7.课堂学习有妙招（课件）三年级心理健康同步备课系列（苏科版)

课堂学习有妙招 小学生心理健康苏科版三年级 1 一、课前小游戏：快乐传递 二、情境导入 三、课堂活动 四、课堂总结 五、课外活动 2 第一部分 快乐传递 3 课前小游戏：快乐传递 游戏规则：同学们围成一个圈，由一位同学开始，向旁边的下一位同学分享一件自己觉得很快乐的 事情。然后这位同学再继续向旁边的同学传递新的快乐事件，以此类推，直到每个人都有机会分享 自己的小幸福。 目的：通过分享生活中的美好瞬间来提高大家的心情指数，为接下来的学习营造积极向上的氛围。 4 第二部分 情境导入 5 情境导入 在一个阳光明媚的早晨，李雷像往常一样背着书包来到了学校。 今天他们班将有一堂特别重要的数学课，因为这节课的内容对 于即将到来的期末考试非常重要。然而，当老师开始讲解时， 李雷发现自己很难集中注意力，思绪总是飘到窗外那群正在玩 耍的孩子们身上。就在这时，他的好朋友韩梅梅注意到了这一 点，并悄悄递给他一张纸条：“嘿，别分心了，试着把老师说的 重点记下来，我们一起努力吧！”受到鼓励后，李雷调整了自己 的坐姿，尝试着更加专注地听讲。随着时间流逝，他发现这样 做确实帮助自己更好地理解了课程内容。 6 问题 李雷为什么会在上课时分心？你有没有遇到过类似的情况？ 韩梅梅给了李雷什么建议？你觉得这对李雷的帮助大吗？ 总结 这个故事告诉我们，在学习过程中可能会遇到各种干扰因素让我们难以集中精神。 但只要我们能够找到适合自己的方法(比如做笔记)，并得到身边朋友的支持与鼓励， 就能够克服困难，取得更好的成绩。接下来，我们将一起探索更多关于如何有效提 升课堂学习效率的小技巧。 7 第三部分 课堂活动 8 活动一：寻找我的“五感” 活动介绍：每位同学准备一张白纸，在纸上画出五个圆圈代表“眼、耳、口、手、心”。接下来， 围绕每个感官写下至少一条它在课堂上应该做的事情。 具体步骤： 分发纸张给每位学生。 讲解每个感官对应的功能及其重要性。 学生独立完成任务。 分享交流各自的想法。 总结：通过此次活动，希望大家能意识到充分利用自身感官对 于提高听课质量的重要性。 9 活动二：角色扮演——超级学习者 剧情设置：班级里突然出现了一位来自未来的“超级学习者”，她/他拥有超强的记忆力和理解能力。 为了让普通学生们也能变得跟超级学习者一样厉害，她/他决定传授给大家一些秘诀。 角色分配：选出一名同学扮演“超级学习者”，其余同学作为听众参与讨论。 活动流程： “超级学习者”自我介绍，并简述成为超级学习者的经历。 向大家分享三个有助于提高学习效率的方法。 其他同学提问，“超级学习者”回答。 大家共同讨论这些方法是否适合自己，并探讨实施的可能性。 总结：每个人都拥有成为优秀学生的潜力，关键在于找到合适 的学习策略并坚持下去。 10 活动三：目标设定工作坊 活动描述：让学生们根据自己的实际情况制定短期与长期的学习目标，并设计实现 这些目标的具体计划。 执行指南： 提供模板，指导学生填写个人目标及行动计划。 分组讨论，相互检查对方的目标合理性。 每组选派代表展示最佳案例。 总结：明确的目标加上切实可行的方案是成功的第一步。希望每 位同学都能按照今天的规划朝着梦想前进。 11 第四部分 课堂总结 12 课堂总结 今天我们讨论了多种增强课堂专注度的方法，包括运用身体各部位参与到学习中去、模仿榜样人物 的良好习惯等。 方法讲解： 设定清晰的学习目标。 制定详细的复习计划。 主动与老师沟通，寻求帮助。 保持乐观心态面对挑战。 定期评估进度，适时调整策略。 建立良好的同伴关系，互相支持进步。 13 第五部分 课外活动 14 课外活动 拓展实践： 邀请家长参与，记录一周内孩子使用新学到的学习技巧情况，观察其变化，并给予反馈。 目标： 加强家庭与学校之间的联系，让孩子们在日常生活中也能持续应用所学知识，从而形成持久有效的 学习习惯。 谢谢观看 同学们下次再见 16 $$