1.1 青春的邀约（教学设计）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效课堂教学课件+教学设计（统编版2024）

学科

道德与法治

年级

七年级

课题

第一课时 青春的邀约

核心素养目标

1.政治认同：引导学生理解青春期的变化是成长的必然过程，认同积极健康的青春观念，培养热爱生活、积极向上的人生态度，增强对社会主义核心价值观中关于个人成长与发展理念的认同。

2.健全人格：协助学生正确对待青春期的心理矛盾，能够以积极的心态去接纳青春期的变化，促进生理和心理协调发展。

3.道德修养：正确认识人的身体和心理变化规律，自觉提升个人道德修养。

4.责任意识：引导学生明白青春期是个人成长的关键时期，要对自己的身体心理和行为负责，努力培养自己成为有担当、有责任感的社会成员。

重点

如何正确对待青春的生理变化和心理变化。

难点

心理矛盾产生的表现和如何正确对对待心理矛盾。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

【视频导入】《关于青春的解说》

提问：我们常说青春，你了解什么是青春吗？

【导入语】本节课让我们一起接受青春的邀约，共探青春的秘密。

认真观看视频，思考并回答问题。

通过视频对青春的解说，帮助学生初步了解青春，激发学生学习的兴趣。

讲授新课

【自主学习】时间：5分钟

浏览课本P2-6页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。

1.青春期生理变化表现在哪些方面？

2.如何正确对待青春期的生理变化？

3.青春期心理变化表现在哪些方面？

4.青春期心理矛盾和困惑有哪些表现？

5.如何正确面对青春期心理矛盾和困惑？

活动一 探究分享

对比一年前的你与现在的你在身体方面发生的变化。

补充思考：

1.这些变化说明了什么？

提示：伴随着身体外形的明显变化，我们正在经历人的一生中身体发育的重要时期，说明了我们开始进入青春期。

2.它们带给你那些感受？

自主预习教材并思考问题，并做好笔记。

完成填空后，思考对比一年前和现代的自己的变化，并分享感受。

学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。

通过表格今夕对比的形式，引导学生感受、了解青春期的生理变化。

提示：这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。

知识拓展

总结：青春期生理变化的主要表现

①身体外形的变化

身高、体重、胸围、头围、肩宽、骨盆等都在加速增长，身高平均每年增加七至十公分，体重平均每年增加三至五公斤。身体迅速长高、变壮。

②体内机能的增强

心脏:重量增加至出生时的10倍。

肺脏:重量增加为出生时的9倍，肺活量明显增加，10-13岁为1400毫升；14-15岁为2000-2500毫升。呼吸功能日趋完善。

脑:重量及容量变化不大，神经系统的结构已接近成年。

运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。

③性的发育和成熟