江苏省扬州市江都区实验初级中学2024-2025学年九年级上学期12月素养体验语文试题

江都区实验初中第二次月度测试2024·12 九年级语文 一、积累与运用（28分） 1.在学校朗诵比赛中，小扬摘抄了以下语段作为朗诵素材，请你帮助他完成准备工作。 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦（ ）。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，yùn（ ）藏醉人的芳香；① ， 。细细品读：太白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了月光剑影，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮，苏轼的华发张扬着少年意气……cháng（ ）徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶（ ），我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 心弦 （ ▲ ） 熏陶（ ▲ ） cháng （ ▲ ） 徉 yùn（ ▲ ）藏 （2）请仿照画横线的句子，在横线①处续写一句话。（2分） ▲ （3）下列解说正确的一项（ ▲ ）(2分） A. 可以 点缀 回荡 张扬 解说：这几个词语在句中，词性都是动词。 B. 沧浪之水 文学殿堂 绝美的天籁 孜孜求索 解说：这几个短语结构不完全相同。 C. 优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度。 解说：这句话的主干是“诗歌飞越国度”。 D. 太白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了月光剑影，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮，苏轼的华发张扬着少年意气…… 解说：这段文字的逗号应该改成分号。 2.下列关于文学常识表述正确一项是（ ▲ ）（3分） A. 议论文态度鲜明，论证有力。《中国人失掉自信力了吗》是一篇典型的驳论文，鲁迅从正面立论，开门见山阐明观点：我们有并未失掉自信力的中国人在。 B. 小说写作技巧丰富。《范进中举》善于运用细节和夸张的笔法刻画人物，达到讽刺的效果。曹雪芹善于写人，《刘姥姥进大观园》中描绘众人大笑时的不同情态，各具个性，刻画细腻。 C. 《智取生辰纲》通过复杂的情节和人物的心理、语言来刻画人物性格是本文的主要艺术特点。 D. 历史散文长于叙事，善于说理。《唐雎不辱使命》选自编年体史书《战国策》。文章真实还原了唐雎与秦王展开面对面的激烈斗争，终于折服秦王，保存国家的历史事件。《鱼我所欲也》逻辑严密，运用比喻论证、举例论证等方法，表达了作者“舍生取义”的人生追求。 3.默写。（9分） 诗词中的美总能打动我们。“正莺儿啼， ①▲ ， ② ▲ 。”是秦观对迷人景色的赏寻；“一抹晚烟荒戍垒， ③ ▲ 。”是萧索的战地风光；“ ④ ▲ ，吹笛到天明”是一份说不尽的婉约；“ ⑤▲ ，飞镜又重磨”是亘古不变的皎洁月色；“爱上层楼，爱上层楼， ⑥ ▲ ”是少年不谙世事，无事呻吟的闲愁；“ ▲ ⑦ ，人道是，清光更多。”是辛弃疾在悲愤下坚守冰心，扫荡黑暗；苏轼在雨中徐行又吟啸，“ ⑧ ▲ ， ▲⑨ ”（定风波》）是身处逆境却旷达超脱。 4.综合性学习（8分） 4月23日是“世界读书日”。学校准备举行以“阅读滋润心灵，书香伴我成长”为主题的综合性活动，请你参与。 （1） 【活动一】策划小组设置了调查问卷表对中学生课外阅读内容进行调查，请根据下面调查汇总表，概括调查结果。（2分） ▲ （2）【活动二】老师觉得问卷表上把中学生课外阅读内容分为以上三类，不能完全体现学校提出的全科阅读的要求，请你再增加两类： ▲ 、 ▲ 。（4分） （3）【活动三】为了使这次活动更加丰富多彩，许多同学提出要增加活动内容的建议。请仿照示例，再写一条建议并说明理由。（2分） 示例一：举办好书推介会，介绍经典著作，为青少年提供精神食粮。 示例二：举办征文比赛，交流读书经验，分享读书感悟和收获。 你的建议： ▲ 2、 阅读理解（59分） （一）名著阅读（12分） 5. 班级开展“水浒人物”专题探究活动，请帮助小扬和小州完成以下两项练习任务。 （1）小扬在搜集资料时读到聂绀弩先生所写的《鲁智深》一诗，请结合诗歌内容，写出涉及到鲁达的其中两个情节名称。（4分） ▲ 鲁智深 聂绀弩 横身截挡人祸灾，截得人灾已上头。 打罢三拳游代北，飞来一杖到沧州。 佛灯狗肉几馋死，村夜桃花为嫁羞。 欲访吾师何处所，海潮声里衲衣秋。 （2） 小文发现：鲁智深“平生不修善果，只爱杀人放火”却得以善终，宋江“为人一世，只主张忠义二字”却被赐毒酒。请结合小说主题，谈谈你对二人结局的看法。（4分） ▲ 6.《儒林外史》 ①▲ （作者），书中刻画了众多个性鲜明、形象生动的人物：___② 是因与范进同病相怜而使范进中举； ___③▲_____是“中国古代文学人物长廊中的吝啬鬼形象”； ④ ▲ 是在开篇树立正面标杆，寄托主要思想：不要只把科举看作荣身之路的形象。（4分） （2） 古诗阅读（6分） 采桑子·平生为爱西湖好 [北宋]欧阳修 平生为爱西湖①好，来拥朱轮②。富贵浮云。俯仰流年二十春。 归来恰似辽东鹤③，城郭人民。触目皆新。谁识当年旧主人。 【注释】①西湖：指颍州西湖。欧阳修曾一度出官到颍州，喜欢那里的风景。经历了不同政党攻击污蔑的政海波澜，当其60岁时，辞官归隐，重归颍州。②朱轮：古代太守乘朱轮车。③辽东鹤：传说中辽东人丁令威修道升仙，化鹤归飞。后也喻久别重归而叹世事变迁。 7.【任务一】这首《采桑子·平生为爱西湖好》看似平淡，实则蕴含着多处对比。请从“处境对比”或“心境对比”中任选一个进行赏析。(3分) ▲ 8.【任务二】在品读《采桑子·平生为爱西湖好》时，两位同学对“辽东鹤”这个意象所含情感产生分歧，请你结合初中学过的欧阳修作品，补全对话。(3分) （3） 文言文阅读（14分） 齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。”颜烛趋①进谏曰：“君乐治海上不乐治国而六月不归。彼傥②有治国者，君且安得乐此海也？”景公援戟将斫③之。颜烛趋进，抚衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④杀关龙逄⑤，纣⑥杀比干⑦；君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⑧此二人者，不亦可乎？”景公说，遂归。中道闻国人谋不内⑨矣。（节选自《说苑·正谏》） 【注释】①颜烛趋：春秋时齐国人。②傥：倘若、或者。③斫（zhuó）：砍。④桀：夏朝末代君王夏桀，相传是个暴君。⑤关龙逄（páng）：夏桀之臣，因谏止夏桀通夜狂饮而被杀。⑥纣：商朝末代君王商纣王，相传是个暴君。⑦比干：商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死。⑧叁：这里指排在第三位。⑨内：同“纳”，接纳。不内，意思是不让他回国。 9. 解释下列加点的字词。（4分） （1）请广于君（ ▲ ） （2）长跪而谢之（ ▲ ） （3）乐之（ ▲ ） （4）景公说（ ▲ ） 10. 用“/”给文中划线的句子断句。（限两处，2分） 君 乐 治 海 上 不 乐 治 国 而 六 月 不 归 11. 翻译下列句子。（4分） （1） 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ▲ （2） 臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？ ▲ 12. 请分别用《唐雎不辱使命》和本文中的词句，将下面的表格补充完整。（2分） 开端 发展 高潮 结局 《唐雎不辱使命》 秦王假仁假义，无理指责安陵君。 唐雎从容应对，断然反驳。 秦王以“ ▲（1） ”恐吓唐雎；唐雎以“布衣之怒”对之。 秦王色挠，长跪而谢之 本文 齐景公沉迷于海上游玩，命令左右不准劝其回国，否则“▲（2）” 颜烛趋进谏，点明危害。 景公发怒，“援戟将斫之”；颜烛趋，抚衣待之，继续言语劝谏。 景公归国 13．两文中的唐雎和颜烛趋都达到了自己的目的，请根据选文内容，概括两人游说取得成功的共同原因。（2分） ▲ （四）实用类文本阅读（12分） 一场名为“废话文学”的浪潮自网络席卷了我们的生活。所谓“废话文学”，即指那些有点搞笑，看似说了话又没有任何有用信息的表达形式。大家在快速流传、广泛应用的同时也产生了不少思考。 【材料一】 A“废话文学”是有自己独有结构的，一般来说，可大致分为三类： 1、 等量置换 把一句话分作两句说，借助单位、数量、同义近义词等等的置换，在上下句之间造成一种看起来好像不一样，其实是一个意思的效果。例如：一日不见，如隔24小时，七天不见，如隔一周；台上一分钟，台下60秒。 2、 意义顺延 通过前半句陈述，后半句重复的结构方式，达到一种无懈可击的因果关系表达，严谨整饬，以重复强调重点非常高效。例如：听君一席话，如听一席话。 3、 正反互搏 一种上半句说正话，下半句说反话，让对句内容完成互斥对冲的矛盾结构。例如：据 我所知，我一无所知。 ——节选自某推送《“废话文学”简史，都是作家玩剩下的》 【材料二】 “废话文学”之所以流行，或许也和当下较为普遍的社交焦虑不无关系。很多人活跃于网络，面对看不见的陌生人可以侃侃而谈、毫无戒备、彻底放松，但是在面对面的现实交流中，却小心翼翼、吭吭哧哧起来，甚至还有了“社交恐惧症”一说。人们在现实中畏惧表达，到了网络便有一种找补心态，想怎么说就怎么说，哪怕是废话连篇。废话或许无用的，但可有趣。B蔡元培在《论国文的趋势及国文与外国语及科学的关系》也讲到：“国文分两种：一种是实用文，在没有开化的时候，因生活上的必要发展的；一种是美术文，没有生活上的必要，可是文明时候不能不有的。” ——节选自光明日报李哲文《“废话文学”，或许无用但有趣》 【材料三】 “废话文学”也会在潜移默化中让我们的表达能力退化，患上“文字失语症”。新华社每日电讯曾发文表示：借助表情包、梗、流行语、省略语的表达，不是你在说话，而是“话”在说你，未经你的思考和语言生成，梗借助你的指尖和嘴把自己说了出来，你不过是那些梗的通道。这样一来不是你选择了说废话，而是废话在说你。C文字失语与我们所处的网络时代息息相关，具有隐蔽性的电子媒介装置正悄然改变着我们的思维表达方式。这是社会学家伯格曼的装置范式理论，即在电子媒介时代，我们的表达和交流越来越依赖那种电子媒介的装置，这些装置已经深深嵌入人们的日常表达，甚至成为肢体的一部分，让人察觉不到它的存在。当我们对网络这个媒介装置过分依赖时，主动生成语言和文字的能力就不自觉退化了。 ——节选自某心理类推送《废话文学——新媒体时代下的梗文化》 【材料四】 “在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”——鲁迅《秋夜》批注：鲁迅的这句“废话”是在用文字分镜，它还原了一次观看的过程，视线和目光的缓慢聚焦。在写《秋夜》之时，时局动荡，帝国主义、北洋军阀等多方势力交杂，青年斗志衰退，思想摇摇欲坠。文中，“夜空”是黑暗势力，而“枣树”则代表着勇敢前进的战士。 ——节选自某推送《“废话文学”简史，都是作家玩剩下的》 14.下列陈述符合上文信息的一项是（ ▲ ）（3分） 　 A． “蝉的翅膀非常薄，有多薄呢？薄如蝉翼。”这句属于“废话文学”中的“等量置换”。 B． “废话文学”是如今社会人群交流的必要途径。 C． 蔡元培先生是“废话文学”的拥护者。 D． 过度依赖“废话文学”，可能会使我们语言和文字的表达能力退化。 15.下面朱自清说的这句话放在A、B、C哪一处合适？为什么？请阐明你的看法。（3分） 朱自清即表示：得有点废话，我们的生活才有意思。 ▲ 16.“废话文学”偏废话还是偏文学？请你结合上述材料，表达自己的看法。（3分） ▲ 17.作业本上有一道关于鲁迅《秋夜》的阅读理解题，如下：在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。（请联系上下文，简要分析加点字的表达效果。） 小明的回答：这些加点字说明了两株都是枣树。 老师的评改：错，我上次看到这么正确的答案还是在上次。 请问：小明的回答与老师的评改，谁应用了“废话文学”？请你做出判断并说明理由。（3分）ㅤ ▲ （五）文学类文本阅读（15分） 小丑 时双庆 ①下午放学的时候，我早早地在学校门口等着接儿子。儿子刚上一年级，放学早，每到这个时候，学校门口就车水马龙，等着接孩子的家长一波儿又一波儿，有时候还会有堵车的情况发生。 ②不一会儿，一年级的小朋友就出来了，我远远地看到了儿子班级的班牌，紧接就是他小小的身影。他一路小跑着向我招手，接过他书包的那一刻，他兴奋地说：“爸爸，告诉你个秘密！”我呵呵一笑，说：“什么秘密？”他把小手一扬，我才看到他手里的那个卡片，原来是一张小广告。我问他哪里来的，他说散队的时候，旁边发广告的阿姨给的。 ③“你认识上面的字吗？” ④“不认识！” ⑤“那你为啥还这么开心？” ⑥“阿姨说了，国庆七天假，大旺旺超市门口有小丑表演。” ⑦“你想去吗？” ⑧那当然啦！我们班的小朋友都说要去看呢！” ⑨我没再多问，随手把那张卡片还给了儿子。 ⑩第二天一早，儿子就要拉着我去超市看小丑。我说：“今天上午先写作业吧，等下午你妈妈休息了，我们一起去。”儿子虽然没有说什么，但小嘴一直噘着，明显有些不高兴。中午，刚吃过午饭，儿子又说：“爸爸，下午了，咱们去看小丑吧！”我说：“好，咱们现在就去看小丑！”一路上，我把电动车骑得飞快，儿子也特别开心，妻子却说：“慢点，一个小丑，看把你们爷俩嘚瑟的！” ⑪真的如儿子所言，超市门口围了很多人，那个小丑却是最显眼的，他高高地站在两米多高的高台上，全身气鼓鼓的，一张大嘴弯曲地向上翘着，眼睛大得像铜铃，两腮还抹得红红的，就像两张狗皮膏药，真是丑得有点夸张了。 ⑫“小丑，小丑！”儿子激动得想要跳起来。我赶紧把他举过头顶，骑在了我的脖子上。我想：这样不仅儿子能够看到小丑了，小丑也一定能够看到儿子了。 ⑬儿子挥舞着双手不停地扭动着，边喊边晃。也许是被儿子的激情感染了，那个小丑突然停下了表演，愣愣地看了一会儿，紧接着，他把一只大手放在红红的大嘴唇上，然后，一个飞吻向儿子抛来。全场瞬间惊爆了，目光一致地投向了我们。儿子在我的脖子上安静下来，他低下头悄悄地对者我的耳朵说：“爸，快放我下来，快放我下来！”我知道儿子有点不好意思了，就左手一拉，儿子顺着我的肩膀滑了下来。看了小半天，我们去超市买了点东西。我问儿子：“怎么样，小丑好看吗？”儿子爽快地说：“好看，我明天还要看！”妻子也说：“真搞笑，那个小丑居然向儿子飞吻。” ⑭回家的时候，超市门口依然人山人海，赶来看小丑的孩子们一波儿又一波儿。离开时，儿子有些不舍，那个小丑好像也看了我们一眼。 ⑮坐上了电动车，我问儿子：“小丑表演得好不好？”儿子沉默着不肯吭声。我以为他是因为不想离开而生气了，就不再多言。没有想到，他突然说：“爸爸，等我长大了，也要当小丑！我和妻子都是一愣，紧接着，妻子说：“为什么要当小丑呀？当小丑多辛苦啊！”儿子却说：“当小丑能给小朋友们带来快乐！”我笑了，妻子也笑了，车子也东倒西歪的。此时，我们就像三个小丑，引来了路人异样的目光。 ⑯过了一个多月，趁着周末，我们带着儿子回老家玩两天，看看父母，顺便给他们带点钱。母亲很高兴，一边催促父亲杀鸡，一边又说：“杀了鸡再去集上买点菜！”说着，母亲从口袋里掏出好几张百元大钞，塞到父亲手里。我惊讶地问：“妈，你上个月不是说没钱了吗？粮食又没卖，还得买种子和化肥，这不，我给你们带回来2000！”母亲笑着说：“有了，有了，你爸扮小丑，挣了1000多哩！” ⑰母亲刚说完，父亲就瞪了她一眼。母亲赶紧打起马虎眼，说：“都啥时候了，你咋还不去杀鸡？” ⑱【A】 ⑲母亲夺过我手中的2000元钱，转手塞进了妻子的小包里。她还是那样唠叨：“住城里，花钱的地方多着哩！” ⑳杀鸡的时候，父亲突然说：“也不是为了挣那两个钱，权当自娱自乐，再说，小丑有啥不好的？很久以前，民间就有这种艺术形式，你爷爷以前唱戏的时候，扮演的武生都是丑角……那挣的每一分钱都是干干净净的。” ㉑父亲自言自语地说着，好像是说给我听的，又好像是说给他自己听的。 18．父亲这一人物形象有哪些特点？请结合全文简要分析。(4分) ▲ 19．母亲告诉“我”，父亲扮演小丑挣钱。在小说前半部分，有明显的细节暗示，请从文中找出相呼应的两组细节。(2分) ▲ 20．儿子说他长大了也要当小丑这一情节，在文中有何作用？(3分) ▲ 21．说说加点词语在句子中的意思。(2分) （1）“小丑，小丑！”儿子激动得想要跳起来。 ▲ （2）此时，我们就像三个小丑，引来了路人异样的目光。 ▲ 22．在文中【A】处，补写出“我”得知是父亲扮演小丑时的情景。要求运用神态描写和心理描写。(4分) ▲ 三、写作（60+3分） 23.一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，可寄寓深情，饱含深意。一个看似简单的符号，背后却有着一段难以忘怀的往事；一种看似简单的生活方式，却是充满人生智慧的选择……看似简单，其实并不简单。请以“似简而深”为题目，写一篇文章。 要求：（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。（2）自选文体，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二次月度测试答案 1. （1）（4分）xián ②. táo ③. 徜 ④. 蕴 （2）（2分）她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田 或 她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。 （3）A (2分） B.“沧浪之水”“文学殿堂”“绝美的天籁”“孜孜求索”都是偏正短语，结构完全相同； C.这句话的主干是“诗歌飞越长河和国度”； D.这段文字是排比句，并列分句之间没有逗号的不能直接使用分号，应该用逗号； 2. B(3分） 3.（9分） 燕儿舞 蝶儿忙 半竿斜日旧关城 杏花疏影里 一轮秋影转金波 为赋新词强说愁 斫去桂婆娑 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 4.（1）（2分）概括出“半数以上的中学生课外阅读是休闲类作品”或“中学生课外阅读内容休闲类的比例最大”即可 （2）（4分） ①. 科普类、 ②. 学科类（科技类、历史类、科幻类）、生活类。 （3）（2分）示例1：举办手抄报（读书黑板报、读书演讲等）比赛，展示阅读成果，分享读书心得。示例2：举办经典诵读活动，检验读书效果，展示诵读魅力。示例3：举办阅读大赛，开展答题竞赛等活动，激发学习热情，同时提供学习和展示的机会。示例4：开展图书漂流活动，增强同学们的阅读兴趣，并培养节俭和分享的好习惯。 5.（1）（4分）示例：拳打镇关西、大闹野猪林、大闹五台山，大闹桃花村，浙江坐化。 （2）（4分）示例：鲁智深无论拳打镇关西，还是大闹野猪林，他“杀人放火”完全是惩恶扬善，丝毫不为一己私利。因此，得以善终。宋江“为人一世，只主张忠义二字”，但他为了救卢俊义，让李逵杀害无辜百姓；为了维护自己忠义的名节，不惜毒害李逵。可见他的愚忠并不能让自己得以善终。 6.（4分） 吴敬梓 周进 严监生 王冕 7.【任务一】(3分)示例一：处境对比。一句“富贵浮云”暗含着作者今昔不同处境的对比。根据【注释】可知，之前诗人来颍州是出官至此，即“来拥朱轮”，而今日却是遭遇政治风波后辞官归隐，一切宛若“浮云”，表达对世事变迁的感叹。 示例二：心境对比。曾经是“来拥朱轮”，意气风发；而今恰似“辽东一鹤”，故地重游，旧人不再，新人不识。这之间的情感也是可想而知的了。 8.【任务二】(3分)示例一：欧阳修写《醉翁亭记》时，正值庆历五年被贬官到滁州，《采桑子》系列词作是在宦海浮沉辞官后所作，都处于人生失意中，但欧阳修在失意的背景下依旧能保持在美景中赏玩、闲适的意趣，并能与民同乐。 文言： 9.（1）（4分）广：扩充，扩大 （2）谢： 道歉 （3）乐：以······为乐 （4）说：通“悦”，开心，快乐 10.（2分）君 乐 治 海 上 /不 乐 治 国 /而 六 月 不 归 11.（2分）（1）即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是方圆五百里的土地（就能交换）呢？ （2分）（2）我的才能，也比不上这两位臣子/也不是这两位臣子这样的。您为什么不砍呢？ 12.（2分）（1）天子之怒  （2）致死不赦 13.（2分）两人都把生死置之度外，直言进谏。  参考译文： 齐景公在海上游玩，乐此不倦，六个月不回国，他命令左右的人说：“有敢先说回国的，处死不赦。”颜烛趋上前劝谏说：“君王您喜欢治理海上，不喜欢治理国内，所以六个月不回去，那国内倘若另有治理国政的人，您将怎么能够在这海上游乐呢？”齐景公拿起长戟就要砍杀他。颜烛趋上前，整理好衣服等着他砍，并说：“君王为什么不砍呢？从前有夏桀杀死关龙逢，商纣杀死王子比干，君王的贤明，不像这两个君主，我的才能，也不像这两个臣子；君王为何不砍呢？拿我来摆在这两个臣子之后成为第三人，不也可以吗？”齐景公高兴了，于是回国去，在半路上听说都城中有人阴谋策划不接纳他回国。 14. D（3分） 15.（3分）放在B处。理由：此处采用了引用论证（道理论证）的手法，证明了本段“废话或许无用的，但可有趣”的观点。 16.（3分）示例一：“废话文学”偏废话。废话文学的实际表现就是那些没有实际价值的废话，是一种机械重复；追溯“废话文学”的流行，极可能是人们依附于网络，回避现实社交的一种消耗方式，它正在吞噬人们的正常表达。 示例二：“废话文学”偏文学。看似废话，实则在表达一些情绪，反映生活的情调；同时，很多作家将“废话文学”在文章里合理应用，如修辞一般，表现审美，点明主旨。 17. （3分）老师的评改。1分 这题选错不得分。 理由：老师巧用“废话文学”中的“意义顺延”点出了小明的回答不具备任何价值，调侃之余显得幽默，而且增添了评改的人情味。2分 理由从小明的角度：小明的回答是废话，没有分析问题，是对已知信息的重复。可以给1分 18. （4分）能自食其力，不给儿子添负担：扮演小丑赚1000元生活费。爱孩子：看到自己孙子，给孙子一个飞吻。吃苦耐劳：在高台上演出一整天。体贴家人：为了不给儿子添负担，每天扮演小丑赚1000元生活费。自尊要强：自食其力，赚取生活费。（2点4分）     19. （2分）（那个小丑突然停下了表演，愣愣地看了一会儿，紧接着，他把一只大手放在红红的大嘴唇上，然后，）一个飞吻向儿子抛来。（离开时，儿子有些不舍，）那个小丑好像也看了我们一眼。    20. （3分） 写出儿子对小丑的喜爱，侧面表现出父亲扮演小丑给小朋友们带来的快乐，为下文写父亲解释扮演小丑的目的做铺垫。     21. （2分） （1）做滑稽表演的人。（2）举动不庄重，与众不同的人。     22. （4分）符合语境，言之有理即可。 示例：我脸上的惊讶凝固了，原来当天给儿子飞吻的小丑竟是我父亲！高台那么高，万一有点意外……简直不敢想！但想到他也是为了贴补家用，我的眼眶又溢了些泪水，我尽量掩藏，但我知道，那是一个儿子对一个父亲无以言表的感情。 18.【解析】本题考查人物形象分析概括。 分析人物形象首先在文章找到有关人物的事迹，其次抓住文章中描写人物的句子，最后还可以结合文章主旨，结合作者或文章中其他人物对这一人物的评价概括人物特点。根据文章第⑯段“有了，有了，你爸扮小丑，挣了1000多哩”，⑲段“母亲夺过我手中的2000元钱，转手塞进了妻子的小包里。她还是那样唠叨：‘住城里，花钱的地方多着哩’”可知父亲去扮小丑挣钱，补贴家用，是一个愿意自食其力，不给儿子添负担的父亲；根据第⑳段“也不是为了挣那两个钱，权当自娱自乐，再说，小丑有啥不好的？很久以前，民间就有这种艺术形式，你爷爷以前唱戏的时候，扮演的武生都是丑角……那挣的每一分钱都是干干净净的”可知父亲认为自己凭借自己的劳动获取报酬，是光明正大的，是一个自尊自强，自信的人；根据第⑮段“为什么要当小丑呀？当小丑多辛苦啊”，以及国庆七天都有小丑，可知父亲当小丑是很辛苦的，父亲是一个吃苦耐劳，勤劳自强的人。根据第⑬段“一个飞吻向儿子抛来”可知，扮小丑的父亲在人群中认出自己的孙子，并给了爱的表达，可知父亲是一个爱孩子的人。 19．本题考查伏笔和照应。 伏笔指的是在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。照应就是文章中在前后相应的部位上的关照、呼应。后文揭示扮小丑的那个人是父亲，在前文暗示了这个结果的情节就是父亲对孙子的“特殊照顾”，在文章的第⑬段“那个小丑突然停下了表演，愣愣地看了一会儿，紧接着，他把一只大手放在红红的大嘴唇上，然后，一个飞吻向儿子抛来”。这个细节暗示小丑是认识儿子的，所以才给出飞吻。 20．本题考查句段作用。 可从内容和结构两个角度分析作答。内容上，根据第⑮段“当小丑能给小朋友们带来快乐”可知这个小丑给儿子带来了快乐，所以感染了儿子，表达儿子对小丑的喜爱。结构上，当儿子说要当小丑的时候，“我”和妻子的态度是“为什么要当小丑呀？当小丑多辛苦啊”，可见“我们”认为这不是一个光荣的职业，结合后文第⑳段父亲说的话“小丑有啥不好的？很久以前，民间就有这种艺术形式，你爷爷以前唱戏的时候，扮演的武生都是丑角……那挣的每一分钱都是干干净净的。”可知此处写出儿子对小丑的喜爱也是为下文写父亲解释扮演小丑的目的做铺垫。 21．本题考查词语含义。解释词语的含义要结合词语的本义和语境义。 （1）句中的“小丑”指的就是⑪段超市门口高高地站在两米多高的高台上、一张大嘴弯曲地向上翘着，眼睛大得像铜铃，两腮还抹得红红的做滑稽表演的人。 （2）句中“小丑”指的是因为“我们”一家三口的玩笑，”我笑了，妻子也笑了，车子也东倒西歪的”，故三个人的行为状态十分地滑稽，搞笑，指举动不庄重。 22．本题考查句子描写。 人物描写要符合人物的形象特点和身份，其次要符合语境。根据上文第⑮段的记叙可知“我”对小丑这个职业，觉得它不光荣，甚至有些丢脸。再结合第⑰段“母亲刚说完，父亲就瞪了她一眼”这个细节描写可知，父亲知道“我”如果得知他扮小丑会不高兴，所以才不让母亲说。故此处的描写要突出“我”的诧异不满、不理解、愧疚或心疼等。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$