11.2 滑轮 导学案 -2024-2025学年 教科版八年级下册物理

课题 11.2滑轮 导学目标: （1）认识动滑轮和动滑轮。 （2）了解滑轮组。 （3）知道简单机械的一些应用。 重点： 实验探究定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点。 难点： 实验探究动滑轮和动滑轮的特点以及做功问题。 导学方法：实验探究法、讨论法 课 时：1课时 导学过程 课前导学 1．使用时，滑轮的位置固定不变的叫做 滑轮。使用定滑轮能 力的方向，不能 。 2. 使用时，滑轮的位置跟被拉动的物体一起运动的叫做 滑轮。使用动滑轮省一半的 ，不能改变 ，但要 一倍的距离。 3．由定滑轮和动滑轮组合而成 。使用滑轮组既省 又改变 。由直接作用在 上的绳子段数n承担，所以拉力F是物重的 。但必须 距离。 课堂导学 一、定滑轮 1．使用时，滑轮的位置固定不变的叫做 滑轮。使用定滑轮能 力的方向，不能 。 二、动滑轮 2. 使用时，滑轮的位置跟被拉动的物体一起运动的叫做 滑轮。使用动滑轮省一半的 ，不能改变 ，但要 一倍的距离。 3.使用动滑轮时，作用在动滑轮上的绳子有 段，每段绳子承受的拉力 ，根据力的平衡条件，重物所受的重力G与 段绳子的拉力F的关系是G= 。 三、滑轮组 4．由定滑轮和动滑轮组合而成 。使用滑轮组既省 又改变 。由直接作用在 上的绳子段数n承担，所以拉力F是物重的 。但必须 距离。 5.一根绳子能承受最大拉力为50N，滑轮重为5N。用此绳和滑轮组成的滑轮组提升210N的重物，绳子的段数最少为 段，当用所设计的滑轮组提升重物上升2m时，绳子末端移动的距离为 m。 教师引导、学生归纳小结 课堂练习 1. 下列说法正确的是 （ ） A.使用定滑轮可以省一半力 B.使用定滑轮可以改变力的方向 C.使用动滑轮可以改变力的方向 D.使用动滑轮不能省力 2. 如图所示，下列说法正确的是 （ ） A.如果F1=2N，则F2=1N B.如果F1=2N，则F3=1N C.如果F1=2N，则G=1N D.如果F1=2N，则G=2N 3. 下列说法错误的是 （ ） A. 使用定滑轮不省力但改变力的方向 B. 使用动滑轮省一半力，不改变力的方向 C. 使用滑轮组既省力又能改变力的方向 D. 使用滑轮组所有绳子有3段，所用拉力是重力的三分之一 4. 下列说法正确的是（ ） A.使用动滑轮可以省力费距离 B.使用动滑轮可以省力省距离 C.使用滑轮组可以省力省距离 D.使用定滑轮可以改变力的方向费距离 5. 如图所示，当绳子拉力为2N时， 下列说法正确的是（ ） A.重物的重力一定是6N B.重物的重力一定是4N C.绳子下降0.3m,重物上升0.15m D.绳子下降0.3m，重物上升0.1m 课后练习 课后反思 参考答案： 课前导学 1.定、改变、省力。2.动、力、方向、多移动。3.滑轮组、力、方向、动滑轮、n分之一、多移动距离。 课堂导学 1.定、改变、省力。2.动、力、方向、多移动。3.两、相等、两、2F。4.滑轮组、力、方向、动滑轮、n分之一、多移动距离。5. 5、10。 课堂练习 1.B；2.D；3.D；4.A；5.C。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$