2025年中考物理一轮复习教材训练：《压强实验探究题》

2025年中考物理一轮复习教材训练：《压强实验探究题》 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．如表是小莉同学探究“液体内部压强规律”的实验记录，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度差如表情况。 序号 液体 深度h/mm 压强计液面高度差mm 1 水 30 28 2 60 58 3 90 84 4 盐水 90 92 （1）分析表中序号1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强 ； （2）为进一步同一深度，液体在各个方向的压强是否相等，她应控制的量有 和 ，要改变的是 ； （3）小莉同学在学习了液体压强公式后，用公式进行计算得出金属盒在30mm深处水的压强是 Pa（）。 2．如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。 （1）压强计上的U形管 （选填“属于”或“不属于”）连通器； （2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是 （选填“A”或“B”）； A．将右侧支管中高出的水倒出        B．取下软管重新安装 （3）比较图乙和图丙，可以得出结论：同种液体，液体压强的大小与 有关； （4）比较图 和图丁，可以得出结论：在同一深度， 越大，液体的压强越大； （5）已知图丁中U形管两管水面高度差，则此时金属盒受到盐水的压强为 Pa。（） 3．小张同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示： （1）实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是 ； （2）实验中小张是通过观察 来比较压力作用效果的； （3）分析比较甲、乙两图所示的实验，能够得到的结论是 ； （4）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”应通过比较 两图所示实验； （5）小张同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的B1、B2两块，如图丁、戊所示，他通过观察实验现象发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关，他的实验结论 （选填“正确”或“错误”），理由是 。 4．用如图所示的压强计研究液体内部的压强： （1）带有橡皮膜的小盒放入液体内部时，压强计U形管两边液面产生高度差, 这说明 ； （2）小盒放入液体内部越深，则两边液面的高度差越 ，这说明 （3）当小盒在同一深度向不同方向转动时，两管液面的高度差 这说明 5．有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上如图所示．无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面有风吹过时，托盘测力计的示数减小，可以判定飞机受到了一个新的力，我们把这个新的力称为 力，方向是 ． 下面是某小组研究该力的大小与风速关系的实验数据： （1）根据上面的实验数据可知：飞机受到的这个新的力大小随着风速的增大而 ．由此推测，飞机短距离快速起飞时应该 （顺风、逆风）起飞． （2）当风速达到30m/s以上，托盘测力计的示数是0，说明了什么？ 6．在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，现象如图所示。 （1）实验中通过观察 来比较压力作用的效果。 （2）对比甲、乙两图，可以得出： 。 （3）对比 两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显。 （4）对比甲、丁两图，可以看出对海绵的压力作用效果没有变化，这是因为压力的作用效果是由 和 共同决定的。 7．小明利用矿泉水瓶做了有关压强的实验． 如图1,瓶中装满水,用薄纸片盖住瓶口后倒置,薄纸片不会落下,该现象说明了 的存在;如图2,若将瓶子倾斜一些,该实验仍能成功,说明了 ;若将整个装置瓶口向下悬挂在密闭玻璃罩内如图3,并用抽气机不断抽去罩内空气,则玻璃杯中水和薄纸片将 ． 8．某同学在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作： （1）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验研究方法称作 法； （2）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中液面 ； （3）乙、丙两图是探究液体压强与 关系； （4）要探究液体压强与盛液体容器形状是否有关，应选择 两图对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 ； （5）为进一步研究同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，他们应控制的量是深度，要改变的量是 。 9．为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想，并对猜想进行验证。 （1）下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另外两个：猜想A：液体的压强可能与液体的面积有关；猜想B：液体的压强可能与液体的 有关；猜想C：液体的压强可能与液体的 有关； （2）如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作 ； （3）如图是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验： 请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题： 实验1是想验证 相同时，液体的压强与 的关系； 实验2是想验证 相同时，液体的压强与 的关系； 实验3是想验证在同种液体中 相同时，液体向各个方向的压强都 。 10．某科学实验小组利用注射器，弹簧测力计，刻度尺等器测量大气压强的值，实验步骤如下： （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 ； （2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N； （3）如图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm，计算出活塞的横截面积； （4）计算得到大气压强的数值为 Pa； （5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）； ① ② 11．某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题： （1）该实验是通过 来显示压力的作用效果； （2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时， 越大，压力作用效果越 ； （3）由乙、丙两图所示实验现象可得出： 一定时，受力面积越大，压力作用效果越 ； （4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙 p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。 12．如图所示是托里拆利实验过程，根据图示完成下面的问题。 (1)实验中测得玻璃管内水银柱的高度为 mm。 (2)通过计算可知当时的气压为 Pa（ρ水银=13.6g/cm3，g＝10N/kg）。 (3)实验过程中，若将玻璃管倾斜，则水银柱的高度将 ，水银柱的长度将 。（均选填“变长”、“变短”或“不变”） (4)实验过程中，若玻璃管中的水银没有装满，则测量的大气压值比真实值要 。（选填“偏大”或“偏小”） 13．如图，某容器中间用隔板分成左右两边，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时会向某一侧凸起； （1）往容器两边各倒入深度不同的水，现象如图甲所示，可以判断 （选填“左”或“右”）侧水产生的压强较大，这个现象说明液体压强与 有关； （2）如图乙，如果在容器右边逐渐注入的是某种液体，直到橡皮膜变平后，测出左、右液面对橡皮膜的深度分别是h1和h2，则某种液体的密度ρ＝ ρ水。 14．如图甲所示，在一个塑料瓶的侧面扎3个大小相同的孔，用一条透明胶带把3个孔封住并加满水，然后把胶带撕开，观察到水从小孔喷出，且下方小孔水流喷出速度比上方的大；为了进一步探究水从小孔喷出的速度v与小孔到水面高度h之间的关系，实验小组进行了如下探究； A．如图乙所示，在容器侧面开一个水平小孔并装上阀门，将容器固定在一个水平木板上，在木板上铺了一层吸水性强的材料； B．向容器中注入水并测量阀门到水面的高度h，打开阀门让少量水喷到水平面上，迅速关上阀门，测出水斑到容器的水平距离L； C．改变容器中水面的高度进行多次实验； （1）用如图甲装置进行的实验，不能说明的问题是 ； A．液体对容器的侧壁有压强       B．液体压强随深度增加而增大 C．液体内部各个方向都有压强     D．液体压强越大从小孔喷出的水流速度越大 （2）分析甲图所示的实验，根据水流喷射的远近来比较小孔处的液体压强的大小，你能得出的结论： ； （3）如图乙所示的装置中，水流从小孔喷出后，由于 向前沿水平方向喷射； （4）实验时，测得水斑到容器的水平距离L和阀门到水面高度h之间的对应关系如表所示 h/10-2m 5 10 15 20 25 30 L/10-2m 10.0 14.1 17.3 20.0 22.4 24.5 L2/10-4m2 100 199 299 400 502 600 (（10-2m）1/2 3.2 3.8 4.2 4.5 4.7 4.9 分析表中的数据，在图丙的坐标系中用描点法作出能直观表达出L和h关系的图线 ；由图线可知，L（cm）和h（cm）之间的定量关系式是： ； （5）老师告诉实验小组：水流射出的水平距离L与水流从小孔中喷出时的速度v成正比．由此可以推断出，水流从小孔喷出时的速度v与阀门到水面高度h之间的关系为： 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理一轮复习教材训练：《压强实验探究题》》参考答案 1． 与液体的深度有关 同种液体 同一深度 压强计橡皮膜在液体中的方向 300 【详解】（1）[1]由1、2、3三组数据，可知同种液体，深度增加时，压强计液面高度差也增大，说明与液体的深度有关。 （2）[2][3]研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，她应控制影响液体压强的其他因素：保证同种液体、同一深度，改变的是要研究的因素：压强计橡皮膜在液体中的方向。 （3）[4]金属盒的深度 深处水的压强为 2． 不属于 B 液体深度 丙 液体密度 2000 【详解】（1）[1]U形管的一端不开口，所以，组装完好的压强计中的U形管不是连通器。 （2）[2]进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （3）[3]比较图乙和图丙可知，液体密度相同，液体深度不相同，U形管高度差不相同，所以，可以得出结论：同种液体，液体压强的大小与液体深度有关。 （4）[4][5]为了比较液体压强与液体密度的关系，应该控制液体深度相同，只改变液体密度，故选丙、丁，可以得出结论：在同一深度，液体密度越大，液体的压强越大。 （5）[6]图丁中U形管左右两侧水面的高度差是 则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 3． 海绵发生形变更明显 海绵的凹陷程度 见详解 甲、丙 错误 见详解 【详解】（1）[1]选用海绵而不选用木板之类材料，因为海绵变形更容易看出来，木板变形不容易看出来。 （2）[2]实验中用到了转换法，把压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度。 （3）[3]甲、乙两个实验，受力面积是一样的，但压力的大小不同，所以得到结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （4）[4]要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，要控制压力大小相同，改变受力面积，由图中看出甲、丙符合条件。 （5）[5][6]图丁、戊中受力面积和压力大小都不相同，所以不能得到压力作用效果与受力面积无关的结论，因为研究压力作用效果与受力面积时，就要控制压力大小相同。 4． 液体内部有压强 大 同种液体内部压强随深度的增加而增大 不变 液体内部同一深度处向各个方向压强大小相等 【详解】解答：(1)压强计U形管两边液面产生高度差，这说明液体内部有压强；(2)小盒放入液体内部越深，则两边液面的高度差越大，说明液体压强随深度的增加而增大；(3)当小盒在同一深度向不同方向转动时，两管液面的高度差不变，说明在同一深度处，液体向各个方向的压强相等． 点睛：掌握转换法在实验中的应用，通过U型管的液面高度差来体现橡皮膜受到的压强； 液体内部压强的特点：液体内部有压强，并且向各个方向都有压强，压强随深度的增加而增大，同一深度液体向各个方向的压强相等． 5． 升 竖直向上 增大 逆风 飞机模型受到的升力等于模型的重力 【分析】首先要对飞机进行受力分析，无风时的受力情况和有风时的受力情况不一样，然后根据表格中的数据来判断风速和升力的关系，并找出数据规律．托盘测力计的示数等于重力和升力二者的差，示数越小，说明升力越大，示数为零时，说明升力等于重力 【详解】飞机模型无风时受重力，当迎面有风吹过时，托盘测力计的示数减小，说明受的新力与重力方向相反，这个力叫做升力，方向竖直向上；数据表格显示风速越大，测力计示数越小，也就是说这个新的力越大；飞机短距离快速起飞时应该逆风起飞，这样可以加大风速，从而提高升力．当风速达到30m/s以上，托盘测力计的示数是0，说明此时飞机模型受到的升力等于模型的重力． 6． 海绵的凹陷程度 压力相等时，受力面积越小，作用效果越明显 甲、丙 压力 受力面积 【详解】（1）[1]实验中，压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定，这是转换法的运用。 （2）[2]由甲、乙两图可知，两组实验中，物体对海绵的压力大小相等，甲实验中物体与海绵的接触面积小于乙组实验，甲组实验中海绵的凹陷程度更明显，故可得出的结论是：压力相等时，受力面积越小，作用效果越明显。 （3）[3]甲、丙两组实验中物体与海绵的接触面积相等，对海绵的压力大小不同，丙组实验物体对海绵的压力大于甲组实验，丙组实验中海绵的凹陷程度更明显，故可以用甲、丙两组实验得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显。 （4）[4][5]对比甲、丁两图，两组实验中受力面积和压力大小均不同，不符合实验中的控制变量法，海绵的压力作用效果没有变化，这是因为压力的作用效果是由压力和受力面积共同决定的。 7． 大气压 各个方向都有大气压 落下 【详解】：塑料受到水对它向下的压强和外界大气压对它向上的压强，大气压远大于水对塑料向下的压强，所以塑料不会掉下来．该现象说明了大气压的存在；将瓶子倾斜一些，该实验仍能成功，说明了各个方向都有大气压；若将整个装置瓶口向下悬挂在密闭玻璃罩内如图3,并用抽气机不断抽去罩内空气,则玻璃杯中水和薄纸片将没有大气压的支持所以会落下． 8． 控制变量 相平 液体密度 丙、丁 无关 金属盒的朝向 【详解】（1）[1]影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法是控制变量法。 （2）[2]实验前，应使U型管两侧的压强相等，所以要使两侧液面相平。 （3）[3]比较乙、丙两图可知，金属盒浸没的深度相同，液体的密度不同，因此，探究的是液体压强与液体密度的关系。 （4）[4][5]图丙与丁中，同为盐水，深度相同，只有容器的形状不同，并且U形管中液面的高度差也相同，说明，液体压强与盛放液体的容器形状无关。 （5）[6]为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，应控制是深度、液体的密度相同，要改变的量是金属盒的朝向。 9． 液体密度 深度 控制变量法 液体密度 深度 深度 液体密度 深度 相同 【详解】（1）[1][2]液体压强可能跟液体的深度、密度、方向、面积有关。 （2）[3]影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法是控制变量法。 （3）[4][5]实验1：液体的密度相同，橡皮膜的方向相同，橡皮膜的面积相同，液体的深度不同，U型左右管的液面差不同，压强不同，说明液体的压强跟液体的深度有关。 [6][7]实验2：液体的深度相同，橡皮膜的方向相同，橡皮膜的面积相同，液体的密度不同，U型左右管的液面差不同，压强不同，说明液体的压强跟液体的密度有关。 [8][9]实验3：液体的密度相同，液体的深度相同，橡皮膜的面积相同，橡皮膜的方向不同，U型左右管的液面差相同，压强相同，说明液体向各个方向的压强相等。 10． 排尽注射器内的空气 6.00 8.97×104 空气没有排尽 活塞与筒壁之间有摩擦 【详解】（1）[1]将活塞推至底部并用橡皮帽堵住小孔，为了排尽注射器内的空气，减小实验误差。 （3）[2]如图乙所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为6.00cm，注射器全部刻度部分容积为 20mL=20cm3 活塞的横截面积为 （4）[3]大气压强的值为 （5）[4][5]发现实验误差较大，造成误差的主要原因是由于注射器内的空气没有排尽、或橡皮帽密封不好、拉动活塞时活塞和筒壁间有摩擦。 11． 泡沫塑料凹陷程度 压力 明显 压力 不明显 等于 【详解】（1）[1]实验中，泡沫塑料凹陷程度越大，压力作用效果越明显．用泡沫塑料的凹陷程度来反映压力作用效果。 （2）[2][3]甲、乙两图，受力面积相同，压力越大，泡沫塑料凹陷的程度越大，压力作用效果越明显，所以在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。 （3）[4][5]乙、丙两图，压力相同，受力面积越小，泡沫塑料凹陷程度大，所以在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 （4）[6]该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中手里面积相同，压力相等，所以产生的压强相等. 12．(1)760 (2)1.03×105 (3) 不变 变长 (4)偏小 【详解】（1）由图中数据可知，水银柱的高度为760mm。 （2）当时的气压为 （3）[1][2]由最后一图可知，玻璃管倾斜，管中水银柱长度将变长，但是高度不变。 （4）若实验过程中，玻璃管中的水银没有装满，当倒插入水银槽中时，玻璃管中会存在少量空气，空气会产生一定的向下的压强，使管中水银柱高度减小，则测量的大气压值比真实值要偏小。 13． 左 液体深度 【详解】（1）[1][2]往容器两边各倒入深度不同的水，现象如图甲所示，橡皮膜向右侧凸起，可以判断左侧水产生的压强较大，这个现象说明液体压强与液体深度有关。 （2）[3]如图乙，如果在容器右边逐渐注入的是某种液体，直到橡皮膜变平后，测出左、右液面对橡皮膜的深度分别是h1和h2，此时水和另一种液体对橡皮膜产生的压强相等，则 ρ水gh1＝ρgh2 则某种液体的密度 ρ＝ρ水 14． C 同种液体，液体的深度越大，液体内部的压强越大 惯性 水流从小孔喷出时的速度v与阀门到水面高度h的平方根成正比 【详解】（1）[1]由图甲可知，撕去胶带，水便从小孔射出，由于3个小孔均在右边，说明水对容器右侧壁有压强；由液体压强公式 可知，深度h越大，小孔处受到水的压强越大，因此水射出的速度越来越大，故不能说明向各个方向都有压强，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （2）[2]根据水流喷射的远近来比较小孔处的液体压强的大小，水流喷射的越远，小孔处的压强越大，由图知小孔位置越低，深度越深，压强越大，水流射出的距离就越远；故可以得出：密度相同时，深度越深，压强越大。 （3）[3]水流从小孔喷出后，由于惯性仍然保持原来的运动方向保持向前沿水平方向喷射。 （4）[4]利用描点法，画出L和h关系的图线，如图 [5]根据表中数据可知 故 （5）[6]根据表中数据可知 则 ① 已知水流射出的水平距离L与水流从小孔中喷出时的速度v成正比，即 ② 由①②得 即 k为比例系数，故水流从小孔喷出时的速度v与阀门到水面高度h的平方根成正比。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$