1.3 学会自我保护（教学设计）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效课堂教学课件+教学设计（统编版2024）

七下1.2《学会自我保护》教学设计 学科 道德与法治 年级 七年级 课题 第三课时 学会自我保护 核心素养目标 1.健全人格：能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范和法律，同时注意保护自己，与异性正确交往。 2.法治观念：让学生了解与自我保护相关的法律法规，初步树立依法自我保护的意识，懂得自觉遵守法律法规，尝试运用法律武器维护自己的合法权益。 3.道德修养：树立正确的道德观念和牢固的法律意识，树立正确的性观念。 4.责任意识：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 重点 正确学习性知识，学会自我保护。 难点 树立正确的性观念。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 【视频导入】播放视频：近年来，性侵害未成年犯罪案件比例超过60% 【导入语】作为未成年人，我们应该增强自我保护意识、加强性教育学习、及时向可信赖的人求助等，以更好地保护自己免受侵害。本节课让我们一起学习《学会自我保护》。 认真观看视频，思考并回答问题。 激发学生的学习兴趣，引入本节课课题。 讲授新课 【自主学习】时间：5分钟 浏览课本P9-12页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 1.我们为什么要了解性知识（必要性）？ 2.我们如何正确学习性知识？ 3.涉及性的问题我们需要注意什么？ 4.如何学会自我保护？ 5.与异性交往要注意什么？ 活动一 思考探究 思考问题：1. 关于“性”这个话题，你好奇吗？ 2. 结合视频谈谈，中学生有学习性知识的必要吗？ 播放视频：学习性教育知识 展示相关法律：《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力”。 除了《中华人民共和国未成年人保护法》外，《中华人民共和国刑法》也对性侵害行为做出了明确的处罚规定，以维护未成年人的合法权益。同时，《中华人民共和国治安管理处罚法》也对性骚扰等行为进行了相应的规定。这些法律法规共同构成了我国性教育方面的法律框架，为未成年人的健康成长提供了有力的法律保障。 开展性教育对未成年人的成长和发展具有积极的影响。它不仅关乎未成年人的身体健康和安全，还涉及到他们的心理健康、道德观念以及综合素质的提升。因此，国家十分重视并积极推进适合未成年人的性教育工作。 提示：我们需要了解性知识，树立正确的性观念。 【总结归纳】 1.我们为什么要了解性知识？（必要性）P9 ①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。 ②这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 活动二 课堂调查 1.你是否重视过“性”这个话题？ 2.你平常都是通过哪些途径获取性知识？ 3.你获取的途径正规吗？ 4.你会向父母长辈咨询过相关问题吗？ 5.父母长辈是如何解答的？ 知识拓展： 提示：此外，我们还可以通过以下方式了解性知识：‌1.网络平台‌：利用正规的科普网站和在线课程，如腾讯课堂的相关课程，可以获取科学的性教育内容‌。 ‌‌2.咨询专业人士‌：如性教育专家、心理医生等，他们可以提供个性化的指导和帮助‌。 ‌3.医疗机构‌：部分医院会开展性教育讲座或提供咨询服务，可以向医院的妇科、男科等科室的医生咨询相关问题‌。 【总结归纳】 2.我们如何正确学习性知识？P9 ①我们应当通过正规途径获取性知识。 ②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识； ③可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 活动三 交流分享 提示：我们应该以尊重他人为前提，避免对别人造成不必要的伤害。不用低俗、下流、不雅的语言和别人开玩笑，特别是在女同学面前更不要乱开玩笑。要做到自尊自爱，言谈举止不越界。 【总结归纳】 3.涉及性的问题我们需要注意什么？P10 ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ②青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 活动四 案例分析 案例：在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么?再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。 思考问题：1.请你评析这两位女生的做法。 2. 遇到类似的情况，我们该如何保护自己? 问题一：①小丹面对男青年的骚扰不知所措说明她自我保护能力还比较弱。 ②小倩严厉地呵斥和勇敢的反击，使她们免受伤害，是有自我保护意识和能力的表现，值得表扬。 ③在面对性骚扰时，我们一定要大胆的反击，勇敢地站出来说‘不’，要勇敢地和侵害你的人做斗争。 问题二：①首先要勇敢地说出“不”，让对方明白你的底线和态度。 ②向身边的朋友、家人或老师寻求帮助。 ③要及时向学校或相关部门报告此事，采取适当的措施保护自己的权益。 ④我们要增强自我保护意识，学习防范性骚扰的技能。 知识拓展：1.播放视频《如何预防性侵害》 2.展示案例：警惕网络性侵害！ 3.注意哪些行为是性侵害。 4.保护自我“十不一要” 5.相关链接：自我保护小贴士 【总结归纳】 4.如何学会自我保护？P10 ①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 ③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 活动五 案例探讨 案例：某大学在校学生王某，通过网上交友结识了13周岁的张某，二人逐渐发展成为男女朋友关系，张某告知了王某自己是一名初中学生。交往过程中王某多次邀请张某去其家中玩耍，期间二人多次自愿发生性关系，后此事被张某母亲发现并报案。最终，检察院以王某涉嫌强奸罪起诉到法院，法院判决王某犯强奸罪，判处有期徒刑五年。 提问：你从这个案例中得到什么警示？ 知识拓展：根据《中华人民共和国刑法》第二百三十六条规定，与明知是未满14周岁的幼女发生性关系，即便幼女自愿，也构成强奸罪。 根据《中华人民共和国刑法》第二百三十七条规定，猥亵儿童的处五年以下有期徒刑，有加重情节处五年以上有期徒刑，儿童包括女孩和男孩，侵犯男孩同样违法。 根据《刑法》第十七条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 提示：与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 【总结归纳】 5.与异性交往要注意什么？P11 ①与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。 ②在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 自主预习教材并思考问题，并做好笔记。 根据话题材料进行分析思考，并回答问题。 按照调查问题逐一回答。 根据材料问题，思考并回答。 小组合作进行案例分析，结合课本知识点进行交流探讨，并分享探讨结果。 小组针对案例进行他探讨，并分享警示结果。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。 通过话题材料、视频讲解和法律解读的方式，引导知道学习性知识，树立正确性观念的必要性。 通过课堂调查，逐步掌握学生对性知识的掌握程度，从而更好的引导学生通过正确的方式获取性知识。 借助情景实例探究，引导学生在谈及性话题时，做到自尊自爱，言谈举止不越界。 通过小组合作分析案例的方式，发挥学生主观能动性，学会如何自我保护。 案例分析能帮助学生更好的理解课堂知识点。 课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。 学生谈收获可以更清晰的把握学生掌握知识的情况；由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维表达能力。 课堂练习 1.展示课件、导学案的练习题目。 2.点拨答案。 思考、完成练习，分享答案。 通过选择题形式的练习来检验学生本节课的学习效果。 板书 学科网（北京）股份有限公司 $$