10.2 保护人身权 课件+教学设计+作业 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

人教版（2025）道德与法治七年级下册 4.10.2《保护人身权》教学设计 【01核心素养目标】 1.政治认同:拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 2.道德素养:我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 3.法制观念:法律保护生命权和健康权。 4.健全人格:我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 5.责任意识:当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 【教学重难点】 当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 【教学过程】 02激趣导入 ★观看视频《痛心冤假错案》，小组合作讨论：这类痛心冤假错案是不是侵犯人身权？  03精心探讨 生活观察： 情境一：学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长。 情境二：快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分。 ★小组合作讨论：以上情境反映了人们的哪些权利受到保护？当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护？ 探究与分享： ★观看视频《人身权是指的什么》，小组合作讨论：人身权是指的什么？ 精读细研： 一、人身权是什么 我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。 拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 探究与分享： ★观看视频《男子醉酒身亡》，小组合作讨论：法律如何保护生命权和健康权? 精读细研： 二、人身权的内容 1.法律保护生命权和健康权。 法律保护生命权和健康权。 生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 探究与分享： 1.马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后找到马某，要求马某删除表情包，否则将向人民法院起诉马某。马某觉得杨某小题大做，认为自己将杨某有搞怪动作的照片制成表情包，使用范围仅局限在群聊中，自己的行为并不侵犯杨某的肖像权。 ★小组合作讨论：你如何评价马某的行为？杨某该维权吗？说说你的理由。 2.★观看视频《杨幂肖像维权案胜诉》，小组合作讨论：法律如何保护肖像权? 精读细研： 二、人身权的内容 2.法律保护肖像权。 法律保护肖像权。 肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 相关链接： 《中华人民共和国民法典》第一千零二十条 合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意： （一）为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已 经公开的肖像； （二）为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （三）为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像； （四）为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （五）为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其 他行为。 探究与分享： 1.李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。 ★小组合作讨论：法律会支持汪某的主张吗？为什么？ 2.★观看视频《邻居摄像头正对自家卫生间》，小组合作讨论：法律如何保护隐私权? 精读细研： 二、人身权的内容 3.法律保护隐私权。 法律保护隐私权。 隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。 尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 巩固练习： 1.《求是》杂志发表国家主席习近平的重要文章《充分认识颁布实施民法典重大意义， 依法更好保障人民合法权益》。下面关于民法典的说法，不正确的是（ ） ①宪法是民法典的立法依据，民法典是宪法的具体化 ②制定民法典有利于调整公民之间民事权利义务关系 ③民法典保护财产权、人身权和各项政治权利 ④最常见的违法行为都是违反民法典的行为 A.③④ B.①③ C.②③ D.①④ 【答案】A 【解析】宪法是其他法律的立法基础和立法依据。根据教材知识，宪法是民法典的立法 依据，民法典是宪法的具体化，制定民法典有利于调整公民之间民事权利义务关系，①②观点正确不符合题意；《中华人民共和国民法典》对保护民事主体的财产权利的规定包括民事主体的财产权利受法律平等保护，国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护，任何组织或者个人不得侵犯等，③观点错误但是符合题意；“最常见的违法行为都是违反民法典的行为”的观点太绝对，④观点错误但是符合题意。故选:A。 2.我国为尊重和保障人权先后制定了《国家人权行动计划(2009-2010年)》《国家人权 行动计划(2012-2015年)》《国家人权行动计划(2016-2020年)》《国家人权行动计划(2021-2025年)》，保障了我国公民的平等权、人身权利、政治权利等多方面权利。这说明( ) ①我国人权具有公平性试 ②我国人权具有真实性 ③我国人权的主体广泛 ④我国人权的内容广泛 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C 【解析】本题考查尊重和保障人权。尊重和保障人权是我国宪法基本原则。“为尊重和 保障人权先后制定《国家人权行动计划》”说明我国人权具有真实性，“保障公民的平等权、人身权利、政治权利等多方面权利”说明我国人权的内容广泛，故②④符合题意；材料主要体现我国人权具有真实性，并未体现“公平性”，主要体现人权的内容广泛，并未体现“人权的主体广泛”，故①③不符合题意。故选:C。 04课堂小结 第十课 走近民法典 第2框 保护人身权 知识点一：人身权是什么 知识点二：人身权的内容 1.法律保护生命权和健康权。 2.法律保护肖像权。 3.法律保护隐私权。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.10.2《保护人身权》自选作业二 一、单项选择 1.《求是》杂志发表国家主席习近平的重要文章《充分认识颁布实施民法典重大意义， 依法更好保障人民合法权益》。下面关于民法典的说法，不正确的是（ ） ①宪法是民法典的立法依据，民法典是宪法的具体化 ②制定民法典有利于调整公民之间民事权利义务关系 ③民法典保护财产权、人身权和各项政治权利 ④最常见的违法行为都是违反民法典的行为 A.③④ B.①③ C.②③ D.①④ 2.我国为尊重和保障人权先后制定了《国家人权行动计划(2009-2010年)》《国家人权 行动计划(2012-2015年)》《国家人权行动计划(2016-2020年)》《国家人权行动计划(2021-2025年)》，保障了我国公民的平等权、人身权利、政治权利等多方面权利。这说明( ) ①我国人权具有公平性试 ②我国人权具有真实性 ③我国人权的主体广泛 ④我国人权的内容广泛 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.在我国人权的内容非常广泛。下列能说明这一观点的有（ ） ①既包括我国公民，也包括外国人 ②不仅保护个人，也保护群体 ③包括平等权、人身权、政治权利 ④包括财产权、劳动权 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 4.《求是》杂志发表国家主席习近平的重要文章《充分认识颁布实施民法典重大意义，依法更好保障人民合法权益》。下面关于民法典的说法，不正确的是（ ） ①宪法是民法典的立法依据，民法典是宪法的具体化 ②制定民法典有利于调整公民之间民事权利义务关系 ③民法典保护财产权、人身权和各项政治权利 ④最常见的违法行为都是违反民法典的行为 A.③④ B.①③ C.②③ D.①④ 二、非选择题 阅读材料，按要求完成下列问题。 2024年3月25日是第29个“全国中小学生安全教育日”，今年的主题是“预防学生欺凌，共创和谐校园”。为预防校园欺凌事件的发生，某校八年级一班召开“预防校园欺凌”主题班会，请你参与其中： 【认识校园欺凌】 校园欺凌行为 行为评价 殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等行为 侵犯了他人的生命权、身体权、健康权 辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等行为 ① 抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物 ② 将同学关押几个小时 ③ (1)上述案例中，校园欺凌行为侵犯了未成年人的哪些权利? 【剧情再现】 2024年2月10日，张艺谋执导的电影《第二十条》上映，电影中有这样一个片段：高中生韩雨辰在厕所看到被霸凌的同学，他没有躲事，敢把衣服递给被欺负的同学，虽然霸凌的同学人多、霸道，但是他也敢于正面对峙…… (2)韩雨辰的做法大大激发了同学们的正义感，大家纷纷表达守护正义的决心。个别同学对此表达了不同意见：“维护正义很有必要，但未成年人应量力而行。”请你针对上述观点发表看法，以正视听。 【法律护航】 最高人民检察院检察长应勇日前在宁夏调研时，表示要加强未成年人检察工作，坚持对侵害未成年犯罪“零容忍”，深化综合履职，以检察司法保护促进“六大保护”，合力为未成年人健康成长撑起法治蓝天。 (3)“合力为未成年人健康成长撑起法治蓝天。”为预防和减少校园欺凌，请你从不同角度建言献策。 【答案及解析】 一、单项选择 1.【答案】A 【解析】宪法是其他法律的立法基础和立法依据。根据教材知识，宪法是民法典的立法 依据，民法典是宪法的具体化，制定民法典有利于调整公民之间民事权利义务关系，①②观点正确不符合题意；《中华人民共和国民法典》对保护民事主体的财产权利的规定包括民事主体的财产权利受法律平等保护，国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护，任何组织或者个人不得侵犯等，③观点错误但是符合题意；“最常见的违法行为都是违反民法典的行为”的观点太绝对，④观点错误但是符合题意。故选:A。 2.【答案】C 【解析】本题考查尊重和保障人权。尊重和保障人权是我国宪法基本原则。“为尊重和 保障人权先后制定《国家人权行动计划》”说明我国人权具有真实性，“保障公民的平等权、人身权利、政治权利等多方面权利”说明我国人权的内容广泛，故②④符合题意；材料主要体现我国人权具有真实性，并未体现“公平性”，主要体现人权的内容广泛，并未体现“人权的主体广泛”，故①③不符合题意。故选:C。 3.【答案】D 【解析】本题考查人权的相关知识。③④：依据教材知识，在我国人权的内容非常广泛。人权包含包括平等权、人身权、政治权利、财产权、劳动权，故③④符合题意；①②：选项是人权的主体，故①②不符合题意；故本题选D。 4.【答案】A 【解析】本题考查宪法是国家的根本法、违法行为的含义及其分类。①②：《求是》杂志发表国家主席习近平的重要文章《充分认识颁布实施民法典重大意义，依法更好保障人民合法权益》，体现了宪法与民法典的关系。宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，宪法是民法典的立法依据，民法典是宪法的具体化；制定民法典有利于调整公民之间民事权利义务关系，故①②说法正确；③：宪法保护财产权、人身权和各项政治权利，故③说法错误；④：最常见的违法行为都是违反民法典的行为，“都是”一词说法太绝对，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 二、非选择题 【答案】(1)侵犯了他人的人格尊严；侵犯了他人的财产权 (2)该观点正确。 ①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 (3)青少年：学法、尊法、守法、用法：正确对待父母和学校教育；管理好自己的情绪，做情绪的主人；依法规范自身行为，法律禁止做的，我们坚决不做；谨慎交友，乐于诤友，不交损友；珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使自己的权利，同时也要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务；明辨是非，拒绝不良诱惑，践行社会主义核心价值观：增强自我保护意识和能力，面对校园暴力侵害时，既要采取机智灵活的方式斗争又要善于拿起法律武器维护自己的合法权益。 家庭：尽到家庭保护的职责，对未成年人在生活上关心照顾，思想上教育培养，正确履行监护的职责，等。学校：尽到学校保护的职责，加强学校保护，为学生提供一个良好的环境，加强对学生的法治教育和安全教育等：重视学生的品德养成和人格发展，加强学生的心理健康教育，用丰富多彩的校园文化熏陶学生。 社会：尽到社会保护的职责，完善相关法律法规，为防止未成年人校园欺凌提供法律支持；加大对校园欺凌违法犯罪行为的打击力度，为未成年人的健康成长创造有利于社会环境。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本权利的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：咒骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号→可联系侵犯了他人的人格尊严作答。 关键词②：抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物→可联系侵犯了他人的财产权作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：维护正义很有必要，但未成年人应量力而行。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确 论据：个人守护正义的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求回答防治校园欺凌的措施，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnull 4.10.2《保护人身权》自选作业一 一、单项选择 1.《中华人民共和国民法典》中关于保护个人信息规定处理自然人个人信息的，应当遵循合法、正当、必要原则，不得过度处理，并符合下列条件：征得该自然人或者其监护人同意……这说明（ ） A.国家尊重和保护公民的隐私权 B.国家保护公民的人身自由权利 C.公民的通信秘密受到法律保护 D.禁止非法侵入公民的合法住宅 2.法律保护公民的肖像权，下列行为构成侵犯公民肖像权的是（ ） A.某商场开业，电视台录制了开业仪式的场景，碰巧将公民王某正在购物的镜头摄了下来，当晚在新闻中播出 B.某影楼在未告知小王的情况下，把小王家的全家福照片印在了影楼的宣传册上 C.小张将市民今年过年时随意燃放烟花的行为用手机拍照，并向有关部门举报 D.公安人员发布包含有在逃人员照片的通缉令 3.肖像权作为公民的合法权益，受到法律保护。它不仅存在于明星大腕、网络红人身上，更存在于每一位普通百姓身上。在我们的肖像权受到侵害时，积极维权才能让我们的“面子”得到应有的尊重。在这里，我们能够积极维权是因为（ ） ①法律通过解决纠纷、伸张正义等来维护公民的合法权益 ②法律依靠社会舆论、信念和习俗等力量保证实施 ③每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务 ④法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.故意推人入坑、用脚绊倒他人、用手捂人眼睛……现实中，校园恶作剧不乏其例。小杰在学校午休期间趁同学思思起身之时，偷偷将其椅子向后拉离，致使其视神经挫伤，视力急剧下降，因头痛、眼睛痛、脖子痛等不得不休学一年。人民法院判决小杰及其父母向思思赔偿各种费用共计 10万余元。对此，下列点评正确的（ ） A.小杰做了法律禁止做的，应当承担刑事责任 B.同学之间开个玩笑，如此判决实属小题大做 C.未成年人受法律特殊保护，赔偿损失不应该 D.法律保护生命健康权，判决彰显公平正义 二、非选择题 阅读材料，按要求完成下列问题。 法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。 材料一 网络在方便人们生活的同时也有人借着网络肆无忌惮地发言，甚至侮辱、诽谤他人。某媒体曾报道：地铁上，女大学生张某看见一大叔蹲着玩手机，怀疑对方是偷拍自己，要求检查手机拍摄图片。在大叔同意让她检查手机并自证清白后，该女子仍在网络曝光大叔是猥琐男。经后续调查，认定张某“在个人社交账号发布的不当言论”造成了严重不良的社会影响，其所在大学给予张某留校、留党察看处分。 材料二 《民法典》第九百九十条人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。除前款规定的人格权外，自然人享有基于人身自由、人格尊严产生的其他人格权益。 《民法典》第九百九十一条民事主体的人格权受法律保护，任何组织或者个人不得侵害。 (1)结合材料一、二，指出张某的行为侵犯了大叔的哪一权利。 (2)材料一张某的案例对我们参与社会生活有哪些启示?（法律和道德两个方面） 【答案及解析】 一、单项选择 1.【答案】A 【解析】本题考查隐私权。A：：题文中《中华人民共和国民法典》中关于保护个人信息的规定，说明国家尊重和保护公民的隐私权，A符合题意，正确；BCD：观点正确，但在材料中没有体现；故本题选A。 2.【答案】B 【解析】本题考查对肖像权的认识和把握。B：根据所学知识，某影楼在未告知小王的情况下，把小王家的全家福照片印在了影楼的宣传册上，是以盈利为目的的，这侵犯了小王一家的肖像权，所以B说法正确；ACD：侵犯肖像权一般处于盈利或者恶意的目的，新闻联播播放市民购物行为、举报任意燃放烟花的不法行为、公安人员发布包含有在逃人员照片的通缉令，都没有侵犯公民的肖像权，故ACD说法不正确；故本题选B。 3.【答案】C 【解析】本题考查法律的作用。①③④：肖像权作为公民的合法权益，受到法律保护，我们能够积极维权是因为法律的作用，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务，法律通过解决纠纷、伸张正义等来维护公民的合法权益，故①③④说法正确；②：道德依靠社会舆论、信念和习俗等力量保证实施，故②说法错误；故本题选C。 4.【答案】D 【解析】本题考查守护公平正义。D：小杰侵犯思思的生命健康权。人民法院对小杰及其父母的判决，体现出法律保护生命健康权，判决彰显公平正义，故D说法正确；A：小杰做了法律禁止做的，应当承担法律责任，故A错误；B：思思依法维权，不是小题大做，故B错误；C：未成年人受法律特殊保护，但也要遵守法律，法律面前人人平等，任何人没有特权，故C错误；故本题选D。 二、非选择题 【答案】(1)人格尊严权（名誉权）。 (2)①要平等对待他人，尊重他人；待人处事要讲文明等；②要增强法治意识；依法行使自己的权利；行使权利不得损害他人的合法权利等。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：女大学生张某看见一大叔蹲着玩手机，怀疑对方是偷拍自己，要求检查手机拍摄图片；并在网络曝光大叔是猥琐男→可链接名誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用尊重他人、依法行使权利的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：女大学生张某看见一大叔蹲着玩手机，怀疑对方是偷拍自己，要求检查手机拍摄图片；并在网络曝光大叔是猥琐男→可链接要平等对待他人，尊重他人；行使权利有界限。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 人教版（2025）道德与法治七年级下册 保护人身权 1 课堂导入 01 精心探讨 02 巩固练习 03 课堂小结 04 CONTENTS 目 录 核心素养目标 1.政治认同:拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 2.道德素养:我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 3.法制观念:法律保护生命权和健康权。 4.健全人格:我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 5.责任意识:当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 总议题 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。 我们从事民事活动需要遵循哪些基本原则？民法典保护我们的哪些权利？ 4 课堂导入 PART 01 5 激趣导入 ★观看视频《痛心冤假错案》 这类痛心冤假错案是不是侵犯人身权？ ★小组合作讨论： 精心探讨 PART 02 7 一 生活观察 以上情境反映了人们的哪些权利受到保护？当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护？ ★小组合作讨论： 情境一：学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长。 情境二：快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分。 8 人身权是指的什么？ ★小组合作讨论： ★观看视频《人身权是指的什么》 一 人身权是什么 我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。 拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 一 人身权是什么 法律如何保护生命权和健康权? ★小组合作讨论： ★观看视频《男子醉酒身亡》 二 人身权的内容 1.法律保护生命权和健康权。 法律保护生命权和健康权。 生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 二 人身权的内容 你如何评价马某的行为？杨某该维权吗？说说你的理由。 ★小组合作讨论： 马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后找到马某，要求马某删除表情包，否则将向人民法院起诉马某。马某觉得杨某小题大做，认为自己将杨某有搞怪动作的照片制成表情包，使用范围仅局限在群聊中，自己的行为并不侵犯杨某的肖像权。 二 人身权的内容 法律如何保护肖像权? ★小组合作讨论： ★观看视频《杨幂肖像维权案胜诉》 二 人身权的内容 2.法律保护肖像权。 法律保护肖像权。 肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 二 人身权的内容 相关链接： 《中华人民共和国民法典》第一千零二十条 合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意： （一）为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范 围内使用肖像权人已经公开的肖像； （二）为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的 肖像； （三）为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开 肖像权人的肖像； （四）为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权 人的肖像； （五）为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开 肖像权人的肖像的其他行为。 二 人身权的内容 法律会支持汪某的主张吗？为什么？ ★小组合作讨论： 李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。 二 人身权的内容 法律如何保护隐私权? ★小组合作讨论： ★观看视频《邻居摄像头正对自家卫生间》 二 人身权的内容 3.法律保护隐私权。 法律保护隐私权。 隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。 尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 二 人身权的内容 巩固练习 PART 03 20 三 巩固练习 《求是》杂志发表国家主席习近平的重要文章《充分认识颁布实施民法典重大意义，依法更好保障人民合法权益》。下面关于民法典的说法，不正确的是( ) ①宪法是民法典的立法依据，民法典是宪法的具体化 ②制定民法典有利于调整公民之间民事权利义务关系 ③民法典保护财产权、人身权和各项政治权利 ④最常见的违法行为都是违反民法典的行为 A.③④ B.①③ C.②③ D.①④ 【解析及答案】A 宪法是其他法律的立法基础和立法依据。根据教材知识，宪法是民法典的立法依据，民法典是宪法的具体化，制定民法典有利于调整公民之间民事权利义务关系，①②观点正确不符合题意；《中华人民共和国民法典》对保护民事主体的财产权利的规定包括民事主体的财产权利受法律平等保护，国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护，任何组织或者个人不得侵犯等，③观点错误但是符合题意；“最常见的违法行为都是违反民法典的行为”的观点太绝对，④观点错误但是符合题意。故选:A。 三 巩固练习 我国为尊重和保障人权先后制定了《国家人权行动计划(2009-2010年)》《国家人权行动计划(2012-2015年)》《国家人权行动计划(2016-2020年)》《国家人权行动计划(2021-2025年)》，保障了我国公民的平等权、人身权利、政治权利等多方面权利。这说明( ) ①我国人权具有公平性试 ②我国人权具有真实性 ③我国人权的主体广泛 ④我国人权的内容广泛 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析及答案】C 本题考查尊重和保障人权。尊重和保障人权是我国宪法基本原则。“为尊重和保障人权先后制定《国家人权行动计划》”说明我国人权具有真实性，“保障公民的平等权、人身权利、政治权利等多方面权利”说明我国人权的内容广泛，故②④符合题意；材料主要体现我国人权具有真实性，并未体现“公平性”，主要体现人权的内容广泛，并未体现“人权的主体广泛”，故①③不符合题意。故选:C。 PART 04 课堂小结 23 课堂小结 保护人身权 知识点一：人身权是什么 知识点二： 人身权的内容 1.法律保护生命权和健康权。 2.法律保护肖像权。 3.法律保护隐私权。 24 感谢您的耐心聆听 25 $$nullnull