第九章压强 固体压强 练习 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

固体压强

一．压力与重力的区别

垂直作用在物体表面上的力叫做压力

温馨提示：压力和重力是两种不同性质的力，压力是弹力，重力是引力。只有当物体放在水平面上，且物体在竖直方向不再受到其他的力时，这时物体对地面的压力在数值上等于物体的重力。

1．关于压力的说法中，正确的是（　　）

A．压力的方向总是竖直向下的 

B．压力的大小等于重力的大小 

C．放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力 

D．压力的方向一定与受力面垂直

2．一个木箱放在斜面上，以下各图中正确表示斜面受到木箱的压力F的图是（　　）

A． B． 

C． D．

3．一座公路桥头立着如图所示的限重标志牌，为防止桥面损坏，行驶在桥上的载重汽车对桥面的压力不应超过（g取10N/kg）（　　）

A．1.5×103N B．1.5×104N C．1.5×105N D．1.5×106N

（多选）4．大磅秤上站着一个重500N的人，同时放着一个重30N的物体，当此人用20N的力竖直向上提这个物体时（　　）

A．磅秤上的示数减少20N 

B．磅秤的示数不会改变 

C．物体受到的重力为30N 

D．人对磅秤的压力是500N

 

二．探究影响压力作用效果的因素

温馨提示：对于不便于研究或不好直接研究的物理问题，通过研究其表现出来的现象、效应、作用效果，进而实现把握问题实质的研究方法就是转换法。这里把压力的作用效果转化为容易观察、容易比较的陷入海绵中的深度，就是转换法。

5．在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李亚同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐真同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。

实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：

（1）当压力相同时，　         　，压力作用的效果越明显；

（2）当受力面积相同时，　       　，压力作用的效果越明显。

（3）在物理学中，压力作用的效果用物理量　     　表示。

6．如图所示，表示某同学在做“研究压力作用效果与哪些因素有关”实验中的三次操作。比较A、B图可以发现压力的作用效果与　       　有关；比较B、C图可以发现压力的作用效果与　     　有关。在物理学中，表示压力的作用效果的物理量是　     　。

三．压强

温馨提示：①在进行计算时，单位要统一，力 F 的单位为牛顿(N)，面积的单位为平方米(m²)，压强的单位才是 Pa；②压强的公式    中，F是压力而不是重力，当物体静止在水平面上时，对水平面的压力大小等于物体重力的大小；③因为压力只能产生于挤压的地方，所以受力面积只是物体间接触部分的面积。

7．物体在　        　受到的压力叫做压强，压强是表示　         　的物理量。

8．桌面受到的压强是500帕，表示的物理意义是　                  　。

9．汽车超载对公路的损坏主要取决于（　　）

A．汽车的惯性 B．汽车的速度 

C．汽车的质量 D．汽车对公路的压强

10．小明是一名发育正常的中学生，下面是与他有关的一些数据，你认为合理的是（　　）

A．他的体重约为200N 

B．步行的速度大约为5m/s 

C．身体的平均密度约为1×103kg/m3 

D．他双脚站立时的压强约为100Pa

11．一张试卷平铺在水平桌面上时，对桌面产生的压强约为1Pa。那么，一本八年级物理课本水平放在桌面上时，它对桌面的压强最接近于（　　）

A．0.5Pa B．5Pa C．50Pa D．500Pa

12．一只底面积为S的箱子，放在面积为2S的水平桌面的中央时，箱子对桌面的压强为P；当放在面积为的水平凳面时（凳面被箱子全部盖住），箱子对凳面的压强是（　　）

A．0.5P B．P C．2P D．4P

13．如图所示A、B两个正方体放在水平地面上，已知两物体的边长之比是LA：LB＝2：1，重力之比为GA：GB＝3：2，则A对地面压强与B对地面的压强之比为（　　）

A．3：8 B．3：1 C．2：3 D．3：4

14．如图所示，物体的质量为2kg，它与竖直墙面的接触面积是0.2dm2，现用30N的水平力把物体按在墙上，墙面受到的压强是 　          　Pa，物体受到的摩擦力是 　     　N。（g取10N/kg）

15．一个图钉帽的面积是0.8cm2，图钉尖的面积是5×10﹣4cm2，手指对图钉帽的压力是20N，手对图钉帽的压强是　            　，图钉尖对墙的压强是　          　。