专题16 小说阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期中真题分类汇编（北京专用）

专题16 小说阅读（原卷版） 【1-2023-2024学年北京市第二十中学八下期中语文真题】阅读《看社戏》，完成下面小题。 看社戏（节选） 王英琦 ①太阳还悬在西天沉着地燃烧，便已有前村后队的人，不绝地去赶戏了。 ②今晚出的戏码叫《老包坐监》。关于包公的戏，民间早已演得烂熟。最著名的当首推《铡美记》了。我小时看过这个戏的京剧，却丝毫不记得还有什么《老包坐监》。我生疑这戏绝不是包公戏的正宗嫡传，这又是当地人生造出来的老包新传。 ③姑不论戏码怎生地瞎编乱造，台上的老包却唱得十二分地卖力，血气沸腾，声贯丹田，包括那一招一式都功夫极深，成熟到家。豫剧毕竟姓豫。据说民国三十一年，河南密县有个崔庙，四个月竟连演了380个不同剧目，一时传为美谈。 ④作为中国“四大梆子”之一的豫剧，是拥有剧团最多的全国第一大剧种。它的腿最长，生命力最强。它不像京剧那么多的老框老套，也不像昆曲那样的高深古雅，它的全部特征个性，就在于它的不搭架子，不囿陈法，土极且又俗极。由于河南地处中原，五方杂居，便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点。 ⑤对我而言，与其说是对豫剧感兴趣，毋宁说是对当地的人文环境——对看戏和做戏的人更感兴趣。生长在城市，过去只在文学作品中看到过社戏，领略过那般“斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场”的浑厚古朴的乡土气息。而今，我就寄生在这“荒村鄙邑”，夹杂在这拨散发着泥土味葱蒜味的乡下人中，这个中的滋味，确实是越咂摸越有味。 ⑥看至三分之一时，我忽地来了心血，抱儿转到了后台。但见伶人们有的在练拳脚，有的在念台词，旁边一个把眉毛扯得细弯弯的猫儿脸姑娘，正对镜将一只翠玉簪子，斜斜地插在油光水滑的发髻上。我来了兴致，凑上去想看仔细。这一细看不打紧，那脖上、耳根后，粗糙的皮肤，积年的老垢，全看个一清二白。再细看那粉墨上妆的家伙，连伪造的都不如。尤其是那胭脂，很像是廉价的广告颜色。见那猫儿脸姑娘毫无忌惮地直往脸上抹，我终于憋不住搭腔了：“这东西对皮肤有害呵！” ⑦猫儿脸姑娘一怔，望望我道：“没事儿，俺们用的就是这，惯了。” ⑧话既搭上，我有意多问了几句。得知这是一个自发性的农村业余梆子剧团，哪儿有庙会往哪儿赶，东食西宿，四乡为家，有时连唱一个月也下不来。 ⑨说话间，我才注意到后台的另一端，支了个硕大无比的锅，锅边放着一案面条和青菜。我估摸这是给伶人们用的夜餐，却又觉得太寒酸了些。这些不经饿的面条青菜能挡什么事？能滋补他们一晚上大功率的体力消耗么？ ⑩我心里酸酸的。这些伶人们在台上演尽王侯风流事，替人儿女说相思，殊料，背后却包藏着生途的坎坷，世事的艰酸。 ⑪“妈，你看！”儿蓦地打断我的沉思。顺他的小手指望去，果见那边石头上坐着一青衣少妇，正在奶孩子，走上前去一照眼，竟是昨晚那个武旦——那个演“大刀王怀女”的女主角。 ⑫“这孩子多大了，怎么出来演戏还带着？” ⑬“六个月了。不带咋办，扔在家里没人带。” ⑭“你又演戏，又拖着个奶孩子，太辛苦了。” ⑮“没办法，就是吃四方的命呗。”她告诉我，她五岁便进了戏班，现在戏龄已有二十年了。她在这个戏班是二号台柱，平时挣的钱，除了补贴家中二老，还要养儿子。 ⑯这时节，那孩子兀然地又吐又拉，弄得那女戏子一身满怀。“俺这孩儿这几天受凉了，老吐老拉……”她边说边打扫身上。我帮她抱孩子当儿，留神到这孩子又黄又瘦，蔫蔫的一副没神样儿。 ⑰第三晚上，猎猎地起了五、六级北风。我揣了药，带了包儿子小时的裤褂，又匆匆赶到戏场，但见风雨无阻，戏场又是黑压压地坐满了人。一村演戏，众村皆至，我似乎很能理解这些乡下人戏瘾之大。“百日之劳，一日之乐”，对于土生土长的他们，土梆子戏不仅是劳作之余的娱乐，且是一种文化给养，精神升华的表征。望着他们那大仰脖、圆瞪眼，全副投入的样子，我很生发一些感慨……我似乎突然明白了这“高粱棵里的玩意儿”，何以会有永恒的生命力？我似乎终于懂得了，从人生，从底层民众的角度去搞艺术，是最原始的，却也是最本质最不朽的这一伟大真理了。 ⑱我找到了那位女戏子，把药和衣服都给了她。她正要答谢，我忙止住了她。我怕听那些话。那些话于我不是酬慰，反是凝重和不能承受之伤感…… 20. 联系全文，请简要概括豫剧的特点。 21. 赏析画线句。 22. 文章倒数第二段，作者说“我似乎突然明白了……”“我似乎终于懂得了……”，作者明白和懂得了什么？请结合文本，谈谈你的理解。 【2-2022-2023学年北京理工大学附属中学八下期中语文真题】阅读《大青衣》，完成下列题目。 大青衣 胡 玲 ①原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着、欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。 ②说起柳月如，在当地可谓声名赫赫。她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。 ③日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。 ④锣鼓铿锵，乐声四起。柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。 ⑤戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。 ⑥柳月如对镜卸装，从镜子里看到了身后的青莲：“小丫头，怎么还不回家？”青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问：“愿意跟我学戏吗？”青莲终于开口：“愿意，我要唱戏，像你一样。” ⑦青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲走大运了，要知道，柳月是不轻易收徒的。柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团里最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。 ⑧不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。 ⑨一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。“青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣？”青莲想也没想，说：“我没兴趣！”男人说：“传统戏曲在本地已经没市场了，现在还有谁看戏？”说着，男人把一张名片放在桌上：“青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。”说完，男人离开了。 ⑩那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如：“师傅，有人说我可以做歌星。”柳月如说：“咱们是唱戏之人，并非戏子。”青莲说：“没人爱看戏了，我想另寻出路。”柳月如说：“即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。”青莲脱下戏服，说：“不，我再也不唱独角戏了。”柳月如说：“你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。”青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。 ⑪青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她淡忘了剧团和柳月如。 ⑫五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜。青莲去得早，不远处，有几个年轻人望着她窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。“看，那不是歌星青莲吗？她唱歌挺好听的。”“听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏曲的影子。”“原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。”他们的话飘进青莲耳朵里。 ⑬老板来了，青莲说，有个问题我一直想问，你当初为什么觉得我能火？老板一笑：因为你有戏曲底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红？要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，泛起波涛。 ⑭晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱《白蛇传》，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。 ⑮第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。 ⑯青莲找到柳月如家里，看到的是柳月的灵位。守灵的老太太说：我是月如的表姑，你是青莲吧？青莲一惊：你怎么知道？老太太说：月如说过，你迟早会来的。青莲问：师傅怎么走了？老太太说道：月如是个戏痴啊！爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢。剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。说着，老太太拿出一个箱子给青莲。青莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时师傅穿的那套。 ⑰“师傅！”青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。 ⑱没多久，县剧团重新开张。剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来…… 16. 小说围绕青莲写了哪几件事？请依据文章内容将横线补充完整。 ①县剧团来小村庄演出，柳月如的表演深深吸引着青莲，________________。 ②戏散后，青莲找到柳月如并拜师。十年勤学苦练后，青莲成立剧团最出色的青衣。 ③随着看戏人的减少，_____________________________。 ④五年后，青莲得知自己成名的原因及师傅与剧团现状后，毅然决然重返舞台，重演青衣。 17. 在第④段或第⑬段画线句子中任选一处，简析在塑造人物形象中的作用。 18. 联系文本内容，简要分析第⑧段在文中的作用。 19. 小说以“大青衣”为题好在哪里？ 【3-2023-2024学年北京市通州区八下期中语文真题】阅读《社戏》（节选），完成问题。 然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起呵欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，【甲】那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”【乙】他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯柏树，而且当面叫他“八癞子”。 “都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。 “双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。 “是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。 六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？” 我点一点头，说道，“好。” “豆可中吃呢？” 我又点一点头，说道，“很好。” 不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。 待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 （1）通读选文，仿照示例，用四字短语概括事件。 （2）结合语境，从文中【甲】【乙】两处画线句中任选一句，赏析表达效果。 （3）文章最后说“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，请你谈一谈那夜“好豆”“好戏”的深层含义。 （4）结合你的生活经历，写一写阅读《社戏》后的感受。（80—100字） 【4-2022-2023学年北京房山区2022-2023 学年八下期中语文真题】阅读《月光下的母亲》，完成小题。 月光下的母亲 何君华 ①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。 ②陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有30多里。这个时候来请假，想必我母亲病得很重。 ③我不是一个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。在学校食堂天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都腻了，我要回去吃一碗母亲做的鸡蛋手擀面。我最爱吃她做的鸡蛋手擀面了。我们学校只在每月月底两天放假，其它时间学生都在校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面，而这也成了支撑我继续上学的唯一动力。 ④当我坐的最后一趟班车到镇上时，镇上已经没有机动车的影子了。我只好徒步回家。【甲】天上的月亮真大，公路上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。 ⑤走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影，那人正将一捆又一捆麦子奋力地抽打在木桶上。 ⑥那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有，也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要想及时将全部的麦子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。 ⑦我在心里嘀咕：是谁这么晚还在干活儿呢？心下突然有一种不好的预感。 ⑧我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，打谷场上的人不是别人。 ⑨我哭了。 ⑩还能是谁呢！别人家都是夫妻二人一起赶工，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢！ ⑪我哭了，号啕大哭。 ⑫母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。她就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学……哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，而是扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面也被我全然抛到脑后。 ⑬我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，就算这样，我也决不回头。【乙】茫茫月光下，乡村公路上寂静无人。我一个人赶夜路，却没有感到一丝害怕。当徒步30多里路回到学校时，天已经大亮了。 ⑭陈老师关切地问我母亲的病怎样了，我说我母亲没病，是我病了。说着，我的眼泪又不争气地落下来，怎么也止不住。陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。 ⑮我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。 ⑯我以前只知道有人冒着毒辣的阳光干活儿；那一晚，我知道，也有人顶着月光干活儿。 （选自《中国青年报》，有删改） 11. 文章题目为“月光下的母亲”，但母亲并未直接出场，可即便如此，她仍是整件事情发生、发展、结束的关键。请结合文中相关内容对此加以说明。 12. 文中两处画线语句都是对月亮和乡村公路的描写，但其在情节发展、人物塑造等方面的作用各不相同。请任选一处进行分析。 13. 上文第⑭段写道：“我说我母亲没病，是我病了。”请结合上下文说说你对句中“我病了”的理解。 【5-2022-2023学年北京市第一六六中学八下期中语文真题】阅读《社戏》片段，完成下面小题。 ①第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。 ②“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。 ③“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。 ④六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？” ⑤我点一点头，说道，“好。” ⑥“豆可中吃呢？” ⑦我又点一点头，说道，“很好。” ⑧不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。 ⑨待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。 ⑩真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 16. 阅读选文概括出六一公公的情感态度变化。 对小伙伴不爱护田里罗汉豆（① _______）——了解偷豆原因后（ ② _______）——得到“我”夸奖后（③_______ ）。 17. 结合文章内容回答，被人偷了豆，六一公公为什么不生气，还送“我”豆吃？ 18. 说说结尾处“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆”这句话的深刻含义。 【6-2021-2022学年北京市北京师范大学附属实验中学八下期中语文真题】阅读下面文章，完成后面小题。 ①“我对给他人写印象记一直持谨慎态度，我以为真正理解一个人是困难的，通过一篇短文便对一个人下结论则更显得滑稽。”铁凝说得很对。我接受了让我写写铁凝的任务，但是到快交卷的时候想了想，我其实并不了解铁凝，也没有更多的时间回忆对她的印象。然而文章发排在即，只好匆匆忙忙把一枚没有结熟的“生疙瘩”（张家口一带把不熟的果叫做“生疙瘩”）送到读者面前。 ②第四次作代会期间，有一位作家问铁凝：“铁凝，你是姓铁吗？”她正儿八经地回答：“是呀。”这是一点小狡猾。她不姓铁，姓屈，屈原的屈。我不知道她为什么不告诉那作家实话。 ③姓屈，很好嘛！她父亲作画署名“铁扬”，她们姐妹就跟着一起姓起铁来。铁凝有一个值得叫人羨慕的家庭，一个艺术的家庭。铁扬是个“不凡”的画家。铁凝拿了我在石家庄写的大字对联给铁扬看，铁扬说了两个字：不凡。我很喜欢这个高度概括、无可再简的评语，这两个字我可以回赠铁扬，也同样可以回赠他的女儿。 ④铁凝的母亲是教音乐的。铁扬夫妇是更叫人是羡慕的，因他们生了铁凝这样的女儿。“生子当如孙仲谋”，生女当如屈铁凝。且不说别的，铁凝每天要供应父亲一瓶啤酒。一瓶啤酒，能值几何？但是倒在啤酒杯里的是女儿的爱！ ⑤铁凝，又聪明，又好看。第四次作代会之后，作协组织了一场晚会，让有模有样的作家登台亮相。策划这场晚会的是张辛欣和人民文学出版社的一个女编辑。二者一致认为，一定得让铁凝上台。另外一个编辑也说：“女作家里，我认为最漂亮的是铁凝！” ⑥铁凝长得不高不矮，不胖不瘦，两腿修长，双足秀美，行步动作都很矫健轻快。假如要用最简练的语言形容铁凝的体态，只有两个最普通的字：挺拔。她面部线条清楚，不是圆乎乎地像一颗大香白杏儿。眉浓而稍直，眼亮而略狭长。不论什么时候都是精精神神，清清爽爽的，好像是刚刚洗了一个澡。 ⑦我见过铁凝的一些照片。她的照片大致可分为两类。一类是露齿而笑的。不是“巧笑倩兮”那样自我欣赏也叫人欣赏的“巧笑”，而是坦率真诚、胸无渣滓的开怀一笑。一类是略带忧郁的沉思。大概这是同时写在她的眉宇间的性格的两个方面。 ⑧铁凝胆子很大。我没想到她爱玩枪，而且枪打得不错。她大概也敢骑马！她还会开汽车。在她挂职到涞水期间，有一次乘车回涞水，从驾驶员手里接过方向盘，呼呼就开起来。后排坐着两个干部，一个歪着脑袋睡着了，另一个推醒了他，说：“快醒醒！你知道谁在开车吗？——铁凝！”睡着了的干部两眼一睁，睡意全消。把性命交给这么个姑奶奶手上，那可太玄乎了！她什么都敢干。她写东西也是这样：什么都敢写。 ⑨铁凝爱说爱笑。她不是腼腆的，但也不是家雀一样叽叽喳喳，说起来没个完。有一次我在作协会上遇到她，说了一个笑话，铁凝大笑，并给续了一段结尾，大家听了笑得更厉害了。铁凝很有幽默感，这在女作家里是比较少见的。 ⑩关于铁凝的作品，我不想多谈，因为我只看过一部分，没有时间通读一遍。就印象而言，铁凝的小说也可以大致分为两类。一类清新秀润的。“清新”二字被人用滥了，其实这是很不容易做到的。河北省作家当得起“清新”二字的，我看只有两个人，一是孙犁，一是铁凝。这一类作品抒情性强，风格含蓄。另一类，则是社会性较强的，风格比较老辣。像《玫瑰门》里的若干章节，下笔着实令人惊心动魄。王蒙深为铁凝丢失了清新而惋惜，我见稍有不同。现实生活有时是梦，有时是严酷的，粗粝的。对粗粝的生活只能用粗粝的笔触写之。即使是女作家，也不能一辈子只是写“女郎诗”。我以为铁凝小说有时亦有男子气，这正是她在走向成熟的路上迈出的坚实一步。 ⑪我很希望能和铁凝相处一段时间，仔仔细细读一遍地的全部作品，好好地写一写地。 （选自《汪曾祺散文》，原文有删改） 21. 文章写了“我”和铁凝交往的片段以及对她的印象：第四次作代会期间，铁凝对一位作家说自己姓铁，_____；挂职涞水期间，____，“我”觉得她胆子很大；在作协会上，____，“我”觉得她很有幽默感。 22. 阅读文章第十段的内容，说说下则链接材料属于铁凝小说的哪类风格，并说明理由。 【链接材料】 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有满山遍野那树的队伍，还有她手中那只闪闪发光的小盒子。 （节选自铁凝小说《哦，香雪》） 风格：___________________________ 理由：___________________________ 23. 请从“胆大铁凝”和“双面铁凝”中选择一个作为本文的题目，并结合文章内容说明理由。 【7-2021-2022学年北京市东城区汇文中学教育集团八下期中语文真题】阅读小说《老胡》，完成问题。 老胡 ①我不喜欢老胡。但是，父亲去世一年后，他娶了我妈。 ②我们都知道，我们母子俩需要一个男人。后来便遇见了老胡，他是小城的一个包工头，离异。 ③我讨厌他。母亲炖的排骨，他总是跟我们娘俩平分；他站在路边看着刚放学的我半天搞不定自行车的链子，却袖手旁观；他暑假把我带到他的工地上，给他手下的人打工，看我晒得又黑又瘦却是喜欢得很，虽然他给了我工钱；他对母亲好，给母亲买衣服从来都舍得，对母亲从来没有吼过，对外婆也是大方得很，所以，他们都说母亲的命不薄。 ④我知道他也不喜欢我，他总是嫌我太女孩子气，他不喜欢我说话用那么小的声音，甚至不喜欢我白白的衬衣领子。他说，爷们儿要有个爷们儿的样子。 ⑤3个月之后，我在学校打了架，一个同学拿了我的笔，硬说是他自己的。这笔是老胡给的，给的时候说不值钱让我拿去用，第一天就被班里最强悍的男生拿了去，还放肆地在笔端上刻下了自己的名字。他一脸的鄙夷：“就凭你的后爹，能给你买这派克笔吗？”最终，我们动了拳头。老胡被叫到老师的办公室训话，开始还低眉顺眼地道歉，后来，知道了原因就跟我们戴着瓶底眼镜的老师好一顿激辩，他主张这架打得没错，领我出办公室的时候，还是雄赳赳气昂昂的。 ⑥出校门正是放学的时候，他拦在门口，等着那几个男生。他说，来，你们一个一个来打，是爷们儿就要有爷们儿的解决方式。于是那天傍晚，很多人围在学校旁边的胡同里，看我怎样地歇斯底里。最终，我拿着那支派克笔一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的脑袋，夸奖我“爷们儿不错，像我的儿子”。 ⑦这件事情，母亲始终不知道，这成了我们两个人的小秘密，有了秘密的两个人总会有些小小的亲近。 ⑧高考的那年，我意外地失利，成绩只能上个专科。母亲征求我的意见是否复读，被他一口拒绝了。他说，复读什么，浪费时间，浪费钱。我和母亲都沉默着，毕竟是继父，大抵是计较的。填报志愿的时候，他也说得轻松无比，他说，别管有用没用，挑个自己喜欢的。最终我报了警校。 ⑨我毕业的时候，为了爱情执意要去千里之外的城市闯出一番天地。老胡生平第一次对我大发雷霆，我知道我应该留在他和母亲身边尽孝，但是那个城市里有我梦寐以求的爱人和生活，我最终是自私的。 ⑩走的时候，是凌晨4时的车，摩托车坏掉了，为了赶时间，老胡在楼下随便找了辆邻居没锁的破自行车，用袖子擦了下后车座，让我上车。我有些迟疑，他却已经蹬上了车子，我小心地坐着，小城的街道很空旷，他的后背努力地向前弯，他的衣服被清晨的风吹起来，我突然便落了泪。我上车的时候，他说，存折在你的口袋里。我打开，一笔一笔，有百元的，也有千元的，我看他拿着它们去银行一点点地攒起来，为一个与他毫无血缘关系的儿子的未来做准备，而这个儿子，从来没有叫过他一声爸爸。 ⑪我看着老胡，眼圈就红了，我说：“爸爸，你多保重。”老胡一巴掌拍过来，说：“怎么跟个娘们儿似的。”可是，车开出去之后，我看他扭过头去擦眼泪，比娘们儿还娘们儿。我以为他会一直在我的生命里，给我坚强的爷们儿样的支撑，没想到时光已经让他那么脆弱。半年之后，我回家，带了我的女朋友，带了他爱抽的烟，还有一身好西服，而他已经躺在了床上。 ⑫我请了假留下来照顾他，那是我们生平最快乐的日子。天晴的时候，我推着他去近郊的每一个景点。过马路的时候，即使推着他，我也会握住他的手，那是我第一次真正地握住他的手，厚实而温暖。他像个孩子般地听话与依赖。他的笑容始终没有停过，跟问候他的每一个人说，这是我儿子，老胡的儿子。 ⑬公司有急事，我对老胡说我要回去处理一下，我说，我只要两天，你等着我。可是，只隔了48个小时，我回来的时候，客厅里已经有了他的遗像，他最终没有等我。 ⑭他最后的时光，我却不在他的身边，这成了我一生的疼。 （1）能够正确反映小说中“我”的心理变化过程的一项是 （ ） ①眼圈红了 ②最快乐的（日子） ③一生的疼 ④不喜欢 ⑤小小的亲近 A．①②③④⑤ B．①⑤④②③ C．④⑤①②③ D．④⑤①③② （2）小说开头部分写老胡对“我”“袖手旁观”，嫌“我”“太女孩子气”等，这种写法在全文中起什么作用？ （3）小说最后一段“这成了我一生的疼”一句含义深刻，请结合自己生活实际，谈谈你受到什么启示？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题16 小说阅读（解析版） 【1-2023-2024学年北京市第二十中学八下期中语文真题】阅读《看社戏》，完成下面小题。 看社戏（节选） 王英琦 ①太阳还悬在西天沉着地燃烧，便已有前村后队的人，不绝地去赶戏了。 ②今晚出的戏码叫《老包坐监》。关于包公的戏，民间早已演得烂熟。最著名的当首推《铡美记》了。我小时看过这个戏的京剧，却丝毫不记得还有什么《老包坐监》。我生疑这戏绝不是包公戏的正宗嫡传，这又是当地人生造出来的老包新传。 ③姑不论戏码怎生地瞎编乱造，台上的老包却唱得十二分地卖力，血气沸腾，声贯丹田，包括那一招一式都功夫极深，成熟到家。豫剧毕竟姓豫。据说民国三十一年，河南密县有个崔庙，四个月竟连演了380个不同剧目，一时传为美谈。 ④作为中国“四大梆子”之一的豫剧，是拥有剧团最多的全国第一大剧种。它的腿最长，生命力最强。它不像京剧那么多的老框老套，也不像昆曲那样的高深古雅，它的全部特征个性，就在于它的不搭架子，不囿陈法，土极且又俗极。由于河南地处中原，五方杂居，便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点。 ⑤对我而言，与其说是对豫剧感兴趣，毋宁说是对当地的人文环境——对看戏和做戏的人更感兴趣。生长在城市，过去只在文学作品中看到过社戏，领略过那般“斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场”的浑厚古朴的乡土气息。而今，我就寄生在这“荒村鄙邑”，夹杂在这拨散发着泥土味葱蒜味的乡下人中，这个中的滋味，确实是越咂摸越有味。 ⑥看至三分之一时，我忽地来了心血，抱儿转到了后台。但见伶人们有的在练拳脚，有的在念台词，旁边一个把眉毛扯得细弯弯的猫儿脸姑娘，正对镜将一只翠玉簪子，斜斜地插在油光水滑的发髻上。我来了兴致，凑上去想看仔细。这一细看不打紧，那脖上、耳根后，粗糙的皮肤，积年的老垢，全看个一清二白。再细看那粉墨上妆的家伙，连伪造的都不如。尤其是那胭脂，很像是廉价的广告颜色。见那猫儿脸姑娘毫无忌惮地直往脸上抹，我终于憋不住搭腔了：“这东西对皮肤有害呵！” ⑦猫儿脸姑娘一怔，望望我道：“没事儿，俺们用的就是这，惯了。” ⑧话既搭上，我有意多问了几句。得知这是一个自发性的农村业余梆子剧团，哪儿有庙会往哪儿赶，东食西宿，四乡为家，有时连唱一个月也下不来。 ⑨说话间，我才注意到后台的另一端，支了个硕大无比的锅，锅边放着一案面条和青菜。我估摸这是给伶人们用的夜餐，却又觉得太寒酸了些。这些不经饿的面条青菜能挡什么事？能滋补他们一晚上大功率的体力消耗么？ ⑩我心里酸酸的。这些伶人们在台上演尽王侯风流事，替人儿女说相思，殊料，背后却包藏着生途的坎坷，世事的艰酸。 ⑪“妈，你看！”儿蓦地打断我的沉思。顺他的小手指望去，果见那边石头上坐着一青衣少妇，正在奶孩子，走上前去一照眼，竟是昨晚那个武旦——那个演“大刀王怀女”的女主角。 ⑫“这孩子多大了，怎么出来演戏还带着？” ⑬“六个月了。不带咋办，扔在家里没人带。” ⑭“你又演戏，又拖着个奶孩子，太辛苦了。” ⑮“没办法，就是吃四方的命呗。”她告诉我，她五岁便进了戏班，现在戏龄已有二十年了。她在这个戏班是二号台柱，平时挣的钱，除了补贴家中二老，还要养儿子。 ⑯这时节，那孩子兀然地又吐又拉，弄得那女戏子一身满怀。“俺这孩儿这几天受凉了，老吐老拉……”她边说边打扫身上。我帮她抱孩子当儿，留神到这孩子又黄又瘦，蔫蔫的一副没神样儿。 ⑰第三晚上，猎猎地起了五、六级北风。我揣了药，带了包儿子小时的裤褂，又匆匆赶到戏场，但见风雨无阻，戏场又是黑压压地坐满了人。一村演戏，众村皆至，我似乎很能理解这些乡下人戏瘾之大。“百日之劳，一日之乐”，对于土生土长的他们，土梆子戏不仅是劳作之余的娱乐，且是一种文化给养，精神升华的表征。望着他们那大仰脖、圆瞪眼，全副投入的样子，我很生发一些感慨……我似乎突然明白了这“高粱棵里的玩意儿”，何以会有永恒的生命力？我似乎终于懂得了，从人生，从底层民众的角度去搞艺术，是最原始的，却也是最本质最不朽的这一伟大真理了。 ⑱我找到了那位女戏子，把药和衣服都给了她。她正要答谢，我忙止住了她。我怕听那些话。那些话于我不是酬慰，反是凝重和不能承受之伤感…… 20. 联系全文，请简要概括豫剧的特点。 21. 赏析画线句。 22. 文章倒数第二段，作者说“我似乎突然明白了……”“我似乎终于懂得了……”，作者明白和懂得了什么？请结合文本，谈谈你的理解。 【答案】 20. 豫剧剧目繁多；生命力强；不搭架子，不囿陈法，土极且俗极；兼收并蓄；地域流派众多。 21. 通过外貌描写（如猫儿脸姑娘），写出猫脸姑娘年老，表现了艺人们实际境况的窘迫。 22. “我”明白了豫剧生命力顽强的原因：①豫剧不搭架子，不宥陈法，土极且俗极，兼收并蓄，不分调名，地域流派众多，适合各地农民的需要；②豫剧拥有“风雨无阻”的热情的广大农民观众，将其视为劳作之余的娱乐；③豫剧拥有一批不顾生活艰辛，“十二分地卖力，血气沸腾”，执着地追求艺术的朴实的演员。“我”读懂了：①从人生，从底层民众的角度去搞艺术，是最原始的，却是最本质最不朽的；②文艺要想枝繁叶茂，为大众所喜爱，必须接地气，接近人民大众；③人是需要精神生活的，一如本文中的村民对看社戏的渴望。 【解析】 【20题详解】 本题考查文章内容的概括。 从第③段“四个月竟连演了380个不同剧目”可知，豫剧的特点可概括为：剧目繁多； 从第④段“它的腿最长，生命力最强……它的全部特征个性，就在于它的不搭架子，不囿陈法，土极且又俗极。由于河南地处中原，五方杂居，便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点”可知，豫剧的特点可概括为：生命力最强；不搭架子，不囿陈法，土极且又俗极；兼收并蓄； 从第④段“是拥有剧团最多的全国第一大剧种”可知，豫剧的特点可概括为：流派众多。 【21题详解】 本题考查人物描写方法的鉴赏能力。 根据“眉毛扯得细弯弯”“油光水滑的发髻”“那脖上、耳根后，粗糙的皮肤，积年的老垢”可知此句为外貌描写，对猫脸姑娘的外貌、装扮和皮肤进行细致刻画，从“粗糙的皮肤，积年的老垢”可知猫脸姑娘实际已经年老；再联系第⑥段“这东西对皮肤有害呵！”，第⑦段“没事儿，俺们用的就是这，惯了”，第⑧段“得知这是一个自发性的农村业余梆子剧团，哪儿有庙会往哪儿赶，东食西宿，四乡为家，有时连唱一个月也下不来”可知，艺人们常年使用廉价的化妆品，且东奔西走，十分辛苦，展现出了艺人们实际境况的窘迫。 【22题详解】 本题考查内容的理解。 从第④段“它不像京剧那么多的老框老套，也不像昆曲那样的高深古雅，它的全部特征个性，就在于它的不搭架子，不囿陈法，土极且又俗极。由于河南地处中原，五方杂居，便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点”可知，“我”明白了豫剧生命力顽强的原因在于：豫剧不搭架子，不宥陈法，土极且俗极，兼收并蓄，不分调名，地域流派众多，适合各地农民的需要。从而“我”读懂了：从人生，从底层民众的角度去搞艺术，是最原始的，却是最本质最不朽的； 从第①段“太阳还悬在西天沉着地燃烧，便已有前村后队的人，不绝地去赶戏了”可知，“我”明白了豫剧生命力顽强的原因在于：豫剧拥有“风雨无阻”的热情的广大农民观众，将其视为劳作之余的娱乐。从而“我”读懂了：文艺要想枝繁叶茂，为大众所喜爱，必须接地气，接近人民大众； 从第③段“台上的老包却唱得十二分地卖力，血气沸腾，声贯丹田，包括那一招一式都功夫极深，成熟到家……河南密县有个崔庙，四个月竟连演了380个不同剧目，一时传为美谈”可知，“我”明白了豫剧生命力顽强的原因在于：豫剧拥有一批不顾生活艰辛，“十二分地卖力，血气沸腾”，执着地追求艺术的朴实的演员。从而“我”读懂了：人是需要精神生活的，一如本文中的村民对看社戏的渴望。 【2-2022-2023学年北京理工大学附属中学八下期中语文真题】阅读《大青衣》，完成下列题目。 大青衣 胡 玲 ①原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着、欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。 ②说起柳月如，在当地可谓声名赫赫。她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。 ③日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。 ④锣鼓铿锵，乐声四起。柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。 ⑤戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。 ⑥柳月如对镜卸装，从镜子里看到了身后的青莲：“小丫头，怎么还不回家？”青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问：“愿意跟我学戏吗？”青莲终于开口：“愿意，我要唱戏，像你一样。” ⑦青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲走大运了，要知道，柳月是不轻易收徒的。柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团里最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。 ⑧不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。 ⑨一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。“青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣？”青莲想也没想，说：“我没兴趣！”男人说：“传统戏曲在本地已经没市场了，现在还有谁看戏？”说着，男人把一张名片放在桌上：“青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。”说完，男人离开了。 ⑩那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如：“师傅，有人说我可以做歌星。”柳月如说：“咱们是唱戏之人，并非戏子。”青莲说：“没人爱看戏了，我想另寻出路。”柳月如说：“即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。”青莲脱下戏服，说：“不，我再也不唱独角戏了。”柳月如说：“你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。”青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。 ⑪青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她淡忘了剧团和柳月如。 ⑫五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜。青莲去得早，不远处，有几个年轻人望着她窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。“看，那不是歌星青莲吗？她唱歌挺好听的。”“听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏曲的影子。”“原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。”他们的话飘进青莲耳朵里。 ⑬老板来了，青莲说，有个问题我一直想问，你当初为什么觉得我能火？老板一笑：因为你有戏曲底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红？要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，泛起波涛。 ⑭晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱《白蛇传》，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。 ⑮第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。 ⑯青莲找到柳月如家里，看到的是柳月的灵位。守灵的老太太说：我是月如的表姑，你是青莲吧？青莲一惊：你怎么知道？老太太说：月如说过，你迟早会来的。青莲问：师傅怎么走了？老太太说道：月如是个戏痴啊！爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢。剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。说着，老太太拿出一个箱子给青莲。青莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时师傅穿的那套。 ⑰“师傅！”青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。 ⑱没多久，县剧团重新开张。剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来…… 16. 小说围绕青莲写了哪几件事？请依据文章内容将横线补充完整。 ①县剧团来小村庄演出，柳月如的表演深深吸引着青莲，________________。 ②戏散后，青莲找到柳月如并拜师。十年勤学苦练后，青莲成立剧团最出色的青衣。 ③随着看戏人的减少，_____________________________。 ④五年后，青莲得知自己成名的原因及师傅与剧团现状后，毅然决然重返舞台，重演青衣。 17. 在第④段或第⑬段画线句子中任选一处，简析在塑造人物形象中的作用。 18. 联系文本内容，简要分析第⑧段在文中的作用。 19. 小说以“大青衣”为题好在哪里？ 【答案】 16. ① 县剧团来小村庄演出，柳月如的表演深深吸引着青莲，青莲迷上了青衣。 ② 随着看戏人的减少，青莲在他人的鼓动下弃演青衣，成了歌星。 17. 第④段运用比喻的修辞手法，将柳月如的声音比作黄鹂，突出其声音的清脆婉转；“一跷”“一抖”等动作写出其动作优雅娴熟，通过神态、动作、声音等正面描写，写出柳月如高超的表演艺术。第⑬段运用比喻的修辞手法，以心理描写写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，明白了师傅对传统戏剧的坚守。表达了青莲内心的挣扎与愧疚。 18. 承上启下，承接上文青莲满腔激情的表演，开启下文看戏的人少了，青莲的激情也慢慢消散；点明青 莲弃演的原因，为下文青莲被包装成为歌星做铺垫；同时点出传统戏在时代发展中逐渐淡出人们视野这一 社会现实，表达出作者的惋惜之情。 19. 柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者；情节围绕青衣展开，“大青衣”贯穿全文始终；突出主题，青衣代表传统戏曲，体现出传统艺术的永恒生命力。 【解析】 【16题详解】 本题考查学生对文章内容的梳理和概括能力。 第一空，结合第④段“青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑”，概括出：青莲看戏着魔，迷上青衣； 第二空，结合第⑧段“不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几”，第⑨段“一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。‘青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣？’”，第⑩段“那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安”“青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门”，第⑪段“青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意”，可知：随着看戏人的减少，在“打扮时尚的男人”的游说之下，青莲脱下戏服，离开剧团，弃演青衣，成为歌星。 【17题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出”，其中“眼波流转”“一跷”“一抖”“轻启朱唇”从动作、神态、声音方面直接描写柳月如表现的状态，同时“黄鹂一样清脆婉转的声音”，将柳月如的声音比作黄鹂鸟歌唱，运用了比喻的修辞手法，表现月如声音婉转。结合第④段“人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地”可知：柳月如表演技艺之高超，把台下的观众吸引住了。 （2）“青莲内心如同被投进一块大石头，泛起波涛”，其中运用了比喻手法，将“青莲内心的波动”比作“水中投进大石头”，生动形象地表现了青莲明白自己成名是因为有戏剧功底之后内心的震惊的心情。结合第⑩段“柳月如说：‘咱们是唱戏之人，并非戏子。’青莲说：‘没人爱看戏了，我想另寻出路。’柳月如说：‘即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。’青莲脱下戏服，说：‘不，我再也不唱独角戏了。’”，第⑪段“青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她淡忘了剧团和柳月如”第⑬段“老板一笑：因为你有戏曲底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红”，可知：青莲不顾师傅柳月如的劝告，离开剧团，到外面当歌星，火了以后，淡忘了剧团和柳月如，后来她知道自己能火是因为戏剧功底对自己的帮助，“一块大石头”表现了青莲才醒悟柳月如坚守传统戏剧的意义，自己感到很愧疚等复杂的思想感情。 【18题详解】 本题考查句段的作用。 结合第⑧段“不知从何时起，看戏的人少了”“青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散”，可知：看戏的人少了，青莲的激情慢慢消散，表现传统的戏剧渐渐被人遗忘，表达了作者的惋惜之情。 结合第⑧段“台上，青莲卖力表演”，第⑦段“青莲成了剧团里最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重”，可知：此段是照应上文，表现青莲满怀激情为观众表演。 结合第⑧段“台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散”，第⑨段“一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。‘青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣？’”“男人说：‘传统戏曲在本地已经没市场了，现在还有谁看戏？’”第⑪段“青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意” ，可知：由于看戏人的减少，青莲的满腔激情，慢慢消散，此段引出下文青莲在男人的游说下弃演青衣，成了歌星。 【19题详解】 本题考查对文章标题的作用。 结合第④段“柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女”，第⑦段“名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团里最出色的青衣”，可知：题目“大青衣”就是指文中的两个重要人物柳月如和青莲； 结合第④段“ 柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女”，第⑥段“柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，真是个唱青衣的好坯子”，第⑦段“柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团里最出色的青衣”，第⑯段“老太太说道：月如是个戏痴啊！爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢。剧团倒闭后，她大病一场”，第⑱段“剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来……”，可知：文章的故事情节围绕“大青衣”展开，叙写了青莲和柳月如的师徒情谊。题目“大青衣”是贯穿全文的线索； 结合第⑦段“柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团里最出色的青衣”，第⑩段“柳月如说：‘咱们是唱戏之人，并非戏子。’青莲说：‘没人爱看戏了，我想另寻出路。’柳月如说：‘即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。’青莲脱下戏服”，第⑫段“听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏曲的影子”，第⑬段“老板一笑：因为你有戏曲底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红”，第⑯段“老太太说道：月如是个戏痴啊！爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢”可知：“大青衣”是戏曲中一个角色，它代表的是传统戏曲艺术，青莲正是有戏剧功底，才能成为一个深受听众欢迎的歌星，可见，传统的艺术具有深厚韵味，呼吁人们要传承文化传统的主题。 【3-2023-2024学年北京市通州区八下期中语文真题】阅读《社戏》（节选），完成问题。 然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起呵欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，【甲】那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”【乙】他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯柏树，而且当面叫他“八癞子”。 “都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。 “双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。 “是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。 六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？” 我点一点头，说道，“好。” “豆可中吃呢？” 我又点一点头，说道，“很好。” 不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。 待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 （1）通读选文，仿照示例，用四字短语概括事件。 （2）结合语境，从文中【甲】【乙】两处画线句中任选一句，赏析表达效果。 （3）文章最后说“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，请你谈一谈那夜“好豆”“好戏”的深层含义。 （4）结合你的生活经历，写一写阅读《社戏》后的感受。（80—100字） 【答案】 （1）戏前波折 船头看戏 月下归航 再谈吃豆 （2）示例：甲运用比喻修辞，生动形象地表现了孩子们驾船技术的高超和返回的急切心情。 （3）其实那夜的戏，叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，对淳朴善良民风的赞美。 （4）示例：读完鲁迅的《社戏》，心中流动着一股暖流。那一张张纯朴的脸深深地映在我的脑海中，许久都挥之不去。那一个个纯朴善良的村民、一颗颗质朴的心灵，都体现了世间真情。 【解析】 本文是《社戏》节选部分，写“我”和小伙伴们看完社戏月下归航及伙伴们偷吃罗汉豆的趣事。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农 家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷念。 （1）本题考查情节梳理。结合“就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。不料这一年真可惜，在早上就叫不到船。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了”“然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱”“大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了”“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢”“豆可中吃呢”概括为：戏前波折、船头看戏、月下归航、再谈吃豆。 （2）本题考查句子赏析。甲乙任选一句赏析即可。示例：乙“他于是往来的摸了一回，直起身来说道”运用动作描写，“偷我们的罢，我们的大得多呢”运用语言描写，生动形象地写出阿发看自己豆子长势情况，表现了阿发淳朴、善良和无私。 （3）本题考查文章内容理解。其实戏也一般，没什么好看的；豆也普通，没什么好吃。“我”所怀念的不仅仅是好豆好戏，“我”所怀念的是平桥村的孩子老人那种朴实真挚的感情，他们劳动的本领，办事的能力，农村特有的风光、自由的空气和人与人之间和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见过，在以后的人生路途中很少再见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了对美好生活的向往之情。 （4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。选文记叙了“我”和小伙伴们看完社戏月下归航及伙伴们偷吃罗汉豆的趣事。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德。结合自己的生活经历，写一写阅读《社戏》后的感受，注意字数80—100字。 【4-2022-2023学年北京房山区2022-2023 学年八下期中语文真题】阅读《月光下的母亲》，完成小题。 月光下的母亲 何君华 ①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。 ②陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有30多里。这个时候来请假，想必我母亲病得很重。 ③我不是一个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。在学校食堂天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都腻了，我要回去吃一碗母亲做的鸡蛋手擀面。我最爱吃她做的鸡蛋手擀面了。我们学校只在每月月底两天放假，其它时间学生都在校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面，而这也成了支撑我继续上学的唯一动力。 ④当我坐的最后一趟班车到镇上时，镇上已经没有机动车的影子了。我只好徒步回家。【甲】天上的月亮真大，公路上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。 ⑤走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影，那人正将一捆又一捆麦子奋力地抽打在木桶上。 ⑥那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有，也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要想及时将全部的麦子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。 ⑦我在心里嘀咕：是谁这么晚还在干活儿呢？心下突然有一种不好的预感。 ⑧我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，打谷场上的人不是别人。 ⑨我哭了。 ⑩还能是谁呢！别人家都是夫妻二人一起赶工，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢！ ⑪我哭了，号啕大哭。 ⑫母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。她就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学……哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，而是扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面也被我全然抛到脑后。 ⑬我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，就算这样，我也决不回头。【乙】茫茫月光下，乡村公路上寂静无人。我一个人赶夜路，却没有感到一丝害怕。当徒步30多里路回到学校时，天已经大亮了。 ⑭陈老师关切地问我母亲的病怎样了，我说我母亲没病，是我病了。说着，我的眼泪又不争气地落下来，怎么也止不住。陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。 ⑮我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。 ⑯我以前只知道有人冒着毒辣的阳光干活儿；那一晚，我知道，也有人顶着月光干活儿。 （选自《中国青年报》，有删改） 11. 文章题目为“月光下的母亲”，但母亲并未直接出场，可即便如此，她仍是整件事情发生、发展、结束的关键。请结合文中相关内容对此加以说明。 12. 文中两处画线语句都是对月亮和乡村公路的描写，但其在情节发展、人物塑造等方面的作用各不相同。请任选一处进行分析。 13. 上文第⑭段写道：“我说我母亲没病，是我病了。”请结合上下文说说你对句中“我病了”的理解。 【答案】 11. 因为想吃母亲做的鸡蛋手擀面，所以“我”撒谎回家，这是事件的发生；“我”发现母亲在月下脱粒，这是事件的发展；“我”意识到母亲的不容易，连夜返校并决心好好学习是事件的结局。 12. 示例一：第一处衬托出“我”回家时高兴的心情；推动情节发展，为下文“我”看到母亲深夜一个人在打谷场上脱粒做铺垫；衬托出母亲的辛苦。 示例二：第二处渲染了孤寂的氛围，表现了“我”返回学校的决心，与上文的环境描写呼应。 13. “我病了”是指“我”认识到自己因为嘴馋想吃母亲做的饭就撒谎回家这种行为是一种“娇贵病”，表现了“我”的懊悔与自责。 【解析】 【11题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 根据第①段“我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了”，第③段“我不是一个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。在学校食堂天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都腻了，我要回去吃一碗母亲做的鸡蛋手擀面”可知，事件的起因是：“我”想吃母亲做的鸡蛋手擀面，于是“我”撒谎回家； 根据第⑤段“走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影，那人正将一捆又一捆麦子奋力地抽打在木桶上”，第⑧段“我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，打谷场上的人不是别人”，第⑩段“还能是谁呢！别人家都是夫妻二人一起赶工，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢”可知事情的发展：“我”发现母亲在月下脱粒； 根据第⑬段“我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，就算这样，我也决不回头。茫茫月光下，乡村公路上寂静无人。我一个人赶夜路，却没有感到一丝害怕”，第⑮段“我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去”可知事情的结局：“我”意识到母亲的不容易，连夜返校并决心好好学习。 【12题详解】 本题考查环境描写。 【甲】根据“天上的月亮真大，公路上一个行人也没有”，联系第③段“我不是一个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。在学校食堂天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都腻了，我要回去吃一碗母亲做的鸡蛋手擀面”，第④段“我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快”可知，“我”为了吃母亲做的鸡蛋手擀面撒谎回家，此时的环境描写衬托出“我”回家时的高兴、急切； 联系第⑤段“走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影，那人正将一捆又一捆麦子奋力地抽打在木桶上”，第⑩段“还能是谁呢！别人家都是夫妻二人一起赶工，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢”可知，推动故事情节发展，为下文“我”看到母亲深夜一个人在打谷场上脱粒做铺垫，月夜依旧在劳作，衬托出母亲的辛苦。 【乙】“茫茫月光下，乡村公路上空寂无人”，描绘的是晚上回学校时，路上空荡荡的，渲染了孤寂的氛围；联系第⑬段“我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，就算这样，我也决不回头”“我一个人赶夜路，却没有感到一丝害怕”可知，此句表现了“我”返回学校的决心，与上文的环境描写呼应，体现时间的变化。 【13题详解】 本题考查语句理解。 由第⑪段“我哭了，号啕大哭”，第⑫段“母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。她就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学……哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，而是扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面也被我全然抛到脑后”可知，“我病了”并不是身体上的病，而是心理上的，母亲为了“我”上学辛苦而舍不得吃穿，不辞辛苦地操劳，而“我”竟然为了贪吃对老师撒谎而逃课，体现了“我”的娇气，辜负了母亲，心生悔恨、自责，表现“我”的深刻反思，从内心深处认识到自己没有尽一个学生的本职，据此回答即可。 【5-2022-2023学年北京市第一六六中学八下期中语文真题】阅读《社戏》片段，完成下面小题。 ①第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。 ②“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。 ③“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。 ④六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？” ⑤我点一点头，说道，“好。” ⑥“豆可中吃呢？” ⑦我又点一点头，说道，“很好。” ⑧不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。 ⑨待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。 ⑩真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 16. 阅读选文概括出六一公公的情感态度变化。 对小伙伴不爱护田里罗汉豆（① _______）——了解偷豆原因后（ ② _______）——得到“我”夸奖后（③_______ ）。 17. 结合文章内容回答，被人偷了豆，六一公公为什么不生气，还送“我”豆吃？ 18. 说说结尾处“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆”这句话的深刻含义。 【答案】 16. ① 生气 ② 理解 ③ 感激 17. 六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，后来他又亲自送豆，表现了他热情、宽厚、善良、淳朴、好客、真诚的性格。 18. 其实那夜的戏，叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，对淳朴善良民风的赞美。 【解析】 【16题详解】 考查筛选信息。 ①根据第②段中的“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少”可得：生气。 ②根据第④段中的“请客？——这是应该的”可得：理解。 ③根据第⑧段中的“不料六一公公竟非常感激起来”可得：感激。 【17题详解】 考查内容理解。 根据第②段中的“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少”可知，六一公公并不是责备孩子们偷豆的行为，而是他们不肯好好摘，踏坏了不少。根据第④段中的“请客？——这是应该的”可知，听说孩子们摘豆是为了请客，马上说这是应该的。联系第⑨段中的“待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的”可知，后为他又亲自送豆来。从这些情节当中，可以看出六一公公的善良淳朴、热情好客、宽厚真诚的性格特点。 【18题详解】 考查语句理解。 联系原文内容可知，“但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱”，所以那夜的戏并不好看。那夜吃的豆，也只是普通的罗汉豆，没有什么稀奇。但作者却认为“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，这是因为在那夜的戏和那夜的豆里，有自己童年的美好回忆，有小伙伴们真挚的情义，有村民的热情淳朴。“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆”表现了作者对童年的回忆，对平桥村淳朴善良民风的赞美。 【6-2021-2022学年北京市北京师范大学附属实验中学八下期中语文真题】阅读下面文章，完成后面小题。 ①“我对给他人写印象记一直持谨慎态度，我以为真正理解一个人是困难的，通过一篇短文便对一个人下结论则更显得滑稽。”铁凝说得很对。我接受了让我写写铁凝的任务，但是到快交卷的时候想了想，我其实并不了解铁凝，也没有更多的时间回忆对她的印象。然而文章发排在即，只好匆匆忙忙把一枚没有结熟的“生疙瘩”（张家口一带把不熟的果叫做“生疙瘩”）送到读者面前。 ②第四次作代会期间，有一位作家问铁凝：“铁凝，你是姓铁吗？”她正儿八经地回答：“是呀。”这是一点小狡猾。她不姓铁，姓屈，屈原的屈。我不知道她为什么不告诉那作家实话。 ③姓屈，很好嘛！她父亲作画署名“铁扬”，她们姐妹就跟着一起姓起铁来。铁凝有一个值得叫人羨慕的家庭，一个艺术的家庭。铁扬是个“不凡”的画家。铁凝拿了我在石家庄写的大字对联给铁扬看，铁扬说了两个字：不凡。我很喜欢这个高度概括、无可再简的评语，这两个字我可以回赠铁扬，也同样可以回赠他的女儿。 ④铁凝的母亲是教音乐的。铁扬夫妇是更叫人是羡慕的，因他们生了铁凝这样的女儿。“生子当如孙仲谋”，生女当如屈铁凝。且不说别的，铁凝每天要供应父亲一瓶啤酒。一瓶啤酒，能值几何？但是倒在啤酒杯里的是女儿的爱！ ⑤铁凝，又聪明，又好看。第四次作代会之后，作协组织了一场晚会，让有模有样的作家登台亮相。策划这场晚会的是张辛欣和人民文学出版社的一个女编辑。二者一致认为，一定得让铁凝上台。另外一个编辑也说：“女作家里，我认为最漂亮的是铁凝！” ⑥铁凝长得不高不矮，不胖不瘦，两腿修长，双足秀美，行步动作都很矫健轻快。假如要用最简练的语言形容铁凝的体态，只有两个最普通的字：挺拔。她面部线条清楚，不是圆乎乎地像一颗大香白杏儿。眉浓而稍直，眼亮而略狭长。不论什么时候都是精精神神，清清爽爽的，好像是刚刚洗了一个澡。 ⑦我见过铁凝的一些照片。她的照片大致可分为两类。一类是露齿而笑的。不是“巧笑倩兮”那样自我欣赏也叫人欣赏的“巧笑”，而是坦率真诚、胸无渣滓的开怀一笑。一类是略带忧郁的沉思。大概这是同时写在她的眉宇间的性格的两个方面。 ⑧铁凝胆子很大。我没想到她爱玩枪，而且枪打得不错。她大概也敢骑马！她还会开汽车。在她挂职到涞水期间，有一次乘车回涞水，从驾驶员手里接过方向盘，呼呼就开起来。后排坐着两个干部，一个歪着脑袋睡着了，另一个推醒了他，说：“快醒醒！你知道谁在开车吗？——铁凝！”睡着了的干部两眼一睁，睡意全消。把性命交给这么个姑奶奶手上，那可太玄乎了！她什么都敢干。她写东西也是这样：什么都敢写。 ⑨铁凝爱说爱笑。她不是腼腆的，但也不是家雀一样叽叽喳喳，说起来没个完。有一次我在作协会上遇到她，说了一个笑话，铁凝大笑，并给续了一段结尾，大家听了笑得更厉害了。铁凝很有幽默感，这在女作家里是比较少见的。 ⑩关于铁凝的作品，我不想多谈，因为我只看过一部分，没有时间通读一遍。就印象而言，铁凝的小说也可以大致分为两类。一类清新秀润的。“清新”二字被人用滥了，其实这是很不容易做到的。河北省作家当得起“清新”二字的，我看只有两个人，一是孙犁，一是铁凝。这一类作品抒情性强，风格含蓄。另一类，则是社会性较强的，风格比较老辣。像《玫瑰门》里的若干章节，下笔着实令人惊心动魄。王蒙深为铁凝丢失了清新而惋惜，我见稍有不同。现实生活有时是梦，有时是严酷的，粗粝的。对粗粝的生活只能用粗粝的笔触写之。即使是女作家，也不能一辈子只是写“女郎诗”。我以为铁凝小说有时亦有男子气，这正是她在走向成熟的路上迈出的坚实一步。 ⑪我很希望能和铁凝相处一段时间，仔仔细细读一遍地的全部作品，好好地写一写地。 （选自《汪曾祺散文》，原文有删改） 21. 文章写了“我”和铁凝交往的片段以及对她的印象：第四次作代会期间，铁凝对一位作家说自己姓铁，_____；挂职涞水期间，____，“我”觉得她胆子很大；在作协会上，____，“我”觉得她很有幽默感。 22. 阅读文章第十段的内容，说说下则链接材料属于铁凝小说的哪类风格，并说明理由。 【链接材料】 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有满山遍野那树的队伍，还有她手中那只闪闪发光的小盒子。 （节选自铁凝小说《哦，香雪》） 风格：___________________________ 理由：___________________________ 23. 请从“胆大铁凝”和“双面铁凝”中选择一个作为本文的题目，并结合文章内容说明理由。 【答案】 21. ① “我”觉得她有点小狡猾 ② 铁凝接过驾驶员手中的方向盘便开 ③ 铁凝听了“我”讲的笑话后给续了一段 22. ① 风格：清新秀润 ② 理由：一轮满月照亮寂静的山谷、灰白的小路、秋日败草、粗糙树干、荆棘怪石、还有香雪手中那个小盒子，这个场景营造出夜晚宁静、温暖的氛围，温柔的月光带给香雪一点光明，驱散了内心的恐惧。语言清新秀润，抒情性强，风格含蓄。 23. 答案示例1：选“胆大铁凝”。文章多次提到了铁凝胆子大，什么都敢干，爱玩枪，敢骑马，还会开车。另外她还什么都敢写，既能写“清新”的小说，也能写社会性较强的文章，下笔老辣。以“胆子大的铁凝”为题更能突出人物性格。 答案示例2：选“双面铁凝”。铁凝的性格具有两面性，既有露齿而笑的一面，爱说爱笑，又有忧郁沉思的一面。同时铁凝的文章也分为迥异的两类，一类清新秀润，一类严酷粗粝。以“双面铁凝”为题更能突出人物性格。 【解析】 【21题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据题干提示“第四次作代会期间，铁凝对一位作家说自己姓铁”，找到第②段“第四次作代会期间，有一位作家问铁凝：‘铁凝，你是姓铁吗？’她正儿八经地回答：‘是呀。’这是一点小狡猾。她不姓铁，姓屈，屈原的屈。我不知道她为什么不告诉那作家实话”可知，铁凝本姓屈，却不告诉那位作家；“我”觉得她有点小狡猾； 根据题干提示“挂职涞水期间”“‘我’觉得她胆子很大”，找到第⑧段“在她挂职到涞水期间，有一次乘车回涞水，从驾驶员手里接过方向盘，呼呼就开起来。后排坐着两个干部，一个歪着脑袋睡着了，另一个推醒了他，说：‘快醒醒！你知道谁在开车吗？——铁凝！’睡着了的干部两眼一睁，睡意全消。把性命交给这么个姑奶奶手上，那可太玄乎了！她什么都敢干”可概括为：铁凝接过驾驶员手中的方向盘便开； 根据题干提示“在作协会上”“‘我’觉得她很有幽默感”，找到第⑨段“有一次我在作协会上遇到她，说了一个笑话，铁凝大笑，并给续了一段结尾，大家听了笑得更厉害了。铁凝很有幽默感，这在女作家里是比较少见的”可概括为：铁凝听了“我”讲的笑话后给续了一段。 【22题详解】 本题考查语言特点。 【链接材料】用简单富有诗情画意的语言描绘了月色照亮山谷、小路、满山遍野时的景色，营造了夜晚宁静、温暖的氛围，注意链接材料节选自铁凝小说《哦，香雪》，表现了温柔的月光带给香雪一点光明，驱散了内心的恐惧，语言清新自然，抒情自然，语言含蓄；联系第⑩段“一类清新秀润的”“这一类作品抒情性强，风格含蓄”“另一类，则是社会性较强的，风格比较老辣”可知，此文应属于“清新秀润”这一类的。 【23题详解】 本题考查文题选择及人物形象。明确观点结合内容理解人物形象即可。 示例一：选“胆大铁凝”。根据第⑧段“铁凝胆子很大。我没想到她爱玩枪，而且枪打得不错。地大概也敢骑马！她还会开汽车。在她挂职到涞水期间，有一次乘车回涞水，从驾驶员手里接过方向盘，呼呼就开起来”“她什么都敢干。她写东西也是这样：什么都敢写”，第⑩段“就印象而言，铁凝的小说也可以大致分为两类。一类清新秀润的”“另一类，则是社会性较强的，风格比较老辣”可知，铁凝胆子大，什么都敢干，爱玩枪，敢骑马，还会开车；她还什么都敢写，既能写“清新”的小说，也能写社会性较强的文章，下笔老辣。以“胆子大的铁凝”为题更能突出人物性格。 示例二：选“双面铁凝”。根据第⑦段“我见过铁凝的一些照片。她的照片大致可分为两类。一类是露齿而笑的。不是‘巧笑倩兮’那样自我欣赏也叫人欣赏的‘巧笑’，而是坦率真诚、胸无渣滓的开怀一笑。一类是略带忧郁的沉思。大概这是同时写在她的眉宇间的性格的两个方面”，第⑩段“另一类，则是社会性较强的，风格比较老辣。像《玫瑰门》里的若干章节，下笔着实令人惊心动魄。王蒙深为铁凝丢失了清新而惋惜，我见稍有不同。现实生活有时是梦，有时是严酷的，粗粝的。对粗粝的生活只能用粗粝的笔触写之”可知，铁凝的性格具有两面性，既有露齿而笑的一面，爱说爱笑，又有忧郁沉思的一面。同时铁凝的文章也分为迥异的两类，一类清新秀润，一类严酷粗粝。以“双面铁凝”为题更能突出人物性格。 【7-2021-2022学年北京市东城区汇文中学教育集团八下期中语文真题】阅读小说《老胡》，完成问题。 老胡 ①我不喜欢老胡。但是，父亲去世一年后，他娶了我妈。 ②我们都知道，我们母子俩需要一个男人。后来便遇见了老胡，他是小城的一个包工头，离异。 ③我讨厌他。母亲炖的排骨，他总是跟我们娘俩平分；他站在路边看着刚放学的我半天搞不定自行车的链子，却袖手旁观；他暑假把我带到他的工地上，给他手下的人打工，看我晒得又黑又瘦却是喜欢得很，虽然他给了我工钱；他对母亲好，给母亲买衣服从来都舍得，对母亲从来没有吼过，对外婆也是大方得很，所以，他们都说母亲的命不薄。 ④我知道他也不喜欢我，他总是嫌我太女孩子气，他不喜欢我说话用那么小的声音，甚至不喜欢我白白的衬衣领子。他说，爷们儿要有个爷们儿的样子。 ⑤3个月之后，我在学校打了架，一个同学拿了我的笔，硬说是他自己的。这笔是老胡给的，给的时候说不值钱让我拿去用，第一天就被班里最强悍的男生拿了去，还放肆地在笔端上刻下了自己的名字。他一脸的鄙夷：“就凭你的后爹，能给你买这派克笔吗？”最终，我们动了拳头。老胡被叫到老师的办公室训话，开始还低眉顺眼地道歉，后来，知道了原因就跟我们戴着瓶底眼镜的老师好一顿激辩，他主张这架打得没错，领我出办公室的时候，还是雄赳赳气昂昂的。 ⑥出校门正是放学的时候，他拦在门口，等着那几个男生。他说，来，你们一个一个来打，是爷们儿就要有爷们儿的解决方式。于是那天傍晚，很多人围在学校旁边的胡同里，看我怎样地歇斯底里。最终，我拿着那支派克笔一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的脑袋，夸奖我“爷们儿不错，像我的儿子”。 ⑦这件事情，母亲始终不知道，这成了我们两个人的小秘密，有了秘密的两个人总会有些小小的亲近。 ⑧高考的那年，我意外地失利，成绩只能上个专科。母亲征求我的意见是否复读，被他一口拒绝了。他说，复读什么，浪费时间，浪费钱。我和母亲都沉默着，毕竟是继父，大抵是计较的。填报志愿的时候，他也说得轻松无比，他说，别管有用没用，挑个自己喜欢的。最终我报了警校。 ⑨我毕业的时候，为了爱情执意要去千里之外的城市闯出一番天地。老胡生平第一次对我大发雷霆，我知道我应该留在他和母亲身边尽孝，但是那个城市里有我梦寐以求的爱人和生活，我最终是自私的。 ⑩走的时候，是凌晨4时的车，摩托车坏掉了，为了赶时间，老胡在楼下随便找了辆邻居没锁的破自行车，用袖子擦了下后车座，让我上车。我有些迟疑，他却已经蹬上了车子，我小心地坐着，小城的街道很空旷，他的后背努力地向前弯，他的衣服被清晨的风吹起来，我突然便落了泪。我上车的时候，他说，存折在你的口袋里。我打开，一笔一笔，有百元的，也有千元的，我看他拿着它们去银行一点点地攒起来，为一个与他毫无血缘关系的儿子的未来做准备，而这个儿子，从来没有叫过他一声爸爸。 ⑪我看着老胡，眼圈就红了，我说：“爸爸，你多保重。”老胡一巴掌拍过来，说：“怎么跟个娘们儿似的。”可是，车开出去之后，我看他扭过头去擦眼泪，比娘们儿还娘们儿。我以为他会一直在我的生命里，给我坚强的爷们儿样的支撑，没想到时光已经让他那么脆弱。半年之后，我回家，带了我的女朋友，带了他爱抽的烟，还有一身好西服，而他已经躺在了床上。 ⑫我请了假留下来照顾他，那是我们生平最快乐的日子。天晴的时候，我推着他去近郊的每一个景点。过马路的时候，即使推着他，我也会握住他的手，那是我第一次真正地握住他的手，厚实而温暖。他像个孩子般地听话与依赖。他的笑容始终没有停过，跟问候他的每一个人说，这是我儿子，老胡的儿子。 ⑬公司有急事，我对老胡说我要回去处理一下，我说，我只要两天，你等着我。可是，只隔了48个小时，我回来的时候，客厅里已经有了他的遗像，他最终没有等我。 ⑭他最后的时光，我却不在他的身边，这成了我一生的疼。 （1）能够正确反映小说中“我”的心理变化过程的一项是 （ ） ①眼圈红了 ②最快乐的（日子） ③一生的疼 ④不喜欢 ⑤小小的亲近 A．①②③④⑤ B．①⑤④②③ C．④⑤①②③ D．④⑤①③② （2）小说开头部分写老胡对“我”“袖手旁观”，嫌“我”“太女孩子气”等，这种写法在全文中起什么作用？ （3）小说最后一段“这成了我一生的疼”一句含义深刻，请结合自己生活实际，谈谈你受到什么启示？ 【答案】 （1）C （2）采用了欲扬先抑（前后对比）的手法，能很好地突出“我”对老胡的深厚感情。 （3）“我”刚开始不理解他并且讨厌他：“我”自私没有留在他和母亲身边尽孝；他最后的时光，“我”却不在他的身边。 示例：启示：一位继父能这样的关爱孩子，孩子还能感受其恩，让我想到了自己。我们的父母每天默默地关爱我，帮助我学习，但我接受了他们的爱，知道去回报他们的了吗？我要珍惜亲情，回报这无私的爱。 【解析】 这篇小说讲述了一对继父子相处相知的过程，全文按时间顺序可分为四个部分。第一部分（①-④），写老胡成了“我”的继父，“我”不喜欢他，他也不喜欢“我”；第二部分（⑤-⑦），写同学拿走了老胡送“我”的钢笔，老胡用自己的方式帮我解决；第三部分（⑧-⑪），写老胡对“我”高考的态度及“我”工作离家时，他对“我”的不舍；第四部分（⑫-⑭），写工作半年后，老胡竟躺在了病床上，而“我”最终没能陪着他走完人生之路，内心遗憾。小说讲述的是平常故事，塑造的却是不平常的人物，一位继父，能做到这样关爱孩子，教育孩子，他的形象深深印入读者的脑海。 （1）本题考查人物情感的梳理。从第③段“我讨厌他”，第⑦段“有了秘密的两个人总会有些小小的亲近”，第⑪段“我看着老胡，眼圈就红了”，第⑫段“我请了假留下来照顾他，那是我们生平最快乐的日子”和文末句“这成了我一生的疼”，可以找到表现“我”心情变化的词语：不喜欢（讨厌）、小小的亲近、眼圈红了、最快乐、一生的疼。 故选：C。 （2）本题考查写作手法及作用。从全文可以看出老胡是关爱“我”的，小说开头部分写老胡对“我”“袖手旁观”，嫌“我”“太女孩子气”等，这都表现他对“我”的不满，这就是欲扬先抑的写法，能很好地突出“我”对老胡的深厚感情。 （3）本题考查内容的理解分析与阅读感悟的表达。第一问，为从老胡来到的第一天，“我”就不理解他并且讨厌他，“我”从没有对他和母亲尽孝；他最后的时光，“我”依旧没有留在他的身边，“我”感到了自己欠他的太多，所以说“这成了我一生的疼”。第二问，是一道开放性试题，答案不唯一。结合生活实际来谈谈自己的阅读感受即可。 【点评】阅读感悟与启示表达题答题步骤： 第一步：能准确读懂原文的内涵和作者的思想情感； 第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。 第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。 第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$