江苏省扬州市江都区实验初级中学2024-2025学年九年级上学期12月素养体验语文试题

江都区实验初中第二次月度测试2024·12 九年级语文 一、积累与运用（28分） 1.在学校朗诵比赛中，小扬摘抄了以下语段作为朗诵素材，请你帮助他完成准备工作。 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦（ ）。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，yùn（ ）藏醉人的芳香；① ， 。细细品读：太白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了月光剑影，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮，苏轼的华发张扬着少年意气……cháng（ ）徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶（ ），我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 心弦 （ ▲ ） 熏陶（ ▲ ） cháng （ ▲ ） 徉 yùn（ ▲ ）藏 （2）请仿照画横线的句子，在横线①处续写一句话。（2分） ▲ （3）下列解说正确的一项（ ▲ ）(2分） A. 可以 点缀 回荡 张扬 解说：这几个词语在句中，词性都是动词。 B. 沧浪之水 文学殿堂 绝美的天籁 孜孜求索 解说：这几个短语结构不完全相同。 C. 优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度。 解说：这句话的主干是“诗歌飞越国度”。 D. 太白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了月光剑影，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮，苏轼的华发张扬着少年意气…… 解说：这段文字的逗号应该改成分号。 2.下列关于文学常识表述正确一项是（ ▲ ）（3分） A. 议论文态度鲜明，论证有力。《中国人失掉自信力了吗》是一篇典型的驳论文，鲁迅从正面立论，开门见山阐明观点：我们有并未失掉自信力的中国人在。 B. 小说写作技巧丰富。《范进中举》善于运用细节和夸张的笔法刻画人物，达到讽刺的效果。曹雪芹善于写人，《刘姥姥进大观园》中描绘众人大笑时的不同情态，各具个性，刻画细腻。 C. 《智取生辰纲》通过复杂的情节和人物的心理、语言来刻画人物性格是本文的主要艺术特点。 D. 历史散文长于叙事，善于说理。《唐雎不辱使命》选自编年体史书《战国策》。文章真实还原了唐雎与秦王展开面对面的激烈斗争，终于折服秦王，保存国家的历史事件。《鱼我所欲也》逻辑严密，运用比喻论证、举例论证等方法，表达了作者“舍生取义”的人生追求。 3.默写。（9分） 诗词中的美总能打动我们。“正莺儿啼， ①▲ ， ② ▲ 。”是秦观对迷人景色的赏寻；“一抹晚烟荒戍垒， ③ ▲ 。”是萧索的战地风光；“ ④ ▲ ，吹笛到天明”是一份说不尽的婉约；“ ⑤▲ ，飞镜又重磨”是亘古不变的皎洁月色；“爱上层楼，爱上层楼， ⑥ ▲ ”是少年不谙世事，无事呻吟的闲愁；“ ▲ ⑦ ，人道是，清光更多。”是辛弃疾在悲愤下坚守冰心，扫荡黑暗；苏轼在雨中徐行又吟啸，“ ⑧ ▲ ， ▲⑨ ”（定风波》）是身处逆境却旷达超脱。 4.综合性学习（8分） 4月23日是“世界读书日”。学校准备举行以“阅读滋润心灵，书香伴我成长”为主题的综合性活动，请你参与。 （1） 【活动一】策划小组设置了调查问卷表对中学生课外阅读内容进行调查，请根据下面调查汇总表，概括调查结果。（2分） ▲ （2）【活动二】老师觉得问卷表上把中学生课外阅读内容分为以上三类，不能完全体现学校提出的全科阅读的要求，请你再增加两类： ▲ 、 ▲ 。（4分） （3）【活动三】为了使这次活动更加丰富多彩，许多同学提出要增加活动内容的建议。请仿照示例，再写一条建议并说明理由。（2分） 示例一：举办好书推介会，介绍经典著作，为青少年提供精神食粮。 示例二：举办征文比赛，交流读书经验，分享读书感悟和收获。 你的建议： ▲ 2、 阅读理解（59分） （一）名著阅读（12分） 5. 班级开展“水浒人物”专题探究活动，请帮助小扬和小州完成以下两项练习任务。 （1）小扬在搜集资料时读到聂绀弩先生所写的《鲁智深》一诗，请结合诗歌内容，写出涉及到鲁达的其中两个情节名称。（4分） ▲ 鲁智深 聂绀弩 横身截挡人祸灾，截得人灾已上头。 打罢三拳游代北，飞来一杖到沧州。 佛灯狗肉几馋死，村夜桃花为嫁羞。 欲访吾师何处所，海潮声里衲衣秋。 （2） 小文发现：鲁智深“平生不修善果，只爱杀人放火”却得以善终，宋江“为人一世，只主张忠义二字”却被赐毒酒。请结合小说主题，谈谈你对二人结局的看法。（4分） ▲ 6.《儒林外史》 ①▲ （作者），书中刻画了众多个性鲜明、形象生动的人物：___② 是因与范进同病相怜而使范进中举； ___③▲_____是“中国古代文学人物长廊中的吝啬鬼形象”； ④ ▲ 是在开篇树立正面标杆，寄托主要思想：不要只把科举看作荣身之路的形象。（4分） （2） 古诗阅读（6分） 采桑子·平生为爱西湖好 [北宋]欧阳修 平生为爱西湖①好，来拥朱轮②。富贵浮云。俯仰流年二十春。 归来恰似辽东鹤③，城郭人民。触目皆新。谁识当年旧主人。 【注释】①西湖：指颍州西湖。欧阳修曾一度出官到颍州，喜欢那里的风景。经历了不同政党攻击污蔑的政海波澜，当其60岁时，辞官归隐，重归颍州。②朱轮：古代太守乘朱轮车。③辽东鹤：传说中辽东人丁令威修道升仙，化鹤归飞。后也喻久别重归而叹世事变迁。 7.【任务一】这首《采桑子·平生为爱西湖好》看似平淡，实则蕴含着多处对比。请从“处境对比”或“心境对比”中任选一个进行赏析。(3分) ▲ 8.【任务二】在品读《采桑子·平生为爱西湖好》时，两位同学对“辽东鹤”这个意象所含情感产生分歧，请你结合初中学过的欧阳修作品，补全对话。(3分) （3） 文言文阅读（14分） 齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。”颜烛趋①进谏曰：“君乐治海上不乐治国而六月不归。彼傥②有治国者，君且安得乐此海也？”景公援戟将斫③之。颜烛趋进，抚衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④杀关龙逄⑤，纣⑥杀比干⑦；君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⑧此二人者，不亦可乎？”景公说，遂归。中道闻国人谋不内⑨矣。（节选自《说苑·正谏》） 【注释】①颜烛趋：春秋时齐国人。②傥：倘若、或者。③斫（zhuó）：砍。④桀：夏朝末代君王夏桀，相传是个暴君。⑤关龙逄（páng）：夏桀之臣，因谏止夏桀通夜狂饮而被杀。⑥纣：商朝末代君王商纣王，相传是个暴君。⑦比干：商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死。⑧叁：这里指排在第三位。⑨内：同“纳”，接纳。不内，意思是不让他回国。 9. 解释下列加点的字词。（4分） （1）请广于君（ ▲ ） （2）长跪而谢之（ ▲ ） （3）乐之（ ▲ ） （4）景公说（ ▲ ） 10. 用“/”给文中划线的句子断句。（限两处，2分） 君 乐 治 海 上 不 乐 治 国 而 六 月 不 归 11. 翻译下列句子。（4分） （1） 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ▲ （2） 臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？ ▲ 12. 请分别用《唐雎不辱使命》和本文中的词句，将下面的表格补充完整。（2分） 开端 发展 高潮 结局 《唐雎不辱使命》 秦王假仁假义，无理指责安陵君。 唐雎从容应对，断然反驳。 秦王以“ ▲（1） ”恐吓唐雎；唐雎以“布衣之怒”对之。 秦王色挠，长跪而谢之 本文 齐景公沉迷于海上游玩，命令左右不准劝其回国，否则“▲（2）” 颜烛趋进谏，点明危害。 景公发怒，“援戟将斫之”；颜烛趋，抚衣待之，继续言语劝谏。 景公归国 13．两文中的唐雎和颜烛趋都达到了自己的目的，请根据选文内容，概括两人游说取得成功的共同原因。（2分） ▲ （四）实用类文本阅读（12分） 一场名为“废话文学”的浪潮自网络席卷了我们的生活。所谓“废话文学”，即指那些有点搞笑，看似说了话又没有任何有用信息的表达形式。大家在快速流传、广泛应用的同时也产生了不少思考。 【材料一】 A“废话文学”是有自己独有结构的，一般来说，可大致分为三类： 1、 等量置换 把一句话分作两句说，借助单位、数量、同义近义词等等的置换，在上下句之间造成一种看起来好像不一样，其实是一个意思的效果。例如：一日不见，如隔24小时，七天不见，如隔一周；台上一分钟，台下60秒。 2、 意义顺延 通过前半句陈述，后半句重复的结构方式，达到一种无懈可击的因果关系表达，严谨整饬，以重复强调重点非常高效。例如：听君一席话，如听一席话。 3、 正反互搏 一种上半句说正话，下半句说反话，让对句内容完成互斥对冲的矛盾结构。例如：据 我所知，我一无所知。 ——节选自某推送《“废话文学”简史，都是作家玩剩下的》 【材料二】 “废话文学”之所以流行，或许也和当下较为普遍的社交焦虑不无关系。很多人活跃于网络，面对看不见的陌生人可以侃侃而谈、毫无戒备、彻底放松，但是在面对面的现实交流中，却小心翼翼、吭吭哧哧起来，甚至还有了“社交恐惧症”一说。人们在现实中畏惧表达，到了网络便有一种找补心态，想怎么说就怎么说，哪怕是废话连篇。废话或许无用的，但可有趣。B蔡元培在《论国文的趋势及国文与外国语及科学的关系》也讲到：“国文分两种：一种是实用文，在没有开化的时候，因生活上的必要发展的；一种是美术文，没有生活上的必要，可是文明时候不能不有的。” ——节选自光明日报李哲文《“废话文学”，或许无用但有趣》 【材料三】 “废话文学”也会在潜移默化中让我们的表达能力退化，患上“文字失语症”。新华社每日电讯曾发文表示：借助表情包、梗、流行语、省略语的表达，不是你在说话，而是“话”在说你，未经你的思考和语言生成，梗借助你的指尖和嘴把自己说了出来，你不过是那些梗的通道。这样一来不是你选择了说废话，而是废话在说你。C文字失语与我们所处的网络时代息息相关，具有隐蔽性的电子媒介装置正悄然改变着我们的思维表达方式。这是社会学家伯格曼的装置范式理论，即在电子媒介时代，我们的表达和交流越来越依赖那种电子媒介的装置，这些装置已经深深嵌入人们的日常表达，甚至成为肢体的一部分，让人察觉不到它的存在。当我们对网络这个媒介装置过分依赖时，主动生成语言和文字的能力就不自觉退化了。 ——节选自某心理类推送《废话文学——新媒体时代下的梗文化》 【材料四】 “在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”——鲁迅《秋夜》批注：鲁迅的这句“废话”是在用文字分镜，它还原了一次观看的过程，视线和目光的缓慢聚焦。在写《秋夜》之时，时局动荡，帝国主义、北洋军阀等多方势力交杂，青年斗志衰退，思想摇摇欲坠。文中，“夜空”是黑暗势力，而“枣树”则代表着勇敢前进的战士。 ——节选自某推送《“废话文学”简史，都是作家玩剩下的》 14.下列陈述符合上文信息的一项是（ ▲ ）（3分） 　 A． “蝉的翅膀非常薄，有多薄呢？薄如蝉翼。”这句属于“废话文学”中的“等量置换”。 B． “废话文学”是如今社会人群交流的必要途径。 C． 蔡元培先生是“废话文学”的拥护者。 D． 过度依赖“废话文学”，可能会使我们语言和文字的表达能力退化。 15.下面朱自清说的这句话放在A、B、C哪一处合适？为什么？请阐明你的看法。（3分） 朱自清即表示：得有点废话，我们的生活才有意思。 ▲ 16.“废话文学”偏废话还是偏文学？请你结合上述材料，表达自己的看法。（3分） ▲ 17.作业本上有一道关于鲁迅《秋夜》的阅读理解题，如下：在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。（请联系上下文，简要分析加点字的表达效果。） 小明的回答：这些加点字说明了两株都是枣树。 老师的评改：错，我上次看到这么正确的答案还是在上次。 请问：小明的回答与老师的评改，谁应用了“废话文学”？请你做出判断并说明理由。（3分）ㅤ ▲ （五）文学类文本阅读（15分） 小丑 时双庆 ①下午放学的时候，我早早地在学校门口等着接儿子。儿子刚上一年级，放学早，每到这个时候，学校门口就车水马龙，等着接孩子的家长一波儿又一波儿，有时候还会有堵车的情况发生。 ②不一会儿，一年级的小朋友就出来了，我远远地看到了儿子班级的班牌，紧接就是他小小的身影。他一路小跑着向我招手，接过他书包的那一刻，他兴奋地说：“爸爸，告诉你个秘密！”我呵呵一笑，说：“什么秘密？”他把小手一扬，我才看到他手里的那个卡片，原来是一张小广告。我问他哪里来的，他说散队的时候，旁边发广告的阿姨给的。 ③“你认识上面的字吗？” ④“不认识！” ⑤“那你为啥还这么开心？” ⑥“阿姨说了，国庆七天假，大旺旺超市门口有小丑表演。” ⑦“你想去吗？” ⑧那当然啦！我们班的小朋友都说要去看呢！” ⑨我没再多问，随手把那张卡片还给了儿子。 ⑩第二天一早，儿子就要拉着我去超市看小丑。我说：“今天上午先写作业吧，等下午你妈妈休息了，我们一起去。”儿子虽然没有说什么，但小嘴一直噘着，明显有些不高兴。中午，刚吃过午饭，儿子又说：“爸爸，下午了，咱们去看小丑吧！”我说：“好，咱们现在就去看小丑！”一路上，我把电动车骑得飞快，儿子也特别开心，妻子却说：“慢点，一个小丑，看把你们爷俩嘚瑟的！” ⑪真的如儿子所言，超市门口围了很多人，那个小丑却是最显眼的，他高高地站在两米多高的高台上，全身气鼓鼓的，一张大嘴弯曲地向上翘着，眼睛大得像铜铃，两腮还抹得红红的，就像两张狗皮膏药，真是丑得有点夸张了。 ⑫“小丑，小丑！”儿子激动得想要跳起来。我赶紧把他举过头顶，骑在了我的脖子上。我想：这样不仅儿子能够看到小丑了，小丑也一定能够看到儿子了。 ⑬儿子挥舞着双手不停地扭动着，边喊边晃。也许是被儿子的激情感染了，那个小丑突然停下了表演，愣愣地看了一会儿，紧接着，他把一只大手放在红红的大嘴唇上，然后，一个飞吻向儿子抛来。全场瞬间惊爆了，目光一致地投向了我们。儿子在我的脖子上安静下来，他低下头悄悄地对者我的耳朵说：“爸，快放我下来，快放我下来！”我知道儿子有点不好意思了，就左手一拉，儿子顺着我的肩膀滑了下来。看了小半天，我们去超市买了点东西。我问儿子：“怎么样，小丑好看吗？”儿子爽快地说：“好看，我明天还要看！”妻子也说：“真搞笑，那个小丑居然向儿子飞吻。” ⑭回家的时候，超市门口依然人山人海，赶来看小丑的孩子们一波儿又一波儿。离开时，儿子有些不舍，那个小丑好像也看了我们一眼。 ⑮坐上了电动车，我问儿子：“小丑表演得好不好？”儿子沉默着不肯吭声。我以为他是因为不想离开而生气了，就不再多言。没有想到，他突然说：“爸爸，等我长大了，也要当小丑！我和妻子都是一愣，紧接着，妻子说：“为什么要当小丑呀？当小丑多辛苦啊！”儿子却说：“当小丑能给小朋友们带来快乐！”我笑了，妻子也笑了，车子也东倒西歪的。此时，我们就像三个小丑，引来了路人异样的目光。 ⑯过了一个多月，趁着周末，我们带着儿子回老家玩两天，看看父母，顺便给他们带点钱。母亲很高兴，一边催促父亲杀鸡，一边又说：“杀了鸡再去集上买点菜！”说着，母亲从口袋里掏出好几张百元大钞，塞到父亲手里。我惊讶地问：“妈，你上个月不是说没钱了吗？粮食又没卖，还得买种子和化肥，这不，我给你们带回来2000！”母亲笑着说：“有了，有了，你爸扮小丑，挣了1000多哩！” ⑰母亲刚说完，父亲就瞪了她一眼。母亲赶紧打起马虎眼，说：“都啥时候了，你咋还不去杀鸡？” ⑱【A】 ⑲母亲夺过我手中的2000元钱，转手塞进了妻子的小包里。她还是那样唠叨：“住城里，花钱的地方多着哩！” ⑳杀鸡的时候，父亲突然说：“也不是为了挣那两个钱，权当自娱自乐，再说，小丑有啥不好的？很久以前，民间就有这种艺术形式，你爷爷以前唱戏的时候，扮演的武生都是丑角……那挣的每一分钱都是干干净净的。” ㉑父亲自言自语地说着，好像是说给我听的，又好像是说给他自己听的。 18．父亲这一人物形象有哪些特点？请结合全文简要分析。(4分) ▲ 19．母亲告诉“我”，父亲扮演小丑挣钱。在小说前半部分，有明显的细节暗示，请从文中找出相呼应的两组细节。(2分) ▲ 20．儿子说他长大了也要当小丑这一情节，在文中有何作用？(3分) ▲ 21．说说加点词语在句子中的意思。(2分) （1）“小丑，小丑！”儿子激动得想要跳起来。 ▲ （2）此时，我们就像三个小丑，引来了路人异样的目光。 ▲ 22．在文中【A】处，补写出“我”得知是父亲扮演小丑时的情景。要求运用神态描写和心理描写。(4分) ▲ 三、写作（60+3分） 23.一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，可寄寓深情，饱含深意。一个看似简单的符号，背后却有着一段难以忘怀的往事；一种看似简单的生活方式，却是充满人生智慧的选择……看似简单，其实并不简单。请以“似简而深”为题目，写一篇文章。 要求：（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。（2）自选文体，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$