江苏省无锡市梁溪区校联考2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题

第 1 页 共 8 页 2024 年秋学期期末初中学业水平抽测 九年级语文试题 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为 150 分钟。试卷满 分为 150 分。 【发现城市之美】（29 分） 1.根据课文内容填空。（8分） （1） ▲ ，枳花明驿墙。 （温庭筠《商山早行》） （2）但愿人长久， ▲ 。 （苏轼《水调歌头》） （3） ▲ ，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》（其一）） （4）爱上层楼， ▲ 。 （辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （5）我们经常用李商隐《无题》中“ ▲ ， ▲ ”两句来形 容为了某种理想或事业耗尽自己全部精力与心血的高尚情操。 （6）古代文人墨客常以国家、民族利益为重，将个人忧乐置之度外，范仲淹《岳阳楼记》中 “ ▲ ， ▲ ”便是对这种精神的生动诠释。 2.学校文学社撰写了“无锡——活力之城”的宣传稿，请你帮助小溪完成文稿的修改。（8分） 在无锡的晨光里，清新与活力如同轻纱般缓缓铺展，温柔地唤醒了这座城市的每一个角落。 清晨，当第一缕阳光穿透薄．（ ▲ ）雾，温柔地拂过河面，水面泛起层层细 nì（ ▲ ）的 波纹。古街小巷里，青石板路被岁月打磨得光滑如镜，两旁的老宅与新店交相辉映，传统与现代 在这里和 xié（ ▲ ）共生。小店里，手工艺人们正用灵巧的双手，将无锡的传统文化与现代 设计巧妙融合，创造出一件件【 ▲ 】的艺术品，为这座城市增添了无限的活力与魅力。 无锡，她似一位温婉的江南女子，轻纱曼舞于历史与现代的水岸之间，绘就一幅幅动人心魄 的诗意图卷。她的美，A藏在古巷的烟雨朦胧里； ▲ ； ▲ 。 无锡，是一首未完的诗，一幅待续的画，一场关于时间与空间、自然与人文交织的梦幻之旅，每 一位身处其中的人都能感受到这座城市独有的魅力与温暖。 （1）文稿中有一个多音字，小溪不确定读音，请你帮她标注。（1 分） 薄．（ ▲ ）雾 （2）文稿中有两个字，请你帮小溪写一写。（2 分） ①细 nì（ ▲ ） ②和 xié（ ▲ ） （3）文稿【 ▲ 】处需填入一个词语，下列词语中最恰当的一项是（ ▲ ）（3分） A. 迥然不同 B. 琳琅满目 C. 独具匠心 D. 相辅相成 （4）请在横线处续写句子，与 A 处画线句保持句式一致。（2 分） 答： ▲ ； ▲ 。 3.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ▲ ）（3分） A. 小语学完《孤独之旅》后，体会到“成长需要勇气与坚强”。 B. 小溪来到惠山古镇，走进范文正公祠，感受到宋代先辈旷达的胸襟。 C. 小溪自豪地说：“无论我以后身处何方，桑梓之情，永留我心。” D. 小语对着愁眉苦脸的小溪说：“你放心，你的困难就是我的困难，我一定鼎力相助。” 第 2 页 共 8 页 4.综合性学习。（10 分） 文学社开展以“少年与家乡”为主题的语文实践活动，请你参加。 （1）【话·家乡名人】小语整理部分无锡名人的资料，创作了一首“三行小诗”。请你从下面 人物中选择一位作为“家乡代言人”，完成你的小诗创作。（4分） 张闻天 蔡振华 荣德生 顾毓琇 阿炳 钱钟书 徐悲鸿 小语的创作 “我”的创作 选择（钱伟长） 选择（ ▲ ）（填人名） 一片丹心向祖国， 弃文从理是您的选择， 您奏响了科学与爱国的双重赞歌。 ▲ （2）【画·家乡胜迹】文学社走访薛福成故居并查阅了相关资料。（6 分） 资料卡（一） 资料卡（二） 薛福成故居钦使第平面布局规整、功能 划分严谨，宅院分中、东、西三条轴线，前 窄后宽，中轴线上由门厅、轿厅、正厅、后 堂、转盘楼、后花园组成；东轴线上由西式 弹子房、薛仓厅、对照厅、枇杷园、吟风轩、 戏台组成；西轴线由传经楼、西花园、佛堂、 杂房组成。中轴线前四进面阔均为九开间， 第五进、第六进的转盘楼更是面阔十一开间， 为国内现存规模最大的转盘楼，有“中华第 一回楼”之称。 资料卡（三） 近年来，无锡文旅致力于探索文旅新模式新业 态。其中，“东林书院和名人故居”公众号运用全 景技术，为游客提供导览、讲解、搜索等服务，让 文物建筑“活”了起来。右图为此公众号的 logo。 ①小溪想要参观“中华第一回楼”，根据资料卡（一）的内容，她应该直奔资料卡（二）的 ▲ 地。（填字母）（2分） ②请用简洁的语言从文字和图案．．．．．两方面介绍“东林书院和名人故居”公众号的标志。（4分） 答： ▲ 第 3 页 共 8 页 【探索人文之美】（61 分） （一）诗文联读（22 分） 文学社开展以“治理家乡”为主题的古诗文阅读活动，请你阅读以下材料并完成任务。 【甲】 念奴娇·赤壁怀古 ① （苏轼） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍 岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多 情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月②。 【注释】①念奴娇：词牌名。本词是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后写的。②一尊还（huán）酹（lèi） 江月：古人祭奠以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。尊：通“樽”，酒杯。 【乙】 轼既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免杭州上供米三之一，复得赐，易米以救饥者。明 年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医，分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之 会．，疫死比他处常多。”乃裒 ①羡缗②，得二千，复取黄金五十两，以作病坊。 杭本近海，地泉咸．苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西 湖水入漕河自河入田所溉至千顷民以殷富。宋兴，废．之，葑 ③积为田，水无几矣。漕河失利，取 给江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，为民大患。六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮， 盐桥一河专受湖水，遂浚．二河以通漕。复造堰闸以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。以余力复完 六井。吴人种菱，春辄芟除，不遗寸草。且募人种菱湖中，葑不复生。收其利以备修湖，取救荒 余钱万缗、粮万石，并募役者以筑堤。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为“苏公 堤”。 （选自《宋史·苏轼传》 有修改） 【注释】①裒（póu）：收集。②羡缗（mín）：多余的钱，指赈济百姓剩余的钱。羡，余。缗， 古代一千贯为一缗，也泛指钱。③葑（fèng）：菰（茭白）根。 5.阅读【甲】词，体会“江山如画，一时多少豪杰”这一句话的作用。（4分） 答： ▲ 6.根据内容填空:【甲】词中，苏轼一句“多情应笑我”，这份“笑”中蕴含了诗人复杂的心绪， 既① ▲ ，又② ▲ ；【乙】文中，我们又看到苏 轼来到杭州后，积极关注民生疾苦，改善百姓生活环境，深受百姓爱戴。由此我们了解到：无论 身处何处，苏轼始终不改初心，如同【甲】词中③“ ▲ ”一句，道尽人 生旷达之意。（3分） 7.下列关于【乙】文中加点字解释不正确的一项是（3分）（ ▲ ） A. 水陆之会．（交汇之处） B. 地泉咸．苦（都） C. 遂浚．二河以通漕（疏通） D. 宋兴，废．之（停止） 第 4 页 共 8 页 8.用“/”给【乙】文中划波浪线的句子断句，限三处。（3分） 白 居 易 又 浚 西 湖 水 入 漕 河 自 河 入 田 所 溉 至 千 顷 民 以 殷 富 9.用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）乃裒羡缗，得二千，复取黄金五十两，以作病坊。（3分） 译： ▲ （2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（3 分） 译： ▲ 10.请结合选文内容概括“苏轼治水”的方法。（3分） 答： ▲ （二）（12 分） 【材料一】 天地间有高山大水，这是天地间一大艺术。“智者乐水，仁者乐山。”人的德性和自然融合， 成为一艺术心灵与艺术人生。中国文化精神便要把外面大“自然”和人的内心“德性”天人合一 而艺术化，把自己生活投进在艺术世界中，使我们的人生成为一艺术的人生。 我非常欢喜中国式的园林，而说不出其所以然。有一次我在加拿大多伦多游一园林，乃是模 仿中国式的，里面一棵苍松，旁栽一株稚柳。我忽然心领神会，苍松愈老愈佳，稚柳愈嫩愈好， 两相衬托，那是自然，而同时亦即是艺术。那自然已经过了人的心灵的培植和布置。艺术中的自 然，虽经改造，而仍见其极自然，别具匠心，而不见有斧凿痕，只见是天工。机器世界则是人“征 服”了自然来供人“使用”；艺术世界乃是人“融化．．”进自然来供人“享受”。因此艺术似乎没 有使用价值，只有享受意味。 ——钱穆《中华文化十二讲》（有删改） 【材料二】 园林的立意，首先考虑一个“观”字。我曾经提出过“观”，有静观，有动观。动观、静观 这个原则要互相结合。要达到“奴役风月，左右游人”。什么叫“奴役风月”呢？就是我这个地 方要它月亮来，就掘个水池，要它风来，就建个敞口的亭廊，这样风月就归我处置了。“左右游 人”，就是说设计好要他坐，他就坐，要他停就停，要他跑就跑。要这样做，就要“引景”。杭 州西湖，有两个塔，一个保俶塔在北山，一个雷峰塔在南山，后来雷峰塔塌了，所有的游人全部 往北部孤山、保俶塔去了。后来我提出，“雷峰塔圮后（即倒了），南山之景全虚”，南山风景 没有了，所以说西湖只有半个西湖。北面西湖有游人，南面西湖没有游人。我建议重建雷峰塔， 以雷峰塔作引景，把人引过去。园林要有“引景”，把他“引”过去。所以，山峰上造个亭子， 游客就会往上爬。 “引景”之外呢，还有“点景”。景一点，这样景就“显”了。所以，你看，西湖的北山， 保俶塔一点以后，北山就“显”出来了。还有“借景”，什么叫“借景”呢？“借景”就是把园 外的景，组合到园内来。你看颐和园，如果没有外面的玉泉山和西山，这个颐和园就不生色了。 他一定要把园外的景物借进来。还有呢？是“对景”。使这个景同那个景相映成趣。 ——陈从周《说园》（有删改） 第 5 页 共 8 页 【材料三】 八音涧 在寄畅园西北角的假山中，原名“悬淙涧”，又名“三叠泉”。此涧顺惠山山势，西高东低。 这是清代初年，园主秦德藻特聘当时闻名江南的造园家张涟设计，由他侄子张轼精排巧叠而成的。 晋代诗人左思曾有“非必丝与竹，山水有清音”的名句，“八音涧”生动地反映了这一名句。 此涧用惠山黄石堆叠，迂回曲折，上有茂林遮天，下有清泉潺湲。人行其中，如入深山峡谷，出 奇宁静清幽，只有悦耳的清音在耳际隐约可闻。这是造园家从园外把天下第二泉的泉流引入此山 涧中，通过巧妙叠石，时左时右，时宽时窄，使泉水流淌其间，忽急忽慢，忽聚忽散，忽断忽续， 高低跌落，空谷回响，从而产生出我国古乐中“金石丝竹匏土革木”八种音响，取名“八音涧”。 另外，在八音涧的空间布局上，也使人叫绝，它在两个土冈之间，独辟奇径，随着水声由浅 入深，先是渐渐地将人们从宽阔平坦的山径引向浅谷，再从浅谷导向深壑，一路涧道崎岖，盘旋 回曲，将人们的视觉空间愈收愈小，到临近山涧终端时，几乎将人带到了“山重水复疑无路”的 绝境之中，临近却发现一线转机，突然把人们送到了八音涧的出口处——一片豁然开朗的广阔空 间之中，使游客在游览中兴致倍增。 11.如何理解【材料一】划线句中的加点字“融化”。（2 分） 答： ▲ 12.【材料二】中作者为什么说“雷峰塔圮后，南山之景全虚”？针对这个现象作者提出了什么 建议？（3分） 答： ▲ 13.结合【材料二】和【材料三】，请分析寄畅园的八音涧运用了【材料二】中的哪些方法来实 现“奴役风月，左右游人”的？（4 分） 答： ▲ 14.同学们分享整理材料时的发现，其中与材料不符的一项是（ ▲ ）（3分） A. 中国文化精神强调将外部的大自然与人的道德品质相结合，达到和谐统一的境界，并以艺术 的形式表现出来。 B. 园林设计中将“动观”与“静观”相结合，可以丰富游客的游览体验，让游客从不同的节奏 中感受园林之美。 C. 颐和园之所以“有生色”，就是把园外的玉泉山和西山组合进了园内。 D. 寄畅园中的八音涧是当时闻名江南的造园家张轼设计的，并由张涟精排巧叠而成。 （三）（18 分） 有风的夜晚 原上秋 ①是这样啊。出租车司机从一脸茫然中明白过来，他要求把车停到一处宽敞的地方再说。听 第 6 页 共 8 页 口音，司机师傅是外地人，姓马，开出租车四年多了。马师傅努力回忆着往事，四年多经历了太 多，但在脑瓜里留下的事情似乎又很少。 ②这是市电台策划的《百姓故事》栏目，让 100 个普通人讲述这一年里最难忘的事。小美接 到采访任务，出门第一个就碰到了马师傅。见马师傅同意接受采访，小美坐上副驾驶，对马师傅 说：“不用着急，咱慢慢想。” ③马师傅一拍脑瓜，想起来一件事。那是春天的一个夜晚，马师傅正驾着车沿街找活儿，在 丰乐里街口被一群人堵住。有个危急病人要送医院。等大伙儿七手八脚把病人弄上车，马师傅怔 住了，没有患者家属上来。原来他们都是路遇，都是在做好事。患者是一位女性，看样子年龄不 大。她呻吟一声，提醒病情不能耽搁。马师傅一脚油门，车就像鱼一样滑入城市的河流。车在跑， 马师傅的思想在斗争。他后悔没打 120，那样不是既省事又安全？万一病人在途中有个好歹，家 属会不会找自己麻烦？转念一想，这个局面是大家接力形成的，一帮群众做好事，把病人交给自 己，自己只能接力下去。马师傅随即向总务台呼叫，总务台联系到附近第一人民医院的急救科。 车一到医院，已经有医生推着手术车在门口等待…… ④说到这里，马师傅停顿下来。 ⑤“后来呢？”小美问。 ⑥马师傅说：“后来，我就不知道了。” ⑦作为一名资深记者，小美感觉这个故事不简单。患者后来怎么样了，马师傅和一帮群众的 所作所为，对于患者以及我们生活的社会有什么意义，这都需要挖掘。 ⑧小美让马师傅回忆这件事发生的确切日子。马师傅摇摇头，随即用需要挖掘的语气说，那 是个夜晚，有风。对，有风，风很大。马师傅怕风刮着病人，下车时，特地将自己保暖用的一条 小毛毯搭在她身上。 ⑨小美觉得这是一条线索，春天的夜晚很少刮大风，到医院查一下应该不算多难的事。谢过 马师傅，小美要下车走人。马师傅突然说，能不能不报道他？后面的事情他要是说出来，电台就 不会报道他了。马师傅继续说，就在把毛毯搭在病人身上回来的时候，医生喊他去做登记。他回 到车上，想着去了也没用，患者姓甚名谁，家住哪里，他一概不知。他只是一个接力做好事的， 把病人交到医生手里，他这一棒的任务就完成了。他清楚，如果他去了，需要签字，交押金，办 住院手续……这些还好，万一家属来了，不分青红皂白找他事，赔个车费就算了，就怕再生出别 的麻烦。想到这，马师傅车头一拐，走了。 ⑩此事过去几天，有电话找马师傅，问他前些天是不是救助过一个病人。他没有承认。后来 陆续有电话打来，他始终没有承认。他知道对方一定查过总务台，那里存着他的电话。多一事不 如少一事。好多事情就和石头砸水一样，不去管它，时间会抹平一切。果然，从那以后，再没人 提起这件事，就像什么都没有发生过。 ⑪“要不是接受您的采访，我差点儿把这件事忘了。”马师傅说。 ⑫在第一人民医院的采访出乎意料地顺利，院办帮小美联系了疑似患者的李女士。李女士说 第 7 页 共 8 页 她一直在寻找救助过她的人。小美让她回忆一下救助过程，看是不是和马师傅的叙述一致。李女 士说，那是一个有风的夜晚，对，有风，她记得很清楚，因为是初春，风很大，很凉，那天她围 了一条围巾。她独自外出突感不适，倒在了路边。 ⑬尽管马师傅一开始不情愿见面，但．架不住小美一再劝说。小美要的是新闻故事的完美结局。 小美觉得，尽管后面有马师傅的勇剖私心，但这丝毫不影响他作为一个普通人所具有的善良品质。 小美决定要将这个故事讲完整，她甚至想象到见面的场景：这应该是一个归还毛毯的故事，李女 士手捧毛毯，深情地望着马师傅。马师傅接过毛毯，又接过李女士充满感激的双手。有人不失时 机地给马师傅送上一束鲜花,周围响起如潮的掌声。 ⑭然而,实际结果并不完美,李女士和马师傅的见面冷了场。李女士要归还的是钱。她说救她 的是个年轻人,本地口音,开私家车,在医院垫付了八百块钱。马师傅一口外地口音,开出租车。很 显然,不是一个人,也不是一回事。马师傅也感觉到不对劲。他心里愧疚,至少在这件事上,他认为 自己做人是有差距的。 ⑮这是一个意想不到的差错,但小美和她的助理却因为这个差错兴奋不已。 她们每天奔波在 路上苦苦追寻新闻线索,今天的线索突然如同化学反应一般, 一个变成两个,也可能是多个,后面 的故事一定会精彩纷呈。 ⑯她们回家的时候已是夜晚,走在马路上,此刻的风已是暖暖地,扑面而来。 （选自《2023 年中国微型小小说精选》） 15.【梳理过程】小语和小溪跟随记者采访出租车马师傅，听完马师傅讲述在春天的一个夜晚送 危急病人去医院的故事后，他们对马师傅的心路历程进行了梳理，请你一起完成。（4分） 16.【品味语言】在文字梳理时，小语和小溪对这个故事中的两句话展开了讨论。（6 分） （1）马师傅一脚油门，车就像鱼一样滑入城市的河流。（请从修辞的角度进行赏析）（3 分） 答： ▲ （2）尽管马师傅一开始不情愿见面，但．架不住小美一再劝说。（体会加点字的表达效果）（3分） 答： ▲ 第 8 页 共 8 页 17.【独特视角】故事的结尾看似平淡，但细细品味却别有一番味道。请你从结构和内容上谈谈 结尾的作用。（4分） 答： ▲ 18.【深入挖掘】小美觉得“马师傅的故事并不简单，可以深入挖掘”，小语想到了鲁迅的《朝 花夕拾》是一部充满温馨回忆与理性批判的散文集，认为可以从“事物都有两面性”的角度来挖 掘这个故事。请你从下面内容中选择一个并进行分析。（4分） A. 人性的善良与自私 B. 社会的温暖与冷漠 C. 新闻的主观与客观 答： ▲ （四）（9分） 19.小语和小溪看完《水浒传》之后，对杨志这位“末路英雄”展开了讨论。 （1）杨志出生名门，武艺高强，是杨家将的后人。然而命运多舛，先是 ①▲ ，丢 了官职；后因 ②▲ ，被发配大名府。在大名府，得到梁中书赏识， ③▲ ， 却又被晁盖等人劫走。杨志的“末路”，充满了无奈与不甘。（填写主要情节）（3分） （2）金圣叹评杨志为“上上人物，杨志写来是旧家子弟。”请结合原著内容，说说你对“上上 人物”的理解。（3分） 答： ▲ （3）英雄在穷途末路时，往往会遭受到艰难困苦的磨炼与挑战。请从下列选项中任选一位人物， 说说他们是如何面对人生的“末路”时刻，并谈谈对你的启示。（3分） A.唐僧（《西游记》） B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） C.尼摩（《海底两万里》） 答： ▲ 【抒写生活之美】（60 分） 20.请以《停留，为了更好地出发》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不出现真实的人名、地名、校名。 （2）不少于 600 字。 第 1 页 共 3 页 2024 年秋学期期末初中学业水平抽测 九年级语文参考答案及评分说明 一、（29 分） 1.（8分）（1）槲叶落山路 （2）千里共婵娟 （3）长风破浪会有时 （4）为赋新词强说愁 （5）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （6）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 2.（8分）（1）（1 分）bó （2）（2分）①腻 ②谐 （3）（3分）C （4）（2分）示例：映在惠山的苍翠树木中 融在太湖的浩渺烟波里（或：匿于霓虹的璀璨夺目里 散在花海的芬芳馥郁下） 3.（3分）D 4.（10 分）（1）（4 分）示例：选择阿炳 《二泉映月》传天下，说不尽二泉的摄人心魄，道 不完人世的离合悲欢。（内容涉及：身份介绍、人物作品、主要经历、影响力或精神品质） （2）（6 分）①（2 分）B ②（4 分）整幅图有飞檐、漏窗、砖墙等元素，俨然构成一处富有 江南特色的民居，古朴典雅，错落有致。飞翘的屋檐位于标志的上方，遮盖下方的“东”“居” 二字，这两个字也正是“东林书院和名人故居”的简称。 二、（61 分） （一）（22 分） 5.（4 分）承前启后，前一句承上，总写祖国山河之美（1 分），尽情地抒发了作者热爱祖国河山 的炽热感情（1 分）；后一句启下，赞叹当年赤壁之战的豪杰（1 分），与“千古风流人物”相呼 应，巧妙地引出下阕对周瑜的追慕（1分）。 6.（3分）①感慨时光易逝，年华已老 ②自嘲自己远谪他乡，未能建功立业 ③人生如梦，一尊还酹江月 7.（3分）B 8.（3 分）白居易又浚西湖水入漕河/自河入田/所溉至千顷/民以殷富 9.（6 分）（1）（3 分）（苏轼）于是收集多余的钱二千缗，又拿出自己的黄金五十两，用来创办 治病的场所。（得分点：主语、取、以、作，句子通顺） （2）（3分）苍老的容颜、花白的头发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。（得分点：颓然、乎， 判断句，句子通顺） 10.（3 分）①定期疏通被泥沙淤塞的河道，确保河水的畅通无阻。②在关键、合理的位置修建堤 坝、水闸，调节和控制水流，以防发生洪涝灾害。③采用生态治理方法，比如种植水生植物，恢 复并提高水质。④在堤坝上种植芙蓉、杨柳等植物，美化生态环境。（答出三点即可） （二）（12 分） 11.（2 分）①人与自然相融合，天人合一而艺术化，把自己的生活投进艺术世界中（1 分）。 ②艺术中的自然虽然是经过人的改造，但是别具匠心，不见其痕迹（1分）。 12.（3 分）因为：①雷峰塔倒后，所有的游人都往北部孤山、保俶塔去了，所以游人分布不均（1 分）；②雷峰塔倒塌后，西湖只剩保俶塔，难以形成对景，南山风景就失去了相映成趣的韵味（1 分）。作者建议重建雷峰塔，以雷峰塔作引景，把游人引过去（1分）。 13.（4 分）①借景（1分），造园家从园外把天下第二泉的泉流引入此山涧之中，通过巧妙叠石， 使泉水流淌其间，高低跌落，空谷回响（1分）。②引景（1 分），随着水声由浅入深，先是渐渐 地将人们从山径引向浅谷，再从浅谷导向深壑，到临近山涧终端时把人们送到广阔的出口（1 分）。 第 2 页 共 3 页 ③对景（1 分），八音涧中，流水声和叠石、山涧之景相映成趣，水声引导着人们向前走，从山径 引向浅谷，再从浅谷导向深壑，最后送到出口。在一收一放、一暗一明中增加了游客的兴致（1 分）。（任答两点可得全分） 14. （3 分）D （三）（18 分） 15.（4 分）①一脸茫然 ②担忧为难 ③有所顾虑（不情愿） ④尴尬、愧疚 16.（6 分）（1）（3 分）比喻，将出租车比作鱼，将城市的街道比作河流，形象地描绘了马师傅 在紧急情况下迅速而灵活地驾驶出租车穿梭在城市中的情景，表现了马师傅救人的急切,侧面表 现了马师傅驾车技术娴熟，增强了画面感，使读者仿佛能够身临其境地感受到那种紧张而又有序 的氛围。 （2）（3 分）“但”表转折（1 分），突出了小美的坚持和马师傅的犹豫（1 分），推动故事情节发 展（1分）。 17.（4 分）结构上:点题，使文章在结构上更加完整，总结全文（1 分）；内容上：营造一种温馨 而宁静的氛围（1 分），文中多次出现“有风”，从“风大”“很凉”到结尾“风暖暖的”，逐渐深 化主题：对社会风气转好的一种期待，对人性美好的赞美（2分）。 18.（4 分）示例：A.人性的善良与自私。马师傅在紧急情况下选择救人，体现了他的善良与勇气 （2 分）；而到了医院就走以及事后选择逃避，则反映出他内心的担忧和顾虑（2 分），这种复杂 的人性内心，使人物更加真实可信。 B.社会的温暖与冷漠。文章通过马师傅和李女士的故事，展现了社会的温暖与冷漠。一方面，路 遇的群众和马师傅共同接力救人，体现了社会的温情与互助（2 分）；另一方面，马师傅因担心被 误解和纠缠而选择逃避，以及李女士误将恩人认作他人，又反映出社会中人与人之间不信任和冷 漠（2分）。 C.新闻的主观与客观。小美作为记者，对新闻真实性的调查贯穿始终。她通过深入挖掘和细致调 查，逐渐还原了事件的真相，并期待一个完美的结局，这是她的主观设想（2 分）。然而，实际结 果并不完美，却意外地激发了更多的新闻线索和故事，也展示了任何事都不受主观意识影响（2分）。 （四）（9分） 19.（9 分）（1）（3 分）①押送花石纲时翻船失陷 ②卖刀怒杀牛二 ③负责押送生辰纲 （2）（3 分）“上上人物”这句话是对杨志个人品质的认可，是指杨志是《水浒传》人物中的佼佼 者（1 分）。比如：杨志面对泼皮牛二的挑衅，并没有立即动手，试图讲理，最终被迫出手杀了牛 二。事后，杨志并未逃跑，主动向官府自首，表现出一种正直和敢于承担责任的品质。拒绝上山 为寇：在林冲被逼上梁山时，杨志并没有选择跟随林冲，而是坚持自己的原则，不愿成为盗贼。 这种坚持正道的精神，进一步彰显了他身上的“侠义精神”。（得分点：对“上上人物”的理解 1 分，结合原文内容并合理分析 2 分） （3）（3分）示例：在去往西天取经的路上，唐僧一次又一次经历着磨难，但无论是面对死亡的 危险还是名利美色的诱惑，他都初心不改，目标坚定，一路前行。启示：人生路漫漫，我们要给 自己树立明确的目标，并坚定不移地朝着心中的梦想奋进。 三、（60 分） 第 3 页 共 3 页 20.作文评分标准： 分类 得分 评分项目 一类 60—54分 1.主题积极，立意深刻，情感真挚，个性鲜明。 2.选材突出主题，新颖独创，善于抓取生活真实。 3.围绕中心布局谋篇，思路清晰，详略得当。 4.表达得体准确，语言流畅生动，富有个性。 5.能根据需要巧妙运用写作技巧。 6.分段合理。文面整洁，书写美观，正确运用标点符号。基本无病 句和错别字。 二类 53—48分 1.主题积极，立意较深刻，情感真实，个性较鲜明。 2.选材符合主题，能抓取生活真实。 3.围绕中心布局谋篇，思路清楚，详略较得当。 4.表达准确，语言通顺，有个性。 5.能根据需要合理运用写作技巧。 6.分段合理。文面整洁，书写规范，正确运用标点符号。有个别病 句、错别字，不影响文意。 三类 47—42分 1.主题明确，立意清楚，情感基本真实。 2.选材基本符合主题，内容比较真实。 3.能基本围绕中心布局谋篇，思路基本清楚，详略基本得当。 4.表达基本准确，语言基本通顺。 5.能运用基本的写作技巧。 6.分段基本合理。文面较整洁，书写较规范，能使用常用的标点符 号。有少量病句、错别字，基本不影响文意。 四类 41—36分 1.主题不够明确，立意不够清楚，情感不够真实。 2.选材尚能符合主题，内容空泛。 3.尚能围绕中心布局谋篇，思路不够清楚，详略不够得当。 4.表达不够准确，语言不够通顺。 5.缺乏写作技巧。 6.分段不合理。文面不够整洁，书写不够规范，能使用常用的标点 符号。病句、错别字较多，影响文意。 五类 35—21分 1.文不对题或内容有严重错误。 2.文理不通，结构混乱。 六类 20分以下 1.主题消极。 2.文不成篇（主体事件未写完且少于 300字）。 3.严重抄袭（雷同达 85%以上）。 评分注意事项：建议切入分 48分。出现真实校名、人名的扣 1分。文章写完，但字数不足， 每少 50字扣 1分。