广东省惠州市惠阳区永湖中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

永湖中学2024—2025学年九年级（上）期中质量检测语文试卷 参考答案及评分标准 一、积累运用（21 分） 1.（10 分，答对一句得 1 分，满分不超过 10 分） （1）寒林空见日斜时 （2）雾凇沆砀；上下一白 （3）为赋新词强说愁 （4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋；先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐；小园几许，收尽春光 2.（3 分，每空 1 分） （1）墨守；（2）要诀；（3）持之以恒 3.（2 分）D。“视野” 指眼睛所能看到的空间范围，也可比喻思想或知识的领域，“视线” 侧重于眼睛与 物体之间的直线，“视觉” 是指物体的影像刺激视网膜所产生的感觉，此处用 “视野” 更合适；“潜移默化 ” 指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，“潜滋暗长” 指在暗中不知不觉地生长，多 形容不良事物，所以 “潜移默化” 更恰当；“诞生” 指出生、降生，用于此处表示大卫雕像的产生，“出生 ” 侧重于人的生命开始，“出现” 强调显露出来，“诞生” 更符合语境。 4.（2 分）C。原句语序不当，应先强调 “走什么样的路” 是一种选择，再阐述其体现的对道路环境的理 解和认同。A 选项 “认同和理解” 语序也不当；B 选项 “不是…… 同时也” 关联词使用错误；D 选项 “ 人们” 与前文 “一个人的人格”“自己的” 等表述不一致，且未调整语序。 5.（2 分）“双减” 后，中小学生睡眠时长有变化，其中增加 0 - 1 小时的占 28.88% ，几乎没有变化的 占 33.05%，反而减少的占 7.00% 。（能准确概括数据体现的睡眠时长变化情况即可得分） 6.（2 分） ①若针对小文：问题是小文晚上九点才开始写作业、复习功课，入睡时间过晚，影响睡眠质量。建议： 将学习任务合理安排，提高白天的学习效率，尽量在晚上早点开始写作业、复习功课，保证充足的睡眠 时间，遵循睡眠优先原则。 ②若针对小明：问题是小明睡前喝咖啡、做运动，导致过于兴奋难以入睡。建议：睡前一小时不宜剧烈 运动，睡前三小时不喝含咖啡因的饮品，养成良好的睡眠习惯，确保睡眠时间段稳定。 （指出问题 1 分，提出合理建议 1 分） 二、阅读（49 分） （一）（18 分） 7.（4 分，每空 1 分）（1）意趣，情趣；（2）聚拢；（3）陈列，摆开；（4）以…… 为乐 8.（4 分，每句 2 分） （1）脸色苍老，头发花白，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。 （2）喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。 9.（3 分）C。 A 项中 “山行六七里” 的 “山” 是名词作状语，在山上，“山之僧智仙也” 的 “山” 是名词，山中； B 项 “望之蔚然而深秀者” 的 “之” 是用在主谓之间，取消句子独立性，“修之来此” 的 “之” 是用在 主谓之间，取消句子独立性，但用法虽同，意义不同； C 项 “名之者谁” 和 “遂书以名其亭焉” 的 “名” 都是命名的意思； D 项 “山水之乐” 的 “乐” 是乐趣，“乐其地僻而事简” 的 “乐” 是喜欢。 10.（3 分）掇幽芳而荫乔木 / 风霜冰雪 / 刻露清秀 / 四时之景无不可爱 （每处 1 分，多划、少划、错划均不给分） 11.（4 分）从甲、乙两文看，欧阳修的乐趣有： ①欣赏山水美景的乐趣，如 “日与滁人仰而望山，俯而听泉”“四时之景无不可爱”； ②与民同乐的乐趣，如 “醉能同其乐”“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”； ③宴饮之乐，如 “太守与客来饮于此，饮少辄醉”； ④感受当地安闲风俗的乐趣，如 “爱其俗之安闲” 。（每点 1 分，意思对即可） （二）（10 分） 12.（3 分）C。材料三提到 “表达愤怒并不等于愤怒地表达，愤怒不加控制不利于健康”，所以 C 选项 中 “借助愤怒的言辞尽可能释放自己的情绪” 说法错误。 13.（3 分）妈妈的做法对女孩的影响有：①让女孩感受到被信任和支持，避免产生孤独、无助等消极 情绪；②帮助女孩消除被冤枉带来的心理阴影，如焦虑、愤怒等；③有利于女孩形成健康的心理，知道 遇到问题时父母是可以依靠的后盾。（每点 1 分，意思对即可） 14.（4 分） （1）被人冤枉肯定不好受，换做是我也会很生气。但一直生闷气也不是办法，咱们先冷静冷静，别让 这件事影响了自己的心情。（能理解小语的感受，安慰小语，让其冷静下来，得 2 分） （2）你可以先试着做几次腹式呼吸，平复一下情绪。然后找个信任的人倾诉倾诉，比如老师、父母， 把心里的委屈都说出来。要是觉得还不解气，也可以去操场跑几圈，把消极情绪释放出来。（根据材料 三，给出合理建议，得 2 分） （三）（15 分） 15.（3 分，每空 1 分） （1）“我” 在朋友圈发 “累成狗” 的动态，爸发来超长语音进行思想教育 （3）国庆节假期回家，爸拍照发朋友圈，还让 “我” 点赞 （5）隔日早餐，爸看懂 “累成狗” 的意思 16.（4 分，每空 2 分） （1）“我” 的心理：为自己一直以来对爸爸的忽视和不理解感到愧疚，也被爸爸努力了解自己的行为所 感动。 （2）爸的心理：因自己不理解女儿的表达方式而感到尴尬，同时也为女儿什么事都不跟自己说而感到 无奈和失落。 17.（4 分，每点 2 分） （1）小文认为主人公是爸爸，因为文章围绕爸爸努力融入 “我” 的世界展开，通过爸爸对 “我” 朋友圈 动态的反应、学习网络社交等情节，展现了爸爸对 “我” 的爱和关心，突出了爸爸的形象。 （2）小园认为主人公是 “我”，因为文章以 “我” 的视角展开叙述，写 “我” 对爸爸的态度从误解、抵触 到理解、愧疚的转变过程，体现了 “我” 在亲情中的成长与反思。 18.（4 分）文章结尾段的作用： ①内容上，点明主旨，表达了 “我” 愿意去读懂爸爸、拉近与爸爸距离的决心，深化了亲情这一主题； ②结构上，总结全文，呼应标题 “我愿意去读懂你”，使文章结构更加完整； ③情感上，引发读者对亲情的思考，让读者感受到子女与父母之间应相互理解、相互包容的重要性。 （从内容、结构、情感三方面作答，每点 1 分，语言通顺 1 分） （四）（6 分） 19.（2分）B.“江州劫法场” 是李逵等人，“血溅鸳鸯楼” 的是武松，不是杨志，所以 B 选项搭配不当。 20.（4 分） 示例一： 选择 A：武松和酒 —— 武松在景阳冈打虎前，在酒店连喝十八碗酒，借着酒劲打死猛虎，一战成名。 后来在醉打蒋门神时，也是先喝了许多酒，酒壮英雄胆，让他更添勇气和力量，轻松打败蒋门神，夺回 快活林。酒对于武松来说，是他展现英勇无畏性格的助力，很多关键时刻，酒激发了他的豪情与斗志， 影响着他的行为和命运。（结合相关情节 2 分，分析酒与武松的关系 2 分） 示例二： 选择 B：宋江和钱 —— 宋江为人仗义疏财，经常用钱财帮助他人。如他资助阎婆惜一家，还在江湖上 结交众多好汉时，用钱财周济他们。这使他在江湖上获得了极高的威望，被尊称为 “及时雨”。但后来因 给晁盖通风报信，留下书信被阎婆惜发现，阎婆惜以此要挟宋江，宋江为了保住秘密怒杀阎婆惜，从而 走上了逃亡之路，最终被逼上梁山。钱一方面帮助宋江树立了良好的江湖形象，另一方面也间接导致了 他命运的转折，成为他人生走向梁山的一个重要因素 。（结合相关情节 2 分，分析钱与宋江的关系 2 分） 三、作文（50 分） （一）作文等级评分标准 等级 内容 表达 书写 一类卷 （45 - 50分） 立意深刻，中心突出，内容 充实，感情真挚 结构严谨，语言流畅，表达方式运用 恰当，无病句 字体工整，书写规 范，卷面整洁 二类卷 （38 - 44分） 立意较深刻，中心明确，内 容较充实，感情真实 结构完整，语言较流畅，表达方式运 用较恰当，语病较少 字体端正，书写较 规范，卷面较整洁 三类卷 （30 - 37分） 有一定立意，中心基本明确 ，内容较单薄，感情基本真 实 结构基本完整，语言基本流畅，表达 方式运用基本恰当，有少量语病 字体清楚，有少量 错别字，少量涂改 四类卷 （21 - 29分） 立意不明确，内容不充实， 中心不突出，感情不真实 结构不完整，语言不流畅，语病较多 字体潦草，错别字 较多，卷面不整洁 五类卷 （20分及以下） 没有中心，内容空洞，偏离 题意，感情虚假 结构混乱，语病严重 字迹难辨，错别字 多，卷面脏乱 （二）注意事项 1.作文应符合题意，紧扣补充完整的题目展开，文体特征要鲜明。 2.不足 500 字的，每少 50 字扣 1 分；错别字每 3 个扣 1 分，重复的不计，最多扣 3 分；标点符 号错误较多的，酌情扣分。 3.套作、抄袭的作文，在五类卷之内评分。 4.文中出现真实姓名、校名的，酌情扣分。 永湖中学2024-2025学年九年级（上）期中质量检测语文试卷 考试时间120分钟满分120分命题人：曾彩连 程累限21实0分爷对一自限1分满分不过10分 (1)秋草独寻人去后，口☐口☐口口口。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） (2)口口口口，天与云与山与水，口口口口。（张岱《湖心亭看雪》） (3)爱上层楼，口口口口口口口。（辛弃疾（丑奴儿·书博山道中壁》） (4)爱根情仇、建功立业、修身养性，像毕淑敏一样，古代文人们也在为自己的精神修建三间小屋： 第一间小屋里，李商隐盛放若“口口口口口口口，口口口口口口口”(《无题》)的至死不渝的爱：许 浑盛放着“口口口口口口口，口口口口口口口”(《咸阳城东楼》)的思乡之情。第二何小屋里，范仲 淹盛放着“口口口口口口口，口口口口口口口”(《岳阳楼记》)的政治抱负。第三间小屋里，秦观享 受若“倚东风，豪兴徜徉，口口口口，口口口口”(《行香子》)的悠然. 阅读下面的文字，完成2-4题。(7分) 心理学家认为一个人的人格，就是其过去所有人生体验的总和。人们每天所走过的路，在一定程度 上决定了自己的 范围、认知角度、思考方式。因此。走什么样的路，不仅仅体现为个人对道路 环垃的理解和认同、同时也是一种选择。这种 的影响.虽不易察觉却客观存在。 在生活中，时常会遇到许多美好的事物，但往往只能“取一瓢饮”：走好人生之路，也必须自觉抵 抗歧路的诱惑，决不能(1)m心sh加成规，专注走好内心认定的那条道路。据说有人曾问米开朗基罗创 作经典臘像大卫的(2)yao jue,却得到了这样的回答：“很简单，把所有不是大卫的大理石都去除， 大卫就 了。”看清自己“想要的那块石头”，抓住目标，(3)chi zhi yi heng,我们才不会 在前行的道路上迷茫焦虑、逡巡不前。 根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)mo shou (2)yao jue (3)chi zhi yi heng 3.下列依次填人横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.视线潜滋暗长诞生 B.视野潜移默化 出生 C.视觉潜溢暗长出现 D.视野潜移默化诞生 4.语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(·)(2分) A走什么样的路，不仅仅体现个人对道路环境的认同和理解，同时也是一种选择 B.走什么样的路，不是体现个人对道路环克的理解认间，同时也是一种选择 C,走什么样的路，不仅仅是一种选择，同时也体现个人对道路环境的理解和认同 D.走什么样的路，不仅仅体现人们对道路环境的理解和认同，同时也是一种选择。 阅读下面的文字，完成5-6题。(4分)】 增如0-1小时 28.88% 地物1-2 峰酰足若 小小时 几平没有变小增加部分 21.66 3305年 31.07% 、反而道少了 7.00% 双减后中小学生腰眠时长变化情况 材料一 材料二 小文：我一般晚上九点才开始写作业、复习功课。经常到十二点才睡，有时复习太入神，凌晨一两点体息 小明：我每天晚上都要喝啡，做运动。做作业倒是清醒了，可十一二点都还很精神。 5.材料一是中国睡眠研究会发布的关于中小学生睡眠情况调查的数据，请写出你从中得出的结论。(2分) 6.同学们围绕“我的睡眠”这一话愿进行讨论。请你根据材料二的讨论内容和下面的补充材料，为小文 或小明指出睡民方面的问题，并给他提一点建议。(2分) 补充材科：中国睡眠协会给大家提出了几点倡议：①睡眠优先。尽量将工作安携在白天，提高白天的学 习工作效率，不钰柱夜晚睡眠时间：②规律作息，保证时长。确定好每天的休息时间并严格执行，确保 睡眠时间段稳定：③适量、适时运动：通过适量、适时的运动提升睡眠质量，但睡前一小时不宜剧烈运 动：④养成良好的睡民习惯。睡前三小时不喝含如啡因、语精的饮品，避免过于兴奋、消极情绪与用时 过度 九开较话文第1页（托4页】 第1页 二、阅读(49分】 (一)阅读下面的文字，完成7-11题。(18分) 甲】醉翁亭记 【乙】丰乐亭记 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山容之间，乃日与滁人仰而望山，俯 而听泉。极幽芳而萌乔木风霜冰雪刻盛清秀四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与子 游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宜上恩德， 以与民共乐，刺史‘之事也。遂书以名其亭焉。 女津释】①此：滁州。②宜：宜扬。③上：皇上。④刺史：写此文时，欧阳修任滁州刺史。 入解释下列加线词语在句子中的意思。(4分) ()醉翁之意不在酒(2)云归而岩穴暝(3)杂然而前陈者 (4)不知太守之乐其乐也 (把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (2)乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。 9.下列各组句子划线词语意思相同的一项( )(3分) A.山行六七里/山之僧智仙也B.望之蔚然而深秀者/修之来此 C.名之者谁/遵书以名其亭焉 D.山水之乐/乐其地僻而事简 10.用三条“/”给乙文中画线的句子断句。(3分) 掇幽芳而荫乔木风霜冰雪刻露清秀四时之无不可爱 11.欧阳修被贬滁州，但他的生活仍很有乐趣，从甲、乙两文看，你认为他有哪些乐趣？(4分) (二)阅读下面的文字，完成12-14题。(10分) 材料一 最近，网上流传一个视领：一个小女孩放学后在校门口买炸串，结果被老板误会没付款。女孩胆小 没多做辩解，回家就跟妈妈哭诉了这件事。妈妈并没有觉得女儿小题大做，也没有让这件事就这么算了， 反而很重视女儿的感受。她听说后第一时间就去找了老板澄清误会，还调了监控，最终确认是老板因为 忙碌而疏忽了，这才还了女儿一个清白。某软件评论区里，网友纷纷为妈妈的暖心做法点赞。 评论区 网友郭郭：对手一定要我老板说明。这不是小 网友昨天随风：妈妈做得对。这种事对孩子心理影响很大的，我也经历过。 网友斜杠青年：这个妈妈真的很棒，孩子最需要父母信任的，而那种冤枉人还不道款的人，应该被大众批判！ 材料二 ①当人被冤枉时，与之相关的事情就是一个突 被人冤枉，心理阴影有多大？ 然的刺激物，它能让人进入应激状态，引起心理及 被冤枉后，你会不开心多久？ 生理反应。 ②愤怒。当受到别人指责，承担莫须有的“罪 名”或负面评价时，我们很难接受这种失之偏颇的 3790 63% 评判，会为自己受到不公正的待遇感到愤怒。 ③无力。如果冤枉自己的人力量更强、地位更 注意力转移得比较快， 会一直记着 高，我们百口莫辩，就会感到深深的无助，特别是 事情过去就算过去了 每次想起来都很难过 当周围还有其他不明真相的人投来怀疑、窥探的目 光时，我们还会产生一种被剥夺感，感到无能为力。 ④焦虑。这类事情的发生会让我们不知所措，特别是未成年人，没有处理此类事情的经验，很焦急 地想要证明自己，想要冲出现实的困境。这种焦虑无助的感觉可能会持续几天、几周、几个月甚至更久。 ⑤孤独。被冤枉后，会产生连锁反应。一旦被扣上“罪名”，周国的人会议论纷纷甚至避而远之。当 事人在被孤立和被排斥时，会感到不被理解和深深的孤独。 (选自《应激与心理健康》，有删改) 材料三 在被人冤枉时，我们应该怎么办？ 第一，平复此时的情绪。人在应激状态下容易冲动行事，所以，要 式呼吸 努力让自己的情绪平复下来。例如，选择一个比较舒服的姿势，最好是 坐着或躺着，可以进行简单的腹式呼吸，如右图： 第二，释放消极情绪。被冤枉而产生的许多消极情绪，是需要表达 出来的尤其是愤怒的情绪。但要注意，表达愤怒并不等于愤怒地表达，愤 怒不加控制不利于健康。我们可以用语言正面对抗，例如坚定地说：“我 九年级语文 第2页（其4页） 第2页 没有做这样的事情，你在污蔑我。”“你血口喷人你有证据吗？”“我会报警，你需要对你所说的话负 贵！”…此外，你也可以去操场跑几圈，跟信任的人倾诉，模拟和冤枉你的人争辩，写日记抒发内心 最深处的想法…这些方式都能帮你把不满发泄出来。 第三，及时求助。当你遭受冤枉而无法独立处理时，请务必向家长、老师、警察等可信任的成年人 求助。他们可以为你提供情感上的支持，以及在法律或其他方面提供建议。 第四，创造积极情绪。不论结果如何，被冤枉都会让我们受到一定的伤害，对自我产生怀疑。焦虑、 孤独等情绪的产生是无意识的，但我们可以在此过程中加入主动意识，创造积极情绪。 心理学家埃利斯提出了著名的情绪ABC理论：A(Activating event)指事情的前因，C(Consequence) 指事情的后果：而同样的前因会产生不一样的后果，是因为桥梁B(Belief)一信念不同。例如，前因 是有人冤枉我，如果我觉得其他人都认为我是坏人，我做什么都没有人相信，那结果就是我会郁郁寡欢， 意志消沉：如果我坚定地相信公道自在人心，我的品质与能力终会得到认可，那结果是我仍能乐观地应对 困难，积极面对人生。 第五，寻找良好的同伴关系。同学、室友、社团的伙伴等，都可以成为支持我们的力量。好的同伴， 会相信我们、鼓励我们，转移我们的注意力，让我们觉得不孤单，帮助我们渡过难关。 12.下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是( )(3分) A.大部分人被冤枉后会一直记着有关的事，还会产生心理及生理上的各种不良反应。 B. “腹式呼吸法”有助于平复情绪，使用时应坐着或躺着，用鼻子吸气，用嘴吐气。 C.人被冤枉时如果产生了愤怒的情绪，可以借助愤怒的言辞尽可能释放自己的情绪。 D.被冤枉后，我们在处理消极情绪时可以加入主动意识、创造积极情绪，能减少受到的伤害。 13.材料一中妈妈的做法得到广大冈友的点赞。结合三则材料内容，说说妈妈的做法会对女孩产生怎 样的影响。(3分)】 14.小语同学在模拟考试中取得了不错的成绩，但被个别同学冤枉作弊，他正一个人坐在操场上生闷 气。请你结合材料内容完成对话，帮小语振作精神。(4分) 小语：真是太气愤了，明明是我自己努力取得的成绩，竞然有人冤枉我作弊！ 我：小语，别生气了，我知道你现在的感受：(1) 小语：那你说我该做些什么呢？ 我：(2) (三)阅读下面的文字，完成15-18题， (15分 我您意去读懂你 我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。 周一，我在公司被忙碌的工作牵得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：“一个上午累成狗。”几 分钟后手机提示音响个不停，全是爸发來的超长语音。我以为家里出了什么大事，赶紧放下工作躲进厕 所收听。哦，原来是一堂生动的思想教有课，最后还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，你爸是 什么？ 一个周末，我约了闺蜜去逛街，回来时发现好端端的家被我表妹一条名叫“肉肉”的哈士奇狗给“强 拆”，可是肇事者一脸不屑地蹲在门口，没表现出一点儿愧疚之意。当我看到岸碎的粉饼和折断的口红 时，一股怒火攻上心头，立刻拍照片配上“狠话”发到朋友圈：“这种狗，怎么炖好吃？”几分钟后， 我爸的斥贵电话就打了过来：“你是不是疯了，为了这么点儿事儿就要吃肉肉！”我实在无语。 为避免爸产生不必要的误解，从此我再发朋友圆，都会选择性地屏蔽他，仅向他展示自己“积极向 上”的一面。因此，爸的唠叨明显少了。 国庆节假期回家，下了出租车，只见爸满面红光地在小区门口等我，一边还在和几位邻居侃大山 告别几位邻居后，爸在回家的路上不停地向我示好：“女儿呀，老爸给你做了一桌好吃的！” 爸的厨艺确实很好，我空着肚子赶火车，早已饥肠辘辘，一见蛋黄编鸡翅、蒜蓉开背虾、红烧排骨 我扑上去抄起筷子准备开吃，却被爸叫停：“等下！我先拍个照！”为了取个全景，爸踩着一个小凳子， 其间三次下来调整摆盘，好不容易拍完饭桌，为了凑“九宫格”，他还要拍我送他的礼物以及我吃得满 嘴流油的样子。他没完没了地折腾，根本顾不上吃饭，我风卷残云、吃饱喝足后，见他仍号着身子不停 地别别改改。 爸发完朋友圈，才安心地坐到饭桌前。饭菜已经凉透，我提出给他热一下，他却说：“不用了，你 快去给爸点赞。”我只好听他的话，点进他的朋友圈，手动点赞。是的，我把爸设为不看他的朋友圈， 因为受不了他动辄用养生好文刷屏， 点完赞，我坐在饭桌旁陪爸聊天。爸啃排骨的时候，忽然想起什么，撂下筷子问：“你不会真想把 肉肉炖了吧？”唉，我不知该怎么跟他解释，毕竟他能理解的网络用语还停留在“给力”这个层面。我 说： “老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃。” 爸的脸红了，愍了很久才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”我心里突然很 不是滋味，假装埋头刷朋友園，眼泪早己充满眼眶。 九年级语文第3页（共4项） 第3页 妈去世得早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，一直在庇护着我，但我总觉得在这个世上没有可 以倾诉少女心事的人。我和那些素不相识的陌生人谈烦恼、聊困惑。爸担心我，但我什么都不愿意和他 讲，他能做的，使是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。 在印象中，爸是我周围第一个接触QQ的家长。等他可以在我的个人空间自由出入的时候，我已经 悄悄玩起了微博，没有爸这个“好友”跟踪，我終于可以肆无忌惮地宣泄情绪。可在一次亲戚聚会上， 表弟在饭桌上大咧咧地问我：“姐，你关注一下我的微博呗！”果然，爸迅速从推杯换盏的氛围中抽离， 一脸疑惑地问：“啥是微博？怎么关注？”于是，我又成了爸的“特别关注 这些年，爸一路跟着我，从QQ到微博，再到微信，一直艰难地适应着这个日新月异的网络时代。 但他用尽全力也只做到了形式上的趋从一一他其实并不懂我，更猜不透我在想什么。 爸在QQ上，只与我一人聊天：爸的微博，只关注我一人：爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但把 我设为置顶聊天对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭…他总是兴师动众地“搬 运”一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，水远都是简单的几个字或者表情。 隔日早餐时间，我发现爸坐在桌前看手机。许久，他才笑若说：“哈哈，‘累成狗”，原来是这个 意思啊！” 回到自己的小家后，我做的第一件事就是上网整理网络用语，逐条解释，给爸发过去。因为在亲情 的世界里，只有我们俩，他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真 地去读懂爸，我想告诉他，我的心其实从未与他疏远。 这篇文章入选了某校语文活动周报“美文共赏”栏目，同学们读完之后，感概良多。小文和小园 同学在课余时间，也对这篇文章交流了彼此的看法。请你参与。 15.小文：文中写爸爸“努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹”，根据作者 的行文思路，我整理了如下相关情节。.(3分) (1) (2)我”因嘉东击被安妹呵感坏而士朋友圈发“狠话”，爸打来电话斥贵“我” (3) (4)“我”回忆爸申请Q0号，在“我”的个人空间百由出人，后来又关注“我”的微博的过往 (5) 16.小园：复有时会迟到，但从不缺席，文中有一段父女情深的画面让我印象深刻。联系上下文，我从 这段文字中分析出了文中的“我”和爸两人不问的心理表现。〔4分) 爸的脸红了，感了半天才说：“你什么事都不跟爸说，爸能自已想办法去了解。”我心里突然很 不是滋味，假装埋头刷朋友圈，眼泪早己充满限眶， (1)“我”的心理： (2)爸的心理： 17.小文和小园两位同学在相交摄了仙的祛后，发理两人在对本文的主人公的瑾醇上傻，请 你帮助他们补充理由。(4分) (1)小文认为主人公是爸爸，因为 (2)小园认为主人公是“我”，因为 8.小文和小园读完了这篇文章后，感触颇深，因为他们从中读到了自己的影子，也从最后一段中学到 了为人子女利父母的组处之道。简要分析文章生兄段的作用。( (四)按要求完成19-20题。(6分) 19.《水浒传》塑造了一大批经典的人物形紧。下列人物及事件搭配不当的一项是(）(2分 A. 武松斗杀西门庆、醉打蒋门神B.杨志江州劫法场、血藏鸳鹭楼 C. 鲁达拳打镇关西、倒拔垂杨柳 D.林冲误人白虎堂、雪夜上梁山 20.《水许传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下列两组关系中在 选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。(4分) A.武松和酒B.宋江和钱 示例：杨志和刀一迫于生计的杨志在天汉州桥卖祖传宝刀，不料被泼皮牛二缠上。杨志误杀牛二，被 收监流放，宝刀也没入宫库。此后杨志几经周折，最后被逼上梁山。这把祖传宝刀既影响了杨志的命远， 也是他一生的写照：出身将门，武艺高强，却最终无用武之地。 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文 温暖与关爱相随，快乐与善行相随，收获与耕耘相随，成功与执着相随，学识与书香相随，富强与繁 荣相随…只要我们用心休悟、真心付出，生活中的美好就会到来。 请以“ 随 而来”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整：②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等：③字 迹工整，书写规范，不少于500字：④文中请不要出现真实的姓名、校名。 九年级语文第4页（共4页） 第4页