12.3 水能和风能 教案 2024-2025学年 教科版八年级下册物理

12.3 水能和风能

教学目标:

1.知识与技能

了解天然的机械能——水能、风能以及人类对它们的开发利用。

2.过程与方法

  通过观察，分析人们对机械能的实际应用。

3.情感态度与价值观

     通过了解机械能的天然存在方式，感受自然与物理之美，初步形成能源意识。

教学重点：

     水能和风能的常见利用方式。

教学难点：

水能的实际应用

教学器材：图片

教学过程：

一、创设情景，导入新课

     在地球上，海水朝夕涨落，江河日夜奔流。

有时微风拂面，有时狂风劲吹。从能量的角度

来看，自然界中流动的水和风都是具有大量机

械能的天然资源。

二、学生自学，合作交流

“水能和风能”可以安排学生课下阅读。

本节教科书是动能、势能知识的实际应用，又是重要的能源教育素材。

主要介绍了天然的机械能——水能、风能以及人类对它们的开发利用，是对机械能认识视野的开拓。

（一）水能

自然界中的瀑布、湍流、急速的河水和海浪都具有能量。

我国水资源蕴藏量约为6.8×108kW居世界第一位，大部分集中在西部。利用水轮机发电，将水的机械能转化为电能。

通过水轮机带动发电机，可以将水的机械能转化为电能，再通过输电线送到用电地区

 

 

 

 

中国江厦潮汐发电站。

江厦潮汐电站是中国第一座双向潮汐电站。位于浙江省温岭市乐清湾北端江厦港。1980年5月第一台机组投产发电。电站设计安装6台500千瓦双向灯泡贯流式水轮发电机组，总装机容量3000千瓦，可昼夜发电14～15小时，每年可向电网提供1000多万千瓦时电能。乐清湾最大潮差8.39米，平均潮差5.08米。江厦港为封闭式海港，港口筑高15.5米的粘土心墙堆石坝 ，形成一座港湾水库，总库容490万立方米，发电有效库容270万立方米

（二）风能

风是流动的空气。风把风筝吹到天空，也就是对风筝做功；风能使小风车转，即

对小风车做功。风具有机械能。

风能利用比较简单，而且不会污染环境。但是风能不稳定，也不便于储存。我国沿海

岛屿和草原牧区有丰富的风能，在这个地方可利用发动机做一些允许间断的工作。

在风力资源丰富的地区，可同时安装几十台到几百台风力发电机，联合一起供电。