精品解析：重庆市巴南区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025学年上期阶段性检测 八年级语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案用钢笔或圆珠笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。 2.答题前将答题卷上密封线内的各项内容写清楚。 3.考试结束，由监考人员将试题和答题卷一并收回。 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 站在山巅翘（ ）首远望，看到重峦叠嶂、深浅相交，山顶风光如画卷般展开。再细细看来，那漫山遍野的色彩让人眼花缭乱：有苍松翠柏的墨绿，有枫叶似火的鲜红，还有不知名野花交织出的缤纷。在这一片绚烂中，有几株秀qí（ ）的白桦树傲然挺立，像是倔（ ）强的卫士；山林间有鲜yú（ ）的野菜，各式各样，惟妙惟肖……这是学校开展的《智能时代，云游美景》活动，用AR眼镜带给观众的沉浸式感受，让我们不出校门就能感到每一寸景色都是大自然的馈赠，让心灵在其中沉醉。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 翘（ ）首 秀qí（ ） 倔（ ）强 鲜yú（ ） 2. 文段中画横线的词语使用错误的一项是（ ） A. 重峦叠嶂 B. 眼花缭乱 C. 傲然 D. 惟妙惟肖 3. 文段中画波浪线处的标点使用错误的一项是（ ） A. ： B. ； C. …… D. 《》 4. 学校将自然遗产南温泉的美景拍成短视频推荐给大家，以下是短视频文案，请参照画线句，将文案补充完整，要求修辞与画线句一致，语句连贯。 南温泉的春风吹开了繁花，吹开了少女的笑靥；_________________；南温泉的秋雨打湿了窗檐，打湿了行人的心情；_____________________。 综合性学习（8分） 5. 十全堂碉楼是丰盛古镇中最具特色的碉楼，学校成立推荐小组准备推荐十全堂碉楼为区级“文化遗产”，并于1月13日在学校学术报告厅举办申遗模拟答辩会。 （1）你是八年级5班的小巴，请你作为小组成员完成此次考察。 考察前 了解十全堂碉楼的背景资料。 准备笔记本、相机、录音笔，了解交通路线。 考察中 详细记录观察所得，并注意摄取音像资料。 ①__________。 考察后 ②___________。 讨论、分析十全堂碉楼与文化遗产评定标准是否符合。 （2）学校请你亲自邀请历史教研组长李老师担任此次申遗模拟答辩会的评委，见到李老师时你该怎么说呢？ 名著阅读（8分） 6. 学校开展名著推荐活动，请根据提示，完成任务。 （1）整体把握知名著。 书名 《红星照耀中国》 《昆虫记》 作者 埃德加·斯诺 ①_____ 题材 ②___________作品 科普作品 典型 典型事件：他爱惜士卒，在长征途中经常步行，把马让给其他同志骑；他性格刚烈，童年时在私塾就能反抗欺负他的地主家的孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉；他勤俭节约，司令部陈设简陋，伙食与部下一样；他善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。 人物：③______________ 典型特点：它胸前有一对呈镰刀状的捕捉足，可以折叠，用来捕捉事物；头部呈三角形，比较灵活，复眼比较大，在头部两侧。在繁殖期间交尾后，雌性会吃掉雄性。 昆虫：④____________ （2）有人评价读《红星照耀中国》是从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》是从显微镜中看微观世界，请你从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部作品，结合内容，说说为什么能得出这样的评价。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文默写（10分） 7. 请按要求填空。 智能时代用AI还原诗词中的风光。让我们在诗词里看自然美景：在黄鹤楼上看“晴川历历汉阳树，（1）_____”（崔颢《黄鹤楼》）；漫步西湖长堤欣赏早春“（2）_______，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）的生机；泛舟湖上，水光潋滟边有“芳草长堤，（3）______”（欧阳修《采桑子》）；置身大漠感受“（4）_____，长河落日圆”（王维《使至塞上》）的苍劲……让我们在诗词里感受悲欢离合；在晏殊的酒里感受“无可奈何花落去，（5）_______”（晏殊《浣溪沙》）的惆怅；在王绩走过的旷野里感叹“（6）_____，长歌怀采薇”（王绩《野望》）的知己难觅；在战乱的长安里看到杜甫见过的满目疮痍，似乎与花鸟一起悲泣“（7）_____，（8）_____”（杜甫《春望》）；听李贺提起长剑高喊“（9）______，（10）______”的报国豪情（李贺《雁门太守行》）。 （二）文言文阅读（15分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （《水经注·三峡》） 【乙】 乃从村西溯来之溪，半里，涉其南，从僰彝①庐后南蹑②坡，迤逦③南上一里，遂造④洞下。洞内架庐三层，皆五楹⑤，额⑥其上曰云岩寺。始从其下层折而北，升中层；折而南，升上层。其中神象杂出，然其前甚厂⑦。石乳自洞檐下垂于外，长条短缕，缤纷飘扬，或中透而空明，或交垂而反卷，其状甚异。复极其北，顶更穹盘⑧而起，乃因⑨其势，上架一台；而台之上，又有龛西迸⑩，复因其势，上架一阁。余从来嫌洞中置阁，每掩洞胜；惟此点缀得宜，不惟无碍，而更觉灵通。 （《徐霞客游记·滇游日记》，有删改） ［注］①僰（bó）彝：古代住在我国云、贵一带的一种少数民族。②蹑：踩踏（梯子）而登。③迤（yǐ）逦：绵延，连接。④造：抵达。⑤楹：原本是房柱，这里引申为屋子的意思。⑥额：题匾额（作动词用）。⑦厂：同“敞”，高大开阔。⑧穹盘：向高处盘旋。⑨因：借，顺。⑩龛（kān）：供奉佛像的小室。迸：突然出现。 8. 下列句中加点词意义和用法完全相同的一项是（ ） A. 自非亭午夜分 自富阳至桐庐一百许里（吴均《与朱元思书》） B. 绝𪩘多生怪柏 哀转久绝 C. 遂造洞下 遂至承天寺寻张怀民（苏轼《记承天寺夜游》） D. 或王命急宣 或中透而空明 9. 翻译下列句子。 （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）石乳自洞檐下垂于外，长条短缕，缤纷飘扬。 10. 下列关于甲、乙两文内容理解错误的一项是（ ） A. 甲文先写夏水，除为突显三峡奔放壮美的典型特征外，更与群山高峻连绵的气势一致，都统一在其万丈豪情之下。 B. 甲文先写三峡概貌，再抓住季节特点描写。春冬两季特点相似，故合写；夏水湍急，秋季萧索，故分写；先分后总，结构严谨。 C. 甲文作者虽未亲至，但借助前代游记写出了三峡景色独有的特点；乙文作者亲身考察，展现了滇地（今云南一带）独特的风景和习俗。 D. 乙文展现了云岩寺的全貌，云岩寺在山岩洞穴中，共三层，洞中有各式各样的神像，都顺应着山势而建成，极富特色。 11. 甲、乙两文同为写景，它们在写法上有哪些相同点和不同点，请结合两文内容分析。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读文学类文本，完成以下问题。 鱼饼在记忆里飘香 许妃六 ①乌石市场对面有户人家摆卖鱼饼摊，吸引了我的视线，我一瞥当即惊喜：那是童年的鱼饼呀！ ②一阵香甜的味道流行上空慢慢朝我袭来，好香好香哦！我不由自主地朝着鱼饼摊走去。金灿灿的鱼饼，形状椭圆扁薄，不知是鱼饼的香味还是童年的记忆，蓦地熏香了我的心。我索性买一块来尝尝，细细地咀嚼，里面不仅有我熟悉的鱼饼味，还有爱的味道，这不禁勾起了我的童年记忆，最难忘的那一天，属于鱼饼，属于我，属于永恒的回忆。 ③那是五十多年前的一天，我偶然路过乌石港鱼亭市场路段，一群人在市场对面鱼饼摊前围观，惊讶之余我决定过去看个热闹，原来是一位大叔在炸鱼饼呢…… ④大叔身穿一件沾满油渍的蓝色围裙，他的头发已被岁月染成了淡淡的银白色，但依旧保持着一种随性的帅气。额头上，几道深深的皱纹见证了他经历的风霜，这些皱纹仿佛是岁月的印记，记录着他生活的痕迹。大叔的手上布满了老茧，这是长时间与锅铲、油锅打交道的痕迹。他的眼睛虽然被油烟熏得有些微红，但依然炯炯有神。他的嘴角总是挂着温和的笑容，给人一种亲切而温暖的感觉。 ⑤大叔的鱼饼摊子很简单，主要厨具有炸鱼饼锅、灶和盆。他的动作十分熟练，锅烧热后倒入油再继续烧热，然后将盆里原先准备好的面粉、香料、鱼片捏成椭圆饼状，一块一块放进锅里。一边用长筷子小心地翻转着鱼饼，一边不时地调整火候，鱼饼两面炸至金黄色后就出锅了。 ⑥出锅放在锅架上的鱼饼金黄金黄的，鲜香可口，营养丰富，让人百吃不厌。 ⑦是时，围观买鱼饼的人自动排起队来，长长的队伍好热闹哦。站在前面买到鱼饼的人，大口大口咬着手中的鱼饼，脸上写满了得意与满足；而站在队伍后方的人，即使再馋，也只能睁眼看着，焦急等待…… ⑧看到这里我回头环视一下，只见与我一起围观的人，想买鱼饼的已去排队，不想买鱼饼的已分散，剩下自己一人站着，正想离开。倏地，一股浓浓的香味随风朝我飘来，像一个神奇的小精灵，搅得我心神不宁：它又像一根隐形的手指，牵着我来到鱼饼摊前。忽然，我满脑子里模模糊糊，毫无顾虑地伸手往自己的裤兜里摸钱，当摸到钱的瞬间，我的手就像触电似的马上抽出来，突然想起裤兜里的钱是父亲借来给我读书交学费的，很重要使不得，急忙转身离开。大爷清楚童年人的童心童性，观察到了我的内心深处，突然叫住了我，说：“怎么啦，没有钱吧，想要个鱼饼吗？来，送你一块，我每天都会送一块鱼饼给没有钱也来看热闹的人，今天选定了你。”一块香喷喷的鱼饼被送到我面前，我不假思索地伸手接过。虽然年小不懂事，不知道什么是感激，但是最终还是掉下眼泪。长大后，心里才感受到大爷送我的不只是一块鱼饼，还蕴藏着一种爱和温暖。从此，这块不收钱的鱼饼深深地刻在我的记忆里，在我的童年岁月里也深深种下了大爷的淳朴与善良。每次我从鱼亭市场路过，都会在鱼饼摊前徘徊，目光落到它的身上，就会胃口大开，口口生津，垂涎欲滴…… ⑨童年的眷恋，随着时光的流逝，早已风轻云淡。可我今天路过儿时的钓游之地，徜徉于再熟悉不过的鱼亭老街，灵魂便不由自主飞访故乡那炸鱼饼摊，企图寻找童年路过的踪迹，寻找曾经送给我那块鱼饼的大叔。 ⑩岁月嬗变，横亘在古港老巷的鱼棚砖石已时过境迁。童年记忆里的老字号鱼饼摊，经过岁月的冲刷和改革开放市场经济的发展，如今换成新楼房，新主人。现在我吃着这块鱼饼虽然和童年吃的一样味道，可细想一下好像还是缺少了什么。是的，是缺少了大爷那份爱和温暖…… ⑪今天我来到鱼饼摊里，虽然大叔不在了，但大叔当年送我那块鱼饼的爱和温暖还深深地刻在我的脑海里，在我的记忆里飘香，让我体会到人生处处有真情。 12. 【散文·内容】读完文章小巴制作了一张“鱼骨”形状的思维导图，请你补全下面的思维导图。 （1）_________________________________________________ （2）_________________________________________________ （3）_________________________________________________ （4）_________________________________________________ 13. 【散文·语言】本篇散文朴实中含真情，请按要求赏析以下句子。 （1）金灿灿的鱼饼，形状椭圆扁薄，不知是鱼饼的香味还是童年的记忆，蓦地熏香了我的心。（分析加点字的表达效果） （2）一股浓浓的香味随风朝我飘来，像一个神奇的小精灵，搅得我心神不宁；它又像一根隐形的手指，牵着我来到鱼饼摊前。（请从修辞的角度品析语句） 14. 【散文·标题】作者在拟定本文题目时，最开始拟定为“记忆中的鱼饼”后改为“鱼饼在记忆里飘香”，你认为这两个题目哪一个好？为什么？ 15. 【散文·闲笔】“闲笔是作者在叙述主要内容时又说些可有可无的话，但是却对情节推进、主旨凸显起一定的作用。”小巴认为本文第⑤段就是闲笔，请你结合上下文分析第⑤段的作用。 16. 【散文·情感】儿时的“我”接过鱼饼的情感与此时的“我”回想起鱼饼的情感是否相同，请你根据文章内容，分别谈谈不同时期的“我”对大叔送鱼饼的情感。 （二）（18分） 阅读实用类文本，完成以下问题。 白居寺长江大桥 ——重庆的新地标与骄傲 ①你知道星际穿越吗？那你知道现实版的“星际穿越”在哪里吗？在重庆这座充满魔幻色彩的城市，一座座大桥如同一道道绚丽的彩虹，横跨于山水之间，连接着城市的脉络。重庆市白居寺大桥因为在特定角度拍摄的照片神似科幻片《星际穿越》的星际之门，成为新晋网红打卡地。 ②这座大桥不仅是连接巴南区和大渡口区的关键交通枢纽，更是重庆市的重要地标之一，以其独特的建筑设计和卓越的技术成就，赢得了广泛的赞誉和关注。白居寺长江大桥全长1384米，主跨660米，是一座双塔双索面路轨斜拉桥，主桥用钢量约4.5万吨，超过“鸟巢”，相当于6.3座巴黎埃菲尔铁塔用钢量。大桥由斜拉索、主桥、桥塔、引桥和两岸立交组成，是世界最大跨度公轨两用钢桁斜拉桥，其上层为双向八车道城市快速路，下层则为重庆轨道交通18号线的过江通道。这一设计不仅提高了交通效率，还使得大桥成为了一个多功能的交通枢纽。 ③大桥的桥塔设计尤为引人注目。两座高达236米的桥塔，相当于84层楼的高度，是重庆中心城区最高的桥塔。桥塔采用了水滴造型，这一设计灵感来源于重庆“因水而生，因水而兴，因水而美”的文化，表达了“一滴水融入长江”的概念，同时也展现了重庆人“水滴石穿”的奋斗精神。为何桥塔底部不是实心或矩形，而是一个通透的圆形？据设计者解释，将桥塔底部设计成的通透的圆形，主要是为了保证桥塔侧面的通透性，让人们可以透过桥塔底部，看到两岸的风景和城市建筑，就如“时光之眼”记录着重庆的发展。这种将建筑与地域文化完美融合的设计，使得白居寺长江大桥不仅仅是一座桥梁，更是一件艺术品。 ④白居寺长江大桥的建成，对重庆市的交通发展和区域经济发展有着重要意义。作为重庆市“五横线”跨越长江的节点工程，大桥的建成有效缓解了大渡口区至巴南区的交通压力，完善了城市快速路网，串联了重庆主城区中部和南部片区，带动了白居寺大桥沿线经济的发展。同时，大桥还成为直接连接巴南龙洲湾片区和长江文化艺术湾区的重要通道，有效改善了该区域市民的出行条件，促进了区域经济的繁荣和发展。 ⑤除了交通功能外，白居寺长江大桥还是一处热门的旅游景点。大桥的南端和北端都是观景的好去处，各有特色。春夏之交枯水期，人们更是深入河床，靠近桥墩亲水休闲，拍照打卡，不亦乐乎。特别是在夜幕降临后，大桥在灯光的映照下更加璀璨夺目，星光点点，江风习习，诉说着重庆的柔情与蜜意。 ⑥白居寺长江大桥的建成和运营，不仅展示了中国桥梁建设的卓越成就和技术水平，也体现了重庆作为“桥都”的独特魅力和文化底蕴。这座大桥不仅是重庆市的重要交通枢纽和地标建筑，更是重庆人民的骄傲和自豪。它见证着重庆的繁荣与发展，也必将继续在未来的日子里，为这座城市的繁荣与发展贡献自己的力量。 （来自网络，有删改） 17. 根据文章内容，下列说法错误的一项是（ ） A. 白居寺大桥因为能在特定角度拍摄出神似《星际穿越》中星际之门的照片，成为新晋网红打卡地。 B. 白居寺大桥上层为城市快速路，下层为轨道交通18号线的过江通道，是一个多功能的交通枢纽。 C. 白居寺大桥桥塔采用了水滴造型，这一设计灵感来源于重庆“因水而生，因水而兴，因水而美”的文化。 D. 白居寺大桥桥塔底部设计成通透的圆形是为了保证桥塔侧面的通透性并成为记录重庆发展的“时光之眼”。 18. 第②段中画线句使用了哪些说明方法？有何作用？ 白居寺长江大桥全长1384米，主跨660米，是一座双塔双索面路轨斜拉桥，主桥用钢量约4.5万吨，超过“鸟巢”，相当于6.3座巴黎埃菲尔铁塔用钢量。 19. 请从说明文的角度，根据要求揣摩下列句子中的加点词。 （1）两座高达236米的桥塔，相当于84层楼的高度，是重庆中心城区最高的桥塔。（“相当于”能否改为“等于”？） （2）这种将建筑与地域文化完美融合的设计，使得白居寺长江大桥不仅仅是一座桥梁，更是一件艺术品。（“艺术品”在这里是什么意思？） 20. 外交部发言人华春莹曾发文“重庆的白居寺长江大桥是工程和设计的奇迹，到了晚上它就像通往另一个维度的星空之门一样发光，就像电影中的场景”。小巴不明白为什么重庆这么多景点却单单推荐了白居寺大桥，请你根据文章内容告诉小巴为什么白居寺大桥能得到推荐的原因？ 四、作文（55分） 以下两题，任选一题。（55分） 21. 作文 梅花经受了寒冬的摧折，依然美丽；古迹经历了岁月的沉淀，依然美丽；诗歌经过了千年的洗礼，依然美丽；母亲虽染时光的斑白，她依然美丽；少年在拼搏中跌倒爬起的身影，也依然美丽…… 请以“_________，依然美丽”为题，写一篇作文，文体不限，诗歌除外。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 22. 小巴的家长对他的期望很高，期末来临，他感到压力越来越大，他认为自己很努力但是成绩却没有多大的提高，他感到很烦恼。于是他将烦恼写成了信寄到了学校心理信箱，你是学校的优秀心理委员，针对小巴的问题给他写一封回信。 注意：请在作文答卷第一行居中写“给小巴的一封信”，落款为“心理委员”，时间为“1月13日”。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年上期阶段性检测 八年级语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案用钢笔或圆珠笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。 2.答题前将答题卷上密封线内的各项内容写清楚。 3.考试结束，由监考人员将试题和答题卷一并收回。 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 站在山巅翘（ ）首远望，看到重峦叠嶂、深浅相交，山顶风光如画卷般展开。再细细看来，那漫山遍野的色彩让人眼花缭乱：有苍松翠柏的墨绿，有枫叶似火的鲜红，还有不知名野花交织出的缤纷。在这一片绚烂中，有几株秀qí（ ）的白桦树傲然挺立，像是倔（ ）强的卫士；山林间有鲜yú（ ）的野菜，各式各样，惟妙惟肖……这是学校开展的《智能时代，云游美景》活动，用AR眼镜带给观众的沉浸式感受，让我们不出校门就能感到每一寸景色都是大自然的馈赠，让心灵在其中沉醉。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 翘（ ）首 秀qí（ ） 倔（ ）强 鲜yú（ ） 2. 文段中画横线的词语使用错误的一项是（ ） A. 重峦叠嶂 B. 眼花缭乱 C. 傲然 D. 惟妙惟肖 3. 文段中画波浪线处的标点使用错误的一项是（ ） A. ： B. ； C. …… D. 《》 4. 学校将自然遗产南温泉的美景拍成短视频推荐给大家，以下是短视频文案，请参照画线句，将文案补充完整，要求修辞与画线句一致，语句连贯。 南温泉的春风吹开了繁花，吹开了少女的笑靥；_________________；南温泉的秋雨打湿了窗檐，打湿了行人的心情；_____________________。 【答案】1. ①. qiáo ②. 颀 ③. jué ④. 腴 2. D 3. D 4. ①. 示例：南温泉的夏阳照亮了山峰，照亮了游人的眼眸； ②. 南温泉的冬雪滋润了万物，滋润了人民的幸福。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 翘首（qiáo shǒu）：抬起头来（望）。 秀颀（xiù qí）：美而高。 倔强（jué jiàng）：性情刚强不屈。 鲜腴（xiān yú）：新鲜肥美。 【2题详解】 本题考查字形。 A.重峦叠嶂：形容山岭重重叠叠，连绵不断。文中用来形容山的形态，使用正确； B.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。文中指漫山遍野的色彩丰富多样让人看了迷乱，使用恰当； C.傲然：高傲地。文中说白桦树像倔强的卫士一样高傲地挺立，运用的是拟人的修辞手法，使用正确； D.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。此处是说野菜各式各样，并不是说对某物的描写或模仿，使用对象错误； 故选D。 【3题详解】 本题考查标点符号的使用。 D.“智能时代，云游美景”是活动主题，不是书籍名、报刊名等，应该用引号，而不是书名号； 故选D。 【4题详解】 本题考查仿写句子。 画线句 “南温泉的春风吹开了繁花，吹开了少女的笑靥”，使用了拟人的修辞手法，将春风拟人化，赋予其“吹开”的动作，句式为：南温泉的+季节元素+动词+了+景物，动词（与前一句中的动词相同）+了+相关的人或事物。题干中有了“春风”和“秋雨”，因此①②处应填关于夏季和冬季内容。 ①空：对于夏天的内容，可以选择与夏天相关的元素，如“夏阳”，能“照亮”的景物可以是“湖面”“碧波”，相关的人或事物可以是“孩童的眼眸”“游客的欢颜”，如：南温泉的夏阳照亮了湖面，照亮了孩童的眼眸。又如：南温泉的夏阳照亮了碧波，照亮了游客的欢颜； ②空：对于冬天的内容，冬天的元素可以是“冬雪”“冬霜”，“覆盖”的景物可以是“大地”“石桥”等，相关的人或事物可以是“游子的归心”，如：南温泉的冬雪覆盖了大地，覆盖了游子的归心。又如：南温泉的冬霜染白了石桥，染白了游子的乡愁。 综合性学习（8分） 5. 十全堂碉楼是丰盛古镇中最具特色的碉楼，学校成立推荐小组准备推荐十全堂碉楼为区级“文化遗产”，并于1月13日在学校学术报告厅举办申遗模拟答辩会。 （1）你是八年级5班的小巴，请你作为小组成员完成此次考察。 考察前 了解十全堂碉楼的背景资料。 准备笔记本、相机、录音笔，了解交通路线。 考察中 详细记录观察所得，并注意摄取音像资料。 ①__________。 考察后 ②___________。 讨论、分析十全堂碉楼与文化遗产评定标准是否符合。 （2）学校请你亲自邀请历史教研组长李老师担任此次申遗模拟答辩会的评委，见到李老师时你该怎么说呢？ 【答案】（1） ①. 访问权威人士，索取资料，深入了解十全堂碉楼的独特价值。 ②. 整理所搜集的资料，做好分类。 （2）李老师，您好，我是八年级5班的小巴，学校将于1月15日在学术报告厅举办申遗模拟答辩会，特邀请您担任此次答辩会的评委，同学们都期待您的到来。 【解析】 【小问1详解】 本题考查补写内容。 ①空：在考察过程中，除了详细记录观察所得并注意摄取音像资料外，还需要与相关人员进行交流沟通，以获取更全面、深入的信息。这些相关人员可能包括碉楼的管理人员、当地居民、历史专家等。与管理人员交流，可以了解碉楼的日常维护、管理情况、开放时间、游客流量等信息，这些信息对于评估碉楼的现状和保护情况非常重要。与当地居民交流，能够获取关于碉楼的民间传说、历史故事、在当地居民生活中所扮演的角色等内容，这些内容可以丰富碉楼的文化内涵，从民间视角展现碉楼的重要性。与历史专家交流（如果有机会），可以获得关于碉楼在历史上的建筑风格特点、建筑年代、建筑工艺等专业知识，以及碉楼在当时的社会背景下所具有的功能和意义等，有助于从专业角度分析碉楼的文化遗产价值。 示例：与碉楼管理人员、当地居民等交流，了解碉楼相关信息及背后故事。 ②空：考察结束后，需要对收集到的资料进行整理和归纳，使其条理清晰，便于后续的讨论和分析。可以按照碉楼的历史背景、建筑特色、文化内涵、现状与保护等方面进行分类整理。整理完资料后，需要撰写考察报告，将考察的过程、发现的问题、收集到的信息以及初步的分析和结论等内容进行系统的阐述。考察报告应包括引言（介绍考察目的和背景）、考察方法（如实地观察、访谈、资料收集等）、碉楼的基本情况（包括地理位置、建筑概况等）、文化价值分析（从历史、艺术、科学等方面阐述其作为文化遗产的价值）、现状与问题（如建筑的损坏情况、保护措施的不足等）、结论与建议（总结碉楼是否符合文化遗产评定标准，并提出相应的保护和发展建议）等部分。 示例：整理考察资料，撰写考察报告。 【小问2详解】 本题考查语言表达能力。本题要求以学生的身份亲自邀请历史教研组长李老师担任申遗模拟答辩会的评委，需要构思见到李老师时的邀请话语。首先要有礼貌地向李老师打招呼，例如“李老师，您好！”，给李老师留下良好的第一印象。接着自我介绍：简单介绍自己是八年级5班的学生，让李老师知道邀请者的身份，例如“我是八年级5班的小巴”。紧接着说明来意：清晰地说明邀请李老师担任申遗模拟答辩会评委的来意，以及告知具体的时间和地点。最后可表达期待：诚恳地表达对李老师接受邀请的期待，例如“我们都非常期待您能来担任评委，您的参与会让这次活动更加精彩和有意义。”并礼貌致谢：最后礼貌地感谢李老师，例如“非常感谢您抽出时间听我说明，期待您的回复。” 示例：李老师，您好！我是八年级5班的小巴。我们学校正在筹备十全堂碉楼申遗模拟答辩会，想邀请您于1月15日在学术报告厅担任此次活动的评委。我们都非常期待您的到来，不知您的时间是否方便，期待您的回复。 名著阅读（8分） 6. 学校开展名著推荐活动，请根据提示，完成任务。 （1）整体把握知名著。 书名 《红星照耀中国》 《昆虫记》 作者 埃德加·斯诺 ①_____ 题材 ②___________作品 科普作品 典型 典型事件：他爱惜士卒，在长征途中经常步行，把马让给其他同志骑；他性格刚烈，童年时在私塾就能反抗欺负他的地主家的孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉；他勤俭节约，司令部陈设简陋，伙食与部下一样；他善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。 人物：③______________ 典型特点：它胸前有一对呈镰刀状的捕捉足，可以折叠，用来捕捉事物；头部呈三角形，比较灵活，复眼比较大，在头部两侧。在繁殖期间交尾后，雌性会吃掉雄性。 昆虫：④____________ （2）有人评价读《红星照耀中国》是从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》是从显微镜中看微观世界，请你从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部作品，结合内容，说说为什么能得出这样的评价。 【答案】（1） ①. 法布尔 ②. 纪实 ③. 彭德怀 ④. 螳螂 （2）示例一：我选择《红星照耀中国》，《红星照耀中国》用纪实手法真实客观地向世界报道了共产党和红军的真实情况，就与平面镜中看到的客观真实世界一样。作者深入延安深入根据地，通过访谈与对话客观记录了共产党人的出身和成长经历，如客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人民了解他成为共产党人的原因。 示例二：我选择《昆虫记》，法布尔的《昆虫记》通过细节描写将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，就像用显微镜放大了昆虫生活的奥秘。如螳螂怎么利用“心理战术”制服敌人，呈现了有趣的昆虫世界。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识和把握名著内容和人物。 ①空：《昆虫记》的作者是法布尔，法国著名的昆虫学家、文学家、博物学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”，代表作《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。 ②空：《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 ③空：根据选段“长征途中经常步行，把马让给其他同志骑；他性格刚烈，童年时在私塾就能反抗欺负他的地主家的孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉；他勤俭节约，司令部陈设简陋，伙食与部下一样；他善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利”可知，这里的人物是彭德怀。结合原著可知，彭德怀生活简朴，他同部下一样，只有两套制服，他吃得很少很简单，伙食和部下一样。他爱护部下、平易近人：六干英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑j②在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；他活泼，有孩子气：他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心：②在向我讲述青年时代和斗争的情况时，他手里执着一个用蒙古马鬃做的苍蝇操，为了强调语气，漫不经心地随手挥舞着，在屋子里踱来踱去，说说笑笑。他有正义感：在看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形时，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把他的存粮都运走了。他在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈。 ④空：根据选段“胸前有一对呈镰刀状的捕捉足，可以折叠，用来捕捉事物；头部呈三角形，比较灵活，复眼比较大，在头部两侧。在繁殖期间交尾后，雌性会吃掉雄性”可知，这是螳螂。原著中螳螂的标志性特征便是其前肢特化为呈镰刀状的捕捉足，收缩时紧贴胸前，遇到猎物时能迅速出击牢牢抓住对方。它三角形的头部使其能灵活转动，拥有出色的视野范围。螳螂的复眼发达，位于头部两侧，这对其敏锐感知周围环境和猎物动态起到关键作用。在螳螂的繁殖过程中，的确存在“性食同类”现象，即在交尾后，雌性螳螂常常会吃掉雄性螳螂，关于这一现象，部分观点认为是雌性在繁殖期间对营养需求极大，吃掉雄性可补充营养，以更好地完成繁育后代的任务。 【小问2详解】 本题考查理解名著内容。平面镜的特点是能真实、客观地反映物体的形态等。这意味着《红星照耀中国》像平面镜一样，对所描述的对象——中国共产党和红军的情况等进行了客观、真实、全面的反映，没有夸张和虚构。显微镜可以将微小的物体放大，让人们能够观察到微观世界中生物的细微结构、生活习性、行为特点等非常细致的内容。这暗示《昆虫记》像显微镜一样，对昆虫世界进行了极为细致入微的观察和描写。 《红星照耀中国》作者埃德加・斯诺以实地采访、与人物面对面交流等方式，客观地记录了毛泽东、周恩来、彭德怀等众多红军领袖和将领的形象、经历、性格等。比如写毛泽东，既写了他作为领袖的睿智、坚定等品质，也写了他作为普通人的一些生活习惯等，没有刻意美化或丑化。对红军长征等重大历史事件进行了如实的报道，包括长征中经历的艰难险阻、战斗的惨烈等。如详细描述了红军强渡大渡河、飞夺泸定桥等战斗的过程，让读者能真切地感受到当时的紧张与艰难。对陕甘宁边区的政治、经济、文化等各方面情况进行了客观呈现。如实介绍了根据地的土地政策、经济建设举措、文化教育发展等，让读者能全面、真实地了解根据地的实际状况。 《昆虫记》中法布尔对各种昆虫的身体结构等进行了精细的描绘。例如描写蝉的外形，详细到它的翅膀纹理、眼睛构造、腿部关节等，让读者能清晰地了解蝉的形态特征。深入观察并记录了昆虫的生活习性和行为方式。像法布尔观察蟋蟀的住宅，从选址、建造过程到内部结构等都进行了详细描述，展现了蟋蟀高超的建筑才能和独特的生活习性。对昆虫的繁殖、觅食等行为有细致的刻画。如描述了圣甲虫如何滚粪球、如何将卵产在粪球中以及幼虫的孵化等过程，把圣甲虫的繁殖行为等微观细节展现得淋漓尽致。 据此概括作答即可。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文默写（10分） 7. 请按要求填空。 智能时代用AI还原诗词中的风光。让我们在诗词里看自然美景：在黄鹤楼上看“晴川历历汉阳树，（1）_____”（崔颢《黄鹤楼》）；漫步西湖长堤欣赏早春“（2）_______，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）的生机；泛舟湖上，水光潋滟边有“芳草长堤，（3）______”（欧阳修《采桑子》）；置身大漠感受“（4）_____，长河落日圆”（王维《使至塞上》）的苍劲……让我们在诗词里感受悲欢离合；在晏殊的酒里感受“无可奈何花落去，（5）_______”（晏殊《浣溪沙》）的惆怅；在王绩走过的旷野里感叹“（6）_____，长歌怀采薇”（王绩《野望》）的知己难觅；在战乱的长安里看到杜甫见过的满目疮痍，似乎与花鸟一起悲泣“（7）_____，（8）_____”（杜甫《春望》）；听李贺提起长剑高喊“（9）______，（10）______”的报国豪情（李贺《雁门太守行》）。 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 乱花渐欲迷人眼 ③. 隐隐笙歌处处随 ④. 大漠孤烟直 ⑤. 似曾相识燕归来 ⑥. 相顾无相识 ⑦. 感时花溅泪 ⑧. 恨别鸟惊心 ⑨. 报君黄金台上意 ⑩. 提携玉龙为君死 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦鹉、笙、漠、溅、提携”等字词容易写错。 （二）文言文阅读（15分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （《水经注·三峡》） 【乙】 乃从村西溯来之溪，半里，涉其南，从僰彝①庐后南蹑②坡，迤逦③南上一里，遂造④洞下。洞内架庐三层，皆五楹⑤，额⑥其上曰云岩寺。始从其下层折而北，升中层；折而南，升上层。其中神象杂出，然其前甚厂⑦。石乳自洞檐下垂于外，长条短缕，缤纷飘扬，或中透而空明，或交垂而反卷，其状甚异。复极其北，顶更穹盘⑧而起，乃因⑨其势，上架一台；而台之上，又有龛西迸⑩，复因其势，上架一阁。余从来嫌洞中置阁，每掩洞胜；惟此点缀得宜，不惟无碍，而更觉灵通。 （《徐霞客游记·滇游日记》，有删改） ［注］①僰（bó）彝：古代住在我国云、贵一带的一种少数民族。②蹑：踩踏（梯子）而登。③迤（yǐ）逦：绵延，连接。④造：抵达。⑤楹：原本是房柱，这里引申为屋子的意思。⑥额：题匾额（作动词用）。⑦厂：同“敞”，高大开阔。⑧穹盘：向高处盘旋。⑨因：借，顺。⑩龛（kān）：供奉佛像的小室。迸：突然出现。 8. 下列句中加点词意义和用法完全相同的一项是（ ） A. 自非亭午夜分 自富阳至桐庐一百许里（吴均《与朱元思书》） B. 绝𪩘多生怪柏 哀转久绝 C. 遂造洞下 遂至承天寺寻张怀民（苏轼《记承天寺夜游》） D. 或王命急宣 或中透而空明 9. 翻译下列句子。 （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）石乳自洞檐下垂于外，长条短缕，缤纷飘扬。 10. 下列关于甲、乙两文内容理解错误的一项是（ ） A. 甲文先写夏水，除为突显三峡奔放壮美的典型特征外，更与群山高峻连绵的气势一致，都统一在其万丈豪情之下。 B. 甲文先写三峡概貌，再抓住季节特点描写。春冬两季特点相似，故合写；夏水湍急，秋季萧索，故分写；先分后总，结构严谨。 C. 甲文作者虽未亲至，但借助前代游记写出了三峡景色独有的特点；乙文作者亲身考察，展现了滇地（今云南一带）独特的风景和习俗。 D. 乙文展现了云岩寺的全貌，云岩寺在山岩洞穴中，共三层，洞中有各式各样的神像，都顺应着山势而建成，极富特色。 11. 甲、乙两文同为写景，它们在写法上有哪些相同点和不同点，请结合两文内容分析。 【答案】8. C 9. （1）这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）钟乳石从洞顶向下形成垂落的样子，长的成条状，短的像麻线，各式各样，形状生动。 10. B 11. 示例：两文都用到正侧面描写。甲文写三峡“两岸连山，略无阙处”写出了山的连绵；乙文写洞中石乳“或中透而空明，或交垂而反卷”写出了洞中石乳姿态各异。甲文通过渔者的歌唱侧面展示了三峡山高水长的特点；乙文则通过“我”的感受“惟此点缀得宜，不惟无碍，而更觉灵通”来赞美云岩寺的设计巧妙，洞景奇美的特点。甲文还用到了视听结合，不仅从视觉角度，看到三峡“春冬之时，素湍绿潭”又听到秋天三峡“高猿长啸，属引凄异”，乙文则主要通过亲身所见（移步换景，因没学不做得分点），展现云岩寺洞中如何利用山势和自然景观修建佛像的美景。 【解析】 【导语】这两篇文章都描绘自然景观，将突出地形与独特自然现象结合，传达古代文人对大自然的细致观察和感受。甲文通过描写三峡奇险壮美的自然景观，将其特点如山势连绵、峡水湍急、猿声凄凉展现得淋漓尽致。乙文则细腻刻画了云岩寺的独特地形和建筑布局，结合寺内的自然造型景观，表现出山水与人文的和谐。两者都运用了视觉形象化的细节描写，提升了读者的代入感。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，如果/介词，从； B.副词，极/动词，消失； C.均是：副词，于是； D.代词，有时/代词，有的； 故选C。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）虽，即使；奔，这里指飞奔的马；御，驾着；疾，快； （2）自，从；下，向下；长条短缕，长的成条状，短的像麻线。 【10题详解】 本题考查学生对文言文内容的理解能力。 B.结合“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，甲文是先总写三峡的地貌特征，接着按照夏、春冬、秋的顺序分写三峡不同季节的景色特点。并不是先分后总，“先分后总”表述错误； 故选B。 【11题详解】 本题考查内容理解。两篇文章都是写景物，在写法上可以从描写角度、描写方法、修辞方法等角度来比较。 示例： 相同点： 两文都运用了动静结合的方法。 甲文：在描写三峡景色时，动静结合的手法运用得十分精妙。以“素湍绿潭，回清倒影”为例，“素湍”是动态描写，白色的急流奔腾而下，展现出水流的湍急和活力；“绿潭”则是静态描写，碧绿的潭水深沉平静，与湍急的水流形成鲜明对比。同时，“回清倒影”进一步加强了这种动静结合的效果，回旋的清波是动态的，而水中倒映的景物则是静态的，通过动静相衬，生动地描绘出春冬时节三峡水的清澈和美丽。 乙文：在描写云岩寺洞内的石乳时，也用到了动静结合的手法。“石乳自洞檐下垂于外，长条短缕，缤纷飘扬”是动态描写，将石乳下垂的状态描绘得如同飘扬的彩带，富有动感；“或中透而空明，或交垂而反卷，其状甚异”则是静态描写，细致地刻画了石乳静止时的形状，有的中空透明，有的交垂反卷，通过动静结合，把石乳奇特的形态栩栩如生地展现出来。 不同点： 甲文多用夸张、对比，乙文多运用白描手法。 甲文：夸张手法在描写三峡水速时表现得尤为明显，如“虽乘奔御风，不以疾也”，将三峡的水流速度与骑着飞奔的马、驾着疾风相比较，而且还强调即使这样也比不上三峡的水速，通过夸张的手法突出了三峡夏季水势的迅猛。同时，甲文也运用了对比手法，例如“夏水襄陵，沿溯阻绝”与“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”，将夏季水涨时的汹涌和春冬时水的清澈平静进行对比，鲜明地展现出三峡不同季节水的特点。 乙文：更多地运用白描手法，简洁而生动地描绘景物。如“洞内架庐三层，皆五楹，额其上曰云岩寺”，用简洁的语言勾勒出云岩寺洞内建筑的层数、规模以及名称，没有过多的修饰，却能让读者清晰地了解寺庙的基本建筑结构。在描写石乳时，“石乳自洞檐下垂于外，长条短缕，缤纷飘扬，或中透而空明，或交垂而反卷，其状甚异”，也是用质朴的语言直接描绘石乳的形状、状态，不做过多的渲染，使读者能够直观地感受到景物的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳，如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子，极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡，水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】于是从村西溯西来之溪行，半里，涉到溪南，从焚彝的屋后往南踩踏梯子登坡，绵延至南边一里，便抵达洞下。洞内架起三层房屋，都是五开间，它上边的匾额题为“云岩寺”。开始时从它的下层折向北，登上中层；折向南，登到上层。其中神像杂乱出现，不过它的前方非常宽敞。石钟乳从洞檐上下垂到外边，长的成条短的为缕，缤纷飘扬，有的中间穿通又空又亮，有的交相下垂反卷上去，形状非常怪异。再穷尽它的北边，洞顶更加弯隆盘绕而起，就顺着地势在上边架了一座平台；而平台之上又有供奉神像的小室，再顺着地势在上边架起一个阁子。我从来厌恶在洞中建阁，每每遮住了洞中的胜景，唯有此处点缀得宜，不仅没有妨碍，而且更觉得灵妙通畅。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读文学类文本，完成以下问题。 鱼饼在记忆里飘香 许妃六 ①乌石市场对面有户人家摆卖鱼饼摊，吸引了我的视线，我一瞥当即惊喜：那是童年的鱼饼呀！ ②一阵香甜的味道流行上空慢慢朝我袭来，好香好香哦！我不由自主地朝着鱼饼摊走去。金灿灿的鱼饼，形状椭圆扁薄，不知是鱼饼的香味还是童年的记忆，蓦地熏香了我的心。我索性买一块来尝尝，细细地咀嚼，里面不仅有我熟悉的鱼饼味，还有爱的味道，这不禁勾起了我的童年记忆，最难忘的那一天，属于鱼饼，属于我，属于永恒的回忆。 ③那是五十多年前的一天，我偶然路过乌石港鱼亭市场路段，一群人在市场对面鱼饼摊前围观，惊讶之余我决定过去看个热闹，原来是一位大叔在炸鱼饼呢…… ④大叔身穿一件沾满油渍的蓝色围裙，他的头发已被岁月染成了淡淡的银白色，但依旧保持着一种随性的帅气。额头上，几道深深的皱纹见证了他经历的风霜，这些皱纹仿佛是岁月的印记，记录着他生活的痕迹。大叔的手上布满了老茧，这是长时间与锅铲、油锅打交道的痕迹。他的眼睛虽然被油烟熏得有些微红，但依然炯炯有神。他的嘴角总是挂着温和的笑容，给人一种亲切而温暖的感觉。 ⑤大叔的鱼饼摊子很简单，主要厨具有炸鱼饼锅、灶和盆。他的动作十分熟练，锅烧热后倒入油再继续烧热，然后将盆里原先准备好的面粉、香料、鱼片捏成椭圆饼状，一块一块放进锅里。一边用长筷子小心地翻转着鱼饼，一边不时地调整火候，鱼饼两面炸至金黄色后就出锅了。 ⑥出锅放在锅架上的鱼饼金黄金黄的，鲜香可口，营养丰富，让人百吃不厌。 ⑦是时，围观买鱼饼的人自动排起队来，长长的队伍好热闹哦。站在前面买到鱼饼的人，大口大口咬着手中的鱼饼，脸上写满了得意与满足；而站在队伍后方的人，即使再馋，也只能睁眼看着，焦急等待…… ⑧看到这里我回头环视一下，只见与我一起围观的人，想买鱼饼的已去排队，不想买鱼饼的已分散，剩下自己一人站着，正想离开。倏地，一股浓浓的香味随风朝我飘来，像一个神奇的小精灵，搅得我心神不宁：它又像一根隐形的手指，牵着我来到鱼饼摊前。忽然，我满脑子里模模糊糊，毫无顾虑地伸手往自己的裤兜里摸钱，当摸到钱的瞬间，我的手就像触电似的马上抽出来，突然想起裤兜里的钱是父亲借来给我读书交学费的，很重要使不得，急忙转身离开。大爷清楚童年人的童心童性，观察到了我的内心深处，突然叫住了我，说：“怎么啦，没有钱吧，想要个鱼饼吗？来，送你一块，我每天都会送一块鱼饼给没有钱也来看热闹的人，今天选定了你。”一块香喷喷的鱼饼被送到我面前，我不假思索地伸手接过。虽然年小不懂事，不知道什么是感激，但是最终还是掉下眼泪。长大后，心里才感受到大爷送我的不只是一块鱼饼，还蕴藏着一种爱和温暖。从此，这块不收钱的鱼饼深深地刻在我的记忆里，在我的童年岁月里也深深种下了大爷的淳朴与善良。每次我从鱼亭市场路过，都会在鱼饼摊前徘徊，目光落到它的身上，就会胃口大开，口口生津，垂涎欲滴…… ⑨童年的眷恋，随着时光的流逝，早已风轻云淡。可我今天路过儿时的钓游之地，徜徉于再熟悉不过的鱼亭老街，灵魂便不由自主飞访故乡那炸鱼饼摊，企图寻找童年路过的踪迹，寻找曾经送给我那块鱼饼的大叔。 ⑩岁月嬗变，横亘在古港老巷的鱼棚砖石已时过境迁。童年记忆里的老字号鱼饼摊，经过岁月的冲刷和改革开放市场经济的发展，如今换成新楼房，新主人。现在我吃着这块鱼饼虽然和童年吃的一样味道，可细想一下好像还是缺少了什么。是的，是缺少了大爷那份爱和温暖…… ⑪今天我来到鱼饼摊里，虽然大叔不在了，但大叔当年送我那块鱼饼的爱和温暖还深深地刻在我的脑海里，在我的记忆里飘香，让我体会到人生处处有真情。 12. 【散文·内容】读完文章小巴制作了一张“鱼骨”形状的思维导图，请你补全下面的思维导图。 （1）_________________________________________________ （2）_________________________________________________ （3）_________________________________________________ （4）_________________________________________________ 13. 【散文·语言】本篇散文朴实中含真情，请按要求赏析以下句子。 （1）金灿灿的鱼饼，形状椭圆扁薄，不知是鱼饼的香味还是童年的记忆，蓦地熏香了我的心。（分析加点字的表达效果） （2）一股浓浓的香味随风朝我飘来，像一个神奇的小精灵，搅得我心神不宁；它又像一根隐形的手指，牵着我来到鱼饼摊前。（请从修辞的角度品析语句） 14. 【散文·标题】作者在拟定本文题目时，最开始拟定为“记忆中的鱼饼”后改为“鱼饼在记忆里飘香”，你认为这两个题目哪一个好？为什么？ 15. 【散文·闲笔】“闲笔是作者在叙述主要内容时又说些可有可无的话，但是却对情节推进、主旨凸显起一定的作用。”小巴认为本文第⑤段就是闲笔，请你结合上下文分析第⑤段的作用。 16. 【散文·情感】儿时的“我”接过鱼饼的情感与此时的“我”回想起鱼饼的情感是否相同，请你根据文章内容，分别谈谈不同时期的“我”对大叔送鱼饼的情感。 【答案】12. ①. 路遇卖鱼饼，吃饼引回忆 ②. 心神不宁 ③. 接受送鱼饼，吃饼掉眼泪 ④. 路过儿时地，不觉忆大叔 13. （1）示例：熏香，动词，使我的心因熏染而变香，当我闻到鱼饼的香气让我回忆大叔赠送鱼饼的善意，大叔的行为使我深受感动，同时我内心充满感激，大叔的善举让我感受到人性的美好，让我内心也充满着爱。 （2）示例：比喻。将鱼饼的香气比作小精灵和隐形的手指，生动地展示了“我”被鱼饼的香味吸引不知不觉走到鱼饼摊前的样子，展现了少年的“我”想吃鱼饼的渴望 14. 示例：“鱼饼在记忆里飘香”好。题目包含了线索——鱼饼，一个鱼饼串联起了过去与现在。题目概括了全文的主要内容，主要回忆了多年前“我”接受了大叔的鱼饼，让我温暖至今。题目揭示了文章的主旨，卖鱼饼大叔善意的鱼饼让我体会到人生处处有真情，“飘香”就是指送鱼饼的善举给我带来的爱与温暖。题目语句新意，颇有文学性，能吸引读者的阅读兴趣。“记忆中的鱼饼”不能凸显这一事件对“我”的影响。 15. 示例：第⑤段写了大叔做鱼饼虽工具简单，但动作娴熟，技艺高超，进一步突出了大叔的鱼饼鲜香可口。为下文我不知不觉被吸引到大叔鱼饼摊前做铺垫，推动了故事情节的发展 16. 示例：儿时的“我”的情感：在困窘时大叔洞察了我的渴望与尴尬，以送鱼饼为借口满足“我”的渴望，“我”对此表示感激。此时的“我”的情感：多年后我仍清晰地记得送鱼饼的前因后果，是因为大叔的行为让“我”相信了人性的美好，让“我”的内心也充满了爱和温暖。 【解析】 【导语】这篇散文通过细腻的叙述与感人的情感，描绘了作者对于儿时鱼饼记忆的深刻怀念。文章中“金灿灿的鱼饼”和“一股浓浓的香味”等细节点睛，唤起读者对童年经历的温暖回忆。以鱼饼为载体，将普通食物与无私的爱心联系起来，使得故事更具情感厚度。此外，作者通过朴实的语言渲染场景，使得情感更加真挚动人，让读者感受到生活中点滴的温情和人性的美好。 【12题详解】 本题考查内容理解。 （1）根据第①段中的“乌石市场对面有户人家摆卖鱼饼摊，吸引了我的视线”和第②段中的“我索性买一块来尝尝……这不禁勾起了我的童年记忆”可知，答案为：路遇卖鱼饼，吃饼引回忆。 （2）根据第⑧段中的“倏地，一股浓浓的香味随风朝我飘来，像一个神奇的小精灵，搅得我心神不宁”可知，答案为：心神不宁。 （3）根据第⑧段中的“大爷清楚童年人的童心童性……一块香喷喷的鱼饼被送到我面前，我不假思索地伸手接过。虽然年小不懂事，不知道什么是感激，但是最终还是掉下眼泪”可知，答案为：接受送鱼饼，吃饼掉眼泪。 （4）根据第⑨段中的“可我今天路过儿时的钓游之地……企图寻找童年路过的踪迹，寻找曾经送给我那块鱼饼的大叔”可知，答案为：路过儿时地，不觉忆大叔。 【13题详解】 本题考查词句赏析。 （1）“熏香”本是指通过烟熏等方式使物体染上香气，在这里是一个动词，生动形象地写出了鱼饼的香味以及由鱼饼引发的童年记忆，对“我”内心产生的触动。它不仅指鱼饼的香味让“我”的心仿佛也染上了香气，更重要的是让“我”回忆起大叔赠送鱼饼这一充满善意的行为，“我”因大叔的善举深受感动，内心满是感激，这种善举让“我”感受到了人性的美好，使“我”的内心也充盈着爱。 （2）此句运用了比喻的修辞手法。把鱼饼的香味比作“神奇的小精灵”和“一根隐形的手指”，小精灵“搅得我心神不宁”，形象地写出了鱼饼香味对“我”的吸引之强烈，让“我”心绪不宁；而“隐形的手指”“牵着我来到鱼饼摊前”，则生动地描绘出“我”被这股香味牵引，不由自主地走向鱼饼摊的情景，充分展现了少年时期的“我”对鱼饼的极度渴望 。 【14题详解】 本题考查赏析题目。 根据第①段“乌石市场对面有户人家摆卖鱼饼摊，吸引了我的视线，我一瞥当即惊喜：那是童年的鱼饼呀！”以及后文围绕鱼饼展开的回忆可知，鱼饼是贯穿全文的线索，“在记忆里飘香”将鱼饼与回忆紧密相连，自然地串联起过去与现在的经历。从第⑧段“大爷清楚童年人的童心童性……一块香喷喷的鱼饼被送到我面前”和第⑪段“今天我来到鱼饼摊里，虽然大叔不在了，但大叔当年送我那块鱼饼的爱和温暖还深深地刻在我的脑海里”能看出，题目高度概括了全文主要内容，即作者对多年前接受大叔鱼饼以及这份温暖至今难忘的回忆。由第⑪段“让我体会到人生处处有真情”可知，“飘香”一词不仅指鱼饼本身的香味，更象征着卖鱼饼大叔送鱼饼这一善举带来的爱与温暖，很好地揭示了文章主旨。“鱼饼在记忆里飘香”此题目富有诗意和文学性，“飘香”一词给人美好的联想，能引发读者的好奇心，吸引读者去探究鱼饼在记忆里如何飘香，以及背后的故事。所以“鱼饼在记忆里飘香”好。“记忆中的鱼饼”只是表明鱼饼存在于记忆里，相对直白，没有像“鱼饼在记忆里飘香”那样，通过“飘香”形象地传达出鱼饼背后所蕴含的爱与温暖对作者的深刻影响，无法很好地凸显文章主旨。语言较为平实、普通，相比“鱼饼在记忆里飘香”，缺少文学韵味和吸引力，较难引发读者的阅读兴趣。综上，“鱼饼在记忆里飘香”更适合作为本文题目。 【15题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑤段中“大叔的鱼饼摊子很简单，主要厨具有炸鱼饼锅、灶和盆。他的动作十分熟练，锅烧热后倒入油再继续烧热，然后将盆里原先准备好的面粉、香料、鱼片捏成椭圆饼状，一块一块放进锅里。一边用长筷子小心地翻转着鱼饼，一边不时地调整火候，鱼饼两面炸至金黄色后就出锅了”可知，此段写了大叔做鱼饼的工具简单，然而其动作却十分娴熟，清晰展现出大叔制作鱼饼的过程，凸显他技艺高超。这不仅进一步解释了大叔的鱼饼为何鲜香可口，还为下文第⑧段中“倏地，一股浓浓的香味随风朝我飘来……搅得我心神不宁；它又像一根隐形的手指，牵着我来到鱼饼摊前”，即“我”不知不觉被吸引到大叔鱼饼摊前这一情节做了铺垫，推动了故事情节的发展，并非可有可无的闲笔。 【16题详解】 本题考查赏析作者感情。 根据第⑧段中的“虽然年小不懂事，不知道什么是感激，但是最终还是掉下眼泪”可知，儿时的“我”，面对大叔送鱼饼这一行为，虽年小不太懂得表达感激，但掉下眼泪的举动表明内心是对大叔在自己因没钱买鱼饼而困窘时，洞察自己渴望并以送鱼饼来满足自己的行为有所触动，其实是心怀感激的。根据第⑪段中的“今天我来到鱼饼摊里，虽然大叔不在了，但大叔当年送我那块鱼饼的爱和温暖还深深地刻在我的脑海里，在我的记忆里飘香，让我体会到人生处处有真情”可知，此时的“我”，多年后回想起来，大叔送鱼饼这件事，不仅让“我”铭记至今，更让“我”深刻体会到人生充满真情，大叔的行为让“我”相信人性的美好，内心充满爱与温暖，这种情感已升华为对人性美好以及人间真情的坚信与感动。 （二）（18分） 阅读实用类文本，完成以下问题。 白居寺长江大桥 ——重庆的新地标与骄傲 ①你知道星际穿越吗？那你知道现实版的“星际穿越”在哪里吗？在重庆这座充满魔幻色彩的城市，一座座大桥如同一道道绚丽的彩虹，横跨于山水之间，连接着城市的脉络。重庆市白居寺大桥因为在特定角度拍摄的照片神似科幻片《星际穿越》的星际之门，成为新晋网红打卡地。 ②这座大桥不仅是连接巴南区和大渡口区的关键交通枢纽，更是重庆市的重要地标之一，以其独特的建筑设计和卓越的技术成就，赢得了广泛的赞誉和关注。白居寺长江大桥全长1384米，主跨660米，是一座双塔双索面路轨斜拉桥，主桥用钢量约4.5万吨，超过“鸟巢”，相当于6.3座巴黎埃菲尔铁塔用钢量。大桥由斜拉索、主桥、桥塔、引桥和两岸立交组成，是世界最大跨度公轨两用钢桁斜拉桥，其上层为双向八车道城市快速路，下层则为重庆轨道交通18号线的过江通道。这一设计不仅提高了交通效率，还使得大桥成为了一个多功能的交通枢纽。 ③大桥的桥塔设计尤为引人注目。两座高达236米的桥塔，相当于84层楼的高度，是重庆中心城区最高的桥塔。桥塔采用了水滴造型，这一设计灵感来源于重庆“因水而生，因水而兴，因水而美”的文化，表达了“一滴水融入长江”的概念，同时也展现了重庆人“水滴石穿”的奋斗精神。为何桥塔底部不是实心或矩形，而是一个通透的圆形？据设计者解释，将桥塔底部设计成的通透的圆形，主要是为了保证桥塔侧面的通透性，让人们可以透过桥塔底部，看到两岸的风景和城市建筑，就如“时光之眼”记录着重庆的发展。这种将建筑与地域文化完美融合的设计，使得白居寺长江大桥不仅仅是一座桥梁，更是一件艺术品。 ④白居寺长江大桥的建成，对重庆市的交通发展和区域经济发展有着重要意义。作为重庆市“五横线”跨越长江的节点工程，大桥的建成有效缓解了大渡口区至巴南区的交通压力，完善了城市快速路网，串联了重庆主城区中部和南部片区，带动了白居寺大桥沿线经济的发展。同时，大桥还成为直接连接巴南龙洲湾片区和长江文化艺术湾区的重要通道，有效改善了该区域市民的出行条件，促进了区域经济的繁荣和发展。 ⑤除了交通功能外，白居寺长江大桥还是一处热门的旅游景点。大桥的南端和北端都是观景的好去处，各有特色。春夏之交枯水期，人们更是深入河床，靠近桥墩亲水休闲，拍照打卡，不亦乐乎。特别是在夜幕降临后，大桥在灯光的映照下更加璀璨夺目，星光点点，江风习习，诉说着重庆的柔情与蜜意。 ⑥白居寺长江大桥的建成和运营，不仅展示了中国桥梁建设的卓越成就和技术水平，也体现了重庆作为“桥都”的独特魅力和文化底蕴。这座大桥不仅是重庆市的重要交通枢纽和地标建筑，更是重庆人民的骄傲和自豪。它见证着重庆的繁荣与发展，也必将继续在未来的日子里，为这座城市的繁荣与发展贡献自己的力量。 （来自网络，有删改） 17. 根据文章内容，下列说法错误的一项是（ ） A. 白居寺大桥因为能在特定角度拍摄出神似《星际穿越》中星际之门的照片，成为新晋网红打卡地。 B. 白居寺大桥上层为城市快速路，下层为轨道交通18号线的过江通道，是一个多功能的交通枢纽。 C. 白居寺大桥桥塔采用了水滴造型，这一设计灵感来源于重庆“因水而生，因水而兴，因水而美”的文化。 D. 白居寺大桥桥塔底部设计成通透的圆形是为了保证桥塔侧面的通透性并成为记录重庆发展的“时光之眼”。 18. 第②段中画线句使用了哪些说明方法？有何作用？ 白居寺长江大桥全长1384米，主跨660米，是一座双塔双索面路轨斜拉桥，主桥用钢量约4.5万吨，超过“鸟巢”，相当于6.3座巴黎埃菲尔铁塔用钢量。 19. 请从说明文的角度，根据要求揣摩下列句子中的加点词。 （1）两座高达236米的桥塔，相当于84层楼的高度，是重庆中心城区最高的桥塔。（“相当于”能否改为“等于”？） （2）这种将建筑与地域文化完美融合的设计，使得白居寺长江大桥不仅仅是一座桥梁，更是一件艺术品。（“艺术品”在这里是什么意思？） 20. 外交部发言人华春莹曾发文“重庆的白居寺长江大桥是工程和设计的奇迹，到了晚上它就像通往另一个维度的星空之门一样发光，就像电影中的场景”。小巴不明白为什么重庆这么多景点却单单推荐了白居寺大桥，请你根据文章内容告诉小巴为什么白居寺大桥能得到推荐的原因？ 【答案】17. D 18. 示例：列数字、作比较。列举大桥的全长1384米、主跨660米，用钢量约4.5万吨，并将白居寺大桥的用钢量与鸟巢和巴黎埃菲尔铁塔的用钢量进行对比，突出了白居寺大桥独特的建筑设计和卓越的技术成就，使文章更具说服力。 19. （1）示例：不能。“相当于84层楼的高度”说明了白居寺的桥塔很高是重庆中心城区最高的桥塔，约等于84层楼的高度，如果改成等于，就变成了与84层楼一样高，与原文意思不相符，“相当于”一词体现了说明文语言的准确性。 （2）“艺术品”指白居寺大桥与地域文化完美融合，已经超越了实用价值，具有审美价值（或者不仅仅是一座桥，还能给人们带来美的体验和享受）。 20. 示例：小巴，你好，白居寺大桥能被推荐是因为它是世界最大跨度的公轨两用钢桁斜拉桥，其上层为双向八车道城市快速路，下层为重庆轨道交通18号线的过江通道，对重庆的交通发展和区域经济发展具有重要意义。不仅如此，白居寺大桥的桥塔是重庆市中心城区最高的桥塔，表达了“一滴水融入长江”的概念，也展现了重庆人“水滴石穿”的奋斗精神。桥塔底部设计保证了通透性和艺术性，让白居寺大桥除了交通功能外，还是一处热门的旅游景点，体现了中国桥梁建设的卓越成就和技术水平，体现了重庆作为“桥都”的独特魅力和文化底蕴。 【解析】 【导语】这篇文章围绕重庆白居寺长江大桥展开，运用生动的语言和具体的数据，展现其作为新地标的独特魅力。通过描述其设计灵感、建筑特点及多功能性，文章突显了大桥的技术成就和文化内涵。在强调其桥梁功能的同时，文章还表现出其作为旅游景点的吸引力，尤其是在灯光映照下的视觉效果。整篇文章不仅传达出对大桥设计创新的赞美，也体现出它对城市交通、经济发展的重要影响。文章的结构清晰，内容详实，有助于读者全面了解大桥的价值与贡献。 【17题详解】 本题考查内容理解与辨析。 D.结合原文第③段“据设计者解释，将桥塔底部设计成的通透的圆形，主要是为了保证桥塔侧面的通透性，让人们可以透过桥塔底部，看到两岸的风景和城市建筑，就如‘时光之眼’记录着重庆的发展”，“成为记录重庆发展的‘时光之眼’”是对桥塔底部通透圆形设计效果的一种形象比喻，而不是设计的目的； 故选D。 【18题详解】 本题考查说明方法与作用分析。 结合句子“白居寺长江大桥全长1384米，主跨660米，主桥用钢量约4.5万吨”可知，这里运用了列数字的说明方法，具体准确地列举了白居寺长江大桥的全长和主跨长度，以及主桥用钢量，突出了白居寺长江大桥规模宏大，也使说明更加准确、具体，让读者能清晰地了解白居寺长江大桥的特征。 结合句子“超过‘鸟巢’，相当于6.3座巴黎埃菲尔铁塔用钢量”可知，这里运用了作比较的说明方法，把白居寺长江大桥的用钢量与“鸟巢”以及巴黎埃菲尔铁塔进行比较，突出了白居寺长江大桥用钢量之大，进而体现出这座大桥在建筑规模和用材方面的宏大与壮观，让读者对大桥的特点有更深刻的认识，增强了文章的可信度和说服力。 【19题详解】 （1）本题考查说明文语言特点。 “相当于”强调的是大致的相似、相近，是一种近似的比较，允许存在一定的误差和差异；而“等于”则表示完全等同，在数量、程度等方面精准一致，没有丝毫差别。结合句子“两座高达 236 米的桥塔，相当于 84 层楼的高度”可知，这里是将桥塔的高度与84层楼的高度进行类比。在实际情况中，楼层的高度并不是完全固定统一的，不同的建筑其楼层高度可能会有所不同，所以桥塔的高度与84层楼的高度只是一个大致的相近关系，用“相当于”更能准确地反映这种实际情况，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果将“相当于”改为“等于”，就会给读者传达一种桥塔高度与 84 层楼高度精确无误、完全相同的错误信息，这与现实中可能存在的差异不符，会影响说明文的科学性和可信度，所以“相当于”不能改为“等于”。 （2）本题考查理解词语含义。 结合第③段“桥塔采用了水滴造型，这一设计灵感来源于重庆……这种将建筑与地域文化完美融合的设计，使得白居寺长江大桥不仅仅是一座桥梁，更是一件艺术品”可知，白居寺长江大桥的桥塔采用水滴造型，这种造型具有独特的视觉效果，不同于一般桥梁的常规设计，就像艺术作品具有独特的形式和风格。其设计灵感来源于重庆“因水而生，因水而兴，因水而美”的文化，表达了“一滴水融入长江”的概念，同时展现了重庆人“水滴石穿”的奋斗精神，这些文化元素赋予了大桥深厚的文化底蕴，如同艺术作品常常承载着丰富的文化和精神内涵，能够引发人们的思考和情感共鸣。桥塔底部设计成通透的圆形，让人们可以透过桥塔底部看到两岸的风景和城市建筑，就如 “时光之眼”记录着重庆的发展，这种设计不仅具有实用性，还增添了美感，使大桥在整体上具有较高的审美价值，像艺术品一样能够给人带来美的享受和视觉上的愉悦。 综合以上分析，这里的“艺术品”是指白居寺长江大桥在建筑设计上独具特色，融合了地域文化，具有丰富的文化内涵和较高的审美价值，超越了普通桥梁单纯的交通功能，更像是一件精心创作的、能够给人带来多方面艺术感受和文化体验的作品。 【20题详解】 本题考查内容理解与概括。题目要求根据文章内容告诉小巴为什么白居寺大桥能得到推荐，即需要从文章中提炼出白居寺大桥的优点和特色，这些优点和特色就是它能被推荐的原因。 结合第②段全长1384米，主跨660米，是一座双塔双索面路轨斜拉桥，主桥用钢量约4.5万吨，超过‘鸟巢’，相当于6.3座巴黎埃菲尔铁塔用钢量，是世界最大跨度公轨两用钢桁斜拉桥，其上层为双向八车道城市快速路，下层则为重庆轨道交通18号线的过江通道”可知，白居寺大桥是世界最大跨度的公轨两用钢桁斜拉桥，其上层为双向八车道城市快速路，下层为重庆轨道交通18号线的过江通道，这些数据和描述体现了大桥在建筑设计上的宏大与先进，展示了高超的工程技术水平，这是其能被推荐的重要原因之一，因为独特且先进的建筑设计往往会吸引人们的关注和赞赏； 结合第③段“两座高达236米的桥塔，相当于84层楼的高度，是重庆中心城区最高的桥塔。桥塔采用了水滴造型……桥塔底部设计成通透的圆形，让人们可以透过桥塔底部，看到两岸的风景和城市建筑，就如‘时光之眼’记录着重庆的发展”可知，白居寺大桥的桥塔是重庆市中心城区最高的桥塔，表达了“一滴水融入长江”的概念，也展现了重庆人“水滴石穿”的奋斗精神，这种将地域文化融入建筑设计，并且具有独特造型和寓意的设计，使大桥具有了文化内涵和艺术价值，增加了其吸引力，也是被推荐的原因； 结合第④段“白居寺长江大桥的建成，对重庆市的交通发展和区域经济发展有着重要意义……有效改善了该区域市民的出行条件，促进了区域经济的繁荣和发展”可知，交通的便利性和对区域经济的带动作用是一个地方重要的考量因素，白居寺长江大桥在这方面的重要意义使其成为城市发展的重要支撑，这无疑是它被推荐的关键因素之一，对于关注城市发展和交通的人来说，这样的大桥具有很高的价值； 结合第⑤段“除了交通功能外，白居寺长江大桥还是一处热门的旅游景点。大桥的南端和北端都是观景的好去处，各有特色……诉说着重庆的柔情与蜜意”可知，作为旅游景点，大桥具有独特的景观和体验，无论是白天的亲水休闲还是夜晚的璀璨夜景，都能给游客带来美好的感受和独特的记忆，这对于旅游爱好者和想要了解重庆魅力的人来说，是一个极具吸引力的地方，因此这也是白居寺长江大桥能得到推荐的重要原因； 结合第⑥段“白居寺长江大桥的建成和运营，不仅展示了中国桥梁建设的卓越成就和技术水平……它见证着重庆的繁荣与发展，也必将继续在未来的日子里，为这座城市的繁荣与发展贡献自己的力量”可知，白居寺长江大桥的建成和运营具有重要的意义，不仅展示了中国桥梁建设的卓越成就和技术水平，也体现了重庆作为“桥都”的独特魅力和文化底蕴，将促进这座城市的繁荣与发展； 综上所述，从建筑设计、交通意义和旅游景点等多个方面综合来看，白居寺长江大桥具有众多突出的优点和特色，这些因素共同使得它能够得到推荐。在回答问题时，需要全面梳理文章内容，将这些关键信息有条理地整合起来，清晰地阐述给小巴，让其明白白居寺长江大桥被推荐的原因。 例如：小巴，你好，白居寺大桥能被推荐是因为其桥塔高达236米，是重庆中心城区最高桥塔，它也是世界最大跨度的公轨两用钢桁斜拉桥，其上层为双向八车道城市快速路，下层为重庆轨道交通18号线的过江通道。采用水滴造型，灵感源于重庆水文化，表达“一滴水融入长江”，还展现了重庆人“水滴石穿”精神，桥塔底部通透圆形设计如“时光之眼”，将建筑与地域文化完美融合，宛如艺术品。是连接巴南区和大渡口区的关键交通枢纽，全长1384 米，主跨660米，是世界最大跨度公轨两用钢桁斜拉桥，上层为双向八车道城市快速路，下层是轨道交通过江通道，缓解交通压力，完善路网，带动沿线经济发展。南端和北端是观景好去处，枯水期可深入河床亲水休闲、拍照打卡，夜晚灯光璀璨，如星空之门，展现重庆柔情蜜意，是重庆夜景的亮丽风景线。 四、作文（55分） 以下两题，任选一题。（55分） 21. 作文 梅花经受了寒冬的摧折，依然美丽；古迹经历了岁月的沉淀，依然美丽；诗歌经过了千年的洗礼，依然美丽；母亲虽染时光的斑白，她依然美丽；少年在拼搏中跌倒爬起的身影，也依然美丽…… 请以“_________，依然美丽”为题，写一篇作文，文体不限，诗歌除外。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 信念，依然美丽​ 在成长的道路上，我们会遭遇无数的挫折与困境，犹如置身于黑暗的深渊。然而，有一种力量能穿透黑暗，照亮前行的路，那便是信念。无论时光如何流转，无论风雨怎样侵袭，信念，依然美丽。 记得刚上初中时，我怀揣着对绘画的热爱，加入了学校的绘画社团。起初，一切都充满了新鲜感和乐趣，我尽情地在画纸上挥洒着色彩。但随着学习的深入，难度逐渐加大，我的作品总是达不到老师的要求，一次次的失败让我陷入了自我怀疑的泥沼。看着手中那一幅幅不尽人意的画作，我开始动摇，甚至想要放弃。 就在我几乎要放弃的时候，我在一本画册上看到了梵高的故事。梵高一生贫困潦倒，画作不被当时的人认可，但他始终坚守着自己对艺术的信念，执着地用画笔表达内心的世界。他的坚持深深触动了我，我问自己：“难道仅仅因为一点困难就要放弃自己热爱的绘画吗？”不，我不能！我要像梵高一样，坚守信念，勇往直前。 从那以后，我重新振作起来。每一次绘画，我都全神贯注，仔细观察每一个细节，认真揣摩每一种色彩的搭配。遇到难题，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。无数个日夜，我在绘画的道路上默默耕耘，虽然依旧会遇到挫折，但信念如同一盏明灯，始终照亮着我前行的方向。 终于，我的努力得到了回报。在一次学校的绘画比赛中，我的作品获得了一等奖。那一刻，我激动得热泪盈眶。我知道，这不仅仅是一份荣誉，更是信念的胜利。 信念，它不是一句空洞的口号，而是在困境中坚守的勇气，是在黑暗中前行的动力。它不会因为困难而消失，反而会在磨砺中愈发坚定，愈发美丽。在未来的日子里，无论还会遇到多少风雨，我都将紧紧握住信念这把钥匙，去开启属于自己的成功之门。因为我相信，信念，永远美丽，永远闪耀着希望的光芒。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“依然美丽”意味着在经历了某些困难、挫折、时间流逝或其他变化之后，其美丽的特质没有消失，反而更加凸显。重点在于展现这种美丽的持续性以及背后的原因。立意方向：可以从个人成长、情感、文化等角度立意。比如，从个人成长角度，写自己在面对学习困难时，凭借坚定的信念，不断努力，最终克服困难，信念在这个过程中依然美丽，体现坚持的力量；从情感角度，写亲情或友情在经历误解、矛盾后，依然深厚美丽，突出情感的珍贵与坚韧；从文化角度，写传统文化在现代社会的冲击下，依然散发着独特魅力，展现文化的传承价值。 二、选材构思。作文构思上，可采用情景引入或悬念式开头。比如，以“窗外，寒风呼啸，那棵梅花树在冰天雪地中孤独伫立，可枝头的梅花却傲然绽放，那一抹嫣红，在银白世界里格外夺目，让人不禁感叹：历经寒冬，梅花，依然美丽。而在生活中，也有许多事物如这梅花一般，在岁月的磨砺下，美丽依旧。”引出主题，迅速抓住读者眼球，激发其阅读兴趣。​中间：若是记叙文，详细叙述所选事物经历挫折磨难的过程。比如写“梦想，依然美丽”，讲述自己梦想成为歌手，却在参加校园歌手大赛时因跑调被嘲笑，后来在老师的鼓励下，每天早起练声，克服种种困难，最终在另一次比赛中大放异彩。过程中细致描写心理变化，从自卑、沮丧到重拾信心、坚持不懈。若是议论文，设置两到三个分论点，如“坚守，让美丽依然”“传承，让美丽依然”，通过举例论证、对比论证等方法阐述论点。​结尾总结全文，升华主题。回扣开头，再次强调“梦想，无论遭遇多少挫折，依然美丽，它是我们前行的灯塔，照亮我们的人生之路，让我们为了心中的那份美丽，勇敢追逐，永不放弃。”简洁有力地收束全文，引发读者对主题的深度思考 。 22. 小巴的家长对他的期望很高，期末来临，他感到压力越来越大，他认为自己很努力但是成绩却没有多大的提高，他感到很烦恼。于是他将烦恼写成了信寄到了学校心理信箱，你是学校的优秀心理委员，针对小巴的问题给他写一封回信。 注意：请在作文答卷第一行居中写“给小巴的一封信”，落款为“心理委员”，时间为“1月13日”。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 给小巴的一封信 亲爱的小巴： 你好！ 期末的压力沉甸甸地压在肩头，家长的殷切期望又让这份压力倍增，明明付出了那么多努力，成绩却不见起色，换做谁心里都会满是烦恼与委屈，我特别理解你现在的心情。但请坚信，你洒下的每一滴汗水都在滋养梦想的种子，它只是在默默扎根，等待惊艳绽放的那天。 咱们来分析下成绩提升不明显的原因。学习方法或许需要调整。像学习数学，单纯刷题不总结方法，遇到稍有变化的题目就容易卡壳。你可以建立错题本，把同类型错题整理在一起，分析错误原因，总结解题思路，这样下次再遇到就能举一反三。英语学习也是，只背单词不注重语法和阅读，在考试中就难以取得好成绩。多阅读英语文章，培养语感，对语法的理解也会更深刻。 面对巨大的压力，得学会自我调节。课间时，你可以去操场跳绳，10分钟跳上几百下，不仅能释放压力，还能让大脑更清醒。回家路上听欢快的歌曲，跟着哼唱几句，心情瞬间就能放松。晚上睡前做几次深呼吸，告诉自己“今天又进步了一点，明天会更好”，积极的心理暗示能给你带来强大的精神力量。 家长的高期望背后，是他们对你深深的爱与信任。他们看到了你努力的过程，内心一定为你感到骄傲。一次考试成绩说明不了什么，成长的道路本就充满曲折。只要你持续改进学习方法，坚持不懈地努力，每一次的小进步都在靠近成功。 小巴，你有着无限的潜力，未来充满可能。不要被暂时的困境打倒，我会一直在你身边支持你。要是还有烦恼，随时都能跟我讲。 心理委员 1月13日 【解析】 【详解】本题考查应用文写作。 一、审题立意。根据材料可知，这封信的核心是解决小巴因家长期望高、自身努力却成绩提升不明显而产生的烦恼。审题关键在于把握小巴面临的困境，明确写信目的是给予安慰、分析原因并提供解决办法。要站在心理委员的角度，用亲切、理解的语言与小巴交流，让他感受到被关注和支持。立意旨在帮助小巴正确看待压力与成绩，引导他调整心态，找到适合自己的学习方法，重新树立信心。通过回信传达积极的价值观，让小巴明白挫折是成长的必经之路，只要坚持不懈就能突破困境，同时也让他理解家长期望背后的爱，学会与家长有效沟通，共同面对学习压力。 二、思路点拨。本题要求写一封信，要注意书信格式规范，开头称呼、结尾落款以及中间的问候语都不可或缺。作文构思上，（1）开篇共情：以理解和关心的话语开头，如“小巴，我非常理解你此刻被压力和烦恼笼罩的心情”，让小巴感受到被接纳，拉近与他的距离，建立信任关系。（2）分析原因：从学习方法和心态两方面分析成绩提升慢的原因。学习方法上，指出盲目努力可能缺乏针对性，如各科学习可能存在的误区，像语文阅读不注重技巧、物理不理解原理只记公式等。心态方面，强调过度焦虑会影响学习效率，导致注意力不集中。（3）提供方法：针对学习方法，给出具体建议，如制定合理的学习计划，合理分配时间给不同学科；建立知识框架，梳理知识点之间的联系。在心态调节上，除了之前提到的运动、听音乐、心理暗示等，还可以建议他找朋友倾诉，参加一些兴趣活动放松身心。（4）谈及家长：和小巴谈谈如何看待家长的期望，让他明白家长的高期望源于对他的爱和信任，引导他尝试与家长沟通自己的学习情况和压力，共同制定合理的目标。（5）结尾鼓励：用积极的话语鼓励小巴，如“你一直都很努力，只要坚持改进，一定会看到成绩的提升”，表达对他的信心和支持，让他感受到温暖和力量 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $