第二章 声的世界 寒假练习题——2024-2025学年八年级全一册沪科版物理

第二章 声的世界 寒假练习题 一、单选题 1．以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（　　） A．在飞机旁的工作人员佩戴有耳聋的头盔 B．影剧院的墙面用吸音材料制成 C．城市某些路段禁鸣喇叭 D．高架道路两侧某些路段有隔音板墙 2．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在同种介质中的传播速度一定相同 B．我们可根据音色来分辨同学们的讲话声 C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 D．超声波可以粉碎结石，说明声音能传递信息 3．为了探究“声音产生的条件”这个问题，有人建议采取以下几个实验方案，你认为可行的是（　　） A．把正在发声的音叉放在水面，水面水花四溅 B．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音 C．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内空气抽走，铃声明显减小 D．用大小不同的力敲击鼓面，鼓面发出不同的声音 4．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况．然后减小钢尺伸出长度约为尺长的1/4，再次实验，得到的结论是 A．声音变大 B．频率变高 C．振动变慢 D．响度变小 5．乘车时闭眼也能准确地辨别汽车行驶速度的变化和上、下坡，接受刺激的感受器位于（　　） A．耳蜗 B．前庭和半规管 C．听小骨 D．大脑 6．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．频率 7．我们戴上某款降噪耳机就可以在嘈杂的环境中降低噪声，欣赏美妙的音乐。下列说法正确的是（　　） A．噪声的传播不需要介质 B．降噪耳机降低了传入人耳中噪声的音调 C．耳机中的扬声器播放音乐时不需要振动 D．降噪耳机的耳塞采用硅胶等隔音材料来减弱噪声，这是在人耳处减弱噪声 8．下列叙述错误的是（　　） A．“尖锐刺耳”反映了声音的音调太高 B．“引吭高歌”反映了声音的音调较高 C．“振耳欲聋”反映了声音的响度很大 D．一切声音都是由物体振动产生的 二、填空题 9．声音是由物体的　 　产生，地震产生的声波属于　 　（选填“超声”或“次声”）。 10．凝聚着国人梦想的国产大飞C919首飞成功．C919返回首飞现场时，现场见证者心情越发激动，随着声音的　 　（填“响度”或“频率”）越来越大，飞机开始着陆，最终首飞取得圆满成功．十年心血，终于破茧成蝶，现场C919研发专家们流下了激动和幸福的泪水，对于他们来说，C919发动机的轰鸣声属于　 　（填“乐音”或“噪音”）。现场观众要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在　 　减弱噪声。 11．城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35　 　（填写单位），显示了噪声的　 　（选填“音调”、“响度”、“音色”）． 12．广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花”。但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的　 　（填声音的特性）大，影响附近居民的休息和学习。针对这一现象，请你提出一条合理的建议　 　。 13．新考向：传统文化如图为我国晋代顾恺之所绘《斫（zhuó）琴图》的局部，展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。琴声是由琴弦　 　产生的；调整琴弦的长度，主要是为了改变乐音的　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）。 14．如图所示是小兵探究声音是怎样产生的实验，他把一个纸筒底部蒙上胶膜，胶膜上贴一小片平面镜，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小兵对着纸筒说话会看到墙上反射的光点在晃动，该实验说明声音是由物体的　 　产生的。在月球上，该实验　 　(选填“能”或“不能”）看到光点的晃动。 三、实验探究题 15．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔音效果，小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题，实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； 材料 ①衣服 ②报纸 ③平装书 ④塑料袋 ⑤袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到表中的数据： 回答问题： （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　 　（选填“小”或“大”）的原理； （2）根据小华所得数据可知待测材料隔声性能由好到差的顺序为　 　（填表格中材料前的序号）； （3）仔细分析可知相对粗糙的材料比相对平滑材料隔音性能　 　（选填“好”或“差”），猜想其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料　 　（选填“强”或“弱”）； （4）如果给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　 　（选填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。 16．如图所示的是探究声现象的实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，会看到乒乓球被弹开，这个现象说明声音由物体　 　产生；乒乓球在实验中的作用是　 　；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明响度与　 　有关； （2）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。本实验中应该听的声音是　 　（选填序号“A.钢尺伸出桌面部分振动发出的”或“B.钢尺拍打桌面发出的”）；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，保证拨动钢尺的力度不变，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变　 　（选填“高”或“低”），当伸出桌面超过一定长度时，用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺此时振动的频率低于　 　Hz； （3）换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是　 　（选填“响度”“音调”或“音色”）. 四、计算题 17．我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。甲同学在空心金属管的一端敲击一下，在另一端的乙同学先后听到两次敲击声。已知敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为2.5s，乙同学听到的两声相隔2.33s（已知声音在空气中传播速度为340m/s）。求 （1）空心金属管的长度； （2）声音在该金属管中的传播速度。 18． 我国科学工作者在东海某处测量船上向海底竖直发射超声波，经6s收到回波信号，声音在海水中的传播速度是1500m/s．则： （1）此处深度是多少m？ （2）能用这种方法测量地球同步卫星到地球的距离吗？为什么？ 19．如图所示，长度为160m的火车在水平的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛5s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，听到回声40s后，车尾驶过桥尾。（声音在空气中的传播速度为340m/s）。求： （1）火车的速度； （2）大桥的长度； （3）桥头到山崖的距离。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【解答】解：A、在飞机旁的工作人员佩戴有耳聋的头盔，是在人耳处减弱噪声；故A不符合题意； B、影剧院的墙面用吸音材料制成是在传播过程中减弱噪声；故B不符合题意； C、城市某些路段禁鸣喇叭是在声源处减弱；故C符合题意； D、高架道路两侧某些路段有隔音板墙，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意． 故选C． 【分析】减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱． 2．【答案】B 【解析】【解答】解：A、声音传播的速度与介质的种类和温度有关，同种介质中温度不同时，声音的传播速度不同，故A错误； B、音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，不同的人由于声带不同，发出的声音的音色也是不同的，所以我们可根据音色来分辨同学们的讲话声，故B正确； C、道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故C错误； D、超声波可以粉碎人体内的结石，说明声音能传递能量，故D错误． 故选：B． 【分析】（1）声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，气体最慢；（2）发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据；（3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；（4）声的利用：声音能传递信息，也能传递能量． 本题考查声速、音色、减弱噪声的途径、声与能量等多个知识点，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力，比较简单． 3．【答案】A 4．【答案】B 【解析】【解答】若用同样大小的力拨动钢尺，钢尺振动会变快，振动的频率变高，发出声音的频率变高，音调变高；声音的大小不变．故B正确为答案． 【分析】频率是物体在单位时间内振动的次数。振动越快，说明频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。 5．【答案】B 【解析】【解答】解：鼓室内有空气维持鼓膜两侧的气压平衡；半规管、前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉． 前庭及半规管过敏的人，在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是有些人晕船、晕车的原因； 耳蜗内有听觉感受器，感受刺激并产生神经冲动．因此旅客闭眼坐车时，也能准确辨析汽车行驶速度的变化及是否在上下坡行驶，接受这种刺激的感受器位于前庭和半规管． 故选：B． 【分析】回答此题的关键是要明确以下知识点：一、耳的结构和听觉和功能；二、理论知识与生活实际相结合． 6．【答案】B 【解析】【解答】在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小；旷野中要“大声”喊叫，是指声音的响度要大；故选：B． 【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性． 7．【答案】D 8．【答案】B 9．【答案】振动；次声 【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，人耳的听觉频率范围是20Hz-20000Hz，地震产生的声波频率多在0-18Hz之间，所以属于次声波。 【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音；人的听力范围是20赫兹-20000赫兹，频率高于20000赫兹的声音为超声，频率低于20赫兹的为次声，超声和次声人耳都听不到。 10．【答案】响度；乐音；声源处 【解析】【解答】响度与发声体距离人耳的距离有关，发声体距离人耳越近，响度越大，随着飞机开始着陆，距离变近，响度会增大。 现场C919研发专家们流下了激动和幸福的泪水，对于他们来说，C919发动机的轰鸣声属于乐音。 减弱噪声的方式有三种，分别是在人耳处减弱，在传播过程中减弱，在声源处减弱，观众把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声。 【分析】距离变近，响度会增大；对于他们来说，C919发动机的轰鸣声属于乐音；观众把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声。 11．【答案】dB；响度 【解析】【解答】噪声监测仪测量了声音的强度，单位是分贝，符号dB，反应了噪声的响度大小。 故答案为：dB；响度。 【分析】声音的强弱单位是分贝，符号为dB。声音的大小指响度。 12．【答案】响度；开小音量（或关闭门窗，在人耳处塞一小团棉花等合理都对） 【解析】【解答】巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞，主要是因为它发出声音的响度大，建议：开小音量或关闭门窗，拉上窗帘加强隔音，是阻断了噪声的传播． 故答案为：响度；开小音量（或关闭门窗，在人耳处塞一小团棉花等合理都对）。 【分析】本题考查学生对响度的理解以及减弱噪声的三条途径的了解。响度的大小与发声体的振幅及距发声体的远近有关，振幅越大，越近，响度越大．减弱噪声的三条途径是：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。 13．【答案】振动；音调 14．【答案】振动；不能 【解析】【解答】本题考查通过实验认识声的产生和传播条件，声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，月球上是真空，真空中声音不能传播，所以在月球上，该实验不能看到光点的晃动。 【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。 15．【答案】小；⑤①②③④；好；强；海绵 16．【答案】（1）振动；将音叉微小的振动放大；振幅 （2）A；低；20 （3）音色 17．【答案】（1）850m （2）5000m/s 18．【答案】解：（1）声音在6s内传播的距离S=vt=1500m/s×6s=9000m； 海底深度h=S/2 =9000m/2 =4500m； （2）不能用这种方法测量地球同步卫星到地球的距离，因为同步卫星与地球之间有真空区，而声音是不能在真空中传播的． 【解析】【分析】回声测距离的应用；声音的传播条件 19．【答案】（1）40m/s；（2）1440m；（3）950m 1 学科网（北京）股份有限公司 $$