内容正文:
第16章 分式
章 末 复 习
达 标 训 练
1
一、选择题
1. +的值为( )
A. 4 B. 3 C. 1 D.
A
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2. 在下列式子中,属于分式的是( )
A. B. C. +1 D.
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B
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3. 分式,的最简公分母是( )
A. x2+y2 B. x2+xy
C.(x+y)(x-y) D. x(x+y)(x-y)
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D
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4. (四川眉山中考)化简+a-2的结果是( )
A. 1 B. C. D.
B
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5. (河南驻马店一模)纳米是一种长度单位,它用来表示微小的长度,1 纳米为十亿分之一米,即10-9 米. 一种新型病毒,长度仅为500纳米左右(约为人类头发直径的百分之一),“500纳米”用科学记数法表示为( )
A. 5×10-7米 B. 5×10-8米
C. 5×10-9米 D. 5×10-10米
A
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6
6. (山东威海中考)试卷上一个正确的式子÷★=被小颖同学不小心滴上墨汁.被墨汁遮住部分的代数式为( )
A. B. C. D.
A
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7. (易错题)(四川遂宁中考)若关于x 的方程=无解,则m的值为( )
A. 0 B. 4或6 C. 6 D. 0或4
D
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8. (原创题 五育文化)“爱劳动,劳动美”,某中学为了加强学生的劳动教育,组织学生到劳动基地参加劳动,已知校本部和分校与劳动基地的距离分别为6 km和10 km,校本部的学生和分校的学生同时从学校出发,若校本部学生和分校学生的速度比是4∶5,结果校本部的学生提前20 min到达基地,求校本部学生和分校学生的速度. 设校本部学生的速度为4x km/h,则依题意可列方程为( )
A. += B. +20= C. -= D. -=20
A
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9. (四川成都双流阶段练习)已知分式.
(1)x=_______,分式无意义;
(2)x=_______,分式值是零.
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二、填空题
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10. ( 安徽滁州明光一模)计算:÷=_______.
x
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11. (新定义 新运算问题)(四川内江中考)对于非零实数a,b,规定a⊕b=-. 若(2x-1)⊕2=1,则x 的值为_______.
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12. (新定义 新概念问题)数学的美无处不在,数学家们研究发现,弹拨琴弦发出声音的音调高低取决于弦的长度,如三根弦长之比为15∶12∶10,把它们绷得一样紧,用同样的力度弹拨,它们将分别发出很调和的乐声:do,mi,so,研究15,12,10 这三个数的倒数发现:-=-,此时我们称15,12,10 为一组调和数,现有三个数:6,4,x,若要组成调和数,则x 的值为___________.
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3或或12
13. (10分)(河北保定雄县校级期末)计算:
(1)−12 030 +| −6 |−(π−3.14 )0 +;
(2)x3y.
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三、解答题
【解】(1)原式=-1+6-1+9=13.
(2)原式=x3y(4x2y-6)=.
14. (10分)(河南洛阳洛宁期中)解方程:
( 1 )+3=;( 2 )-1=.
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【解】(1)方程两边同乘以(x-2),得1+3(x-2)=x-1,解得x=2,
检验:当x=2时,x-2=0,∴x=2是原分式方程的增根,∴原方程无解.
(2)方程两边同乘以(x+1)(x-1),得x(x+1)-(x+1)(x-1)=3,解得x=2,检验:当x=2时,(x+1)·(x-1)=(2+1)×(2-1)=3≠0,
∴x=2是原方程的解.
15. (6 分)(四川遂宁中考)先化简,再求值:÷,其中a=4.
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【解】原式=·=·=.当a=4时,原式==.
16. (12分)(四川达州中考)某商场进货员预测一种应季T恤衫能畅销市场,就用4 000元购进一批这种T恤衫,面市后果然供不应求. 商场又用8 800 元购进了第二批这种T恤衫,所购数量是第一批购进量的2 倍,但每件的进价贵了4 元.
(1)该商场购进第一批、第二批T恤衫每件的进价分别是多少元?
(2)如果两批T恤衫按相同的标价销售,最后缺码的40件T恤衫按七折优惠售出,要使两批T 恤衫全部售完后利润率不低于80%(不考虑其他因素),那么每件T恤衫的标价至少是多少元?
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【解】(1)设该商场购进第一批T恤衫每件的进价是x元,则购进第二批T恤衫每件的进价为(x+4)元,根据题意,可得2×=,解得x=40,经检验,x=40是方程的解,且符合题意. x+4=40+4=44.
答:该商场购进第一批、第二批T恤衫每件的进价分别是40元和44元.
(2)+=300(件), 设每件T恤衫的标价是y元,根据题意,可得(300-40)y+40×0.7y≥ (4 000+8 800)×(1+80%),解得y≥80.
答:每件T恤衫的标价至少是80元.
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17. (14分)新定义 新概念问题 我们定义:在分式中,对于只含有一个字母的分式,当分子的次数大于或等于分母的次数时,我们称之为“假分式”;当分子的次数小于分母的次数时,我们称之为“真分式”. 如,这样的分式就是假分式;再如,这样的分式就是真分式. 假分式可以化为带分式(整式与真分式的和的形式),如==1-;再如===x +1+.
解决下列问题:(1)下列分式中属于“真分式”的是_______;(填序号)
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①④
①;②;③;④.
(2)将假分式化为带分式的形式;
(3)如果的值为整数,求x 的整数值.
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【解】(2)===x+3+.
(3)===3+,
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∵的值为整数,∴的值为整数.
又∵x为整数,∴x-1=-5,-1,1,5,∴x=-4,0,2,6.
∴x的整数值为-4,0,2,6.
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