1.3 学会自我保护（教学设计）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效课堂教学课件+教学设计（统编版2024）

学科

道德与法治

年级

七年级

课题

第三课时 学会自我保护

核心素养目标

1.健全人格：能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范和法律，同时注意保护自己，与异性正确交往。

2.法治观念：让学生了解与自我保护相关的法律法规，初步树立依法自我保护的意识，懂得自觉遵守法律法规，尝试运用法律武器维护自己的合法权益。

3.道德修养：树立正确的道德观念和牢固的法律意识，树立正确的性观念。

4.责任意识：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。

重点

正确学习性知识，学会自我保护。

难点

树立正确的性观念。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

【视频导入】播放视频：近年来，性侵害未成年犯罪案件比例超过60%

【导入语】作为未成年人，我们应该增强自我保护意识、加强性教育学习、及时向可信赖的人求助等，以更好地保护自己免受侵害。本节课让我们一起学习《学会自我保护》。

认真观看视频，思考并回答问题。

激发学生的学习兴趣，引入本节课课题。

讲授新课

【自主学习】时间：5分钟

浏览课本P9-12页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。

1.我们为什么要了解性知识（必要性）？

2.我们如何正确学习性知识？

3.涉及性的问题我们需要注意什么？

4.如何学会自我保护？

5.与异性交往要注意什么？

自主预习教材并思考问题，并做好笔记。

学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。

活动一  思考探究

思考问题：1. 关于“性”这个话题，你好奇吗？

2. 结合视频谈谈，中学生有学习性知识的必要吗？

播放视频：学习性教育知识

展示相关法律：《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力”。

除了《中华人民共和国未成年人保护法》外，《中华人民共和国刑法》也对性侵害行为做出了明确的处罚规定，以维护未成年人的合法权益。同时，《中华人民共和国治安管理处罚法》也对性骚扰等行为进行了相应的规定。这些法律法规共同构成了我国性教育方面的法律框架，为未成年人的健康成长提供了有力的法律保障。

开展性教育对未成年人的成长和发展具有积极的影响。它不仅关乎未成年人的身体健康和安全，还涉及到他们的心理健康、道德观念以及综合素质的提升。因此，国家十分重视并积极推进适合未成年人的性教育工作。

提示：我们需要了解性知识，树立正确的性观念。

【总结归纳】

1.我们为什么要了解性知识？（必要性）P9

①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。

②这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。

活动二  课堂调查

1.你是否重视过“性”这个话题？

2.你平常都是通过哪些途径获取性知识？

3.你获取的途径正规吗？

4.你会向父母长辈咨询过相关问题吗？

根据话题材料进行分析思考，并回答问题。

按照调查问题逐一回答。

通过话题材料、视频讲解和法律解读的方式，引导知道学习性知识，树立正确性观念的必要性。

通过课堂调查，逐步掌握学生对性知识的掌握程度，

5.父母长辈是如何解答的？

知识拓展：

提示：此外，我们还可以通过以下方式了解性知识：‌1.网络平台‌：利用正规的科普网站和在线课程，如腾讯课堂的相关课程，可以获取科学的性教育内容‌。

‌‌2.咨询专业人士‌：如性教育专家、心理医生等，他们可以提供个性化的指导和帮助‌。

‌3.医疗机构‌：部分医院会开展性教育讲座或提供咨询服务，可以向医院的妇科、男科等科室的医生咨询相关问题‌。

【总结归纳】

2.我们如何正确学习性知识？P9

①我们应当通过正规途径获取性知识。

②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识；

③可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。

活动三 交流分享

提示：我们应该以尊重他人为前提，避免对别人造成不必要的伤害。不用低俗、下流、不雅的语言和别人开玩笑，特别是在女同学面前更不要乱开玩笑。要做到自尊自爱，言谈举止不越界。

【总结归纳】

根据材料问题，思考并回答。

从而更好的引导学生通过正确的方式获取性知识。

借助情景实例探究，引导学生在谈及性话题时，做到自尊自爱，言谈举止不越界。