山东省淄博市博山区2024-2025学年五年级上学期期末语文试题

五年级语文试卷 【卷首语】培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长尤。”阅读能留下我们 成长的印记。为此，学校计划开展一场“阅见未来，悦享成长”的阅读主题活动。请 你来参加吧！ 任务一：“书香致远，润泽经典”基础能力闯关 【“阅见未来，悦享成长”邀请函】 亲爱的同学仙： 阅读shu kant ）犹如与智者对话，让人收获无穷的智慧。每一本书 都在shùshuo( )生动的故事，让我们b益01益n( )大千 世界，懂得zh1pǔ( )的道理，领略别样美感，收获累累【A.1èi B.1éi】的硕果。让我们追逐梦想，many6u( )书海，zh shen ( )在诗情画意的书卷【A.ju a n B.juanY中，开辟阅谟的新天地。 减邀你参加读书交流活动，期待你的精彩表现。 学校教学中心 2025年1月13日 1.读邀请函，根据拼音写出正确的词语。 2.为邀请函中的两个多音字选择正确的读音，在正确选项上打“√” 3.下列句中的“开辟”，与邀请函中的“开辟”一词意思相同的一项是（) A,让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 B.这仅仅是开辟了通向茫茫荒原的一条道路。 C.人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 D.我们的祖先靠着勤劳的双手开辟出了肥沃的土地： 4.下列加点字的读音完全正确的一项是() A.嗜好(sh1) 勉强(qi &ng)惶恐(hu a ng) 垂蔓(m.an) B.眼睑(1ian) 削弱(xiao) 衰老(shu a i) 剔透(ti) C.颓败(tu1) 酿酒(ni产g) 苔藓(xi益n) 誊写(téng) D.嫉妒(j1) 腼腆(d 烦琐(suǒ) 直奔(bèn) 5.在阅读中锤炼语言，下 中加点的四字词语和俗语使用不恰当的一项是 () A.为了铁路早日通车，工程技术人员呕心沥血，克服了许多困难。 B.足智多谋的侦察员想方设法，最终使潜伏很深的特务头子露出了破绽。 C.每次爷爷摘果子时，都会对我说：“吃水不忘挖井人，咱们不能忘了当初帮忙 种果树的乡亲们。” D,在这次问卷调查中，许多百姓处心积虑，回答了记者的即兴采访。 五年级语文试题第1页（共6页） 6.在阅读中理解字义，对加点字解释正确的一项是( ) A.随意春芳歇。（休息) B.学而不厌，诲人不倦。（讨厌） C.万马齐暗究可哀。（沉默） D.王师北定中原日（老师) 7.在阅读中发现方法，下列句子使用的说明方法分别是（ ①松鼠体型细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克. ②环境监测是环境保护的耳目和哨兵。 ③科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 A.列数字举例子作叱较 B.列数字作比较举例子 C.打北方分类别举例子 D.列数字打比方举例子 8.下面哪一个问题不能用括号里的读书方法来解决？() A.读书时遇到不懂的内容。（不耻下问） B.读书时不懂装懂。（知之为知之，不知为不知) C.别人与自己的看法不一致。（默而识之，学而不厌，海人不倦） D.基础差，学习情性大。（敏以求之者也） 任务二：“漫步书林，遨游学海”经典阅读展示 【在学校图书馆大厅的宣传册上有这样一段话，请仔细阅读，并完成题目。】 书籍是通向成功彼岸的航船，带着我们在知识的海洋里遨游。在书中， 我们能领略张继笔下的秋江月夜图： 我们能体悟陆游临络前嘱托所包含的一腔爱国之情 ”我们更要抓紧 时闻读书，就像岳飞说的那样，“莫等闲， ·”你津津有味读书的样子是最美的。 9.请仔细阅读上面一段话，在横线上填上合适的诗句或名言。 10.在你心目中，你认为还可以把书比喻成什么呢？仿照画线句子写一写吧。 11.文中说“你津津有味读书的样子是最美的”，你肯定也见过津津有味地读书的画面 吧！请把这个画面写具体。 12.同学们在制作读书名言展板时，搜集到了陶行知的一段话，下列语序排列正确的是 ①读它一辈子不能分辨它的真假可是用它一下，书的本来面目便显了出来，真的 便用的出去，假的便用不出去。 ②我们与甚说“读书”，不如说“用书” ③书是种工具，和锯子锄头一样，都是给人用的。 ④书里有真知识和假知识. A.①④③② B.③②①④ C.③②④① D④①③.@ 五年级语文试题第2页（共6页） 13.图书馆要举办自制书签的活动，来勉励大家努力读书学习，下列选项不适合写在书 签上的一项是() A.一万年太久，只争朝夕。 B.居安思危，戒奢以俭 C.不饱食以终日，不弃功于寸阴 D.读书有三到，谓心到、眼到、口到. 14.为了打造书香校园的氛围，学校决定将下列名言警句张贴在几处重要场所，请将场 所和对应的语句连一连。 图书馆 一霸一饭，当思来这不易」 食堂 少年智则国智，少年强则国强」 小花园 问集那得清如许，为有源头活水来。 红色主题教育馆 明月松间照，清泉石上流。 15.在本学期的阅读活动中，你肯定读了很多书籍，请结合课外阅读积累，完成下列题目。 (1)《城南旧事》的作者是台湾女作家 。这部小说由 个故事组成， 分别是《惠安馆》、 、 《兰姨娘》、 《爸爸的花儿 落了，我也不再是小孩子》 (2)嫦娥四号月球探测器的中继卫星被命名为“鹊桥” 请猜测这一名字的由来与民 间故事( )有关 A.《嫦娥奔月》 B.《牛郎织女》 C.《白蛇传》 D.《天仙配》 (3)讲好民间故事，关键情节不能错。以下是《田螺姑娘》的情节发展图，请补充相 应情节，为讲故事做准备。 情节一： 情节二： 田螺姑娘给谢端做饭，打扫卫生。 情节三： 情节四： 田螺姑娘和谢端幸福地生活在一起。 任务三：“腹有诗书，体味真情”阅读理解实践 (一) 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的角票，用皲裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！没你这么 当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊： “你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我 挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了， 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小。那一天我第一次觉得自己长大了， 应该是一个大人了. 16.以上文段选自课文 作者是 五年级语文试题第3页（共6页） 17.选文中描写母亲的哪些细节打动了你？请认真阅读，完成表格。 抓场景 品细节 写感受 亲 动作 钱 买 语言 18.阅读文中人物的对话，下列理解不恰当的一项是( A.母亲同事的话突出了母亲赚钱的不易， B.母亲的话说明只要是“我”用钱，无论多少她都会给我的。 C.母亲的话展现出她是一位通情达理，慈祥善良，有远见，的人。 19.文中画线句子运用了 的手法，这样写有什么表达效果？ 20.文中作者第一次觉得自己长大了，你在生活中有没有类似的“第一次”经历，试着 写一段话吧！ （二)量年读书 我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影，也没有电视，连收音机也没有，在 那样的文化环境下，看“闲书”便成为我最大的乐趣，一有空就看“闲书”。父亲反 对我看闲书，怕因为看“闲书”误了割草放羊，我就只能像地下党搞秘密活动一样偷 着看书。后来，班主任家访时对他的父母说其实可以让他适当地看一些“闲书”，这 种形势才略有好转。 我偷看的第一本“闲书”是《封神演义》，那是班里一个同学的传冢宝，轻易不 借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利。这本用汗水换来短 暂阅读权的书留给我的印象十分深刻。那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光 的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任一辈子也忘不掉啊 后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典，如《三国演义》、《水 浒传》、《儒林外史》之类，全弄到手囫图吞枣地读了。记得从一个老师手里借到《青 春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑， 一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出 了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫， 饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地 叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地奔出家院，心 情好得要命，那时我真感到了幸福。 我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借 不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一 样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着 看着就不由自主地靠了前。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地 方，我总是能把他费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书 一口吞到肚子里去。有一次，他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书 时，头碰了马蜂窝，“喻”的一声响，几十只马蜂蛰到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛， 抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳料，眼睛肿成了一条缝。 五年级语文试题第4页（共6页) 不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《红楼梦》。晚上，母亲在灶前 忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛 上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。 (选自《莫言散文》，有删改) 21.本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请 用简洁的语言依次概括。 为读《青春之歌》 被蚊虫叮咬 22.关于《忆读书》与《童年读书》，下列说法中错误的一项 A.《忆读书》与《童年读书》在语言表达上都很朴素，但是情感真挚 B.《忆读书》与《童年读书》写的都是自己的亲身经历，描写的场景有详略之分。 C.对比两位作家的阅读感受，可以发现莫言比冰心更痴迷于读书。 D.联系两篇文章中的具体书目，可以发现两位作家阅读面很广，阅读量很大 23.请对文中画横线的句子加以品析。 这句话是抓住人物的 和 进行描写的。“我”感到幸 福的原因是 24.你的读书经历是怎样的？请选取一个让你印象深刻的小故事与大家分享吧。 任务四：“博览群书，融会贯通”创意表达 25.亲爱的同学们： 我们的家乡淄博景美，物美，人也美。淄博市文明办开展了“淄博优选好物”“淄 博平凡好人”推荐活动，请你把自己了解的淄博特产、淄博好人推荐给大家。 【好物】请写清楚事物的主要特点。试着用上恰当的说明方法；可以分段介绍事 物的不同方面。 【好人】请结合具体事例写一写这个人。写作时运用场景描写、细节描写等方法 来突出人物的品质或特点；把重点部分写具体，表达出真情实感。 任选其一，写清推荐理由，题目自拟；认真书写，不少于400字。期待你的投稿！ 校园编辑部 2025年1月13日 五年级语文试题第5页（共6页） 100 势 学 感 & 300字 → 400字 500字 年级语文试题第6页（共6页）