精品解析：重庆市垫江县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

重庆市垫江县2024年秋八年级上学期 期末质量监测语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用（30分） 班级开展“人无信不立”主题学习，请你完成以下活动。 活动一：点赞“垫江好人” 2024年12月5日，第三季度“垫江好人”名单出炉，这些人和事温暖着这座城，感动着垫江人。 见义勇为的冯运生和夏清，只身跳入水中救起落水民众，他们的勇敢和无私挽救了两个鲜活的生命，尽显了新时代公民见义勇为的英雄本色，让人感到诚惶诚恐。 敬业奉献的汪兴富、阳景才、刘书等人，他们坚守岗位，一丝不苟，对工作从不倦怠（ ）。在爱岗敬业的无私奉献中zhāng（ ）显人生信条，为国家与社会做出了独属于自己的一份贡献。 ①孝老爱亲的杨清英，面对丧失劳动力的丈夫信守诺言，不离不弃、任劳任怨、倾情奉献。在她的身上，我们看到了中华儿女孝老爱亲、诚实守信、无私奉献、积极乐观、勇担责任的优秀传统美德。 助人为乐的徐雪、周迎春，参加志愿服务场次成百上千，收入拮据但公益捐款从不吝啬。②他们没有轰轰烈烈的事迹，却有平平凡凡的点滴，没有辉煌耀眼的成就，却有助人为乐的情怀。他们用实际行动告诉我们星chén（ ）为什么闪闪发光。 自强不息的余华林，14岁便缺失手臂却顶天立地。③通过自己不懈努力，使他实现了年收入8万多元。他用自己的行动告诉孩子，困难只是暂时的，只要勇敢面对，就能战胜一切。 又一批“垫江好人”向人间传递着善举力量，④他们是新时代最可敬可亲的人，其人其事值得推崇（ ），我们应从中汲取榜样力量。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 zhāng（ ）显     倦怠（ ）     星chén（ ）    推崇（ ） 2. 文段中画横线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 诚惶诚恐 B. 一丝不苟 C. 任劳任怨 D. 顶天立地 3. 文段中画波浪线句子有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 围绕“人无信不立”的学习主题，根据下面收集材料，设计两个问题采访“垫江好人”贺洪烈。 “垫江好人”贺洪烈的事迹最是令人动容。贺洪烈和张兴英夫妻俩都是后天的残疾人，2015年因儿子生病欠债17万元，后儿子去世，贺洪烈靠着节衣缩食、种植庄稼、喂养鸡牛，为因病去世的儿子偿还了债务14万余元。如今年已70的贺洪烈表示：再难，也要守信用，后面将争取这两年把债还完，相信以后的日子肯定会越过越好。 采访问题： ①_____________ ②_____________ 5. 积累经典名句，致敬“垫江好人” （1）请你再写两句有关“信”的名言。 ①轻诺必寡信。 ②_____________ ③_____________ （2）引用或化用以上名言为其中一位“垫江好人”拟定赞语。 【答案】1. ①. 彰 ②. dài ③. 辰 ④. chóng 2. A 3. C 4. ①. 示例：17万元不算小数，对于这笔债务您心里有什么想法？ ②. 还款的过程中有没有想过放弃？ 有没有人说过不用还？您又是怎么想的呢？ 许多人知道了您的故事，称赞您是诚实守信的好人，对此，您怎么看？ 5. ①. 示例：①志不强者，智不达言不信者，行不果。 ②儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 ③人倍（违背）信则名不达。 ④三杯吐然诺，五岳倒为轻。 ②. 示例：①人无信不立。“垫江好人”贺洪烈，你用不畏苦、不怕难，坚持还债的故事诠释了什么是真正的强者——不仅有坚强的意志和智慧，更有言出必行的勇气和担当。 ②你深知信誉是人生基石，始终着“人倍信则名不达”的坚定信念，坚持还债不言放弃。你一边践行着还债的义务，一边保持着对生活的乐观，为社会树立了诚实守信的好形象。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形。 彰显（zhāng xiǎn）：显著，鲜明地显示的意思。 倦怠（juàn dài）：指疲乏，懈怠。 星辰（xīng chén）：宇宙中星星的总称。 推崇（tuī chóng）：十分推重崇敬。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.诚惶诚恐：意思是非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度‌。本句用来形容人们对英雄见义勇为的感动，不符合语境，使用不恰当； B.一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。本句用来形容对工作的态度，使用恰当； C.任劳任怨：承担一切辛劳和埋怨。办事不辞劳苦，不计较别人的埋怨。本句用来形容模范人物的精神，使用恰当； D.顶天立地：头顶着天，脚踏着地。形容形象雄伟高大，气概非凡。本句用来形容余华林这一人物的自立自强，使用恰当； 故选A。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 C.第③句成分残缺，缺少主语，可删掉“通过”或“使”； 故选C。 【4题详解】 本题考查采访问题设计。 采访问题要围绕“垫江好人”贺洪烈的事迹，如还债的困难、诚信的意义等来设计，合理即可。 示例：在还债的过程中，您遇到过哪些困难？是怎样克服的？ 【5题详解】 （1）本题考查名言积累。 写出两句有关“信”的名言警句即可，如：信者，人心也；人心实，则信也。民无信不立。 （2）本题考查语言运用。 要求引用或化用以上名言为其中一位“垫江好人”拟定赞语，符合要求即可。 如：信者，人心也；人心实，则信也。“垫江好人”贺洪烈夫妻俩，连遭不幸，靠着节衣缩食、辛勤劳动，为因病去世的儿子偿还了债务14万余元。他们用实际行动诠释了诚信的含义。 活动二：追寻长征精神 6. 请你回忆名著《红星照耀中国》一书内容，回答下面的问题。 （1）下面与本名著中的表述不一致的一项是（ ） A. 毛泽东是《红星照耀中国》一书中重点刻画的人物，斯诺通过对他的采访与交流，感受到：他是一位态度友善、和蔼可亲，有忧国忧民情怀、无私为国的红军领导人。 B. 彭德怀信仰的是共产主义，他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但是他为了共产主义的信仰，选择离开，选择一种清贫的、艰苦的、漂泊的道路。 C. 周恩来在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。 D. 贺龙是一位有出色领导能力、战斗能力、组织能力的红军将领，他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他口才出色，能用出色的口才扩编红军队伍。 （2）《红星照耀中国》一书描述了中国工农红军长征经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举，其书意义深远，畅销世界各国。你读完此书感悟到了什么样的红军精神？请你用简要的话概述出来。 【答案】（1）B （2）①把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神；③坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。 B.“他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但是他为了共产主义的信仰，选择离开，选择一种清贫的、艰苦的、漂泊的道路”是朱德，而不是彭德怀； 故选B。 【小问2详解】 本题考查名著主题。 结合“他们的目标是要使中国成为一个自由、民主的国家，为人民谋幸福，为民族谋复兴。”可知，红军战士们在长征途中，历经无数艰难险阻，但始终将广大人民的根本利益放在首位。他们的理想就是要让人民摆脱压迫和贫困，过上幸福的生活。这种对人民利益的坚守，以及对革命理想的坚定信念，使他们坚信自己所从事的正义事业必然胜利，支撑着他们克服了长征路上的重重困难。 结合“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”可知，这首诗生动地描绘了红军长征的艰难历程。红军在长征中跨越了无数的高山大河，面临着饥饿、寒冷、疾病和敌人的围追堵截。像强渡大渡河时，战士们面对湍急的河流和敌人的火力，毫不畏惧，勇往直前，甚至不惜牺牲生命。他们为了实现救国救民的目标，将个人生死置之度外，充分体现了不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神。 结合“遵义会议事实上确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，开始独立自主地解决中国革命的重大问题。”可知，在长征途中，红军面临着复杂多变的局势。遵义会议前，红军在错误的军事指挥下遭受了重大挫折。而遵义会议的召开，让红军开始独立自主地根据中国革命的实际情况，制定战略决策。不再盲目照搬外国经验，而是从自身的实际出发，这体现了红军坚持实事求是、一切从实际出发的精神，为长征的胜利和中国革命的发展奠定了基础。 结合“在过草地时，粮食极度缺乏，战士们相互扶持，把有限的食物留给伤病员，没有人违反纪律私自偷吃。”可知，过草地是长征中极为艰难的一段历程，在这种恶劣的环境下，红军战士们顾全大局，为了整个队伍能够顺利走出草地，他们严守纪律，不因为个人的饥饿而破坏规矩。同时，战士们紧密团结，相互帮助，体现了高度的集体主义精神。正是这种顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神，使红军能够凝聚成一个强大的整体，战胜困难。 结合“红军每到一处，都积极帮助当地百姓，打土豪、分田地，老百姓也主动为红军送粮、送衣，掩护红军伤员。”可知，红军深知人民群众的力量，在长征过程中，始终与人民群众保持着密切的联系。他们关心百姓疾苦，为百姓谋福利，赢得了人民群众的衷心拥护和支持。人民群众也把红军当成自己的队伍，与红军生死相依、患难与共。这种紧密的鱼水关系，以及共同艰苦奋斗的历程，体现了红军紧紧依靠人民群众的精神，也是红军能够取得长征胜利的重要保障。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 7. 请根据提示将诗句补充完整。 （1）山川美景尽显诗人笔下，有王维笔下“_____________，______________”的塞外大漠落日美景；有白居易诗中“_______________，谁家新燕啄春泥”的西湖早春景象；还有王绩《野望》中“树树皆秋色，________________”的东皋秋景。 （2）离愁别绪藏于诗词之中，崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，乡愁之思“________？________。”与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。李白远渡荆门，对故乡恋恋不舍，抒写了“__________，万里送行舟”的离别之意。“采菊东篱下，___________”则是陶渊明离开官场隐居后采菊悠闲生活的写照。 （2）杜甫看到国破山河，感时伤别，一句“_____________ ，恨别鸟惊心”和“白头搔更短，___________”将思家爱国之情充分表现。 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 长河落日圆 ③. 几处早莺争暖树 ④. 山山唯落晖 ⑤. 日暮乡关何处是 ⑥. 烟波江上使人愁 ⑦. 仍怜故乡水 ⑧. 悠然见南山 ⑨. 感时花溅泪 ⑩. 浑欲不胜簪 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漠、圆、莺、晖、暮、悠、溅、簪”等字容易写错。 （二）（15分） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 愚公移山（节选） 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】 鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成，必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。 （选自《鲁公治园》） 【注释】①治：修建。②颠踬（zhì）：跌倒，摔跤。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。 8. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 箕畚运于渤海之尾（用簸箕和土筐装土石） B. 无地置土（放置） C. 始一反焉（开始） D. 或曰：“土可垒山。”（有人） 9. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ （2）公犹夷不能决，事又寝。 10. 下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。 B. 乙文的主人公是鲁公，文中主要通过对其父、其妻和其他人的语言描写与鲁公的行动刻画鲁公的人物形象。 C. 乙文鲁公是一个缺乏主见，做事畏首畏尾、遇难而退的形象。 D. 甲文愚公的妻子与乙文鲁公的妻子都对自己丈夫的行为提出了自己的看法，其出发点完全相同。 11. 如果愚公遇上鲁公治园，他将如何解决鲁公治园所遇上的难题，愚公能把池修建成功吗？请你发挥想象谈谈你的看法。 【答案】8. C 9. ①就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？ ②鲁公犹豫不决，（修园这件）事情就搁置了下来。 10. D 11. 示例：若愚公遇上鲁公治园，面对“无地置土”，愚公可能会规划出远处荒地用于堆土，或效仿移山时“投诸渤海之尾”思路，将土运至城外合适之地。对于“小儿女颠踬”的担忧，他会像移山时带领众人那般，组织人力快速修建防护栏与小径。凭借愚公坚定的决心和移山时展现出的不畏艰难、持之以恒的精神，定能把池修建成功，让鲁公的园子顺利建成 。 【解析】 【导语】这篇文言文通过对比甲、乙两文，展现了两种不同的人生态度。甲文中的愚公代表了坚定不移、勇敢面对困难的精神，他以自己顽强的意志和持之以恒的行动展现了面对巨大挑战的不屈。乙文中的鲁公则显得优柔寡断，表现出在多方面干扰下缺乏主见和勇气的状态。文章通过人物对话和行动描写，生动刻画了两个不同的角色，启发读者在面对挫折时应当持有的态度和信念。 【8题详解】 本题考查文言词语理解。 C.有误，句意：才能往返一次。始：才； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）以：凭借；残年余力：残余的岁月和剩下的力气；曾：用在否定副词“不”前，加强否定语气，“连…… 都……”；毛：指草木；其……何：在“如…… 何”前加强反问语气，“又能…… 怎么样呢” 。 （2）犹夷：迟疑不决的样子；决：决定；寝：停止。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，甲文愚公的妻子是“献疑”，她提出“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石”，是出于对愚公的关心以及对移山实际困难的考虑，出发点是为了让愚公思考清楚移山面临的问题；而乙文鲁公的妻子说 “不畏小儿女颠踬耶”，是单纯地从担心孩子安全的角度来阻止鲁公凿池，其出发点与愚公妻子不同； 故选D。 【11题详解】 本题考查拓展探究。 作答此题，首先分析鲁公治园难题。鲁公治园遇到的难题包括无地置土、担心小儿女颠踬、下房不足等。需要结合愚公移山时展现出的智慧与精神来思考解决办法；其次联系愚公移山经验。愚公移山时，面对太行、王屋两座大山，没有被困难吓倒，而是积极寻找解决办法。他带领子孙运土到渤海之尾，这体现了他长远规划和不畏路途遥远的精神。同时，他召集家人共同商议，发挥众人力量，这也是解决问题的重要方式；最后，得出愚公治园能力结论。基于愚公移山时的表现，他面对鲁公治园难题，会凭借自身精神和经验，找到解决办法，最终成功修建园子。 示例：若愚公遇上鲁公治园，面对“无地置土”的难题，愚公会充分发挥他的智慧与长远眼光。正如移山时选择渤海之尾作为土石堆放处，他会仔细勘察周边地形，寻找城外偏远且地势开阔的荒地来放置挖出的土，或者组织人力将土堆砌成有特色的假山景观，变废为宝。对于“小儿女颠踬”的担忧，愚公必定会迅速组织起人手，像移山时齐心协力那般，快速修建防护栏与安全小径。至于“下房不足”，他也许会合理规划园子布局，巧妙利用空间，搭建简易却实用的下房。凭借愚公坚定不移的决心，以及移山过程中展现出的不畏艰难、坚持不懈的精神，还有他善于凝聚众人力量的能力，一定能够把池修建成功，让鲁公的园子按计划顺利建成 。 【点睛】参考译文： 【甲】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河曲的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 【乙】鲁公修建一个园子，想要凿出一个池子。他的父亲说：“没有地方放土。”鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为这个意见不错，想按照他的方法去做。他的妻子说：“你就不怕小女儿、小儿子们会被绊倒吗？”鲁公又停下来了。又有人说：“如果你修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有人阻止他，说：“园子修好了，必定要添仆人打理，（给仆人住的）下房没有了，这很让人担忧啊。”鲁公犹豫不决，（修园这件）事情就又停止了。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 父亲拿得出手的本领 高海昌 ①最近几年，母亲时不时感叹，说我没有学得父亲的本领。 ②父亲的本领有捉鲻鱼、砌灶头、耙水田。妹妹说：“学了做啥？现在样样不需要了。”可母亲觉得，随便做啥，要防三年风、四年雨的。我知道这“三年风、四年雨”指的是自然灾害等不可抗拒的事情，母亲想要我们学得吃饭的真本事。 ③父亲的独门手艺是有点的。我十来岁时就被父亲拉在身边，他捉鲻鱼时，右肩上搭一条渔网，一只手反扣着鱼婴，赤着脚啪嗒啪嗒地走路。沙泥地上全是脚趾头张开的印记，有时浅，有时深。问父亲为什么这样急？父亲说是为了赶潮水。 ④父亲每次出门，总有一帮人悄悄地、慢慢地尾随着他。捉鲻鱼真的需要技巧。一是要看准潮汛，二是要看得出鱼在哪里。放眼望去，潮水是泛黄的，浑浊的，涌动的一片，仿佛刻意隐藏大海的秘密，隐藏鱼虾的讯息。可这难不倒父亲，他每每撒网，每每有收获。他的这门技术教给了一个姓叶的体育老师。叶老师像高音喇叭，逢人便喊自己学会了捉鲻鱼。许多人都来向父亲学习，父亲像个英雄，站在大门口，拔挺喉咙说：“去问叶老师吧，他的网撒得比我好。”说完就回屋喝酒去了。 ⑤父亲其实是个泥水匠，看家的独门功夫是砌灶头。大家都爱请父亲砌灶头。父亲砌的灶头是有特点的，最明显的是灶身小，省砖头，少占面积，而且灶面清爽漂亮；灶膛火头集中，出火快、出火旺，省柴、省力，即使外面疾风骤雨，烟囱也绝不会烟火倒流。一句话，就是好看又实惠。人家砌的灶头用了3年后要翻新，父亲砌的灶头5年后照常使用。这使得父亲的名气很响。 ⑥父亲插秧也是快手。母亲说父亲的快是“邋遢快”，意思是邋遢了才会快。父亲不承认，因为他还有一个本事，他会耙水田。 ⑦耙田，确实是一身水一身泥的，想不邋遢也不行。干这活儿的经验，首先要把到田里的每一块泥不出现僵块，这个是棘手的难题：泥块在水里是看不见的，需要感觉，需要技术；其次是整个水田要齐平，不管大小，都要乎整得像一面镜子。做到这些，非有十年的耙田实践不可，且不是人人都能学会的 但父亲学会了。 ⑧有人说，父亲的手艺是神仙点化的。我不相信地问母亲，母亲说：“哪来的神仙，还不是父亲教儿子的？”我听明白了，明白了也不说，要替父亲保守秘密。因此父亲每年都显得很神气、很自得。 ⑨一日，我与母亲对坐。母亲轻轻地对我说：“你父亲除了捉鳞鱼、砌灶头、耙水田以外，还为我烧了60多年早饭。”她说，父亲喜欢吃饭，她喜欢吃粥，所以一顿早饭要烧两次，要烧一锅粥、半锅饭，烧到自己烧不动为止。 ⑩母亲泪眼蒙眬地问我：“这应该也是拿得出手的本领，是不是？” ⑪我默然点头。 （有删改） 【概括主要情节】 12. 阅读全文，用简洁的语言概括出“父亲拿得出手的本领” ①______；②砌的灶头好看又实惠；③___________； 【赏析表达效果】 13. 赏析第③段画线句的表达效果。 他捉鲻鱼时，右肩上搭一条渔网，一只手反扣着鱼婴，赤着脚啪嗒啪嗒地走路 【理解关键语句】 14. 联系上下文，理解最后一段画线句的含义。 我默然点头:________ 【探究引入段落】 15. 请深入探究文章第⑨⑩段的内容，分析其中蕴含的情感与意义，并思考这两段在全文中的作用。 【关联现实生活】 16. 结合文章内容，谈谈在现代社会中，你认为哪些看似平凡却实则重要的“本领”或品质，是每个人（尤其是年轻人）都应该学习和具备的？请结合个人经历或社会现象进行分析。 【答案】12. ①. 能看准潮汛，看出鱼的位置； ②. 泥不出现僵块，整个水田齐 13. 运用动作描写（用动词“搭”“扣”），写出父亲捉鲻鱼动作的熟练，表现了他技术的高超，表达了“我”对父亲的敬佩之情。 14. “默然点头”是对父亲无私奉献精神的深刻认同与赞美；这一动作也体现了作者对母亲情感的共鸣与理解。 15. 情感与意义：第⑨段通过母亲之口，揭示了父亲一个长期被忽视却极其重要的“本领”——为母亲烧了60多年的早饭。这一细节不仅展现了父亲对家庭的默默付出和深沉的爱，也反映了母亲对这份付出的深刻感念。 第⑩段中，母亲泪眼蒙眬地询问这是否也是父亲“拿得出手的本领”，这一问句既是对父亲价值的肯定，也是对过往忽视父亲这一重要品质的自责与反思。在全文中的作用：这两段内容在全文中起到了升华主题的作用。同时，这两段也为结尾“我默然点头”提供了情感铺垫，使读者更能理解“我”为何会对母亲的问题做出如此深刻的回应。它们不仅加深了读者对父亲形象的理解，也引发了读者对家庭、责任与爱的深刻思考。 16. 平凡却重要的“本领”或品质：①责任感与担当，如同文章中父亲默默为家庭付出，承担早饭等日常琐事一样，现代社会中，年轻人应具备强烈的责任感和担当精神，勇于承担家庭、工作和社会责任。②持续学习与适应能力：文章中提到父亲掌握多项技艺，这启示我们在快速变化的社会中，要不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的环境和需求。③谦逊与乐于分享：父亲愿意将捉鲻鱼的技巧传授给他人，体现了谦逊和乐于分享的品质。在现代社会，这种品质有助于建立良好的人际关系，促进合作与共赢。 【解析】 【导语】这篇文章讲述了一位普通父亲的生活本领，透过细腻的文字，描绘了父亲捉鲻鱼、砌灶头、耙水田等技艺，以及为家庭所做的默默奉献。文章通过具体生动的场景再现，展现了父亲不怕辛劳、技艺高超的形象，并隐含地传达出父亲对家庭深沉的爱。母亲提到父亲为她烧饭六十多年的细节，丰富了人物性格，突显了生活中简单却珍贵的情感内核。文末的默然点头更是传递出对于平凡生活中爱与责任的深刻理解。 【12题详解】 本题考查文章内容的概括。 “砌的灶头好看又实惠”位于文章第⑤段； 由第④段“父亲每次出门，总有一帮人悄悄地、慢慢地尾随着他。捉鲻鱼真的需要技巧。一是要看准潮汛，二是要看得出鱼在哪里”“可这难不倒父亲，他每每撒网，每每有收获”可知，第一空：能看准潮汛，看出鱼的位置； 由第⑦段“耙田，确实是一身水一身泥的，想不邋遢也不行。干这活儿的经验，首先要把到田里的每一块泥不出现僵块，这个是棘手的难题”“其次是整个水田要齐平，不管大小，都要乎整得像一面镜子。做到这些，非有十年的耙田实践不可，且不是人人都能学会的 但父亲学会了”可知，第二空：泥不出现僵块，整个水田齐。 【13题详解】 本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。 从“搭”“反扣着鱼篓”“赤着脚啪嗒啪嗒地走路”可知是动作描写，描写的是父亲他捉鲻鱼的动作；再结合“沙泥地上全是脚趾头张开的印记，有时浅，有时深。问父亲为什么这样急？父亲说是为了赶潮水”可知，表现了父亲捕鱼技术的娴熟，表达了“我”对父亲的敬佩之情。 【14题详解】 本题考查句子含义理解。 “默然”意思是沉默不语的样子，“默然点头”意思是沉默地点了点头；结合第⑨段“你父亲除了捉鳞鱼、砌灶头、耙水田以外，还为我烧了60多年早饭。”“她说，父亲喜欢吃饭，她喜欢吃粥，所以一顿早饭要烧两次，要烧一锅粥、半锅饭，烧到自己烧不动为止”可知，父亲为家庭默默付出六十多年，表达了对父亲为家庭无私奉献精神的赞美；“点头”表示认同，所以此处既有对父亲精神的认同，再结合第⑨段“母亲轻轻地对我说”，第⑩段“母亲泪眼蒙眬地问我”可知，母亲看到了父亲的付出，也被父亲的付出感动着，“我”听着母亲的话，能够理解母亲的情感并反思，所以此处也有此刻对母亲情感的共鸣与理解。 【15题详解】 本题考查的是结尾在文中的作用。结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。 情感与意义：结合第⑨段“你父亲除了捉鳞鱼、砌灶头、耙水田以外，还为我烧了60多年早饭。”“她说，父亲喜欢吃饭，她喜欢吃粥，所以一顿早饭要烧两次，要烧一锅粥、半锅饭，烧到自己烧不动为止”可知，父亲为家庭默默付出六十多年，对家庭家人满怀爱意；再结合第⑨段“母亲轻轻地对我说”，第⑩段“母亲泪眼蒙眬地问我”可知，母亲看到了父亲的付出，也被父亲的付出感动着；第⑩段“这应该也是拿得出手的本领”中“拿得出手的本领”，可以看出母亲对父亲多年付出的肯定；“是不是？”一个问句表示反思，也体现了母亲对过往忽视父亲这一重要品质的自责； 在全文作用：第⑨段“她说，父亲喜欢吃饭，她喜欢吃粥，所以一顿早饭要烧两次，要烧一锅粥、半锅饭，烧到自己烧不动为止”可以看出父亲对母亲的爱，丰富父亲人物形象，点明文章的主旨，表达对父亲的感激和赞美之情；第⑨段“母亲轻轻地对我说：‘你父亲除了捉鳞鱼、砌灶头、耙水田以外，还为我烧了 60 多年早饭。’”，第⑩段“母亲泪眼朦胧地问我：‘这应该也是拿得出手的本领，是不是？’”可知，通过我和母亲的对话，再次点出“父亲拿得出手的本领”，照应了文章的题目；同时，这两段也为结尾“我默然点头”为下问“我”为何会对母亲的问题做出如此深刻的回应做铺垫，引发了读者对家庭、责任与爱的深刻思考。 【16题详解】 本题考查人物形象分析及开放性作答。 由第②段“父亲的本领有捉鲻鱼、砌灶头、耙水田”，第⑨段“你父亲除了捉鳞鱼、砌灶头、耙水田以外，还为我烧了60多年早饭。”可知，父亲拥有多门手艺，60多年来默默承担家庭责任，为家庭付出，承担早饭等日常琐事。现代社会中，年轻人应当像文中的父亲一样，具备强烈的责任感和担当意识； 由第②段“父亲的本领有捉鲻鱼、砌灶头、耙水田”，第⑤段“父亲其实是个泥水匠，看家的独门功夫是砌灶头”，第⑥段“父亲插秧也是快手”，第⑨段“你父亲除了捉鳞鱼、砌灶头、耙水田以外，还为我烧了60多年早饭。”可知，父亲在家能够烧几十年的早饭，在外，既能捉鲻鱼，又能砌灶头、耙水田，掌握多领域的技能；这启示我们，应该要像文中的父亲一样，要不断学习新知识、新技能，这样才能跟得上这个快节奏的时代； 由第④段“他的这门技术教给了一个姓叶的体育老师。叶老师像高音喇叭，逢人便喊自己学会了捉鲻鱼”，“许多人都来向父亲学习，父亲像个英雄，站在大门口，拔挺喉咙说：‘去问叶老师吧，他的网撒得比我好。’说完就回屋喝酒去了”可知，父亲将捉鲻鱼的技巧传授给他人，体现父亲的无私和乐于分享；当别人来向父亲请教时，父亲让去问叶老师，说他撒的比自己撒的好，体现其谦逊的特点；这启示我们，我们也要做一个谦逊、乐于分享的人，这样才有助于我们友好的人际关系，促进社会的和谐。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 班级开展“保护动物”项目式学习，需要制定亚洲象的保护措施，请完成下列任务。 【材料一】 ①亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子。它体型庞大，雄性肩高可达3.2米，体重可达5.4吨。亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力，更有堪比人类的记忆力，它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路。 ②在西双版纳，1991—1995年，有30头亚洲象因偷猎致死。1996—2005年，亚洲象得到严格保护，中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾。 （摘编自刘东黎《观象》） 【材料二】 ①2021年，一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移，进入昆明。在当地政府的柔性引导和细心呵护下，终于，它们在外“游荡”数月后，向南跨过元江，重返家园。 ②这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做了一期节目，详细介绍这次长达数百公里的“奇幻旅行”，称“中国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻”。而网友则表示：“追吃逛吃，一路溜达，大象之旅诠释了什么叫共建地球生命共同体。” ③显然，“野象北移”事件已经成为一个缩影，见证了中国为生物多样性保护付出的努力，也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。 【材料三】 生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 （摘编自《生物学》，八年级上册，人民教育出版社） 【材料四】 ①随着人类活动范围的扩大和经济社会的发展，生物多样性丧失已经成为全球性挑战。中国在生物多样性保护中体现的中国智慧，为全球生物多样性保护作出了巨大贡献。 ②中国传统思想重视“天人合一”，人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良好保护。进入现代社会之后，中国更以文明自觉的态度重视生物环境，保护生物多样性。面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务，中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。 ③在具体实践中，中国将生物多样性保护上升为国家战略，把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划，从法律、技术、人才等层面不断提升生物多样性治理能力。 ④中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前，中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国已记录陆生脊椎动物2900多种，占全球种类总数的10%以上：高等植物3.6万余种，数量居全球第三。 （摘编自（保护生物多样性的中国智慧》，（光明日报》2021年10月10日） 【任务一  知识梳理】 17. 根据以上材料，下面表述与原文意思不相符的一项是（ ） A. 亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候，都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路作为“象道”。 B. 2021年，来自西双版纳的野生亚洲象的“奇幻旅行”，长达数百公里，历时数月，引人注目。 C. 基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系非常密切。 D. 中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前，中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家。 【任务二  技法探究】 18. 材料一第一段划线句使用了什么说明方法，有什么作用？ 19. 材料四采用了什么说明顺序，请结合文本内容具体分析。 【任务三  制定措施】 20. 中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果，面对“濒危”急需保护的亚洲象，结合前三则材料你会提出哪些最合理化的保护措施呢？ 【答案】17. D 18. 使用了打比方的说明方法，把亚洲象的四肢比作四根柱子，生动形象地说明了亚洲象四肢粗壮的特点。 19. 采用了逻辑顺序首先指出中国智慧为保护生物多样性做出巨大贡献，接着点明保护生物多样性的中国智慧所遵循的理念，然后介绍中国智慧在生物多样性保护中的具体实践，最后列举中国智慧在生物多样性保护中取得的丰硕成果 20. 禁止盗猎和杀戮，严格保护亚洲象。以推进自然保护地建设等方式维护亚洲象栖息地。协调保护和发展的关系，以解决人象冲突问题。保护生态系统的多样性，保障生物的多样性。 【解析】 【导语】这篇文章通过多种材量展示了中国在保护亚洲象及生物多样性方面的成就和努力。材料一描述了亚洲象的生物特性与现状，从个体角度唤起同情与保护意识。材料二通过具体事件体现了政府在保护迁徙动物方面的实际行动，彰显了生态保护的成就。材料三和四则从科学和政策层面分析了生物多样性保护的重要性及中国的具体措施，强调了生态文明建设对全球的贡献。整体内容信息丰富，逻辑清晰。 【17题详解】 本题考查内容的辨析。 D.根据材料四第④段“目前，中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一”可知，中国是世界上生物多样性最丰富的国家中的一个，并非是最丰富的国家。本项“中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家”有误； 故选D。 【18题详解】 本题考查说明方法及作用。 画线句“亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子”，将亚洲象的四肢比作柱子，运用了打比方的说明方法。“像四根柱子”，形象地描绘出亚洲象四肢粗壮的形态，让读者通过日常生活中熟悉的柱子的形象，更直观、生动地理解亚洲象四肢粗壮这一特点，增强了说明的生动性和形象性。 【19题详解】 本题考查说明顺序。 材料四第①段“中国在生物多样性保护中体现的中国智慧，为全球生物多样性保护作出了巨大贡献”，开篇点明中国智慧对生物多样性保护的重大意义，引出下文对中国智慧具体内容的介绍。 第②段“中国传统思想重视‘天人合一’，人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良好保护。进入现代社会之后，中国更以文明自觉的态度重视生物环境，保护生物多样性。面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务，中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念”，阐述了中国在生物多样性保护方面遵循的传统与现代理念。 第③段“在具体实践中，中国将生物多样性保护上升为国家战略，把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划，从法律、技术、人才等层面不断提升生物多样性治理能力”，具体说明中国在生物多样性保护方面采取的实际行动和措施。 第④段“中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前，中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国已记录陆生脊椎动物2900多种，占全球种类总数的10%以上；高等植物3.6万余种，数量居全球第三”，通过列举具体的数据，展示中国在生物多样性保护方面取得的成果。综上所述，材料四采用逻辑顺序，从不同方面逐步阐述中国在生物多样性保护中体现的智慧。 【20题详解】 本题考查提措施 根据材料一第②段“1996—2005年，亚洲象得到严格保护，中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运”可知，过去亚洲象曾因偷猎面临生存危机，所以严格保护，禁止盗猎和杀戮是保护亚洲象的重要措施。 根据材料二第③段“近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用”可知，推进自然保护地建设对维护包括亚洲象在内的重要物种栖息地有积极意义，所以应通过这种方式为亚洲象提供适宜生存环境。 根据材料一第②段“人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾”可知，如今人象冲突主要集中在保护与发展的矛盾上，所以协调好这两者关系，能有效解决人象冲突，从而更好地保护亚洲象。 根据材料三“保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施”可知，亚洲象作为生物多样性的一部分，保护生态系统多样性是从根本上保障包括亚洲象在内的生物多样性的关键举措。 四、作文（55分） 21. 请根据提示与要求完成作文（以下两题，选做一题）。 节日是人们生活中最重要的时刻，人们欢聚一堂、共度美好时光；节日是人们生活中最喜庆的时刻，人们常在这时欢笑、欢唱、欢舞；节日是人们生活中最温馨的时刻，人们在这天互赠礼物、分享美食。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 （1）以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。 提示：①选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、元旦节，还可以是其他节日。②除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。 （2）春节将至，家人团圆，你是否想过在除夕之夜为辛劳的父母呈上一桌美食，但或许你在怀疑自己做饭或者烹饪一道菜的方法是否正确，父母希望你把做饭或做菜的过程通过写信告诉他们，以便他们给出更好的建议。 注意：①请在作文第一行居中写“给父母的一封信”；②文末署名“小垫”，时间为1月12日。 【答案】例文一： 节日 端午，宛如一首古老的歌谣，在岁月长河中悠悠传唱，承载着千年的文化记忆，成为人们心中一抹难以忘怀的温情。 端午前夕，街头巷尾便飘满了粽叶的清香。集市上，一捆捆翠绿的粽叶、一盆盆饱满的糯米、一袋袋殷红的大枣，整齐摆放，等待着人们将它们变成美味的粽子。老人们熟练地挑选着食材，嘴角挂着微笑，那笑容里藏着对传统节日的珍视，对家人的爱意。年轻人们也穿梭其中，好奇地打量着，准备在这个节日里，跟着长辈学习包粽子的手艺。 端午当天，太阳刚刚升起，母亲便早早起床，将采来的艾草挂在门口。那嫩绿的艾草，带着清晨的露珠，散发出清新的香气，据说能驱邪祈福。我也跟着母亲忙碌起来，学着她的样子，将粽叶折成漏斗状，填入糯米、红枣，再用棉线紧紧捆绑。虽然包出的粽子形状各异，但每一个都饱含着我的心意。一家人围坐在一起，有说有笑，空气中弥漫着温馨与幸福。 午后，河边早已挤满了人，一年一度的赛龙舟即将开始。只见一艘艘龙舟如离弦之箭，在水面上飞驰。舟上的健儿们齐声呐喊，奋力划桨，那整齐有力的动作，那坚毅的眼神，仿佛在诉说着对胜利的渴望。岸边的观众们也热情高涨，欢呼声、加油声此起彼伏，每个人的脸上都洋溢着激动与兴奋。这一刻，整个世界都被这热烈的氛围点燃。 在这个特别的节日里，人们的心情是欢快而热烈的。端午，不仅是一个节日，更是一种文化的传承，一种情感的纽带。它让我们在忙碌的生活中，停下脚步，感受亲情的温暖，体会传统文化的魅力。 我热爱端午，热爱它的每一个细节，热爱它所传递的精神力量。它如同一盏明灯，照亮了我对传统文化的热爱之路，让我在岁月的流转中，始终铭记这份独特的美好。愿每一个端午，都能这般充满温情与欢乐，让这份传统在我们的手中，代代相传。 例文二： 给父母的一封信 亲爱的爸爸妈妈： 展信佳！春节马上就要到了，我一直都想在除夕之夜为你们做一桌美食，来感谢你们平日里的辛苦付出。最近我一直在琢磨做菜，现在就把我做红烧肉的过程跟你们讲讲，希望能得到你们的指导。 我先是去市场精心挑选了新鲜的五花肉，想着一定要选肥瘦相间的，这样做出来的红烧肉才会肥而不腻、瘦而不柴。回到家后，我把肉切成大小均匀的方块，每一块都切得方方正正，就像你们平时教我的那样。切好后，我把肉放进锅里焯水，看到水面上慢慢浮起一层浮沫，我赶紧用勺子把浮沫撇掉，感觉这个步骤可太关键了，直接关系到肉的口感和味道。 接着就是炒糖色，这一步可把我紧张坏了。我在锅里倒了一点油，然后放入冰糖，小火慢慢熬制。看着冰糖一点点融化，变成金黄色的糖浆，我心里既兴奋又有点害怕，就怕一不小心炒糊了。等糖浆开始冒小泡泡的时候，我赶紧把焯好水的肉倒进去翻炒，让每一块肉都均匀地裹上糖色。这时候，厨房里已经弥漫着一股香甜的味道，我的口水都快流出来了。 随后，我加入了适量的生抽、老抽、料酒、姜片、葱段和八角，又加了一些热水，盖上锅盖，让肉在锅里慢慢炖煮。在等待的过程中，我时不时地打开锅盖看看，闻着那越来越浓郁的香味，我对这道菜充满了期待。大概炖了一个多小时，肉变得软烂入味，汤汁也变得浓稠红亮。我尝了一口，味道还真不错，就是感觉稍微有点咸了，下次我得注意一下调料的用量。 爸爸妈妈，这就是我做红烧肉的全过程，虽然过程有点曲折，但我真的很享受这个为你们做菜的过程。我知道我还有很多不足的地方，希望你们能给我多提提建议。我特别期待在除夕之夜，能把这道充满爱的红烧肉端上我们的餐桌，和你们一起开开心心地过年。 祝爸爸妈妈身体健康，万事如意！ 爱你们的小垫 1 月 12 日 【解析】 【详解】任务一：本题考查命题作文写作 一、审题立意。题目明确要写一篇以“节日”为主题的散文，需选取一个具体节日。在写作中，不能仅停留在表面的节日活动描述，要深入挖掘节日背后的文化内涵、情感价值以及对个人、社会的意义。立意：可以从展现节日独特的文化魅力出发，如春节的热闹喜庆，体现中华民族对团圆和新一年的美好祈愿；也能通过描述节日中人们的互动，传递亲情、友情等温暖情感；还能从时代变迁下节日的传承与变化入手，表达对传统文化的思考，如传统节日在现代社会的新形式与新意义，呼吁人们重视和传承节日文化 。 二、思路点拨。①可以选择一个具体的节日，如春节、端午节、中秋节、国庆节等，这些节日都有着丰富的文化内涵和浓厚的节日氛围。②节日场面描写： 描写节日期间的欢庆场面，可以包括家人团聚、亲友相会、节日活动（如放鞭炮、划龙舟、赏月等），还可以描写节日美食的准备和享用过程。 ③人物心情与感受： 描写节日中人们的心情：期待、快乐、热闹的场面，让读者感受到节日的喜庆氛围。④表达感受的方式： 可以叙述自己小时候与家人一起过节的那些难忘瞬间，表达对节日的怀念以及对亲人的思念之情。⑤文化内涵与意义： 可以结合节日的传统文化，如春节中的团圆、端午节的爱国情怀、中秋节的思乡等，探讨节日的文化内涵及其在现代社会中的传承与演变。 任务二：本题考查应用文写作。 一、审题立意。题目要求以书信形式，围绕除夕为父母烹饪美食展开。关键在于清晰、有条理地叙述做菜过程，语言要亲切自然，符合与父母交流的口吻。同时，要注意书信格式规范，开头称呼、结尾落款以及中间的问候语都不可或缺。立意：通过描述做饭过程，传达对父母的感恩之情，体现自己在成长过程中对父母辛劳的理解与回报。展示自己尝试新事物、学习生活技能的努力，展现成长与担当，让父母感受到自己的心意和进步。 二、思路点拨。行文构思上，开篇引入：以春节的欢乐氛围和对家庭团聚的期待开篇，自然引出要讲述的做菜经历。中间按照做菜的先后顺序，详细叙述步骤。比如做糖醋排骨，先写挑选排骨的标准，像选择肉质鲜嫩、骨肉比例合适的；接着描述清洗、焯水的过程，注意焯水时间和去除浮沫的细节；再讲述调糖醋汁的配方，如糖、醋、生抽、老抽、料酒的比例；最后描述煎炒排骨和倒入糖醋汁炖煮收汁的过程，可适当加入自己在操作时的心理活动，如担心糖汁熬焦、害怕调料放多放少等 。结尾升华总结自己做菜的感受，表达对父母的爱和对未来更多成长与回报的期待 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆市垫江县2024年秋八年级上学期 期末质量监测语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用（30分） 班级开展“人无信不立”主题学习，请你完成以下活动。 活动一：点赞“垫江好人” 2024年12月5日，第三季度“垫江好人”名单出炉，这些人和事温暖着这座城，感动着垫江人。 见义勇为的冯运生和夏清，只身跳入水中救起落水民众，他们的勇敢和无私挽救了两个鲜活的生命，尽显了新时代公民见义勇为的英雄本色，让人感到诚惶诚恐。 敬业奉献的汪兴富、阳景才、刘书等人，他们坚守岗位，一丝不苟，对工作从不倦怠（ ）。在爱岗敬业的无私奉献中zhāng（ ）显人生信条，为国家与社会做出了独属于自己的一份贡献。 ①孝老爱亲的杨清英，面对丧失劳动力的丈夫信守诺言，不离不弃、任劳任怨、倾情奉献。在她的身上，我们看到了中华儿女孝老爱亲、诚实守信、无私奉献、积极乐观、勇担责任的优秀传统美德。 助人为乐的徐雪、周迎春，参加志愿服务场次成百上千，收入拮据但公益捐款从不吝啬。②他们没有轰轰烈烈的事迹，却有平平凡凡的点滴，没有辉煌耀眼的成就，却有助人为乐的情怀。他们用实际行动告诉我们星chén（ ）为什么闪闪发光。 自强不息的余华林，14岁便缺失手臂却顶天立地。③通过自己不懈努力，使他实现了年收入8万多元。他用自己的行动告诉孩子，困难只是暂时的，只要勇敢面对，就能战胜一切。 又一批“垫江好人”向人间传递着善举力量，④他们是新时代最可敬可亲的人，其人其事值得推崇（ ），我们应从中汲取榜样力量。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 zhāng（ ）显     倦怠（ ）     星chén（ ）    推崇（ ） 2. 文段中画横线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 诚惶诚恐 B. 一丝不苟 C. 任劳任怨 D. 顶天立地 3. 文段中画波浪线句子有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 围绕“人无信不立”的学习主题，根据下面收集材料，设计两个问题采访“垫江好人”贺洪烈。 “垫江好人”贺洪烈的事迹最是令人动容。贺洪烈和张兴英夫妻俩都是后天的残疾人，2015年因儿子生病欠债17万元，后儿子去世，贺洪烈靠着节衣缩食、种植庄稼、喂养鸡牛，为因病去世的儿子偿还了债务14万余元。如今年已70的贺洪烈表示：再难，也要守信用，后面将争取这两年把债还完，相信以后的日子肯定会越过越好。 采访问题： ①_____________ ②_____________ 5. 积累经典名句，致敬“垫江好人” （1）请你再写两句有关“信”的名言。 ①轻诺必寡信。 ②_____________ ③_____________ （2）引用或化用以上名言为其中一位“垫江好人”拟定赞语。 活动二：追寻长征精神 6. 请你回忆名著《红星照耀中国》一书内容，回答下面的问题。 （1）下面与本名著中的表述不一致的一项是（ ） A. 毛泽东是《红星照耀中国》一书中重点刻画的人物，斯诺通过对他的采访与交流，感受到：他是一位态度友善、和蔼可亲，有忧国忧民情怀、无私为国的红军领导人。 B. 彭德怀信仰的是共产主义，他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但是他为了共产主义的信仰，选择离开，选择一种清贫的、艰苦的、漂泊的道路。 C. 周恩来在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。 D. 贺龙是一位有出色领导能力、战斗能力、组织能力的红军将领，他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他口才出色，能用出色的口才扩编红军队伍。 （2）《红星照耀中国》一书描述了中国工农红军长征经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举，其书意义深远，畅销世界各国。你读完此书感悟到了什么样的红军精神？请你用简要的话概述出来。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 7. 请根据提示将诗句补充完整 （1）山川美景尽显诗人笔下，有王维笔下“_____________，______________”的塞外大漠落日美景；有白居易诗中“_______________，谁家新燕啄春泥”的西湖早春景象；还有王绩《野望》中“树树皆秋色，________________”的东皋秋景。 （2）离愁别绪藏于诗词之中，崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，乡愁之思“________？________。”与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。李白远渡荆门，对故乡恋恋不舍，抒写了“__________，万里送行舟”的离别之意。“采菊东篱下，___________”则是陶渊明离开官场隐居后采菊悠闲生活的写照。 （2）杜甫看到国破山河，感时伤别，一句“_____________ ，恨别鸟惊心”和“白头搔更短，___________”将思家爱国之情充分表现。 （二）（15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 愚公移山（节选） 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】 鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成，必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。 （选自《鲁公治园》） 【注释】①治：修建。②颠踬（zhì）：跌倒，摔跤。③犹夷：迟疑不决样子。④寝：停止。 8. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 箕畚运于渤海之尾（用簸箕和土筐装土石） B 无地置土（放置） C. 始一反焉（开始） D. 或曰：“土可垒山。”（有人） 9. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ （2）公犹夷不能决，事又寝。 10. 下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。 B. 乙文的主人公是鲁公，文中主要通过对其父、其妻和其他人的语言描写与鲁公的行动刻画鲁公的人物形象。 C. 乙文鲁公是一个缺乏主见，做事畏首畏尾、遇难而退的形象。 D. 甲文愚公的妻子与乙文鲁公的妻子都对自己丈夫的行为提出了自己的看法，其出发点完全相同。 11. 如果愚公遇上鲁公治园，他将如何解决鲁公治园所遇上难题，愚公能把池修建成功吗？请你发挥想象谈谈你的看法。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 父亲拿得出手的本领 高海昌 ①最近几年，母亲时不时感叹，说我没有学得父亲的本领。 ②父亲的本领有捉鲻鱼、砌灶头、耙水田。妹妹说：“学了做啥？现在样样不需要了。”可母亲觉得，随便做啥，要防三年风、四年雨的。我知道这“三年风、四年雨”指的是自然灾害等不可抗拒的事情，母亲想要我们学得吃饭的真本事。 ③父亲的独门手艺是有点的。我十来岁时就被父亲拉在身边，他捉鲻鱼时，右肩上搭一条渔网，一只手反扣着鱼婴，赤着脚啪嗒啪嗒地走路。沙泥地上全是脚趾头张开的印记，有时浅，有时深。问父亲为什么这样急？父亲说是为了赶潮水。 ④父亲每次出门，总有一帮人悄悄地、慢慢地尾随着他。捉鲻鱼真的需要技巧。一是要看准潮汛，二是要看得出鱼在哪里。放眼望去，潮水是泛黄的，浑浊的，涌动的一片，仿佛刻意隐藏大海的秘密，隐藏鱼虾的讯息。可这难不倒父亲，他每每撒网，每每有收获。他的这门技术教给了一个姓叶的体育老师。叶老师像高音喇叭，逢人便喊自己学会了捉鲻鱼。许多人都来向父亲学习，父亲像个英雄，站在大门口，拔挺喉咙说：“去问叶老师吧，他的网撒得比我好。”说完就回屋喝酒去了。 ⑤父亲其实是个泥水匠，看家的独门功夫是砌灶头。大家都爱请父亲砌灶头。父亲砌的灶头是有特点的，最明显的是灶身小，省砖头，少占面积，而且灶面清爽漂亮；灶膛火头集中，出火快、出火旺，省柴、省力，即使外面疾风骤雨，烟囱也绝不会烟火倒流。一句话，就是好看又实惠。人家砌的灶头用了3年后要翻新，父亲砌的灶头5年后照常使用。这使得父亲的名气很响。 ⑥父亲插秧也是快手。母亲说父亲的快是“邋遢快”，意思是邋遢了才会快。父亲不承认，因为他还有一个本事，他会耙水田。 ⑦耙田，确实是一身水一身泥的，想不邋遢也不行。干这活儿的经验，首先要把到田里的每一块泥不出现僵块，这个是棘手的难题：泥块在水里是看不见的，需要感觉，需要技术；其次是整个水田要齐平，不管大小，都要乎整得像一面镜子。做到这些，非有十年的耙田实践不可，且不是人人都能学会的 但父亲学会了。 ⑧有人说，父亲的手艺是神仙点化的。我不相信地问母亲，母亲说：“哪来的神仙，还不是父亲教儿子的？”我听明白了，明白了也不说，要替父亲保守秘密。因此父亲每年都显得很神气、很自得。 ⑨一日，我与母亲对坐。母亲轻轻地对我说：“你父亲除了捉鳞鱼、砌灶头、耙水田以外，还为我烧了60多年早饭。”她说，父亲喜欢吃饭，她喜欢吃粥，所以一顿早饭要烧两次，要烧一锅粥、半锅饭，烧到自己烧不动为止。 ⑩母亲泪眼蒙眬地问我：“这应该也是拿得出手的本领，是不是？” ⑪我默然点头。 （有删改） 【概括主要情节】 12. 阅读全文，用简洁的语言概括出“父亲拿得出手的本领” ①______；②砌的灶头好看又实惠；③___________； 【赏析表达效果】 13. 赏析第③段画线句的表达效果。 他捉鲻鱼时，右肩上搭一条渔网，一只手反扣着鱼婴，赤着脚啪嗒啪嗒地走路 【理解关键语句】 14. 联系上下文，理解最后一段画线句的含义。 我默然点头:________ 【探究引入段落】 15. 请深入探究文章第⑨⑩段的内容，分析其中蕴含的情感与意义，并思考这两段在全文中的作用。 【关联现实生活】 16. 结合文章内容，谈谈在现代社会中，你认为哪些看似平凡却实则重要的“本领”或品质，是每个人（尤其是年轻人）都应该学习和具备的？请结合个人经历或社会现象进行分析。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 班级开展“保护动物”项目式学习，需要制定亚洲象的保护措施，请完成下列任务。 【材料一】 ①亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子。它体型庞大，雄性肩高可达3.2米，体重可达5.4吨。亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力，更有堪比人类的记忆力，它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路。 ②在西双版纳，1991—1995年，有30头亚洲象因偷猎致死。1996—2005年，亚洲象得到严格保护，中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾。 （摘编自刘东黎《观象》） 【材料二】 ①2021年，一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移，进入昆明。在当地政府的柔性引导和细心呵护下，终于，它们在外“游荡”数月后，向南跨过元江，重返家园。 ②这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做了一期节目，详细介绍这次长达数百公里的“奇幻旅行”，称“中国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻”。而网友则表示：“追吃逛吃，一路溜达，大象之旅诠释了什么叫共建地球生命共同体。” ③显然，“野象北移”事件已经成为一个缩影，见证了中国为生物多样性保护付出的努力，也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。 【材料三】 生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 （摘编自《生物学》，八年级上册，人民教育出版社） 【材料四】 ①随着人类活动范围的扩大和经济社会的发展，生物多样性丧失已经成为全球性挑战。中国在生物多样性保护中体现的中国智慧，为全球生物多样性保护作出了巨大贡献。 ②中国传统思想重视“天人合一”，人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良好保护。进入现代社会之后，中国更以文明自觉的态度重视生物环境，保护生物多样性。面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务，中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。 ③在具体实践中，中国将生物多样性保护上升为国家战略，把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划，从法律、技术、人才等层面不断提升生物多样性治理能力。 ④中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前，中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国已记录陆生脊椎动物2900多种，占全球种类总数的10%以上：高等植物3.6万余种，数量居全球第三。 （摘编自（保护生物多样性的中国智慧》，（光明日报》2021年10月10日） 【任务一  知识梳理】 17. 根据以上材料，下面表述与原文意思不相符的一项是（ ） A. 亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候，都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路作为“象道”。 B. 2021年，来自西双版纳的野生亚洲象的“奇幻旅行”，长达数百公里，历时数月，引人注目。 C. 基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系非常密切。 D. 中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前，中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家。 【任务二  技法探究】 18. 材料一第一段划线句使用了什么说明方法，有什么作用？ 19. 材料四采用了什么说明顺序，请结合文本内容具体分析。 任务三  制定措施】 20. 中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果，面对“濒危”急需保护的亚洲象，结合前三则材料你会提出哪些最合理化的保护措施呢？ 四、作文（55分） 21. 请根据提示与要求完成作文（以下两题，选做一题）。 节日是人们生活中最重要的时刻，人们欢聚一堂、共度美好时光；节日是人们生活中最喜庆的时刻，人们常在这时欢笑、欢唱、欢舞；节日是人们生活中最温馨的时刻，人们在这天互赠礼物、分享美食。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 （1）以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。 提示：①选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、元旦节，还可以是其他节日。②除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。 （2）春节将至，家人团圆，你是否想过在除夕之夜为辛劳的父母呈上一桌美食，但或许你在怀疑自己做饭或者烹饪一道菜的方法是否正确，父母希望你把做饭或做菜的过程通过写信告诉他们，以便他们给出更好的建议。 注意：①请在作文第一行居中写“给父母的一封信”；②文末署名“小垫”，时间为1月12日。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$