去公园散步，我都会很开心。因为和你们在一起的时光，是我最珍贵的回忆。 最后，我想说，我爱你们！谢谢你们给了我一个温暖的家，让我健康快乐地成长。我会努力学习，不辜负你们的期望，成为一个对社会有用的人。 祝你们身体健康，工作顺利！ 你们的宝贝：××× ××××年××月××日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一篇书信体作文，要求写出平时想对爸爸妈妈说但又不好意思开口的话。写作时，需要注意书信的格式，包括称呼、正文、结尾的问候语和署名日期。 书信的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。 称呼：第一行顶格写收信人的名字和称呼，有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等，接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。 正文：另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。 结尾：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。 署名：写在正文结尾后的右下方。 日期：一般写在署名的下边。 二、立意。 表达对爸爸妈妈的感激之情，同时提出自己的一些想法和愿望，希望与他们建立更加亲密、和谐的亲子关系。 三、写作思路。 开头：以亲切的问候开头，表达对爸爸妈妈的思念和感激之情。 中间：详细阐述爸爸妈妈对自己的养育之恩，包括他们在学习、生活等方面的关心和支持。可以列举一些具体的事例，如妈妈每天早起为自己做早餐，爸爸在自己遇到困难时给予鼓励和帮助等。可以提出自己的一些想法和愿望。比如，希望爸爸妈妈能多关注自己的内心世界，理解自己的感受和需求；或者希望他们能多陪陪自己，一起度过更多美好的时光。 结尾：以深情的祝福结尾，表达对爸爸妈妈的爱和感激之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$