4.11 太阳系（教学课件）科学冀人版六年级下册

小学科学冀人版 冀人版六年级下册第四单元 第11课 太阳系 1 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 巩固练习 应用与拓展 5 2 1 情境与问题 在研究天体的过程中，科学家们经历了漫长艰苦的探索，甚至还献出了宝贵的生命。意大利科学家布鲁诺由于传播哥白尼提出的“日心说”，被教会判处死刑。后来，开普勒、伽利略、牛顿等科学家通过进一步探索，证实了“日心说”的正确性，从而揭开了太阳系的神秘面纱。 3 2 探究与发现 思考：我们生活在宇宙中的哪个位置呢？ 4 思考：你对太阳系了解多少呢？ 5 赤道直径(千米) 平均距离(千米) 太阳 1392000 地球 12756 距离太阳149600000 月球 3476 距离地球384403 太阳系由太阳和围绕它旋转的一群天体组成。如果把太阳系比作一个家庭，太阳就是一家之主。太阳是太阳系中唯一一颗发光、发热的恒星，它以巨大的质量，吸引着其他成员按照一定的轨道，环绕自己运动 6 思考：太阳系的八大行星大小是怎样的呢？ 7 赤道直径(千米) 平均距离(千米) 太阳 1392000 地球 12756 距离太阳149600000 月球 3476 距离地球384403 8 思考：太阳系的八大行星距离太阳从近到远的顺序是什么呢？ 9 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 10 思考：太阳系的八大行星从大到小的顺序是什么呢？ 11 木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星 12 思考：太阳系究竟有多大呢？ 13 赤道直径(千米) 平均距离(千米) 太阳 1392000 地球 12756 距离太阳149600000 月球 3476 距离地球384403 假如我们要从地球到太阳去旅行，可选择每小时飞行 2000 千米的飞机、每小时飞行 40000 千米的火箭、每秒钟传播 30 万千米的“光速飞船”作交通工具，分别计算大约各需要多长时间？假如分别使用这三种交通工具，从火星或海王星到太阳，又各需要多长时间？ 14 飞机：75000小时 火箭：3750小时 光速飞船：500小时 思考：你得出了什么结果呢？ 15 思考：你认识这是什么吗？ 16 赤道直径(千米) 平均距离(千米) 太阳 1392000 地球 12756 距离太阳149600000 月球 3476 距离地球384403 在繁星闪烁的夜空，有时会出现一个拖着长长“尾巴”的天体，那就是彗星。彗星的形状像扫帚，所以俗称“扫帚星”。彗星是围绕太阳运动的天体，它进入太阳系内亮度和形状会随着距离太阳远近的变化而变化，呈云雾状。它的运行轨道多为抛物线或双曲线，少数为椭圆。目前人们已发现绕太阳运行的彗星有 1600 多颗。著名的哈雷彗星绕太阳一周的时间为 76 年。据天文学家预测，下一次我们看到哈雷彗星会是在 2061 年。 17 说一说，这节课你都学到了什么？ 3 课堂小结 一 八大行星的大小排序 二 八大行星距离太阳的远近排序 18 一、判断题 1.太阳系中所有的行星都有卫星。（ ） 2.太阳是太阳系中唯一的恒星，它的质量占太阳系总质量的绝大部分。（ ） 3.地球是太阳系中唯一有生命存在的行星，这与它和太阳的距离适中有关。（ ） √ √ × 4 巩固练习 19 5 应用与拓展 太阳系本来有九大行星的，为什么现在变成了八大行星呢？ 20 感谢聆听 $$