河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试题

2024一2025学年度第一学期期末教学质量检测 七年级语文试卷 第一部分(1~3题14分) 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（10分) 汉语谐音艺术的出现，除了跟汉语语音特，点有关以外，还与汉族的民俗传统和文化 传统有着密切的联系。比如中国人春节喜欢挂葫芦，不仅因其藤长子多，象征多子多孙， 还因为萌芦的谐音是“福禄”：年画中通常会画一只喜鹊(2hd)立于梅枝之上，谐音为 “喜上眉梢”：过年时，小孩子不小心打碎了杯碗，大人会说一句“碎（岁）碎（岁） 平安，这些都体现出：做事说话要多和好事好词关联，即使不同字，也要争取是谐 音，希冀能幸福成功、快乐平安。又如，在中国文化里，有以虚为美、文贵曲折的传统， 而谐音正好可以起到化直露为含蓄、避粗俗成①的效果。明末清初的文学家金圣叹含 冤被斩，临终时对他的儿子说“莲子心中苦，梨儿腹内酸”，闻者皆为之落泪，知其用 “莲”表示“怜”，用“梨”表示“离”，在内(1iǎ)委婉地表达对儿子未来②命运 的怜惜和对熏暗社会害其骨肉分离的愤慨。这正是谐音与文化传统紧密相关的原因。 (1)给下列加点字注音(2分) A.希冀( B愤慨（ (2)依据文中括号里的注音写汉字(2分) A.(zhù)立 B.内1iǎn) (3)根据语意，分别在横线①②处填入词语，最恰当的一项是( )(2分) A.①婉转②惊慌失措 B.①婉转②孤苦伶仃 C.①典雅②惊慌失措 D.①典雅②孤苦伶仃 (4)文段中的画线句有语病，请提出修改意见。(2分) (5)借助文段中学到的知识，判断以下表述中不包含谐音文化的一项是( )(2分) A三味书屋中挂着一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下，暗指书中自有福禄。 B.中国人年夜饭一般都有鱼，预示“年年有余”；喜欢数字“8”，而尽力回避数字4"。 C俗语“矮子爬坡”说的是小个子一步步往高坡爬的情景，暗含“步步高升”的意思。 D过年时，很多人会在家里倒贴“福“字，表示福气己“到”，寄托着对未来的美好祝愿。 2阅读下面的文字，下列表述有误的一项是()(2分) 那是打开朱自清所有诗文的一把钥匙，透过充满诗情画意的文字，我们可以感令他 的脉脉情思和独特心境。对于教有，他有坚贞的信仰，虽一生贫病交加，但他坚持砥砺 气节，不为五斗米折腰，不吃“嗟来之食”。他是我们每个人的榜样。 A.选段中加点的“那“我们“他“每"都是代词，“打开“感受“砥砺“都是动词。 B.“诗情画意”在选段中是名词。 C.“坚贞”是褒义词，“教有”是中性词。 D.“那是打开朱自清所有诗文的一把钥匙”运用了比喻修辞中的明喻。 七年级语文试卷第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的归墙Ap回 3写作文时，小语不知如何下笔，小文告诉了他一些方法，可是下列语句的顺序被打乱了， 请你重新排序。()(2分) ①从现在开始，你不妨放下畏难心理，先从身边的事写起吧。 ②你可能会说，我们每天上课、放学，从家到学校，没什么新鲜事，有什么好写的呢？ ③写作不是什么高难的事，而是在生活中与人沟通、交流、分享信息的方式，就像我 们平常说话一样。 ④这就要看你会不会观察、积累，能不能做生活中的有心人。 A.③②①④ B.①③②④ C.③②④①- D.①④③② 第二部分(4~15题50分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 4.明代诗人于谦说：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。徜徉于诗书之中，我们可以 领略王湾笔下“潮平两岸阔，① ”的壮阔图景；体会李商隐笔下“何当共剪 西窗烛，② ”的深深思念。读《论语》中“③ 好之者不如 乐之者”，我们明白了兴趣是最好的老师：读《诫子书》中“非淡泊无以明志，④ ”,我们懂得了要志存高远：读《潼关》中“河流大野犹嫌束，⑤ 我们体会到诗人冲破罗网的少年意气；读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中 “ 随君直到夜郎西”，我们感受到诗人借月抒怀的忧思关怀。 (二)古诗文阅读(17分) 5.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。(5分) 闲居初夏午睡起（其一） [宋]杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 (1)赏析诗句“芭蕉分绿与窗纱”中“分”字的妙处。（3分) 部生+之 (2)这首诗描写了诗人怎样的生活状态？抒发了什么思想感情？(2分) 6.阅读下面的文言文，回答问题。(12分) 【甲狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意 暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧 入以攻其后。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自（狼》） 【乙】博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山拗得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚 驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭，例用鹿。官府督猎 者急，限期送上，然旬日⑦间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固请。李氏迟疑 曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。 (选白《虞初新志》) 【注释】①秋祭：在秋天祭祀天地。②旬日；十天。 (1)解释下列加点的词语。(4分) A.屠自后断其股 股：( ) B.止增笑耳 止：。( C鹿稍长，甚驯 甚：( ) D.至暮必归 至：( ) 七年级语文试卷第2页（共6页） C③扫描全能王 3亿人都在用的目搭Ap (2)用“给下面的句子断句。（断两处）（2分) 1,》一手一过1下控 然旬日间无所获 华际手护 (3)用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ,:少这11效 A.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 B是夜鹿去，遂不归。 (4)【甲】【乙】两文的故事刻画的动物有怎样的共同点？(2分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答7~11题。（共14分） 江南的雪 鲁涛 ①对于一位在江南住惯的人来说，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便 是奇迹了。物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。 ②雪从正月十一下起。刚一开始，雪肆无忌惮如同撒盐般落在广袤的大地上，同时 不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞，发出吱吱的声音，清脆而幽雅。走在路上的我， 感觉这声音是那么地熟悉和美妙，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代，在大 山里小溪边，我和小伙伴们正在聆听叮叮咚咚的泉水声。 ③一阵汹涌的雪过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，下得不大， 但不久地面上屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。树枝上、草坪间、山尖上顶着一 串串的小白花，与朦昵的天空灰白相间，很有些中国古代山水画“风烟俱净，天山共色， 从流飘荡，任意东西”的韵味。 ④雪虽然下得不很大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。但也不像唐代诗人 柳宗元所描绘的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那样冷清。宁静之中也蕴含着蠕动：漫天 的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步地浇灭了人们内 心的烦躁和不安；还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的娇媚：偶 尔还有几个行人匆匆赶路，游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少，我想到了一个原因。 那可能是跟人们的爱美有关，生怕太多的行走玷污了这幅浑然天成的山水画，倒不如躲 在家中偎依在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带来的宁静和悠闲。如果 是读书人的话，映雪读书也是一种不错的选择。 ⑤雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望。记得《世说 新语》里有一篇《王子猷居山阴》的文章，文章说：“王子猷居山阴，夜大雪，眠觉， 开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在刻，即 便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽 而返，何必见戴？”我在纳闷，何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清高的魏晋名士 乘兴而行呢？聪明的人一眼就会发现，那就是“雪”惹的“祸”。可见，雪是人们日常 生活中的“调剂品”和“开心果”。有了雪，文人就妙笔生花：有了雪，农夫就信心百 倍；有了雪，咱们老百姓就真高兴！ ⑥江南的雪虽韵味十足，意兴盎然，但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得 不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见 过的，但并不像李白所说“燕山雪花大如席，片片吹落杆辕台”那么夸张。如果真要把 江南的雪和北国的雪做个比喻的话，我想：北国的雪就好比北方的汉子，豪放、洒脱， 洋洋洒洒：而江南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯 鸠认为地理与气候决定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实 有道理。 七年级语文试卷第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人藤在用的归播AP日 ⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心间却没有停止对雪的眷恋， 我不仅养恋雪的洁白，养恋雪的品莹别透，更养恋雪的那种不央带一丝丝杂质的纯正。 这让我想起了为人处世，人如果能够像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，世间就没有了那么 多的恩恩怨怨了，人类也就可以和谐幸福地生活。而人们常常把雪当作“天使”，当作 “棉被”，当作好事情的预兆，也就是因为雪代表了人们内心的追求：自然、纯洁、洒 脱。虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界，但向往它本身也是一件美好的事情。 这就是大家都喜欢雪、赞赏雪的原因了。 ⑧这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天 的时候还会丰收。 7,第②③两段是从哪些角度来写江南的雪的？这样写有什么作用？请结合具体内容简要 分析。(4分) 的立片 8概括第④⑤两段的主要内容？(2分) 9第⑥段中作者忽然说江南的雪“也有它先天的不足”，又与北国的雪相比，指出它的“不 够刚毅，不够坚强，不够浑厚”，这样写你觉得好吗？(2分) 10.赏析下面的句子。(3分)】 漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步地浇灭 了人们内心的烦躁和不安：还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的 娇媚。不.辛1新？如天如三小发”可 4、, 11文章最后说“播撒在人们心间的希望种子是不会融化的”。你怎样理解这句话的含义？ 请结合文章内容，简要说说你的想法。(3分)端 (二)阅读下面文字，回答12~15题。（共13分) 爱，是最浓的年味下》国 卢颖莹 ①年味有多种，而我独爱汤圆。 ②元宵节一早醒来，窗外便鞭炮不断，厨房里欢声笑语不断。妈妈和妹妹一起揉米 团包汤圆，母女俩配合默契。煤气炉舔着蓝火苗，锅里热气腾腾，空气里仿佛弥漫了糯 米汤圆有的甜香。 ③我赶紧进行简单洗漱，催小懒猪弟弟起床过来帮忙。妈妈将黑芝麻、白芝麻、花 生米、白糖拌和在一起，散发出甜蜜的气息。我和妹妹将馅料往汤圆皮里装填，转动， 捏拢，一只圆圆而可人的汤圆便完成了“初稿”。包到一定数量，妈妈便娴熟地蘸上均 匀的水，倒进有糯米粉的大簸箕里反复地滚来滚去，越滚越圆。 ④那年，春节不像往年下着阴冷的雨，可气温终究比平时低了许多。妈妈穿着一件 薄蘧的外套，额头和鼻尖却也冒出细细的汗珠，大班箕两边的扶手处已被磨得锃亮。长 期以来对学生的负责、对家务的操劳，妈妈拿惯了粉笔的手也长满了茧子。用大簸箕滚 汤圆，对妈妈来说是个体力活，可妈妈脸上却洋溢着幸福的笑容。 七年级语文试卷第4页（共6页） C③扫描全能王 3亿人都在用的目播AP时 ⑤大籁箕里翻滚的汤圆个头不一，而且并非都是圆滚滚的模样。妈妈调侃说，你们 姐弟俩做的汤圆，品相还有上升空间哦。弟弟将舌头一吐，做个鬼脸。是呀，他做的汤 1 圆真的不怎样。我们都笑了。妈妈将个头均匀的挑在一起，对剩下品相不好的进行加工。 经过妈妈的手，每个汤圆都模样俊俏周正，图图团田，盘在一起，很是诱人。在锅里的 汤圆滚上滚下，偶尔用勺子搅拌，因为糯米粉容易黏锅，不能煮多。妈妈特地叮嘱我们， 待汤圆往水面上飘，方能往汤里添加适量白糖。很快，汤圆便完全熟了，它们一个个速 在汤上，如同明月挂在天空。想想看，天上明月，碗里汤圆，家家户户团团圆圆，是何 等美意啊！ ⑥妈妈说：“我们家田圆了，可留守的学生们还没团圆呢。”于是便到学生宿舍， 喊了好几个学生来我们所住的教师宿舍一块吃汤圆。不单是元宵节，平时只要有肉有鱼 的饭餐，妈妈总会喊几个学生到我们家“加莱”。很小的时候，心里总是讨厌他们来抢 我们的汤圆吃，抢我们的肉吃，因为，自小没有苍爸的我们，就靠着妈妈那点微薄的工 资，能吃上顿汤圆、吃上顿鱼肉，也是不容易的。后来我才明白，给予和分享，也是一 种幸福。元宵之夜，那所乡村学校里，孩子们有了欢笑声，空气里也弥漫着快乐的味道。 ⑦前几年我出来工作了，妹妹也到外地的城市发展，跟蚂妈一起做汤圆的次数便少 了。我一度以为，家里的年味也就跟着淡了。可就算一个人，妈妈元宵节也一直坚持做 汤圆，毕竟除了我们，她还有许多“孩子”呢。妈妈说，家里的年味，年年都是浓的。 我想，那是因为妈妈的汤圆里，有满满的爱吧。爱，是最浓的年味。 ⑧电话响了，是一位在北京事业有成的姐姐。她从小是孤儿，小学期间，妈妈每年 都喊她到家里吃汤圆，有福气的妈妈便又多了一个女儿。电话里，我们像喜鹊一样寒暄 过后，她迫不及待地要妈妈听电话，她说，每每看到汤圆，总会想起故乡，想起母亲的 模样。 ⑨我把手机递给蚂妈，发现自己已是泪眼婆娑。 12.请说说文章第7段的作用。一(2分) 13.品味文中画线句子，按要求作答。 (1)它们一个个漂在汤上，如同明月挂在天空。（从修辞角度赏析表达效果)(2分) (2)妈妈穿着一件薄薄的外套，额头和鼻尖却也冒出细细的汗珠，大簸箕两边的扶手 1: 处已被磨得锃亮。（从描写手法角度赏析表达效果）(2分) 也 14.文章说“而我独爱汤圆”，说说“我”爱汤圆的原因。(4分) 名 15.请试着概括本文主要写了什么内容，表达了怎样的思想感情。(3分) 七年级语文试卷第5页（共6页） CS扫描全能王 】亿人都在用的目播AP曰 三、整本书阅读(16~17小题共6分).，然自学华20 16本学期读了《朝花夕拾》和《西游记》后，班级里举办了一场名著阅读分享会，请你 参与其 你被推选为小组代表上台发言，将向老师和同学们分享你读《朝花夕拾》后的阅 读感受。下面是演讲稿的片段，请按要求补充完整。：(4分) 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验，比如鲁迅先生的散文集一《朝花夕 拾》。虽然书中所反映的生活场景与我们的时代不同，但它对童年经历的精彩呈现，具 有穿越时空的魅力。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆 ；我们记住了那位正直善良的异国老师② 。 读《朝花夕拾》，我 们了解到鲁迅童年时最喜欢在③】 (地点)拔何首乌，在迎神赛会上他最喜 欢看的是④ 读《朝花夕拾》时，希望同学们能带着个人生活体验去读，可能你会在其中找到自 己童年的影子，拉近与经典作品的距离。 我的分享到此结束，谢谢大家！ 17.请你仿照“孙悟空的示例，结合原著内容对另一个人物的两面性加以分析。(2分) 《西游记》—探究人物两面性 孙悟空 从“孙悟空大战牛魔王”的情节可看出孙悟空机智勇敢，有着大英雄的不凡气度；可 是另一方面，从“孙悟空大闹天宫的情节可以看出他脾气暴躁，有爱听恭维话的缺点。 猪八戒 分析： 第三部分(18题50分) 18.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 2024年，是你人生成长转变的重要一年。这一年，你升入了初中，到了新的环境， 结识了很多人。这些人中总有一个人离你很近，可以是空间的“近”，可以是情感的“近”， 也可以是思想的“近”。 请以“这一年，离我最近的那个人”为题，写一篇记叙文。 要求：①抒发真情实感，不得套作，不得抄袭：②文中不得出现真实的地名、校名、人 名等信息；③书写工整，不少于600字左右。 七年级语文试卷第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人藤在用的目猫AP白 2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测 七年级语文试卷参考答案 　１．（１）Ａ．ｊì　　Ｂ．Kǎi（2分） 　　（２）A.伫　　　Ｂ．敛（2分） 　　（３）　D（2分） 　　（４）将“原因”改为“佐证”或“证明”（2分） 　　（５）C（2分） 　２.D（2分） 　3.C（2分） ４.（6分）①风正一帆悬　　　②却话巴山夜雨时　　　③知之者不如好之者 　④非宁静无以致远　　⑤山入潼关不解平　　⑥我寄愁心与明月 5.（１）“分”字运用拟人手法，将芭蕉人格化，生动形象地写出了芭蕉初长，而绿荫映衬到纱窗上的优美画面，营造出一种优美、幽静的意境。（3分） （２）这首诗描写了诗人恬静闲适的生活状态，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情。（２分） ６．（１）（4分）Ａ．大腿 Ｂ．只是 Ｃ．很，十分 Ｄ．到 （２）然/旬日间/无所获（2分） （３）（4分）Ａ．（屠户）这才明白，前面那只狼假装睡觉，原来是诱敌之计。 　　　Ｂ．这天晚上鹿离开了，就再也没有回来。 （４）狼和鹿都能够揣摩人的心思，都具有一定的智慧，通人性。（２分） ７．从听觉（声音）的角度来写下雪，“吱吱”的，“清脆而幽雅”，写出雪的急骤；从视觉（颜色和形状）的角度来写雪后一片白色，像覆盖了一丛白毯（形状：芦絮般，一小片一小片），写出雪的洁白与韵味。（４分） ８．第④段写下雪时的宁静，第⑤段写雪给人们带来了兴致和希望。（２分） ９．这样写好。通过比较，更突出江南雪的特点。（２分） １０．这句话运用比喻和拟人的修辞手法，把飞雪比作动漫，又把飞雪当作人来写，生动形象地描写了飞雪漫天飞舞的动态之感，突出了大地宁静之中蕴含着蠕动，表达了作者对江南雪的珍爱之情。（３分） １１．瑞雪兆丰年，农夫因这场雪而有了对丰收景象的憧憬。雪留下一片洁白，使人们更加向往和谐幸福的生活，树立起纯洁洒脱的生活信念。这些憧憬和向往将永存心间，不会消失。（３分） １２．内容上，表现出妈妈一直坚持包汤圆是因为内心浓浓的爱，升华主题；结构上，照应文章标题，首尾呼应。（２分） １３．（1）比喻。把“汤圆”比喻成“明月”，形象地表达了“我”与妈妈、弟弟、妹妹一起包汤圆，一家人团团圆圆的美好。（２分） （2）外貌描写。通过描写母亲包汤圆过程中的穿着和脸上的汗珠，以及磨得锃亮的簸箕，表现出母亲勤劳能干的品质。（２分） １４．“我”爱汤圆是因为：①糯米汤圆圆滚滚的，本身散发着特有的、浓郁的甜香，味道十分诱人；②“我”、弟弟、妹妹和妈妈一起包汤圆，使原本气温不高的春节变得温暖热闹，充满了团圆所带来的快乐和幸福；③元宵节时，作为老师的妈妈总会邀请留守的学生一起吃汤圆，让“我”懂得了给予和分享；④汤圆里，有妈妈浓浓的爱，有故乡和母亲的模样。（４分） １５．本文叙述了“我”回忆元宵节一家人一起包汤圆、吃汤圆的过程，并追叙母亲经常让留守的学生来“我”家吃饭。表达了母亲对孩子和学生浓浓的爱。（３分） １６.①. 长妈妈/阿长    ②. 藤野先生    ③. 百草园    ④. 无常（４分） １７.（２分）示例：从“猪八戒大战流沙河”的情节可以看出猪八戒忠勇善良；可是另一方面，从“猪八戒高老庄娶亲”的情节可以看出他好吃懒做，有胆小好色的缺点。（能分析出人物的正反两面性格，并能联系具体情节即可，格式不作要求。） １８.略（５０分） ( 七年级语文试卷第 1 页（共2页） ) 学科网（北京）股份有限公司 $$