精品解析：广东省惠州市知行学校2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

2024秋惠州市知行学校期末考试 初一年级历史试卷 时长：80分钟满分1100分 第一卷选择题（60分） 1. 史料是研究历史的基础。我们现在之所以能够了解元谋人、北京人、山顶洞人等，知道他们的生产和生活状况，甚至百万年的典型原始人类，主要是通过（ ） A. 考古发掘 B. 文字记载 C. 神话传说 D. 专家推测 2. 我国境内的迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址 C. 陕西蓝田人遗址 D. 二里头遗址 3. 考古发掘显示，在大汶口文化遗址的大墓中，有棺椁，也有随葬品且最多的达180多件，包括精美的彩陶黑陶等，而有的墓葬却一无所有。这说明当时（ ） A. 进入阶级社会 B. 出现了贫富分化 C. 陶器技术发明 D. 处于旧石器时代 4. 暑假期间，李华参观了历史博物馆。在半坡遗址出土文物展厅里，他能看到（ ） A. 干栏式房屋模型 B. 青铜器 C. 铁农具 D. 半地穴式圆形房屋模型 5. 下列现象表明了原始农业起源与发展的是（ ） A. 打制石器 B. 磨制石器 C. 学会用火 D. 人工取火 6. 开启“家天下”变为“公天下”,“世袭制”取代“禅让制”的事件是（ ） A. 尧禅位舜 B. 启继承了禹的王位 C. 商汤灭夏 D. 盘庚迁殷 7. 殷墟遗址出土的文物记载了妇好征战的故事。该文物是（ ） A. 竹简 B. 麻布 C. 甲骨 D. 石碑 8. 确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序的制度是（ ） A 分封制 B. 禅让制 C. 世袭制 D. 行省制 9. 西周时期，用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（ ） A. 社会等级森严 B. 腐败现象严重 C. 冶铜业较落后 D. 君主专制形成 10. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质（ ） A. 鲁国进贡周天子 B. 鲁主动与齐晋结好 C. 周王室地位衰落 D. 周天子依附于诸侯 11. 春秋战国时期的农业较之西周时期有了明显的进步，人们逐渐开始对农田深耕细作，耕地面积和粮食亩产量大大增加。这一现象的出现是由于（ ） A. 耧车等播种工具的出现 B. 纺轮的应用 C. 采用刀耕火种生产方式 D. 铁制农具和牛耕的出现 12. “孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是（ ） A. 以德治国 B. “有教无类” C. “因材施教” D. “举一反三” 13. 在春秋战国时期的学派中最能体现“民本思潮”和“专制主义”的分别是（ ） A. 儒家、法家 B. 墨家、道家 C. 名家、杂家 D. 兵家、农家 14. 史学研究极其重视史料的真实性，我们常把史料分为第一手史料（指历史事件发生时期留下来的资料）和第二手史料（指史学家研究和编写的各种文献资料）。一般而言，第一手史料的可信度高于第二手史料。根据以上描述，在历史研究中下列选项可信度较高的是（ ） A. 神话传说——“女娲补天” B. 电视连续剧——《大舜》 C. 出土文物——利簋 D. 长篇小说——《封神演义》 15. “六王毕，四海一”的史事发生在（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪后期 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪后期 16. 秦始皇巡游各地时，往往要刻石记功，当时刻石使用的文字应该属于（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 楷书 D. 行书 17. 秦始皇认为儒士以古非今，不利于君尊臣卑的现实政治秩序，采取了“焚书坑儒”的文化政策。秦始皇此举意在（ ） A. 削弱诸侯王势力 B. 平定匈奴威胁 C. 确立法家正统地位 D. 加强思想控制 18. 贾谊在《过秦论》中写道：“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”其中“斩木为兵，揭竿为旗”指的是（ ） A. 武王伐纣 B. 陈胜、吴广起义 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 19. 西汉初年，为稳固政权、恢复和发展社会经济，汉高祖吸取秦亡教训，采取（ ） A. 严苛刑法政策 B. 休养生息政策 C. 重文轻武政策 D. 对外开放政策 20. 图中漫画反映了西汉时期统治者为解决国家面临的问题而采取的一项措施，该措施的影响是（ ） A. 恢复和发展了社会经济 B. 动摇了中央集权统治 C. 强化了中央对地方的控制 D. 形成了统一的君臣思想 21. 西汉时他出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来，其行为被称为“凿空”。他是（ ） A. 张骞 B. 班超 C. 甘英 D. 班勇 22 西域正式归属中央政权开始于（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 三国 D. 西晋 23. 汉代之前私人书信为数不多，其原因主要是简牍珍贵且笨重，不便于书写递送，汉代以后私人书信的数量有了大的飞跃。促使这一改变的原因是（ ） A. 交通改善 B. 造纸术的改进 C. 家书的出现 D. 百姓频繁迁徙 24. 关注历史教材的单元标题，有助于我们更准确地把握历史阶段特征，如表目录横线处应填写的是（ ） 第三单元 秦汉时期：____ 第9课 秦统一中国 第10 课秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 大一统王朝的巩固 第13课 东汉的兴衰 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 第15课 秦汉时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 25. 唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是（ ） A. 推翻了东汉黑暗统治 B. 促进曹操统一北方 C. 奠定三国鼎立的基础 D. 三国鼎立局面形成 26. 学者苏秉琦指出：“‘五胡’不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族充满活力的气质与气魄。”此观点旨在强调（ ） A. 北方各族内迁带来灾难 B. 胡汉矛盾阻碍社会转型 C. 文明在阵痛交融中发展 D. 北方各族文化更为先进 27. 《资治通鉴》记载：“时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。”由此带来的影响是（ ） A. 导致江南地区战乱不息 B. 阻碍了江南地区的发展 C. 为江南地区带来劳动力 D. 促进黄河流域的大开发 28. 513年，鲜卑贵族拓跋显偶去世后并未归葬鲜卑旧地，而是葬于中原。另外，在他的墓志铭中，其姓为“元”而非“拓跋”。与上述现象密切相关的是（ ） A. 楚国吴起变法 B. 北魏孝文帝改革 C. 秦国商鞅变法 D. 魏国李悝变法 29. 历史解释是依据史料，客观地认识和判断历史的态度和方法。以下选项属于正确的历史解释的是（ ） A. 《齐民要术》强调农业遵循自然，因地制宜，对后世农学影响深远 B. 赤壁之战是中国古代一场以少胜多战役，为曹操统一北方奠定基础 C. 东晋派8万精兵与前秦90万军在淝水隔岸对峙，晋军失败 D. 宋、齐、梁、陈四个王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝” 30. 山西大同云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，是中国古代雕刻艺术的宝库，二者开凿于北魏的不同时期，风格也不一样。云冈佛像的造型，一般是唇厚、鼻高、目长、额丰、肩宽，显得庄严雄健。龙门石窟则更多地表现出中原的艺术形式，大佛的形象也由庄严肃穆变为和蔼可亲。出现这种不同和变化的主要原因是（ ） A. 佛教的传播和进一步盛行 B. 北魏统一黄河流域 C. 孝文帝改革的汉化政策 D. 雕刻工匠的审美观念差异 第二卷非选择题（40分） 31. 阅读下列材料，回答问题 材料一： 材料二：到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。 ——［美］阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》 （1）根据材料一，结合所学知识回答，西周实行什么统治制度？有何弊端？为了解决该问题秦朝在地方上实行什么制度？对后世产生怎样深远的影响？ （2）根据材料一，结合所学知识回答，西周至秦的这一变化有什么划时代的意义？ （3）根据材料二并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？此措施起到了怎样的作用？（不得照抄原文） （4）结合所学知识回答，汉武帝为巩固统治，分别还在经济、思想上采取了什么措施？ （5）根据以上材料，结合所学，秦汉的发展中，体现了什么时代主题？ 32. 经济的发展是一个国家的命脉，发展经济是每个国家的重要举措。阅读材料，回答问题。 材料一:春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。 材料二:西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。 中国输出西方的物品和技术 西方输入中国的物品和文化 ①大量的丝织品和漆器②凿井、冶铁等技术 ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物②罗马的毛织品、玻璃等手工业品③罗马的杂技、印度的佛教 材料三:2013年国家主席习近平提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”的战略。“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体，命运共同体和责任共同体。截至2018年，中国同“一带一路”国家贸易总额超过6万亿美元，对“一带一路”国家直接投资超过900亿美元、同“一带一路”国家共建82个境外合作园区，上缴东道国税费20多亿美元，带动当地就业近30万人。 材料四:江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，度衣天下。（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用） ——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述 （1）根据材料一，请指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素是什么？ （2）根据材料二，“横贯欧亚大陆的通道”被称作什么？这条通道在中外往来中有何重大意义？ （3）根据材料三并结合所学知识，今天中国主张共建“丝绸之路经济带”有哪些现实意义？ （4）根据材料四，结合所学，分析江南地区在东晋南朝时得以开发的原因有哪些？江南地区得到开发，对我国的经济格局产生了怎样的深远影响？ 33. 民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：魏晋南北朝时期，与汉族及其前身华夏族有着密切联系的各族，他们出现在中原政治舞台上以后，骤然间加快了民族交融的过程，纷纷离散聚合。不论南方还是北方，民族之间具有双向或多向的迁徙、对流，是这一时期民族交融的特点……民族交融使得统一的多民族国家最终形成，这种交融才是中华民族文化产生的根源。 （1）材料一中图片与我国古代历史上哪次改革有关？结合所学知识，请你说出这次改革的两条措施。有什么历史意义？ （2）根据材料二，指出民族交融最深远的意义是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024秋惠州市知行学校期末考试 初一年级历史试卷 时长：80分钟满分1100分 第一卷选择题（60分） 1. 史料是研究历史的基础。我们现在之所以能够了解元谋人、北京人、山顶洞人等，知道他们的生产和生活状况，甚至百万年的典型原始人类，主要是通过（ ） A. 考古发掘 B. 文字记载 C. 神话传说 D. 专家推测 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，考古发掘可以发现的大量文化遗迹和遗物，为一手史料，为历史探究提供了重要而丰富的资料，A项正确；我国已发现的最早的文字是甲骨文，出现于商朝，此时没有发现文字记载，排除B项；神话传说指在没有文字记载的时期，人们口口相传的对祖先的记忆和传说，可信度不高，排除C项；专家推测的可信度没有一手史料大，排除D项。故选A项。 2. 我国境内的迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址 C. 陕西蓝田人遗址 D. 二里头遗址 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，共发现不同时期的各类化石和文化遗物地点27处，出土人类化石200余件。石器10多万件以及大量的用火遗迹及上百种动物化石等，是人类化石宝库和古人类学、考古学、古生物学、地层学、年代学、环境学及岩溶学等多学科综合研究基地，B项正确；元谋人遗址位于云南省元谋县，距今约170万年，与题意不符，排除A项；陕西蓝田人遗址发掘出一个下颌骨和一个完整的头骨化石，距今约100万—50万年，与题意不符，排除C项；二里头遗址是夏朝的文化遗存，与题意不符，排除D项。故选B项。 3. 考古发掘显示，在大汶口文化遗址的大墓中，有棺椁，也有随葬品且最多的达180多件，包括精美的彩陶黑陶等，而有的墓葬却一无所有。这说明当时（ ） A. 进入阶级社会 B. 出现了贫富分化 C. 陶器技术发明 D. 处于旧石器时代 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“在大汶口文化遗址的大墓中，有棺椁，也有随葬品且最多的达180多件，包括精美的彩陶黑陶等，而有的墓葬却一无所有”和所学知识可知，距今约四五千年的山东大汶口原始居民，农耕经济有更大发展，由于社会生产力的发展，私有财产和贫富分化出现了。大汶口晚期的墓葬里，贫富悬殊特别明显。有的墓随葬的玉器等精美工艺品和日常器物多达百件，有的却一无所有，B项正确； 阶级社会从进入奴隶社会开始，排除A项；陶器的制作工艺，精美程度等可以反映陶器技术，材料没涉及，排除C项；大汶口文化是分布于黄河下游一带的新石器时代文化，排除D项。故选B项。 4. 暑假期间，李华参观了历史博物馆。在半坡遗址出土文物展厅里，他能看到（ ） A. 干栏式房屋模型 B. 青铜器 C. 铁农具 D. 半地穴式圆形房屋模型 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋，多用木头作柱子，屋内有灶坑，D项正确；河姆渡人居住在干栏式房屋，排除A项；半坡居民生活在新石器时代，使用磨制石器，尚未出现青铜器，排除B项；春秋时期出现铁制农具和牛耕，排除C项。故选D项。 5. 下列现象表明了原始农业起源与发展的是（ ） A. 打制石器 B. 磨制石器 C. 学会用火 D. 人工取火 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，原始农业的起源和发展的标志有种植农作物、饲养家畜、磨制石器、制作陶器和定居生活，B项正确；打制石器是旧石器时代的重要特点，这时期还未出现原始农业，排除A项；距今70-20万年，北京人处于旧石器时代，学会用火，这时期原始农业还未出现，排除C项；距今约3万年前，人们可能已经知道人工取火，还处于旧石器时代，这时期原始农业还未出现，排除D项。故选B项。 6. 开启“家天下”变为“公天下”,“世袭制”取代“禅让制”的事件是（ ） A. 尧禅位舜 B. 启继承了禹的王位 C. 商汤灭夏 D. 盘庚迁殷 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝。禹死后，启继承了启的位子，从此世袭制代替了禅让制，“家天下”取代了“公天下”，B项正确；尧禅位舜属于禅让制，排除A项；商汤灭夏体现的是朝代更替，排除C项；盘庚迁殷发生在商朝时期，与“世袭制”、“禅让制”无关，排除D项。故选B项。 7. 殷墟遗址出土的文物记载了妇好征战的故事。该文物是（ ） A. 竹简 B. 麻布 C. 甲骨 D. 石碑 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“殷墟遗址出土的文物记载了妇好征战的故事”并结合所学可知，殷墟，是中国商朝后期都城遗址，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，刻有卜辞的甲骨可能记载了妇好征战的故事，C项正确；竹简是先秦至魏晋时期书写载体，但不是商朝主要书写载体，排除A项；麻布、石碑都不是商朝的主要书写载体，排除BD项。故选C项。 8. 确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序的制度是（ ） A. 分封制 B. 禅让制 C. 世袭制 D. 行省制 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为了维护统治，西周实行分封制。分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务，治理诸侯国，保卫国家。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子——诸侯——卿大夫——士”，A项正确；禅让制是尧舜禹时期民主推举部落联盟首领的制度，排除B项；世袭制是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度，排除C项；行省制是元朝时期行使的地方管理制度，排除D项。故选A项。 9. 西周时期，用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（ ） A. 社会等级森严 B. 腐败现象严重 C. 冶铜业较落后 D. 君主专制形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”并结合所学知识可知，不同的身份用不同的鼎，体现的是分封制下等级森严，因此材料反映的本质问题是社会等级森严，A项正确；腐败现象严重主要表现是官员贪污腐败，与题意不符，排除B项；商周时期是我国的青铜器辉煌时代，因此冶铜业较落后说法错误，排除C项；秦朝时期确立君主专制，与题干时间信息不符，排除D项。故选A项。 10. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映实质（ ） A. 鲁国进贡周天子 B. 鲁主动与齐晋结好 C. 周王室地位衰落 D. 周天子依附于诸侯 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“春秋时期鲁国向周天子朝贡7多，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐 11次，朝晋20次”，结合所学知识可知，春秋时期鲁国国君在朝拜周天子的同时，还多次朝拜齐国、晋国，这反映了当时诸侯势力强大，周天子的权势日渐衰落，C项正确；材料是由鲁国朝贡周天子的次数比朝齐、晋的次数少，而说明周王室地位衰落，排除A项；“鲁主动与齐晋结好”是现象，其实质是齐国、晋国实力的变化，排除B项；材料未涉及“周天子依附于诸侯”的内容，排除D项。故选C项。 11. 春秋战国时期的农业较之西周时期有了明显的进步，人们逐渐开始对农田深耕细作，耕地面积和粮食亩产量大大增加。这一现象的出现是由于（ ） A. 耧车等播种工具的出现 B. 纺轮的应用 C. 采用刀耕火种生产方式 D. 铁制农具和牛耕的出现 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋战国时期，铁农具和牛耕的出现和推广，是生产力发展的重要的标志，促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件，D项正确；耧车出现于西汉时期，排除A项；纺轮的应用属于手工业，而材料强调农业，排除B项；刀耕火种出现于原始社会时期，排除C项。故选D项。 12. “孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是（ ） A. 以德治国 B. “有教无类” C. “因材施教” D. “举一反三” 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中的“子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足”可知孔子在教育过程中善于针对不同的学生进行不同的教育，符合其教育思想中因材施教的原则，C项正确；以德治国是要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定，与题干所述不符，排除A项；有教无类是指孔子招收不同出身的学生，打破了贵族垄断教育的局面，与题干所述不符，排除B项；举一反三是指从一件事类推而知道许多事情，与题干所述不符，排除D项。故选C项。 13. 在春秋战国时期的学派中最能体现“民本思潮”和“专制主义”的分别是（ ） A. 儒家、法家 B. 墨家、道家 C. 名家、杂家 D. 兵家、农家 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“民本思潮”“专制主义”和所学知识可知，儒家思想中的“仁政”、“民贵君轻”体现了民本思想，法家思想中的加强君主专制和中央集权体现了专制主义，因此两翼是指儒家和法家，A项正确；墨家的核心思想是兼爱，主要主张包括兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬等，这与民本思想不相符；道家思想的核心是“道”，主张道法自然、无为而治、与自然和谐相处，这与专制主义思想不相符，排除B项；名家是以善辩成名的一个学派，杂家是以“兼儒墨，合名法”为特点，排除C项；兵家是中国先秦、汉初研究军事理论，从事军事活动的学派，是中国古代军事思想的精华，农家注重农业生产的一个学派，排除D项。故选A项。 14. 史学研究极其重视史料的真实性，我们常把史料分为第一手史料（指历史事件发生时期留下来的资料）和第二手史料（指史学家研究和编写的各种文献资料）。一般而言，第一手史料的可信度高于第二手史料。根据以上描述，在历史研究中下列选项可信度较高的是（ ） A. 神话传说——“女娲补天” B. 电视连续剧——《大舜》 C. 出土文物——利簋 D. 长篇小说——《封神演义》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，史学研究极其重视史料的真实性，欧美学者习惯把史料分为第一手资料（指历史事实发生时期留下的资料）和第二手资料（指史学家经研究编写的各种文献资料）。一般而言，第一手资料的可信度高于第二手资料。出土文物是历史事实发生时期留下的资料，是可信度较高的第一手资料，因此“出土文物——利簋及其铭文”，可信度较高。C项正确；神话传说需要考古印证，不是可信度最高的，排除A项；电视连续剧是在一手史料基础上的创作，不符合题意，排除B项；长篇小说也不是可信度最高的，带有作者的主观色彩，排除D项。故选C项。 15. “六王毕，四海一”的史事发生在（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪后期 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪后期 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“六王毕，四海一”并结合所学可知，是指秦朝秦朝统一六国是在公元前221年，这个时间换成世纪纪年的公式是在百位数加上1，即2+1=3，公元前221年是公元前3世纪，公元前数字越小，越接近公元末，公元前221年为公元前3世纪后期，故选D项；秦朝统一是在公元前3世纪，排除AB项；公元前3世纪初指公元前299年至公元前290年左右，与公元前221年相差较大，排除C项。故选D项。 16. 秦始皇巡游各地时，往往要刻石记功，当时刻石使用的文字应该属于（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 楷书 D. 行书 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦灭六国以后，秦始皇统一文字，把小篆作为全国的规范文字，后又推行笔画更为简单的隶书，这对中央集权国家政令的统一、文化的传播和发展具有极为重要的影响。秦始皇巡游各地时，往往要刻石记功。当时刻石使用的文字应该属于小篆，B项正确；商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”，排除A项；东汉锺繇尤独创楷书书法，排除C项；行书起源于东汉，排除D项。故选B项。 17. 秦始皇认为儒士以古非今，不利于君尊臣卑的现实政治秩序，采取了“焚书坑儒”的文化政策。秦始皇此举意在（ ） A. 削弱诸侯王势力 B. 平定匈奴威胁 C. 确立法家正统地位 D. 加强思想控制 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，为加强思想控制，维护统治，秦始皇接受李斯的建议，实施了“焚书坑儒”，摧残了文化，D项正确；汉武帝听从主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力，与秦始皇实施“焚书坑儒”不符，排除A项；秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，与实施“焚书坑儒”不符，排除B项；秦始皇以法家思想为治国理念，但没有确立法家正统地位，不符合史实，排除C项。故选D项。 18. 贾谊在《过秦论》中写道：“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”其中“斩木为兵，揭竿为旗”指的是（ ） A. 武王伐纣 B. 陈胜、吴广起义 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，斩木为兵，揭竿为旗讲的是秦末陈胜、吴广领导的农民起义的事情。公元前209年，九百多个穷苦农民，被征发到渔阳戍守长城，他们走到大泽乡，遇上了连日大雨冲毁了道路，不能按期到达，按照秦法，误期者要被处斩，他们之中的小队长陈胜和吴广，设计杀死押运的军官，号召大家举行起义，在他们的号召下，大家热烈响应，决心反抗秦朝的残暴统治，他们砍削树木，做成兵器，举起反抗的旗帜。中国历史上第一次农民大起义爆发了，B项正确；武王伐纣是建立西周，与秦无关，排除A项；长平之战是战国时期赵国与秦国的决战，题干是秦末农民大起义，与长平之战无关，排除C项；巨鹿之战是陈胜吴广起义失败后，项羽领导的起义军在巨鹿打败了秦军主力，与题干内容无关，排除D项。故选B项。 19. 西汉初年，为稳固政权、恢复和发展社会经济，汉高祖吸取秦亡教训，采取（ ） A. 严苛刑法政策 B. 休养生息政策 C. 重文轻武政策 D. 对外开放政策 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡教训，采取了休养生息的政策。 他下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励人民致力农业生产，汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役，B项正确；严刑峻法是秦朝暴政的体现，与汉初治国政策不符，排除A项；北宋时期实行重文轻武的政策，与题意不符，排除C项；实行对外开放政策，与题意不符，排除D项。故选B项。 20. 图中漫画反映了西汉时期统治者为解决国家面临的问题而采取的一项措施，该措施的影响是（ ） A. 恢复和发展了社会经济 B. 动摇了中央集权统治 C. 强化了中央对地方的控制 D. 形成了统一的君臣思想 【答案】C 【解析】 【详解】据漫画信息和所学知识可知，与汉武帝颁布“推恩令”有关，‌推恩令‌是汉武帝为了巩固中央集权而颁布的一项重要政令，规定诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。这样，诸侯国的封地被越分越小，汉武帝趁机削弱其势力。‌通过这项措施，强化了中央对地方的控制，C项正确；漫画强调的是政治方面的措施，与恢复和发展了社会经济无关，排除A项；通过“推恩令”，巩固了中央集权统治，而不是动摇中央集权统治，排除B项；漫画强调的是政治方面巩固大一统的措施，与形成了统一的君臣思想无关，排除D项。故选C项。 21. 西汉时他出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来，其行为被称为“凿空”。他是（ ） A. 张骞 B. 班超 C. 甘英 D. 班勇 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，张骞两次出使西域，开辟“丝绸之路”，促进了西汉与西域的相互了解与往来，被称为“凿空之举”，A项正确；班超经营西域在东汉时期，比丝绸之路的开辟晚，排除B项；甘英出使大秦在东汉时期，排除C项；班勇是东汉班超的儿子，他继承了父亲的遗志，继续经营西域，排除D项。故选A项。 22. 西域正式归属中央政权开始于（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 三国 D. 西晋 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的“西域正式归属中央政权开始于”结合所学可知，张骞通西域后，内地和西域的联系日益密切，为了管理西域的军事、政治，保护往来商旅，公元前60年，西汉政府设置西域都护。西域都护的设置标志着今新疆地区正式归属我国中央政权的管辖，证明了新疆是我国领土不可分割的一部分，B项正确；秦朝时期，西域还未正式归属中央政权，排除A项；三国出现时间晚于西汉，在西汉时期，西域已经开始正式归属中央政权，排除C项；西晋出现时间晚于西汉，在西汉时期，西域已经开始正式归属中央政权，排除D项。故选B项。 23. 汉代之前私人书信为数不多，其原因主要是简牍珍贵且笨重，不便于书写递送，汉代以后私人书信的数量有了大的飞跃。促使这一改变的原因是（ ） A. 交通的改善 B. 造纸术的改进 C. 家书的出现 D. 百姓频繁迁徙 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，汉代之前，主要使用简牍（竹木简）进行书写，但简牍材质珍贵且笨重，不便于书写和传递。汉代以后，造纸术逐渐发展并传开。纸张相较于简牍，轻便易得，便于书写和递送，极大地促进了私人书信的普及和数量的增长。因此，造纸术的改进是促使这一改变的主要原因，B项正确；材料主要说明书写材料的改进，与交通没有关系，排除A项；家书在汉之前已经出现，排除C项；百姓的迁徙与舒书信的数量变化没有关系，排除D项。故选B项。 24. 关注历史教材的单元标题，有助于我们更准确地把握历史阶段特征，如表目录横线处应填写的是（ ） 第三单元 秦汉时期：____ 第9课 秦统一中国 第10 课秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 大一统王朝的巩固 第13课 东汉的兴衰 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 第15课 秦汉时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城；汉通过休养生息、解决王国问题、尊崇儒术和北击匈奴，出现了“大一统”局面。因此，秦汉时期的历史阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固，C项正确；原始社会与中华文明的起源是在夏朝之前，排除A项；夏商周时期历史阶段特征为奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡，排除B项；三国两晋南北朝时期的历史阶段特征是政权分立与民族交融，排除D项。故选C项。 25. 唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是（ ） A. 推翻了东汉黑暗统治 B. 促进曹操统一北方 C. 奠定三国鼎立的基础 D. 三国鼎立局面形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，由题干“赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”和所学可知，诗句描述的战役是赤壁之战，公元208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国，孙刘联合迎战曹军，双方在赤壁对峙，周瑜采用黄盖的建议，用火攻的办法大败曹军，这就是著名的以少胜多的赤壁之战，赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，C项正确；赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，并没有“推翻了东汉黑暗统治”，不符合题意，排除A项；官渡之战的胜利为以后曹操统一北方打下了基础，排除B项；229年，孙权在建业称帝，吴国建立，三国鼎立局面形成，排除D项。故选C项。 26. 学者苏秉琦指出：“‘五胡’不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族充满活力的气质与气魄。”此观点旨在强调（ ） A. 北方各族内迁带来灾难 B. 胡汉矛盾阻碍社会转型 C. 文明在阵痛交融中发展 D. 北方各族文化更为先进 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“‘五胡’不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族充满活力的气质与气魄”并结合所学知识可知，“五胡”带来的不仅有战乱，还有北方民族充满活力的气质与气魄，正是这种气魄和中原儒家传统文化交融，推动着中国文化的发展，中华文明在交融中焕发了新的生机，在阵痛交融中发展，C项正确；“五胡”虽然带来了战乱，但材料强调的是在战乱中文明的交融发展，排除A项；材料主要反映的是胡汉不同文化的交融发展，而不是胡汉矛盾阻碍社会转型，排除B项；材料反映的是胡汉不同文化的交融发展，没有比较北方各族文化和汉族文化谁更先进，排除D项。故选C项。 27. 《资治通鉴》记载：“时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。”由此带来的影响是（ ） A. 导致江南地区战乱不息 B. 阻碍了江南地区发展 C. 为江南地区带来劳动力 D. 促进黄河流域的大开发 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江”的信息可知，这段话反映的是北人南迁，北人南迁给南方带去劳动力和先进生产技术，促进了南方的开发，C项正确；北人南迁没有导致江南地区战乱不息，排除A项；北人南迁促进南方的开发，有利于缓解南北方经济不平衡的状况，排除B项；北人南迁促进南方地区的开发，排除D项。故选C项。 28. 513年，鲜卑贵族拓跋显偶去世后并未归葬鲜卑旧地，而是葬于中原。另外，在他的墓志铭中，其姓为“元”而非“拓跋”。与上述现象密切相关的是（ ） A. 楚国吴起变法 B. 北魏孝文帝改革 C. 秦国商鞅变法 D. 魏国李悝变法 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“鲜卑贵族、其姓为‘元’而非‘拓跋’”和所学知识可知，北魏孝文帝推行了汉化改革，用汉语、穿汉服，改汉姓等，极大地促进了鲜卑族的汉化进程。题干中提到的拓跋显偶葬于中原和姓氏改为“元”，正是北魏孝文帝改革时期鲜卑族汉化加深的体现，B项正确；楚国吴起变法与题干鲜卑贵族不符，排除A项；秦国商鞅变法发生在公元前356年与题干时间不符，排除C项；魏国李悝变法发生在战国时期，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 29. 历史解释是依据史料，客观地认识和判断历史的态度和方法。以下选项属于正确的历史解释的是（ ） A. 《齐民要术》强调农业遵循自然，因地制宜，对后世农学影响深远 B. 赤壁之战是中国古代一场以少胜多战役，为曹操统一北方奠定基础 C. 东晋派8万精兵与前秦90万军在淝水隔岸对峙，晋军失败 D. 宋、齐、梁、陈四个王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝” 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，即“是什么”的问题，历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判，即“有什么用”的问题，《齐民要术》强调农业遵循自然，因地制宜，对后世农学影响深远属于《齐民要术》的影响，属于正确的历史解释，A项正确；200年，曹操获得官渡之战的胜利，为统一北方奠定基础，“赤壁之战是中国古代一场以少胜多战役，为曹操统一北方奠定基础”属于错误的历史解释，排除B项；东晋派8万精兵与前秦90万军在淝水隔岸对峙，前秦失败，政权迅速瓦解，C项属于错误的历史史实，排除C项；宋、齐、梁、陈四个王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”是对历史事件的客观叙述，属于历史史实，排除D项。故选A项。 30. 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，是中国古代雕刻艺术的宝库，二者开凿于北魏的不同时期，风格也不一样。云冈佛像的造型，一般是唇厚、鼻高、目长、额丰、肩宽，显得庄严雄健。龙门石窟则更多地表现出中原的艺术形式，大佛的形象也由庄严肃穆变为和蔼可亲。出现这种不同和变化的主要原因是（ ） A. 佛教的传播和进一步盛行 B. 北魏统一黄河流域 C. 孝文帝改革的汉化政策 D. 雕刻工匠的审美观念差异 【答案】C 【解析】 【详解】山西大同的云冈石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳之前。河南洛阳的龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳实行汉化政策之后，因此佛像的形象发生变化的主要原因是孝文帝改革的汉化政策，C项正确；佛教的传播和进一步盛行不是佛像的形象发生变化的主要原因，排除A项；北魏统一黄河流域与佛像的形象发生变化无关，排除B项；雕刻工匠的审美观念差异不是佛像的形象发生变化的主要原因，排除D项。故选C项。 第二卷非选择题（40分） 31. 阅读下列材料，回答问题 材料一： 材料二：到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。 ——［美］阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》 （1）根据材料一，结合所学知识回答，西周实行什么统治制度？有何弊端？为了解决该问题秦朝在地方上实行什么制度？对后世产生怎样深远的影响？ （2）根据材料一，结合所学知识回答，西周至秦的这一变化有什么划时代的意义？ （3）根据材料二并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？此措施起到了怎样的作用？（不得照抄原文） （4）结合所学知识回答，汉武帝为巩固统治，分别还在经济、思想上采取了什么措施？ （5）根据以上材料，结合所学，秦汉的发展中，体现了什么时代主题？ 【答案】（1）制度：分封制。弊端：导致王室衰微和诸侯争霸局面的出现。 制度：郡县制。影响：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）意义：加强了中央对地方控制，维护了国家的统一。 （3）措施：实行推恩令。 作用：大大加强了对地方的控制。 （4）措施：经济上，统一铸造五铢钱；盐铁官营；统一调配物资，平抑物价等。思想上，把儒家学说立正统思想；兴办太学等。 （5）主题：统一多民族国家的建立与巩固。 【解析】 【小问1详解】 制度、弊端：根据材料一图一“西周某制度示意图”并结合所学分封制的知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。周代的贵族等级分为天子、 诸侯、卿大夫、士。但是在分封制下，诸侯在自己的封地内享有较高的自治权，随着时间的推移，诸侯对中央的服从度逐渐降低，中央缺少足够的力量对此进行控制，导致王室衰微和诸侯争霸局面的出现。故制度：分封制。弊端：导致王室衰微和诸侯争霸局面的出现。 制度、影响：根据材料一图二“秦朝的政治制度示意图”并结合所学郡县制的知识可知，在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。故制度：郡县制。影响：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问2详解】 意义：根据材料一反映的分封制到郡县制等制度的变化可知，郡县制取代分封制后，地方官员由皇帝直接任免，不得世袭，从而加强了中央对地方的控制。这种制度使得地方长官不再家族世袭，彻底打破了世卿世禄制，使贵族政治转化为官僚政治。中央通过考课和监察加强了对地方的管理，防止了地方割据分裂，有力地维护了国家的统一。故意义：加强了中央对地方的控制，维护了国家的统一。 【小问3详解】 措施、作用：根据材料二“到武帝，又用主父偃之计”和“封建政体反动的余波，至此才算解决”并结合所学推恩令的知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制、故措施是：实行推恩令。作用：大大加强了对地方的控制。 【小问4详解】 措施：结合所学汉武帝巩固统治的措施可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁 官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施，使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学， 以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。故措施：经济上，统一铸造五铢钱；盐铁官营；统一调配物资，平抑物价等。思想上，把儒家学说立为正统思想；兴办太学等。 【小问5详解】 主题：根据上述材料反映的秦朝时期的郡县制、汉武帝巩固统治的措施可知，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族国家，汉武帝采取了一系列巩固了统一的多民族国家，因此秦汉时期的时代主题是：统一多民族国家的建立与巩固。 32. 经济的发展是一个国家的命脉，发展经济是每个国家的重要举措。阅读材料，回答问题。 材料一:春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。 材料二:西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。 中国输出西方的物品和技术 西方输入中国的物品和文化 ①大量的丝织品和漆器②凿井、冶铁等技术 ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物②罗马的毛织品、玻璃等手工业品③罗马的杂技、印度的佛教 材料三:2013年国家主席习近平提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”的战略。“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体，命运共同体和责任共同体。截至2018年，中国同“一带一路”国家贸易总额超过6万亿美元，对“一带一路”国家直接投资超过900亿美元、同“一带一路”国家共建82个境外合作园区，上缴东道国税费20多亿美元，带动当地就业近30万人。 材料四:江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，度衣天下。（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用） ——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述 （1）根据材料一，请指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素是什么？ （2）根据材料二，“横贯欧亚大陆的通道”被称作什么？这条通道在中外往来中有何重大意义？ （3）根据材料三并结合所学知识，今天中国主张共建“丝绸之路经济带”有哪些现实意义？ （4）根据材料四，结合所学，分析江南地区在东晋南朝时得以开发的原因有哪些？江南地区得到开发，对我国的经济格局产生了怎样的深远影响？ 【答案】（1）主要因素：铁制农具和牛耕的使用。 （2）被称作：丝绸之路。 重大意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 （3）现实意义：有利于发展中国同“一带一路”沿线国家的经济合作伙伴关系；有利于打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体；推动沿线国家的社会经济发展；增加了大量就业岗位。 （4）原因：江南地区自然条件优越；北方人口南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术和工具；南方地区社会环境相对安定；统治者的重视和支持等。 深远影响：江南地区的开发为我国经济重心的南移奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 主要因素：根据材料一“铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能”并结合所学春秋时期我国农业生产力发展的表现可知，春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。故主要因素：铁制农具和牛耕的使用。 【小问2详解】 被称作、重大意义：根据材料二“西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切”“中国输出西方的物品和技术”和“西方输入中国的物品和文化”并结合所学丝绸之路的知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路， 就是著名的“丝绸之路”。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。故被称作：丝绸之路。重大意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 【小问3详解】 现实意义：根据材料三“‘一带一路’旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系”可得出，有利于发展中国同“一带一路”沿线国家的经济合作伙伴关系；根据材料三“共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体，命运共同体和责任共同体”可得出，有利于打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、 命运共同体和责任共同体；根据材料三“对‘一带一路’国家直接投资超过900亿美元、同‘一带一路’国家共建82个境外合作园区，上缴东道国税费20多亿美元”可得出，推动沿线国家的社会经济发展；根据材料三“带动当地就业近30万人”可得出，增加了大量就业岗位。故现实意义：有利于发展中国同“一带一路”沿线国家的经济合作伙伴关系；有利于打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体；推动沿线国家的社会经济发展；增加了大量就业岗位。 【小问4详解】 原因：结合所学江南地区开发的知识可知，‌江南地区开发的主要原因包括以下几个方面‌：第一，自然条件优越‌：江南地区雨量充沛，气候湿润，土地肥沃，具有发展农业的优越自然条件。这些自然条件为农业生产和水利建设提供了得天独厚的条件。第二，北方人口南迁‌：西晋末年的“永嘉之乱”导致大量北方人口南迁，为江南地区输送了大量的劳动力，并带来了中原先进的生产工具和技术。这些移民不仅提供了劳动力，还带来了丰富的生产经验和技术，极大地促进了江南地区的开发。第三，社会相对安定‌：与北方频繁的战乱相比，江南地区的社会秩序相对安定，成为北方人的避难所。这种相对稳定的社会环境为经济发展提供了良好的外部环境。第四，统治者的重视和支持‌：南方政权的统治者采取了一系列有利于经济发展的政策措施，如减轻赋税负担、鼓励农业和手工业发展等，这些政策为江南地区的经济发展提供了有力的支持。故原因：江南地区自然条件优越；北方人口南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术和工具；南方地区社会环境相对安定；统治者的重视和支持等。 深远影响：结合所学江南地区的开发可知，江南地区的开发为我国经济重心的南移奠定了基础，从唐朝中后期开始的我国经济重心南移，到南宋最终完成。故深远影响：江南地区的开发为我国经济重心的南移奠定了基础。 33. 民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：魏晋南北朝时期，与汉族及其前身华夏族有着密切联系的各族，他们出现在中原政治舞台上以后，骤然间加快了民族交融的过程，纷纷离散聚合。不论南方还是北方，民族之间具有双向或多向的迁徙、对流，是这一时期民族交融的特点……民族交融使得统一的多民族国家最终形成，这种交融才是中华民族文化产生的根源。 （1）材料一中图片与我国古代历史上哪次改革有关？结合所学知识，请你说出这次改革的两条措施。有什么历史意义？ （2）根据材料二，指出民族交融最深远的意义是什么？ 【答案】（1）改革：北魏孝文帝改革。措施：迁都洛阳，学习汉话，与汉族贵族联姻，改穿汉服等等。意义：促进了民族交融；缓和了民族矛盾，有利于统治的稳定；促进了经济、文化的发展；有利于少数民族政权的封建化。 （2）为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 改革：根据材料一“穿汉服北魏陶俑、少数民族耕牛图等”并结合所学知识，可知此次改革是北魏孝文帝改革。措施：结合所学知识，可知孝文帝改革的措施有迁都洛阳，学习汉话，与汉族贵族联姻，改穿汉服等等。意义：结合所学知识，可知这些措施产生的意义可从对民族交融、政治统治、经济发展和政权性质的转变等角度进行分析，如：促进了民族交融；缓和了民族矛盾，有利于统治的稳定；促进了经济、文化的发展；有利于少数民族政权的封建化。 【小问2详解】 意义：根据材料二“民族交融使得统一的多民族国家最终形成，这种交融才是中华民族文化产生的根源”并结合所学知识，可知民族交融最深远的意义是为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；根据材料二“民族交融使得统一的多民族国家最终形成”并结合所学知识，可知民族交融最深远的意义是为多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$