精品解析：2024-2025学年江苏省扬州市高邮市统编版六年级上册期末监测语文试卷

六年级语文期末测试 （ 满分：100分 考试时间：120分钟 ） 项 目 卷 面 一 二 三 四 总分 得 分 亲爱的同学，愿你笔下生花，答题如流，取得佳绩，不负韶华！ （卷面整洁2分） 一、倾听与思考 认真听一遍《中国游》录音，边听边想，结合听力内容完成下列各题。 中国游 ①2024年以来，得益于我国一系列免签政策，“中国游”持续火爆。“中国游”的升温，显示了中国的吸引力和开放姿态。 ②“中国游”的蓬勃发展是中国推进高水平对外开放的直接体现。目前，中国已同24个国家实现了全面互免签证，对16个国家实行单方面免签入境政策，对54个国家实行72小时或144小时过境免签。外国游客来华流程不断简化，在华体验在不断优化。 ③“打卡中国”火爆社交媒体。一位来华旅游的外国博主用英文“City”和中文混搭的句式，表达了对“中国游”的喜爱，如“上海City不City”“好City啊”等等。其中“City”表达的是城市化、洋气、新颖等含义。“City不City”流行的背后，反映的是“中国游”被越来越多的外国友人接受和认可。 ④“中国游”向世界展现更真实的中国，促进中华文化更好地走向世界，让世界直接感受中国式现代化带来的发展成果。 1. 下列关于“中国免签政策”的描述，与材料相符的一项是（ ） A. 同54个国家实现了全面互免签证。 B. 对16个国家实行单方面免签入境。 C. 对24个国家实行72小时或144小时过境免签。 D. 对54个国家实行72小时过境免签。 2. 下列对材料中“City”的解释，错误的一项是（ ） A. 城市化 B. 新颖 C. 升温 D. 洋气 3. 你觉得“中国游”的意义是什么？请根据你所听到的内容，试着写一条。 _____________________________ 二、积累与运用 4. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 窥视（kuī） 单薄（báo） 提供（ɡōnɡ） 跌跌撞撞（diē） B. 一缕（liǔ） 瘦削（xuē） 山涧（jiàn） 剑拔弩张（nǔ） C. 喧闹（xuān） 倾听（qīnɡ） 琴弦（xián） 热血沸腾（xuě） D. 甘蔗（zhe） 苔藓（xiǎn） 曝晒（pù） 襟飘带舞（jīn） 5. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 拥戴 潮汛 慷慨 忘乎所以 B. 斗篷 澄碧 豪迈 排山到海 C. 洒脱 愁怨 高梁 念念有词 D. 枯萎 景像 忧虑 斩钉截铁 6. 下列与“骤然”意思最接近的词语是（ ） A. 恍然 B. 陡然 C. 颓然 D. 偶然 7. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 毛主席的书法骨力遒劲，似有笔走龙蛇之势。 B. 在鬼子的威逼利诱下，雨来的爱国之心暴露无遗。 C. 这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。 D. 这位老师讲课总是那么有板有眼，学生都能轻松跟上他的思路。 8. 将下列诗句或名言填在相应的横线上，最合适的一项是（ ） 诵读 ，我们看到了世间的美丽景色；品读 ，我们明白了节俭的意义；理解 ，我们感慨友情的可贵；感受 ，我们深知勤奋的重要。 ①取之有度，用之有节，则常足 ②滟滟随波千万里，何处春江无月明 ③锲而不舍，金石可镂 ④海内存知己，天涯若比邻 A. ④①③② B. ④②③① C. ②③①④ D. ②①④③ 9. 在童年生活环境恶劣的情况下，为什么阿廖沙能成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？下列原因错误的一项是（ ）（《童年》） A. 因为他有善良而坚强的外婆引导。 B. 因为他有乐观淳朴的小茨冈、正直的格里戈里、知识分子“好事儿”的积极影响。 C. 因为他有外公和两个舅舅的悉心照顾。 D. 因为他保持着对生活的勇气和信心。 10. 对今天的我们来说，学习雨来的意义是什么？下列说法错误的一项是（ ） A. 看到雨来在又破又旧豆腐房里学习，提醒我们要珍惜现在美好的学习环境。 B. 和同学相处时，我们要斗智斗勇，一争高下。 C. 面对生活中的困难与挫折，我们要向雨来学习，勇敢地面对，机智地应对。 D. 在国家和民族的利益面前，我们要坚决维护，甘于奉献。 11. 在《爱的教育》中，下列人物与其特点不相符的一项是（ ） A. 加罗内——明辨是非、敢于抗争 B. 斯塔尔迪——坚忍刻苦、酷爱读书 C. 德罗西——学习优异、乐于助人 D. 弗兰蒂——身世悲惨、热爱学习 12. 在《林汉达中国历史故事集》中，下列故事发生时期与其他三项不同的是（ ） A. 合纵抗秦 B. 盗符救赵 C. 毛遂自荐 D. 得陇望蜀 13. 在《林汉达中国历史故事集》中，“三家分晋”中的“三家”不包括（ ） A. 智家 B. 韩家 C. 赵家 D. 魏家 14. 根据语境，看拼音写词语。 本学期，我们在书海中畅游，欣赏了xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài（ ）的大海，游览了jīn bì huī huánɡ（ ）的故宫博物院，玩起了wēi fēnɡ lǐn lǐn（ ）的竹节人，学会了quán shén ɡuàn zhù（ ）地阅读……所有的人和景cuò zōnɡ（ ）起来，像一首奇丽的小诗，又像一幅róu měi（ ）的画，装点着我们的2024年。2025年我们将怀揣梦想，继续前行。 15. 诵诗词经典，做传承达人。 （1）【字字传真情】《伯牙鼓琴》的传说流传于民间。“锺子期死，伯牙________，__________，以为世无足复为鼓琴者。”后来，人们把真正了解自己的人叫作“________”。 （2）【句句成美景】杨德逢先生品性高洁，似乎连山水都与他亲近，正可谓“___________，两山排闼_________。”唐朝诗人刘禹锡用“____________，浪淘风簸_________”写出了黄河的磅礴气势。 （3）【拳拳报国心】“红军不怕远征难，______________”是红军战士必胜的信念；“位卑__________”是陆游赤诚的爱国之心；“惟有_____________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”是鲁迅对民族发展的殷切期望。 综合性学习 16. 某校六（2）班开展“与书同行 伴我成长”阅读活动，邀请你来参加。 玲玲同学写了一篇题为《经典伴我成长》的演讲稿，以下节选有几处语病，请你帮她修改。（错别字2处，错标点1处，语病3处） 高尔基说：“书藉是人类进步的阶梯。”我们必须一定要阅读经典名著。通过阅读经典名著，我们能够更深入地了解人类的文化，增强思维能力和审美水平。在阅读的过程中，我们虽然收获了有趣的故事，但是明白了许多道理。在学习的道路上，我们身知经典名著的力量是无穷的。它们如同明灯，照亮我们前行的道路。如同良师，塑造我们人生成长必备的品格；如同益友，陪伴我们度过每一个快乐时光。在未来的日子里，我们会继续阅读更多的经典名著，获取人生最宝贵的财富。 ________________________________ 17. 学校即将举行汇报演出，六（2）班商定将《童年》改编成课本剧，邀请你完成下面任务。 （1）课本剧将以整本书的主要事件为线索，讲述阿廖沙的成长历程。请按照事情发展的顺序，给下面事件排序，将序号填在括号内。 童年生活大记事 走向人间（6） 父亲离世（1） 染桌布事件（ ） 母亲再婚（ ） “小茨冈”之死（ ） 结识“好事情”（ ） （2）请你做“经典推荐官”，选取《童年》中印象最深的一件事排课本剧，你会推荐哪件事？为什么要推荐它？说说你的理由。（提示：用上“一是……二是……三是……”的句式） ____________________________________ 三、阅读与感悟 阅读 书黄筌①画雀 黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足缩足则展颈无两展者。”验之信然②。乃③知观物不审④者，虽画师且不能⑤，况其大者⑥乎？君子是以务⑦学而好问也。 注释： ①黄筌（quán）：五代后蜀画家。 ②然：如此，这样。 ③乃：于是。 ④审：评细，周密。 ⑤不能：不可以这样做。 ⑥大者：指更大的事 ⑦务：努力，致力于。 18. 给文中划线的句子加上标点，正确的一项是（ ） A. 飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。 B. 飞鸟缩颈，则展足缩足，则展颈无两展者。 C. 飞鸟缩颈则展足，缩足，则展颈无两展者。 D. 飞鸟缩颈，则展足缩足则展颈，无两展者。 19. 下列加点字意思不同的一组是（ ） A. 书黄筌画雀 书戴嵩画牛 B. 乃知观物不审者 今乃掉尾而斗 C. 杜处士好书画 君子是以务学而好问也 D. 验之信然 “树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 20. 黄筌画雀画错了___，错误的原因是_______，告诉我们____________________________________________（都用原文回答） 21. 下列名言表达了这则故事的启示，不恰当的一项是（ ） A. 不知则问，不能则学。 B. 智能之士，不学不成，不问不知。 C. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 D. 耕当问奴，织当问婢。 阅读 《故乡》（节选） 【节选一】 ①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 ②………… ③我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 【节选二】 ①一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。 ②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ③我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： ④“阿！闰土哥，——你来了？……” ⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 ⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： ⑦“老爷……” ⑧我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 ⑨“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。 ⑩“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着。 ⑪………… ⑫他出去了，母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。 【相关资料】 ①1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴。幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，形容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。《故乡》这篇小说，概括了1921年前三十年内，旧中国农村经济日益破败、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代帝国主义的侵略和封建主义的压榨给劳苦大众生活带来的苦难和精神摧残。 22. 《故乡》中，鲁迅先生刻画了闰土这个人物形象。二十多年过去了，闰土的外貌和性格都有了哪些变化？仔细阅读选文，完成下面的表格。 23. 阅读上表，我们发现闰土变化很大，以下说法错误的一项是（ ） A. 少年闰土机敏活泼；中年闰土苍老麻木。 B. 少年闰土无拘无束；中年闰土守规守矩，让人称赞。 C. 少年闰土的生活无忧无虑；中年闰土的生活无奈凄苦。 D. 少年闰土活泼开朗，侃侃而谈；中年闰土吞吞吐吐，少言寡语。 24. 【材料二】中，“我”和闰土时隔二十多年再相逢，心潮起伏。请从文中找出相应词语填空。 25. 【材料二】中，“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。”这是对闰土的____________和________描写。请你体会闰土的内心世界，“欢喜”是他在想__________；“凄凉”是他在想_______________ 26. 结合【相关资料】，对【材料二】中划线处“厚障壁”的理解最准确的一项是（ ） A. “我”和闰土分别二十多年了，感情疏远了，有了陌生感。 B. “我”和闰土生活都发生了很大变化，产生了距离感。 C. “我”是“老爷”，闰土是农民，无法沟通。 D. 闰土心中封建等级观念对他产生了巨大影响。 27. 借助【相关资料】想一想：闰土前后变化的原因是什么？表达了鲁迅怎样的情感？ _____________________________________ 阅读 冬眠的奥秘 张劲硕 ①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。 ②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。 ③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5～10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！ ④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子7、8岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有3、4岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。 ⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！ 28. 下列因素与冬眠无关的一项是（ ） A. 身体内外的生命活动 B. 习惯的养成 C. 遗传基因 D. 体温、心跳等生命体征 29. 第③自然段列举普通箱龟的事例，目的是（ ） A. 说明有的动物冬眠时只靠皮肤吸入少许氧气。 B. 说明冬眠的动物能机智地应对恶劣环境。 C. 说明冬眠的动物寿命一般比较长。 D. 说明动物冬眠时，能把生命时钟调得很慢。 30. 结合第④自然段内容判断：一般来讲，下列动物寿命按从大到小的顺序排列，正确的一项是（ ） A. 松鼠、山羊、熊猫 B. 猩猩、鲸鱼、家犬 C. 鲸鱼、熊猫、家犬 D. 山羊、猩猩、松鼠 31. 短文第④自然段运用了哪些说明方法？这样写有什么好处？ _______________________________ 32. 以下对文中画线句子的评价，错误的一项是（ ） A. 第①自然段总领全文，引出了说明对象。 B. 第②自然段中“冬眠与睡觉”最本质的区别是除了呼吸，生命指征降到极低，新陈代谢速率变得极慢。 C. 第③自然段中画线句子说明只要减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低就能冬眠。 D. 第⑤自然段中画线句子告诉我们，只要猴子能冬眠，人类就有可能冬眠。 33. 短文结尾说“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合④⑤两段简要概括。 _____________________________ 34. 几位同学根据这篇短文制作了“冬眠奥秘”的手抄报，包括含4个板块，你认为最合适的一项是（ ） A. 冬眠的定义、冬眠与睡觉、冬眠的意义、冬眠与人类 B. 冬眠的特点、冬眠与睡觉、龟类的冬眠、冬眠与人类 C. 冬眠的特点、冬眠与睡觉、冬眠的意义、猴子的冬眠 D. 冬眠的定义、鱼类的冬眠、冬眠的意义、冬眠与人类 四、思考与表达 35. “爱”是什么？父亲目送你上学远去的背影，是深沉的爱；母亲时刻嘘寒问暖，是关切的爱；同学为沮丧的你加油安慰，是鼓励的爱；陌生人在雨天为你撑起一把伞，是无声的爱……请以“爱”为主题，写一篇习作。 要求： （1）能围绕中心意思，结合一件具体事例，将重点部分写详细、写具体，自然真实地表达情感。 （2）文中不得出现真实人名、校名、地名。 （3）题目自拟，书写工整，标点规范，不少于450字。 祝贺你全部做完了，还要细心检查哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级语文期末测试 （ 满分：100分 考试时间：120分钟 ） 项 目 卷 面 一 二 三 四 总分 得 分 亲爱的同学，愿你笔下生花，答题如流，取得佳绩，不负韶华！ （卷面整洁2分） 一、倾听与思考 认真听一遍《中国游》录音，边听边想，结合听力内容完成下列各题。 中国游 ①2024年以来，得益于我国一系列免签政策，“中国游”持续火爆。“中国游”的升温，显示了中国的吸引力和开放姿态。 ②“中国游”的蓬勃发展是中国推进高水平对外开放的直接体现。目前，中国已同24个国家实现了全面互免签证，对16个国家实行单方面免签入境政策，对54个国家实行72小时或144小时过境免签。外国游客来华流程不断简化，在华体验在不断优化。 ③“打卡中国”火爆社交媒体。一位来华旅游的外国博主用英文“City”和中文混搭的句式，表达了对“中国游”的喜爱，如“上海City不City”“好City啊”等等。其中“City”表达的是城市化、洋气、新颖等含义。“City不City”流行的背后，反映的是“中国游”被越来越多的外国友人接受和认可。 ④“中国游”向世界展现更真实的中国，促进中华文化更好地走向世界，让世界直接感受中国式现代化带来的发展成果。 1. 下列关于“中国免签政策”的描述，与材料相符的一项是（ ） A. 同54个国家实现了全面互免签证。 B. 对16个国家实行单方面免签入境。 C. 对24个国家实行72小时或144小时过境免签。 D. 对54个国家实行72小时过境免签。 2. 下列对材料中“City”的解释，错误的一项是（ ） A. 城市化 B. 新颖 C. 升温 D. 洋气 3. 你觉得“中国游”的意义是什么？请根据你所听到的内容，试着写一条。 _____________________________ 【答案】1. B 2. C 3. “中国游”显示了中国的吸引力和开放姿态，是中国推进高水平对外开放的直接体现，向世界展现更真实的中国，促进中华文化更好地走向世界，让世界直接感受中国式现代化带来的发展成果。 【解析】 【1题详解】 本题考查听记能力。 听之前认真看题干，分析题干中的重点信息，在听的过程中才有重点，有针对性地听。本题重点听“目标”前后的句子。 A．从第②段的句子“中国已同24个国家实现了全面互免签证”可知本句错误。 B．从第②段的句子“对16个国家实行单方面免签入境政策”可知本句正确。 C．从第②段的句子“对54个国家实行72小时或144小时过境免签”可知本句错误。 D．从第②段的句子“对54个国家实行72小时或144小时过境免签”可知本句错误。 故选B。 【2题详解】 本题考查听记能力。 从第③段的句子“其中‘City’表达的是城市化、洋气、新颖等含义。”可知错误的是升温。 故选C。 【3题详解】 本题考查听记能力。 根据文章最后一段，“中国游”不仅吸引了众多外国游客，也在国际上传播和展示了中国的真实面貌和现代化发展成果，因此其意义在于推动中华文化更好地走向世界。 示例：“中国游”的意义在于通过展示真实的中国形象，推动中华文化走向世界，并让全球感受中国式现代化的发展成果。 二、积累与运用 4. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 窥视（kuī） 单薄（báo） 提供（ɡōnɡ） 跌跌撞撞（diē） B. 一缕（liǔ） 瘦削（xuē） 山涧（jiàn） 剑拔弩张（nǔ） C. 喧闹（xuān） 倾听（qīnɡ） 琴弦（xián） 热血沸腾（xuě） D. 甘蔗（zhe） 苔藓（xiǎn） 曝晒（pù） 襟飘带舞（jīn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．单薄（báo）——（bó）； B．一缕（liǔ） ——（lǚ）； C． 热血沸腾（xuě）——（xuè）。 故选D。 5. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 拥戴 潮汛 慷慨 忘乎所以 B. 斗篷 澄碧 豪迈 排山到海 C. 洒脱 愁怨 高梁 念念有词 D. 枯萎 景像 忧虑 斩钉截铁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 B．排山到海——排山倒海； C．高梁——高粱； D．景像——景象。 故选A。 6. 下列与“骤然”意思最接近的词语是（ ） A. 恍然 B. 陡然 C. 颓然 D. 偶然 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查近义词和词语解释。 A．恍然：形容忽然醒悟、一下子明白过来的样子。 B．陡然：表示突然、陡然间，强调变化的急剧性和出乎意料。 C．颓然：形容败兴、萎靡不振的样子，也可形容事物衰败、坍塌的样子。 D．偶然：指事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的（跟“必然”相对）。 骤然：指突然、忽然，强调事情发生得迅速且出乎意料。与“陡然”意思最接近。 故选B。 7. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 毛主席的书法骨力遒劲，似有笔走龙蛇之势。 B. 在鬼子的威逼利诱下，雨来的爱国之心暴露无遗。 C. 这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。 D. 这位老师讲课总是那么有板有眼，学生都能轻松跟上他的思路。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 B．“暴露无遗”通常用于揭露或暴露不好的事情，而雨来的爱国之心是正面的，不能用“暴露无遗”来表达。 故选B。 8. 将下列诗句或名言填在相应的横线上，最合适的一项是（ ） 诵读 ，我们看到了世间的美丽景色；品读 ，我们明白了节俭的意义；理解 ，我们感慨友情的可贵；感受 ，我们深知勤奋的重要。 ①取之有度，用之有节，则常足 ②滟滟随波千万里，何处春江无月明 ③锲而不舍，金石可镂 ④海内存知己，天涯若比邻 A. ④①③② B. ④②③① C. ②③①④ D. ②①④③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 ①取之有度，用之有节，则常足。意思是取有限度，使用有节制，就能永远富足。 ②滟滟随波千万里，何处春江无月明。意思是月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。 ③锲而不舍，金石可镂。意思是只要坚持不懈的努力，即使再难的事情也可以做到。 ④海内存知己，天涯若比邻。意思是只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。 通过句意进行匹配：第一句提到“看到美丽景色”，自然是对应②“滟滟随波千万里，何处春江无月明”，描绘了月光下的春江美景。第二句提到“节俭的意义”，对应①“取之有度，用之有节，则常足”，阐述节俭的道理。第三句“友情的可贵”，则对应④“海内存知己，天涯若比邻”，表达了友谊的珍贵。最后一句关于“勤奋的重要”，匹配③“锲而不舍，金石可镂”，强调勤奋的重要性。 故选D。 9. 在童年生活环境恶劣的情况下，为什么阿廖沙能成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？下列原因错误的一项是（ ）（《童年》） A. 因为他有善良而坚强的外婆引导。 B. 因为他有乐观淳朴的小茨冈、正直的格里戈里、知识分子“好事儿”的积极影响。 C. 因为他有外公和两个舅舅的悉心照顾。 D. 因为他保持着对生活的勇气和信心。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课外名著阅读。 C．在《童年》中，阿廖沙的外公和两个舅舅并没有给予他悉心的照顾。相反，他们对阿廖沙态度较为冷漠，有时甚至是暴力和压迫的。 故选C。 10. 对今天的我们来说，学习雨来的意义是什么？下列说法错误的一项是（ ） A. 看到雨来在又破又旧的豆腐房里学习，提醒我们要珍惜现在美好的学习环境。 B. 和同学相处时，我们要斗智斗勇，一争高下。 C. 面对生活中的困难与挫折，我们要向雨来学习，勇敢地面对，机智地应对。 D. 在国家和民族的利益面前，我们要坚决维护，甘于奉献。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外名著阅读。 B．“和同学相处时，我们要斗智斗勇，一争高下”不符合学习雨来精神的正面意义。雨来的故事主要传递的是勇敢、机智、爱国和面对困难时的坚定，而不是在日常人际关系中与他人斗智斗勇。与同学相处应强调合作、互助和共同进步，而不是竞争和对抗。 故选B。 11. 在《爱的教育》中，下列人物与其特点不相符的一项是（ ） A. 加罗内——明辨非、敢于抗争 B. 斯塔尔迪——坚忍刻苦、酷爱读书 C. 德罗西——学习优异、乐于助人 D. 弗兰蒂——身世悲惨、热爱学习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，讲述了一个四年级小学生恩利科在一个学年中所记的日记，描绘了青少年的生活、情感和成长，并传达了尊重、互助、公正、勤奋等核心价值观。 D．弗兰蒂是一个家境比较富裕但性格却很恶劣的孩子。他常常欺负和捉弄弱小的同学，还时常对老师无礼。尽管他在学校里的行为引起了其他同学的不满，但他的父亲却对他的恶行视而不见，甚至纵容他。然而，最终弗兰蒂因为自己的恶劣行为而受到了应有的惩罚。 故选D。 12. 在《林汉达中国历史故事集》中，下列故事发生时期与其他三项不同的是（ ） A. 合纵抗秦 B. 盗符救赵 C. 毛遂自荐 D. 得陇望蜀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 A．《合纵抗秦》讲的是战国时期，秦国不断强大，诸侯国感到了危机，于是联合起来对抗秦国。 B．《盗符救赵》讲的是战国时期，魏国的信陵君窃取兵符，解救赵国。 C．《毛遂自荐》讲的是战国时期，平原君的门客毛遂自告奋勇，帮助平原君完成使命。 D．《得陇望蜀》讲的是东汉时期，光武帝刘秀派将领去攻打陇右的隗嚣，隗嚣被打败后，光武帝又派将领去攻打蜀地的公孙述。 由此可知，“合纵抗秦”、“盗符救赵”、“毛遂自荐”均发生在战国时期，而“得陇望蜀”发生在汉朝时期。 故选D。 13. 在《林汉达中国历史故事集》中，“三家分晋”中的“三家”不包括（ ） A. 智家 B. 韩家 C. 赵家 D. 魏家 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 在《林汉达中国历史故事集》中，战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分了晋国，史称“三家分晋”，三家分晋后，齐国大夫田氏取代原来的国君，建立了田氏齐国。形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦这七个诸侯强国，历史上称为战国七雄。 故选A。 14. 根据语境，看拼音写词语。 本学期，我们在书海中畅游，欣赏了xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài（ ）的大海，游览了jīn bì huī huánɡ（ ）的故宫博物院，玩起了wēi fēnɡ lǐn lǐn（ ）的竹节人，学会了quán shén ɡuàn zhù（ ）地阅读……所有的人和景cuò zōnɡ（ ）起来，像一首奇丽的小诗，又像一幅róu měi（ ）的画，装点着我们的2024年。2025年我们将怀揣梦想，继续前行。 【答案】 ①. 汹涌澎湃 ②. 金碧辉煌 ③. 威风凛凛 ④. 全神贯注 ⑤. 错综 ⑥. 柔美 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“澎”“煌”“凛”“综”的笔画较复杂，易写错，需注意。 15. 诵诗词经典，做传承达人。 （1）【字字传真情】《伯牙鼓琴》的传说流传于民间。“锺子期死，伯牙________，__________，以为世无足复为鼓琴者。”后来，人们把真正了解自己的人叫作“________”。 （2）【句句成美景】杨德逢先生品性高洁，似乎连山水都与他亲近，正可谓“___________，两山排闼_________。”唐朝诗人刘禹锡用“____________，浪淘风簸_________”写出了黄河的磅礴气势。 （3）【拳拳报国心】“红军不怕远征难，______________”是红军战士必胜的信念；“位卑__________”是陆游赤诚的爱国之心；“惟有_____________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”是鲁迅对民族发展的殷切期望。 【答案】 ①. 破琴绝弦 ②. 终身不复鼓琴 ③. 知音 ④. 一水护田将绿绕 ⑤. 送青来 ⑥. 九曲黄河万里沙 ⑦. 自天涯 ⑧. 万水千山只等闲 ⑨. 未敢忘忧国 ⑩. 民魂是值得宝贵的 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）知音：知己。知音一词来源于伯牙与锺子期（相传为春秋时代的人）的故事。相传俞伯牙善鼓琴，锺子期善听琴，伯牙每次想到什么，锺子期都能从琴声中领会到伯牙所想，锺子期死后伯牙摔掉自己心爱的琴折断琴弦再不弹琴了因为他没有知音了，再也没有更了解他的人了。两位“知音”的友谊感动了后人，人们常用知音来形容朋友之间的情谊。 书写时注意“琴、绝、弦”的正确写法； （2）书写时注意“绿、绕、青、涯”的正确写法； （3）书写时注意“忘、魂、值”的正确写法。 综合性学习 16. 某校六（2）班开展“与书同行 伴我成长”阅读活动，邀请你来参加。 玲玲同学写了一篇题为《经典伴我成长》的演讲稿，以下节选有几处语病，请你帮她修改。（错别字2处，错标点1处，语病3处） 高尔基说：“书藉是人类进步的阶梯。”我们必须一定要阅读经典名著。通过阅读经典名著，我们能够更深入地了解人类的文化，增强思维能力和审美水平。在阅读的过程中，我们虽然收获了有趣的故事，但是明白了许多道理。在学习的道路上，我们身知经典名著的力量是无穷的。它们如同明灯，照亮我们前行的道路。如同良师，塑造我们人生成长必备的品格；如同益友，陪伴我们度过每一个快乐时光。在未来的日子里，我们会继续阅读更多的经典名著，获取人生最宝贵的财富。 ________________________________ 【答案】高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我们必须要阅读经典名著。通过阅读经典名著，我们能够更深入地了解人类的文化，提升思维能力和审美水平。在阅读的过程中，我们不仅收获了有趣的故事，而且明白了许多道理。在学习的道路上，我们深知经典名著的力量是无穷的。它们如同明灯，照亮我们前行的道路；如同良师，塑造我们人生成长必备的品格；如同益友，陪伴我们度过每一个快乐时光。在未来的日子里，我们会继续阅读更多的经典名著，获取人生最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 ①错别字：把“书藉”改为“书籍”； ②重复啰嗦：把“必须”或“一定”删去其一； ③搭配不当：把“增强”改为“提升”或“提高”等； ④关联词语使用不当：把“虽然……但是”改为“不但……而且”或“既……又……”； ⑤错别字：“身知”改为“深知”； ⑥标点符号使用不当：把“它们如同明灯，照亮我们前行的道路。”中的句号改为分号。 故改为：高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我们必须要阅读经典名著。通过阅读经典名著，我们能够更深入地了解人类的文化，提升思维能力和审美水平。在阅读的过程中，我们不仅收获了有趣的故事，而且明白了许多道理。在学习的道路上，我们深知经典名著的力量是无穷的。它们如同明灯，照亮我们前行的道路；如同良师，塑造我们人生成长必备的品格；如同益友，陪伴我们度过每一个快乐时光。在未来的日子里，我们会继续阅读更多的经典名著，获取人生最宝贵的财富。 17. 学校即将举行汇报演出，六（2）班商定将《童年》改编成课本剧，邀请你完成下面任务。 （1）课本剧将以整本书的主要事件为线索，讲述阿廖沙的成长历程。请按照事情发展的顺序，给下面事件排序，将序号填在括号内。 童年生活大记事 走向人间（6） 父亲离世（1） 染桌布事件（ ） 母亲再婚（ ） “小茨冈”之死（ ） 结识“好事情”（ ） （2）请你做“经典推荐官”，选取《童年》中印象最深的一件事排课本剧，你会推荐哪件事？为什么要推荐它？说说你的理由。（提示：用上“一是……二是……三是……”的句式） ____________________________________ 【答案】（1） ①. 2 ②. 5 ③. 3 ④. 4 （2）我要推荐《小茨冈之死》这个故事。一是小茨冈善良乐观吸引了我。小茨冈是个被收养的孩子，性格乐观淳朴、聪明伶俐，成为了阿廖沙的知心好友。他们一起经历了许多难忘的瞬间，共同度过了无数欢乐的时光。二是小茨冈之死的过程非常令人痛心。两个舅舅嫉妒小茨冈的才能，他们担心小茨冈未来会抢走本该属于自己的财产。在搬运沉重的十字架过程中，小茨冈被砸死，而两位舅舅见死不救。三是从故事中我们感受到高尔基既描绘了阿廖沙与小茨冈之间的深厚友情，也向我们展现了人性的善恶两面。 【解析】 小问1详解】 本题考查名著内容理解。 《童年》一文中，阿廖沙的人生经历按照时间顺序依次为：父亲早逝，阿廖沙随母亲搬到外祖父家；在外祖父家发生了染桌布的事件，引发家庭矛盾；随后，小伙伴“小茨冈”的意外死亡让阿廖沙感受到了生命的脆弱；之后，他结识了性情友善、给他温暖的“好事情”，逐渐对世界有了希望；母亲再婚后，阿廖沙的生活再次发生改变；最后，阿廖沙走出孤独的家庭环境，开始迈向广阔的社会，这标志着他的成长与人生新起点。 因此可知事件按时间顺序排序为：“父亲离世”为第一、“ 染桌布事件”为第二、“‘小茨冈’之死”为第三、“结识‘好事情’”为第四、“母亲再婚”为第五、“走向人间”为第六。按照这条时间线索进行排序，可以更好地展示出阿廖沙成长历程中的重大事件和心灵感悟。 故本题括号内依次补充填：2、5、3、4。 【小问2详解】 本题考查名著的介绍推荐。 本题中要求我们选择《童年》中印象最深一件事情并推荐理由。 为了回答这个问题，我们需要从书中挑选一个既有浓厚情感又具有教育意义的事件。 我们可选择“父亲离世”这一事件。一是它是阿廖沙人生中经历的第一个重大打击，对他的性格塑造产生了深远影响；二是此事件带给阿廖沙沉重的悲痛，使得他的童年开始逐渐走向成熟；三是它直接影响了之后的故事发展，推动妈妈再婚等后续事件的发生。这些因素结合，令人印象深刻，也能够在课本剧中起到引人入胜的效果。 三、阅读与感悟 阅读 书黄筌①画雀 黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足缩足则展颈无两展者。”验之信然②。乃③知观物不审④者，虽画师且不能⑤，况其大者⑥乎？君子是以务⑦学而好问也。 注释： ①黄筌（quán）：五代后蜀画家。 ②然：如此，这样。 ③乃：于是。 ④审：评细，周密。 ⑤不能：不可以这样做。 ⑥大者：指更大的事 ⑦务：努力，致力于。 18. 给文中划线的句子加上标点，正确的一项是（ ） A. 飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。 B. 飞鸟缩颈，则展足缩足，则展颈无两展者。 C. 飞鸟缩颈则展足，缩足，则展颈无两展者。 D. 飞鸟缩颈，则展足缩足则展颈，无两展者。 19. 下列加点字意思不同的一组是（ ） A. 书黄筌画雀 书戴嵩画牛 B. 乃知观物不审者 今乃掉尾而斗 C. 杜处士好书画 君子是以务学而好问也 D. 验之信然 “树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 20. 黄筌画雀画错了___，错误的原因是_______，告诉我们____________________________________________（都用原文回答） 21. 下列名言表达了这则故事的启示，不恰当的一项是（ ） A. 不知则问，不能则学。 B. 智能之士，不学不成，不问不知。 C. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 D. 耕当问奴，织当问婢。 【答案】18. A 19. B 20. ①. 颈足 ②. 观物不审 ③. 君子是以务学而好问也。 21. C 【解析】 【导语】这篇文章通过黄筌画雀时的错误，揭示了观察事物时的不够细致，即使是画师也可能犯错，更遑论更大的事情。文本强调了透过深入观察和仔细求证的重要性，以此鼓励学习与提问。在这一过程中，尤其是当观察不周密时，容易形成误解或错误。文章最终以君子的态度提倡好学与不断质疑，通过思考来完善知识，提升技能。作品结构清晰，寓意明确，具有启发性。 【18题详解】 本题考查了对标点符号的理解。 结合译文理解，这句话的意思是：鸟缩起脖子才能把脚张开，把脚缩起来才能把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的。所以标点应为：飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。 故选A。 【19题详解】 本题考查字词解释。 A．书黄筌画雀：表示记录或记述关于黄筌画雀的这个故事。“书”在这里是记述、记录的意思。 书戴嵩画牛：表示记录或记述关于戴嵩画牛的这个故事。“书”是记述、记录的意思 B．乃知观物不审者：由这件事我们知道，如果不能仔细的观察事物。乃：于是。 今乃掉尾而斗：现在这幅画却画成牛摇着尾巴斗角。乃：却。 C．杜处士好书画：有一位杜处士，喜好书画。好：喜好。 君子是以务学而好问也：君子应该认真学习并且善于提问。好：喜好。 D．验之信然：去验证了一下，发现果然是这样。信：确实。 “取之，信然”：摘来一尝，确实如此。信：确实。 故选B。 【20题详解】 本题考查对文言文内容的理解。 结合译文理解文意后作答，注意要用原文回答。文中，黄筌所画的飞鸟的样子是“颈足皆展”，别人告诉他飞鸟的样子应该是“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者”。黄筌画飞鸟出现错误的原因是“乃知观物不审者”。 结合文中“乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？君子是以务学而好问也”可知，艺术创作离不开对生活的细心观察，说明了艺术来源于生活的道理。 故告诉我们：君子是以务学而好问也。 【21题详解】 本题考查对句子内容的理解。 “君子是以务学而好问也”的意思是君子应该致力于学习并且善于提问才是。 A．“不知则问，不能则学。”意思是不知道的就要问，不会做的就要学。 B．“智能之士，不学不成，不问不知”的意思是再聪明的人，不学也不会有成就，不问就永远不会知道。 C．“人谁无过？过而能改，善莫大焉”的意思是“人都有可能犯错误，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了”。 D．“耕当问奴，织当问婢。”意思是耕田的事情要问奴，纺织的事情要问婢。 这则故事强调观察细致和勤于学习、善于发问的重要性，与名言“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”侧重于改正错误和宽容不同，因此不恰当。 故选C。 【点睛】参考译文： 黄筌一次画了一只飞鸟，脖子和脚都是伸展开的。有人对他说：“飞鸟缩起脖子才能把脚张开，把脚缩起来才能把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的。”黄筌就去验证了一下，发现果然是这样。由这件事我们知道，如果不能仔细的观察事物，就算只是个画师，也无法做好本职工作，更何况是做大事的人呢？因此君子应该认真的学习并且善于提问才是。 阅读 《故乡》（节选） 【节选一】 ①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 ②………… ③我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 【节选二】 ①一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。 ②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ③我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： ④“阿！闰土哥，——你来了？……” ⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 ⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： ⑦“老爷……” ⑧我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 ⑨“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。 ⑩“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着。 ⑪………… ⑫他出去了，母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。 【相关资料】 ①1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴。幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，形容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。《故乡》这篇小说，概括了1921年前三十年内，旧中国农村经济日益破败、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代帝国主义的侵略和封建主义的压榨给劳苦大众生活带来的苦难和精神摧残。 22. 《故乡》中，鲁迅先生刻画了闰土这个人物形象。二十多年过去了，闰土的外貌和性格都有了哪些变化？仔细阅读选文，完成下面的表格。 23. 阅读上表，我们发现闰土变化很大，以下说法错误的一项是（ ） A. 少年闰土机敏活泼；中年闰土苍老麻木。 B. 少年闰土无拘无束；中年闰土守规守矩，让人称赞。 C. 少年闰土的生活无忧无虑；中年闰土的生活无奈凄苦。 D. 少年闰土活泼开朗，侃侃而谈；中年闰土吞吞吐吐，少言寡语。 24. 【材料二】中，“我”和闰土时隔二十多年再相逢，心潮起伏。请从文中找出相应词语填空。 25. 【材料二】中，“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。”这是对闰土的____________和________描写。请你体会闰土的内心世界，“欢喜”是他在想__________；“凄凉”是他在想_______________ 26. 结合【相关资料】，对【材料二】中划线处“厚障壁”的理解最准确的一项是（ ） A. “我”和闰土分别二十多年了，感情疏远了，有了陌生感。 B. “我”和闰土生活都发生了很大变化，产生了距离感。 C. “我”是“老爷”，闰土是农民，无法沟通。 D. 闰土心中的封建等级观念对他产生了巨大影响。 27. 借助【相关资料】想一想：闰土前后变化的原因是什么？表达了鲁迅怎样的情感？ _____________________________________ 【答案】22. 紫色圆脸 红活圆实的手 头戴一顶小毡帽，颈上套一个银项圈 没有旁人的时候，便和我说话 灰黄的脸 又粗又笨而且裂开 头戴一顶破毡帽，身穿一件极薄的棉衣 动着嘴唇，却没有作声 23. B 24. 兴奋 寒噤 叹息 25. ①. 动作 ②. 神态 ③. 又见到儿时朋友感到高兴。 ④. 到自己贫穷，处境艰难，彼此地位的悬殊而悲伤。 26. D 27. 闰土的遭遇深刻反映了封建社会的残酷与不公，以及农民的苦难生活，表现了鲁迅先生对黑暗的封建社会制度的憎恶和对劳动人民的悲惨遭遇的同情。 【解析】 【导语】这三则《故乡》节选，生动展现了闰土形象的巨大转变。少年闰土机敏活泼、充满活力，与中年闰土的苍老麻木形成鲜明对比。鲁迅通过细腻描写，深刻反映了社会环境对人的摧残。同时，借 “我” 与闰土关系的变化，揭示封建等级观念的毒害，饱含对旧时代农民命运的同情与对社会现实的批判 。 【22题详解】 本题考查内容理解和提取关键信息 节选一中的第②段“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”可知，少年闰土的脸是紫色的圆脸，从节选二第②段“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”可知，少年闰土的手是红活圆实的；从节选一第②段“戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”可知，少年闰土的装扮是“头戴小毡帽，颈上套项圈”。从节选一第③段中“他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了”可知，少年闰土没有旁人的时候，便和我说话。 从节选二第②段“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红”可知，中年闰土的脸是灰黄，有皱纹，眼睛周围红肿。从节选二第②段“手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”可知，中年闰土的手粗糙，又粗又笨。从节选二“他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管”可知，中年闰土的穿戴是头顶破毡帽，身穿极薄的棉衣。从“他的态度终于恭敬起来了”“你怎的这样客气起来”可知，中年闰土的言行举止拘谨、客气和恭敬。 【23题详解】 本题考查内容理解。 B．理解有误。结合节选二中“母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。”可知，中年闰土的守规守矩是封建等级观念对他的压迫导致的，这种变化是可悲的，并不是让人称赞的。 故选B。 【24题详解】 本题考查情感分析。 从节选二第③段“我这时很兴奋，但不知道怎么说才好”可知，在我观察闰土的时候，“我”内心是兴奋和无措的； 从节选二第⑧段“我似乎打了一个寒噤”可知，当闰土喊出“老爷”时，“我”内心是伤心和无奈、因此我打了一个“寒噤”。 从节选二第⑫段“他出去了，母亲和我都叹息他的景况”可知，等闰土出门后，“我”对于闰土的改变是叹息和感到悲伤的。 【25题详解】 本题考查描写手法和情感理解。 节选二中第⑥段“脸上现出欢喜和凄凉的神情”属于神态描写，神态描写是对人物面部表情的描绘，通过这一描写能直观展现人物当下的情绪状态。“动着嘴唇，却没有作声”属于动作描写，动作描写是对人物行为、动作的刻画，这里的动作细节进一步展现了闰土复杂的内心活动。所以，这是对闰土的神态和动作描写。 从节选一可知，少年时闰土与“我”相处愉快，建立了深厚的情谊。此刻重逢，闰土“欢喜”是因为看到了儿时亲密无间的伙伴 “我”。多年未见，童年一起玩耍的美好回忆瞬间涌上心头，比如他们曾一起在西瓜地刺猹，一起在海边玩耍，那些无忧无虑的时光是他心中珍贵的记忆，所以见到“我”，他内心自然涌起欢喜之情，有一种老友重逢的喜悦。 从节选二中可知，中年闰土生活困苦不堪，“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了”。当他面对 “我” 时，意识到自己与“我”之间巨大的差距，不仅是生活条件上的差异，更有身份地位的悬殊。封建等级观念的束缚让他明白，再也回不到过去那种平等亲密的相处模式。自己如今的悲惨境遇与曾经的美好回忆形成强烈反差，想到这些，他内心满是“凄凉”。 【26题详解】 本题考查分析词句含义。 根据【相关资料】，当时的社会背景是封建主义的压榨使农民生活困苦。闰土深受封建等级观念的毒害，在他心里，“我” 是“老爷”，自己是“农民”，这种观念根深蒂固。从闰土见到“我”时的态度“他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷……’”可以看出，封建等级观念让他觉得必须以这种恭敬、卑微的态度对待“我”，这是造成他们之间“厚障壁”的最主要原因。 故选D。 【27题详解】 本题考查情感分析。 根据【相关资料】，旧中国农村经济日益破败是闰土变化的重要背景因素。当时中国农村在帝国主义的侵略和封建主义的压榨下，经济状况不断恶化。在文中，这种经济困境体现在闰土的生活细节中，如 “多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了”。此外，封建等级观念深深扎根在闰土的思想中。在他的认知里，“我”是“老爷”，自己是贫苦农民，这种身份差距让他和“我”之间产生了巨大的隔阂。在重逢时，他恭敬地称呼“我”为“老爷”，这种称呼的改变体现了封建等级观念对他的束缚。 鲁迅通过对闰土外貌、生活状况和性格变化的细致描写，展现了闰土生活的悲惨，体现了鲁迅对闰土遭遇的同情。闰土是旧中国农民的典型代表，他的变化反映了当时农村经济破败、农民生活困苦的普遍状况。鲁迅通过描写闰土，展现了旧中国农村在帝国主义和封建主义双重压迫下的黑暗现实。如文中提到的 “农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”，体现了鲁迅对这种社会现状的痛心。 阅读 冬眠的奥秘 张劲硕 ①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。 ②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。 ③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5～10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！ ④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子7、8岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有3、4岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。 ⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！ 28. 下列因素与冬眠无关的一项是（ ） A. 身体内外的生命活动 B. 习惯的养成 C. 遗传基因 D. 体温、心跳等生命体征 29. 第③自然段列举普通箱龟的事例，目的是（ ） A. 说明有的动物冬眠时只靠皮肤吸入少许氧气。 B. 说明冬眠的动物能机智地应对恶劣环境。 C. 说明冬眠的动物寿命一般比较长。 D. 说明动物冬眠时，能把生命的时钟调得很慢。 30. 结合第④自然段内容判断：一般来讲，下列动物寿命按从大到小的顺序排列，正确的一项是（ ） A. 松鼠、山羊、熊猫 B. 猩猩、鲸鱼、家犬 C. 鲸鱼、熊猫、家犬 D. 山羊、猩猩、松鼠 31. 短文第④自然段运用了哪些说明方法？这样写有什么好处？ _______________________________ 32. 以下对文中画线句子的评价，错误的一项是（ ） A. 第①自然段总领全文，引出了说明对象。 B. 第②自然段中“冬眠与睡觉”最本质的区别是除了呼吸，生命指征降到极低，新陈代谢速率变得极慢。 C. 第③自然段中画线句子说明只要减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低就能冬眠。 D. 第⑤自然段中画线句子告诉我们，只要猴子能冬眠，人类就有可能冬眠。 33. 短文结尾说“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合④⑤两段简要概括。 _____________________________ 34. 几位同学根据这篇短文制作了“冬眠的奥秘”的手抄报，包括含4个板块，你认为最合适的一项是（ ） A. 冬眠的定义、冬眠与睡觉、冬眠的意义、冬眠与人类 B. 冬眠的特点、冬眠与睡觉、龟类的冬眠、冬眠与人类 C. 冬眠的特点、冬眠与睡觉、冬眠的意义、猴子的冬眠 D. 冬眠的定义、鱼类的冬眠、冬眠的意义、冬眠与人类 【答案】28. B 29. D 30. C 31. 运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。通过“冬眠的菊头蝠和同体形的、不冬眠的老鼠相比”中的“相比”可以判断出使用了作比较的说明方法；通过“前者可以活到三十多岁，后者却只有三四岁的寿命”中的“三十多岁”“三四岁”可以判断出使用了列数字的说明方法。将冬眠的菊头蝠和同体形不冬眠的老鼠进行对比，突出了它们在寿命上的巨大差异。同时，用“三十多岁”和“三四岁”这样具体的数字，准确地说明了两者寿命长短的不同，更直观、清晰地展现了蝙蝠打破常规，体形小的新陈代谢快，寿命短；体形大的新陈代谢慢，寿命长的特点。 32. C 33. ①一般来讲，体型大的哺乳动物新陈代谢慢，寿命长，而人类的体型相对比较大；②冬眠可以延长寿命；③人类和猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，科学界新发现有一种猴子可以冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。 34. A 【解析】 【导语】这篇文章用科学性与趣味性相结合的方式探讨冬眠的奥秘。通过丰富的例子，如箱龟、鱼类等，清晰展示了冬眠与普通睡眠的区别，以及冬眠对动物新陈代谢和寿命的影响。第④、第⑤段深入分析了冬眠和基因之间的联系，特别提到猴子的冬眠实验，让人类冬眠的可能性浮现。全篇逻辑严密，层次分明，既引发读者对自然世界的好奇，又激励对生命科学的思考和探索。 【28题详解】 本题考查信息提取。 联系上下文，根据第④段中“科学家还发现，冬眠不是‘习惯养成’的问题，而是遗传基因决定的‘天赋’”可知“习惯的养成”与冬眠无关。其他选项如身体内外的生命活动、遗传基因、体温、心跳等生命体征都与冬眠有关。 故选B。 【29题详解】 本题考查文章内容理解。 定位到文章第③段，根据“动物冬眠时……实在让人惊叹”可知，通过列举生活在北美洲的普通箱龟冬眠时心脏跳动的间隔之长和完全几乎不呼吸的事例，进一步证明了“动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢”。 故选D。 【30题详解】 本题考查短文内容的理解。 根据第④自然段的内容，文中提到体型大的动物新陈代谢慢，寿命长。一般而言，鲸鱼体型较大，因此寿命最长，熊猫次之，家犬体型相对较小，新陈代谢较快，所以寿命最短。因此，从大到小的顺序为鲸鱼、熊猫、家犬。 故选C。 【31题详解】 本题考查说明方法。 从句子“比如大象就活80年，兔子7、8岁就算高寿”可知运用了列数字和举例子的说明方法，具体的寿命数字，体现出冬眠对动物寿命的影响。 从句子“而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有3、4岁。”可知运用了作比较的说明方法，将冬眠的蝙蝠与不冬眠的老鼠进行比较，突显冬眠动物与非冬眠动物在寿命上的差异。 故：第④自然段运用了列数字、作比较和举例子的说明方法。这样写的好处在于通过对比哺乳动物如蝙蝠与老鼠，以及体型大小对寿命的影响，说明冬眠与基因对寿命的关系，使读者更清楚地理解冬眠的作用，增加了说明的科学性和说服力。 【32题详解】 本题考查短文内容的理解。 C．有误。第③自然段画线句子的本意是解释冬眠的意义，而不是说明如何实现冬眠，表述时有歧义，容易让人误以为减少生命活动和能量消耗就能导致冬眠，这是对文意的误解。 故选C。 【33题详解】 本题考查文章内容的概括。 从第④段“体型大的新陈代谢慢，寿命长”可知，这是推测依据的第一个方面；从第④段前三句可知，冬眠可以延长寿命，这是推测依据的第二个方面；从第⑤段“在2004年……基因相似性很高”可知，人类也有可能可以冬眠，这是推测依据的第三个方面。 故：①冬眠可以提高寿命。②体型大的新陈代谢慢，寿命长——人类的体型相对比较大；③人类和猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，猴子能冬眠，人类当然也可以。 【34题详解】 本题考查文章内容的概括。 文章第②段从“冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫‘蛰伏’”“这就是冬眠与睡觉的本质区别”可知本段主要写了冬眠的定义和冬眠与睡觉； 第③段从“冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。”可知写了冬眠的意义； 第⑤段通过研究发现猴子能够冬眠的事实，进一步展示了研究长寿的应用前景，并大胆推测人类通过冬眠也可能延长寿命，故主要写了冬眠与人类。 手抄报的板块设置要涵盖全文的主要内容和主题。“冬眠的定义”有助于读者理解冬眠的基本概念；“冬眠与睡觉”强调二者的区别；“冬眠的意义”作为文章的核心阐述应被重点呈现；“冬眠与人类”体现了文章对冬眠可能对人类影响的探索。这样安排，既全面又有条理地反映了文章的核心内容。 故选A。 四、思考与表达 35. “爱”是什么？父亲目送你上学远去的背影，是深沉的爱；母亲时刻嘘寒问暖，是关切的爱；同学为沮丧的你加油安慰，是鼓励的爱；陌生人在雨天为你撑起一把伞，是无声的爱……请以“爱”为主题，写一篇习作。 要求： （1）能围绕中心意思，结合一件具体事例，将重点部分写详细、写具体，自然真实地表达情感。 （2）文中不得出现真实人名、校名、地名。 （3）题目自拟，书写工整，标点规范，不少于450字。 【答案】例文： 藏在药香里的爱 在我的记忆深处，总有一缕挥之不去的药香，那是妈妈的爱，时刻围绕在我身旁。 记得那是一个寒冷的冬天，我不幸感冒了。头痛欲裂，浑身软绵绵的，整个人都没了精神。妈妈看着我难受的样子，心疼极了。她二话不说，穿上外套就出门为我买药。 没过多久，妈妈就匆匆赶了回来。她的脸颊被寒风吹得红扑扑的，头发也有些凌乱。顾不上喘口气，妈妈就径直走进厨房，开始为我煎药。 厨房里传来阵阵“咕嘟咕嘟”的声音，药香也渐渐弥漫开来。妈妈不时地揭开锅盖，用勺子轻轻搅拌着，眼神中满是专注与关切。 药煎好了，妈妈小心翼翼地把药倒进碗里，又找来一根吸管，轻轻吹了吹，才递到我嘴边。“宝贝，来，把药喝了，喝了病就好了。” 妈妈温柔地说道。我皱了皱眉头，实在不想喝这苦苦的药。妈妈似乎看出了我的心思，耐心地安慰我：“良药苦口利于病呀，宝贝，勇敢点，妈妈陪着你。” 在妈妈的鼓励下，我鼓起勇气，接过药碗，一口气把药喝了下去。妈妈看着我，脸上露出了欣慰的笑容。 在妈妈的悉心照料下，我的病很快就好了。那一缕药香，却深深地印在了我的心里。它让我明白，妈妈的爱，就藏在那一碗碗苦涩的药里，藏在她无微不至的关怀里。 这份爱，如同冬日里的暖阳，温暖着我的心灵；如同黑夜里的明灯，照亮我前行的路。我会永远珍惜这份藏在药香里的爱，用我的一生去回报妈妈的养育之恩 。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题：该题为自命题作文，整个作文围绕“爱”展开，这是贯穿全文的灵魂。需要清晰地理解各种不同形式的爱，如题目所列举的父亲的深沉之爱、母亲的关切之爱、同学的鼓励之爱以及陌生人的无声之爱等，明确自己要写的爱的类型。同时要结合一件具体事例，不能泛泛而谈，必须通过实实在在的事情来展现爱；重点部分详细具体，这意味着要抓住事例中的关键情节、人物表现等进行细致描绘；自然真实地表达情感，不能生硬造作，要让读者真切感受到爱的力量。此外，要严格遵守格式规范，避免出现真实信息。 二、立意：可从不同角度诠释爱，比如亲情之爱，展现家人无私的付出；友情之爱，凸显朋友间的支持陪伴；陌生人的爱，体现人性的善良与温暖。通过这些角度，传达爱的伟大力量以及对自己的深刻影响。 三、写作思路： 开头引入：采用开门见山或设置悬念等方式，引出主题“爱”。 中间详述：详细叙述一件具体事例，将重点部分写详细、写具体，自然真实地表达情感。着重描写人物的语言、动作、神态、心理等。 结尾升华：总结这件事所体现的爱，表达自己对爱的感悟，点明主题，升华情感。 祝贺你全部做完了，还要细心检查哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$