精品解析：安徽省淮北市 2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

安徽省淮北市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 第Ⅰ卷（选择题，共45分） 一、单选题（本题共15小题，每题3分，共45分。下列选项中只有一项最符合题意。） 1. 《院士的中学时代》一书，盘点了12位院士的成长故事。书中说道：“中学是人生中最好的时光，院士们所取得的成功与在中学时代打下的基础密不可分。”对此认识正确的是（ ） A. 每个人在中学时代都会形成正确的价值观 B. 中学时代决定一个人的前途和命运 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 初中阶段为我们提供了所有的机会 2. 对下列格言警句理解正确的一项是（ ） A. 凡事预则立，不预则废。——生活需要规划 B. 业精于勤，荒于嬉。———要乐观豁达，积极向上 C. 为者常成，行者常至。——要学会学习，虚心求教 D. 知人者智，自知者明。——要正视缺点，顺其自然 3. 你从漫画中得到的启示有（ ） ①人永远不能正确认识自己 ②我们要从多个角度认识自己 ③只有他人评价才是我们认识自己的一面镜子 ④一个人如果没有清晰而完整的自我认识，往往容易迷失方向 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. “飞天梦永不失重，科学梦张力无限！”天宫课堂精彩的太空科普，为青少年撒下科学的种子，让更多梦想长成参天大树。关于梦想与现实，下列观点你认同的是（ ） A. 梦想只是一种空想，总会被现实打败 B. 只要有梦想，就一定能够实现 C. 有梦不应止于心动，更要付诸行动 D. 梦想无法实现，梦想就毫无价值 5. 全国文明家庭代表党群说：“长辈的身体力行、言传身教，给我传递了中华民族孝老爱亲、夫妻和睦、忠诚担当的家庭美德，帮我扣好了家庭幸福的第一粒扣子。”她的发言表明（ ） ①我们不仅接续着父母的生命，而且传承着家风 ②家只是生命居所 ③良好的家风引导我们向上向善，促进家庭和谐 ④家庭是道德养成起点 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. 从“四有好老师”到“四个引路人”，从做学生为学、为事、为人的“大先生”再到中国特有的“教育家精神”……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。这是因为（ ） ①我们要学会理解老师的良苦用心 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ④教育是培养创新型人才的唯一途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 友谊是人生永恒的话题，下列对有关友谊诗句的理解正确的是（ ） 序号 古语 理解 ① 与君远相知，不道云海深 友谊中有甜蜜也有苦涩 ② 士为知己者死 为朋友做任何事，两肋插刀 ③ 人生贵相知，何必金与钱 友谊是一种心灵的相遇 ④ 投我以木桃，报之以琼瑶 友谊是平等的，双向的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 晚年白居易在给好友刘禹锡的诗中写道“有时扶杖出，尽日闭门居”，抒发自己对年老体衰的悲伤之情。刘禹锡则写诗回应道“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，鼓励好朋友积极乐观、老有所为。这段古人交友的佳话告诉我们（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 要正确处理朋友之间的矛盾 C. 交友需要讲原则 D. 交友需要学会关心对方 9. 强强在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但是自从我加入了班级‘学习帮扶队’‘环保服务组’等志愿组织后，我感受到了大家的关爱，变得热情了、有爱心了、有担当精神了，和同学关系更融洽了，我更自信了。”从集体生活价值的角度，我们感受到（ ） ①集体生活带给我们温暖 ②集体生活培养我们的责任感 ③个性的形成和发展是由集体决定的 ④集体生活引领我们共同成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 打卡红色地标，用脚步丈量历史。这个“十一”假期，不少年轻人通过红色旅游，缅怀先烈，庆祝新中国成立75周年。今天的他们虽没有经历过烽烟炮火，却接过了革命先辈的精神火炬，将革命先辈的贡献铭记在心。这充分证明了（ ） A. 每个人的生命都是独特的 B. 人精神生命是不断传承的 C. 生命是宝贵的 D. 人的生命是大自然的奇迹 11. 教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，要求中小学校结合相关课程开展心理健康教育。保持心理健康，青少年要（ ） ①参加集体活动，在集体温暖中放松自己 ②家校配合，时刻关注学生的心理动态 ③敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助 ④日常生活中，主动学习心理健康知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 对下图理解不正确的是（ ） A. 青春成长需要树立近期的人生目标 B. 青春成长需要树立长远的人生目标 C. 人生目标的实现只需完成近期目标 D. 所有近期目标都是围绕长远目标展开的 13. “最美科技工作者”陈章研究生毕业后，怀揣着“为推动国家进步作贡献”的坚定信念，投身国防通信事业，参与我国首个全自主移动卫星通信系统的研制，成为我国卫星通信及数据链研究开发技术带头人。陈章的先进事迹启示我们在树立人生目标时要（ ） ①在个人与社会统一中明确人生目标 ②重点考虑兴趣爱好、性格特征等因素 ③将个人的目标与国家的利益紧密结合 ④认识到人生目标对个人成长的决定作用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 余华《活着》一书中有句话颇为耐人深思：“笨鸟先飞，我还得笨鸟多飞。”“笨鸟先飞”和“笨鸟多飞”都是一种（ ） ①消极的人生态度②认真务实的人生态度③勤奋进取的人生态度④积极的人生态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 15. 凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭大街小巷的送货员、24小时轮班工作的保安、深夜坚守在岗位的医护人员……正是每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐！对此理解正确的是（ ） ①职业不同，所创造的人生价值相同 ②我们要尊重这些为他人和社会作出贡献的劳动者 ③一个人的劳动时间是衡量其人生价值的尺度 ④无数劳动者的奋斗与奉献，成就了今天的美好生活 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 第Ⅱ卷（非选择题，共55分） 二、非选择题（本题4小题，共55分） 16. 【观点与评析】 阅读材料，完成下列要求。 成长过程中，我们可能会身处顺境，也会身处逆境。面对顺境和逆境，甲、乙两位同学有不同的看法。 请你对两位同学的观点进行评析。 17. 【阅读与启迪】 阅读以下两则材料，完成下列问题。 材料一 杨焕明院士自小就热爱自然，并产生了探索科学世界的想法。文革期间，“为了不让自己的梦想睡去”，在他人都认为读书无用时，他四处找书，阅读大量的生物教材，学习微生物的知识。凭着这股认真劲，他走出山村、出国深造、走向世界，成了生命密码的破解者。 （1）结合所学知识，请你分析在他人都认为读书无用时，杨焕明院士仍然坚持读书学习的原因。 材料二 学有所成后，杨焕明决定回国报效祖国。那时人类基因组计划的工作几乎被发达国家瓜分完毕，中国迎难而上但资金不足，杨焕明捐出了100多万元供团队渡过难关。在不到半年的时间里，他带领团队研究的重大项目让中国的基因组研究跻身于世界前沿。 （2）运用实现人生价值的相关知识，谈谈杨焕明的事迹给我们怎样的启迪。 18. 【观察与思考】 请你阅读以下小北同学的成长片段，感受生活智慧。 片段一：小北在日记中记下了自己的苦恼：我经常与家人发生矛盾和冲突。有时因为没有吃妈妈做的早饭，有时因为晚上睡觉迟了一点，有时因为没有及时整理好房间，有时甚至仅仅因为说话声音大了一点。唉，这让我感觉每天都处在紧张的家庭氛围中，很不自在。 （1）请你告诉小北该如何扭转紧张的家庭氛围。 片段二：上课时，小北因帮同学捡起地上的作业本，被老师误会。老师严厉地批评小北上课不认真，不及时做笔记。小北觉得真冤，但他知道老师也是为了他好，没有马上反驳，而是在课后向老师解释清楚。 （2）请你运用所学知识，对小北的行为进行简要点评。 片段三：小北的班级为了在学校劳动技能大比拼中取得优异成绩，班长要求同学们利用课余时间进行集中训练，可同学们总以自己有各种私事为由不积极参加，比赛最终没有取得一个好成绩。在比赛结果公布时，同学们有的唉声叹气，有的相互抱怨…… （3）你是否认可该班同学的表现，请说明理由。 19. 【活动与实践】 某校七年级道德与法治老师组织同学们以“珍爱我们的生命”为主题开展项目化学习，请你参与并完成以下任务。 【聚焦任务收集资料】 为加深对生命的认识和思考，同学们搜集到下列图片： （1）从保持身心健康角度看，四幅图中①④属于____②③属于____ 【密切合作深度探究】 同学们分组活动，细心观察，发现了校园内存在一些安全隐患。 隐患一:上下学时,一些同学在上下楼时疯狂地追逐打闹； 隐患二:个别男生偷偷把炮、火柴带进校园,在操场里点燃…… （2）请你结合所学知识，对他们的行为进行劝导。 【关注时事思考研讨】 同学们在时事学习时搜集到了以下资讯：近日，黎巴嫩和以色列冲突升级，战火漫天。当别国政府“还在计划中”，或是发通知“保护好你自己”时，中国飞机却逆行而上，护送69名中国侨民平安回国。撤侨不是简单的调几架飞机，要涉及到政治、外交、安全、运输、后勤等多个方面，需要快速强大的组织协调能力和坚定果断的执行力。 （3）中国式撤侨体现了对生命怎样的态度?请谈谈你的理解。 （4）活动最后，同学们纷纷畅谈参与本次活动的收获，请你写出两条。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省淮北市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 第Ⅰ卷（选择题，共45分） 一、单选题（本题共15小题，每题3分，共45分。下列选项中只有一项最符合题意。） 1. 《院士的中学时代》一书，盘点了12位院士的成长故事。书中说道：“中学是人生中最好的时光，院士们所取得的成功与在中学时代打下的基础密不可分。”对此认识正确的是（ ） A. 每个人在中学时代都会形成正确的价值观 B. 中学时代决定一个人的前途和命运 C. 初中阶段对我们人生具有独特的价值 D. 初中阶段为我们提供了所有的机会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 A：中学时代是价值观形成的重要时期，但不是每个人都能在这个时期必然形成正确的价值观，价值观的形成还受到多种因素的影响，如家庭环境、社会环境等，故A说法错误； B：中学时代对一个人的前途和命运有重要影响，但不能说“决定”。一个人的前途和命运受到多种因素的综合作用，包括个人在不同阶段的努力、机遇等，故B说法错误； C：初中阶段是人生发展的一个新阶段，对我们的人生具有独特的价值，如在知识学习、品德培养、人际交往等方面都有着重要意义，与题干中院士们认为中学时代打下的基础对后来的事情密不可分相符合，故C符合题意； D：初中阶段能为我们提供很多机会，但不可能是所有机会，故D说法错误； 故本题选C。 2. 对下列格言警句理解正确的一项是（ ） A. 凡事预则立，不预则废。——生活需要规划 B. 业精于勤，荒于嬉。———要乐观豁达，积极向上 C. 为者常成，行者常至。——要学会学习，虚心求教 D. 知人者智，自知者明。——要正视缺点，顺其自然 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的相关知识。 A：凡事预则立，不预则废”：意思是做任何事情，事先有准备就能成功，没准备就会失败，强调了做事情前规划和准备的重要性，与“生活需要规划”的理解相符，故A说法正确； B：“业精于勤，荒于嬉”：意思是学业由于勤奋而精通，由于嬉戏玩耍而荒废，强调的是勤奋对于学业、事业的重要性，而不是“要乐观豁达，积极向上”，故B说法错误； C：“为者常成，行者常至”：意思是努力去做的人通常可以成功，不倦前行的人常常可以到达目的地，强调的是行动、实践和坚持的意义，并非“要学会学习，虚心求教”，故C说法错误； D：“知人者智，自知者明”：意思是能了解他人的人是有智慧的，能了解自己的人是明智的，重点在于强调了解自己和他人的重要性，而不是“要正视缺点，顺其自然”，故D说法错误； 故本题选A。 3. 你从漫画中得到的启示有（ ） ①人永远不能正确认识自己 ②我们要从多个角度认识自己 ③只有他人评价才是我们认识自己的一面镜子 ④一个人如果没有清晰而完整的自我认识，往往容易迷失方向 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ②④：漫画中“迷失自我的驴”从自己的角度看不到尾巴，这启示我们要从多个角度认识自己，一个人如果没有清晰而完整的自我认识，往往容易迷失方向，故②④符合题意； ①：人是能正确认识自己的，故①说法错误； ③：他人评价是我们认识自己的一面镜子，“只有，才”说法绝对，故③说法错误； 故本题选D 4. “飞天梦永不失重，科学梦张力无限！”天宫课堂精彩的太空科普，为青少年撒下科学的种子，让更多梦想长成参天大树。关于梦想与现实，下列观点你认同的是（ ） A. 梦想只是一种空想，总会被现实打败 B. 只要有梦想，就一定能够实现 C. 有梦不应止于心动，更要付诸行动 D. 梦想无法实现，梦想就毫无价值 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 C：梦想变成现实，需要坚定的信念和努力，努力是梦想与现实之间的桥梁，有梦不应止于心动，更要付诸行动，故C说法正确； A：梦想不等于空想，故A说法错误； B：梦想不一定能实现，故B说法错误； D：否认了梦想实现的可能性，梦想通过努力是可以实现的，故D说法错误； 故本题选C。 5. 全国文明家庭代表党群说：“长辈的身体力行、言传身教，给我传递了中华民族孝老爱亲、夫妻和睦、忠诚担当的家庭美德，帮我扣好了家庭幸福的第一粒扣子。”她的发言表明（ ） ①我们不仅接续着父母的生命，而且传承着家风 ②家只是生命的居所 ③良好的家风引导我们向上向善，促进家庭和谐 ④家庭是道德养成的起点 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对家的内涵与功能、优良家风的重要性的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，全国文明家庭代表党群的发言内容强调了家庭教育的重要性，长辈的行为和教导对个人的价值观和为人处世有深远影响，这表明家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家庭是道德养成的起点；我们不仅接续着父母的生命，而且传承着家风；良好的家风引导我们向上向善，促进家庭和谐，故①③④说法正确； ②：家不仅是生命的居所，还是心灵的港湾；是我们的第一所学校，是我们的修身之所，故②说法错误； 故本题选B。 6. 从“四有好老师”到“四个引路人”，从做学生为学、为事、为人的“大先生”再到中国特有的“教育家精神”……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。这是因为（ ） ①我们要学会理解老师的良苦用心 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ④教育是培养创新型人才的唯一途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①：不是重视教师队伍建设的原因，故①不符合题意； ②：教师作为人类文明的主要传承者之一，承担着将人类积累的知识、技能和文化等传递给下一代的重要使命，这体现了教师在社会发展中的重要地位和作用，是习近平总书记重视教师队伍建设的原因之一，故②说法正确； ③：老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，如在知识传授、品德培养、人格塑造等方面都有着关键意义，对学生的成长成才至关重要，所以要重视教师队伍建设，故③说法正确； ④：教育是培养创新型人才的重要途径，但不是唯一途径，该项说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选C。 7. 友谊是人生永恒的话题，下列对有关友谊诗句的理解正确的是（ ） 序号 古语 理解 ① 与君远相知，不道云海深 友谊中有甜蜜也有苦涩 ② 士为知己者死 为朋友做任何事，两肋插刀 ③ 人生贵相知，何必金与钱 友谊是一种心灵的相遇 ④ 投我以木桃，报之以琼瑶 友谊是平等的，双向的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 ①：“与君远相知，不道云海深”意思是与远方的朋友心意相通，不会因为云海的阻隔而疏远，主要体现的是距离不会阻碍友谊，而不是友谊中有甜蜜也有苦涩，故①说法错误； ②：“士为知己者死”体现了为了知己可以奉献一切，但不是毫无原则地为朋友做任何事，“为朋友两肋插刀”也要在道德和法律允许的范围内，故②说法错误； ③：“人生贵相知，何必金与钱”意思是人生贵在相知，不在于金钱，说明友谊是超越物质的，是一种心灵的相遇，故③说法正确； ④：“投我以木桃，报之以琼瑶”意思是你送给我木桃，我用琼瑶回报你，体现了友谊是平等的、双向的，双方相互付出，故④说法正确； 故本题选D。 8. 晚年白居易在给好友刘禹锡的诗中写道“有时扶杖出，尽日闭门居”，抒发自己对年老体衰的悲伤之情。刘禹锡则写诗回应道“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，鼓励好朋友积极乐观、老有所为。这段古人交友的佳话告诉我们（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 要正确处理朋友之间的矛盾 C. 交友需要讲原则 D. 交友需要学会关心对方 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确交友的相关知识。 A：题干中未提及白居易与刘禹锡在交友时对彼此的选择过程等相关内容，无法体现交友需慎重选择这一观点，故A不符合题意； B：材料中没有出现白居易和刘禹锡之间存在矛盾以及处理矛盾的情节，故B不符合题意； C：整个佳话中没有涉及到两人在交友过程中关于原则方面的问题，如是否违背道德、法律等原则的相关信息，所以不能体现交友需讲原则，故C不符合题意； D：白居易表达了自己的悲伤，刘禹锡以诗鼓励他，体现了刘禹锡对白居易的关心，通过言语给予精神支持，即交友需要学会关心对方，故D说法正确； 故本题选D。 9. 强强在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但是自从我加入了班级‘学习帮扶队’‘环保服务组’等志愿组织后，我感受到了大家的关爱，变得热情了、有爱心了、有担当精神了，和同学关系更融洽了，我更自信了。”从集体生活价值的角度，我们感受到（ ） ①集体生活带给我们温暖 ②集体生活培养我们的责任感 ③个性的形成和发展是由集体决定的 ④集体生活引领我们共同成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体对个人的影响。 ①②④：题干中，自从加入了班级志愿组织后，我感受到了大家的关爱，这说明集体生活给我们带来温暖；变得热情了、有爱心了、有担当精神了，和同学关系更融洽了，我更自信了，这说明集体生活成就我们，集体生活培养我们负责任的能力，集体生活引领我们成长与进步；故①②④符合题意； ③：个性的形成和发展受集体的影响，但是不是由集体决定的，故③说法错误； 故本题选B。 10. 打卡红色地标，用脚步丈量历史。这个“十一”假期，不少年轻人通过红色旅游，缅怀先烈，庆祝新中国成立75周年。今天的他们虽没有经历过烽烟炮火，却接过了革命先辈的精神火炬，将革命先辈的贡献铭记在心。这充分证明了（ ） A. 每个人的生命都是独特的 B. 人的精神生命是不断传承的 C. 生命是宝贵的 D. 人的生命是大自然的奇迹 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对生命的传承的认识。 B：材料中提到年轻人通过红色旅游缅怀先烈，并将革命先辈的精神火炬接过来，这正是精神生命的传承和延续，故B符合题意； ACD：题文主要讨论的是革命精神的传承，未直接体现个体生命的独特性、生命的宝贵、生命是大自然的奇迹，故ACD不符合题意； 故本题选B。 11. 教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，要求中小学校结合相关课程开展心理健康教育。保持心理健康，青少年要（ ） ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ②家校配合，时刻关注学生的心理动态 ③敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助 ④日常生活中，主动学习心理健康知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保持心理健康的方法。 ①③④：依据教材知识，结合实际，保持心理健康，青少年要参加活动，在集体的温暖中放松自己；敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助；日常生活中，主动学习心理健康知识，故①③④符合题意； ②：家校配合，时刻关注学生的心理动态不是青少年的角度，故②不符合题意； 故本题选C。 12. 对下图理解不正确的是（ ） A. 青春成长需要树立近期的人生目标 B. 青春成长需要树立长远的人生目标 C. 人生目标的实现只需完成近期目标 D. 所有近期目标都是围绕长远目标展开的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ABD：题干图示说明青春成长需要树立近期的人生目标，青春成长需要树立长远的人生目标，所有近期目标都是围绕长远目标展开的，故ABD说法正确； C：实现人生目标既要完成近期目标，也要完成远期目标，故C说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 13. “最美科技工作者”陈章研究生毕业后，怀揣着“为推动国家进步作贡献”的坚定信念，投身国防通信事业，参与我国首个全自主移动卫星通信系统的研制，成为我国卫星通信及数据链研究开发技术带头人。陈章的先进事迹启示我们在树立人生目标时要（ ） ①在个人与社会的统一中明确人生目标 ②重点考虑兴趣爱好、性格特征等因素 ③将个人的目标与国家的利益紧密结合 ④认识到人生目标对个人成长的决定作用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 ①③：陈章怀揣着“为推动国家进步作贡献”的坚定信念，投身国防通信事业，成为我国国防通信事业中卫星通信及数据链研究开发技术带头人，向陈章学习，我们在树立人生目标时要将个人的目标与国家的利益相结合，在个人与社会的统一中明确人生目标，故①③符合题意； ②：不是重点考虑兴趣爱好、性格特征等因素，故②说法错误； ④：人生目标对个人成长有重要作用，故④说法错误； 故本题选A。 14. 余华《活着》一书中有句话颇为耐人深思：“笨鸟先飞，我还得笨鸟多飞。”“笨鸟先飞”和“笨鸟多飞”都是一种（ ） ①消极的人生态度②认真务实的人生态度③勤奋进取的人生态度④积极的人生态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极的生活态度。 ②③④：“笨鸟先飞”比喻能力差的人惟恐落后而提前行动，“笨鸟多飞”意思是能力差的人要多行动，它们都是认真务实的人生态度，勤奋进取的人生态度，积极的人生态度，故②③④说法正确； ①：“笨鸟先飞”和“笨鸟多飞”都是一种积极的人生态度，故①说法错误； 故本题选C。 15. 凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭大街小巷的送货员、24小时轮班工作的保安、深夜坚守在岗位的医护人员……正是每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐！对此理解正确的是（ ） ①职业不同，所创造的人生价值相同 ②我们要尊重这些为他人和社会作出贡献的劳动者 ③一个人的劳动时间是衡量其人生价值的尺度 ④无数劳动者的奋斗与奉献，成就了今天的美好生活 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重劳动及劳动者、人生价值的判定标准的相关知识。 ①：职业虽不同，但人生价值的大小不能简单划等号，每种职业都有其独特价值和意义，都能为社会作贡献，故①说法错误； ②：材料中的各类劳动者都在各自岗位上为他人和社会作贡献，他们都值得尊重，故②说法正确； ③：衡量人生价值的尺度是对社会的贡献，而非单纯劳动时间，故③说法错误； ④：材料中不同岗位劳动者的努力，体现了无数劳动者的奋斗与奉献成就了美好生活，故④说法正确； 故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题，共55分） 二、非选择题（本题4小题，共55分） 16. 【观点与评析】 阅读材料，完成下列要求。 成长过程中，我们可能会身处顺境，也会身处逆境。面对顺境和逆境，甲、乙两位同学有不同的看法。 请你对两位同学的观点进行评析。 【答案】①甲同学认为顺境对成长更有利，有一定的合理性。顺境为我们的成长创造了有利条件，在顺境中我们能更轻松地获取资源和支持，如良好的家庭环境、优质的教育资源等，有利于我们的身心健康发展和学业进步。但如果在顺境中我们贪图享乐、不思进取，也可能会阻碍成长。②乙同学认为逆境对成长更有利，也有一定道理。逆境可以磨炼我们的意志，让我们在挫折中学会坚强、积累经验，促使我们成长和成熟。但如果不能正确对待逆境，可能会被困难打倒，失去信心。③我们应正确看待顺境和逆境，无论身处何种境遇，都要保持积极的心态，努力奋斗，促进自身成长。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待顺境和逆境的重要性、对待顺境和逆境的正确态度。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：顺境对成长更有利。 观点②：逆境对成长更有利。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面 论据①：正确对待顺境的重要性 论据②：对待顺境和逆境的正确态度 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面 论据①：正确对待逆境的重要性 论据②：对待顺境和逆境的正确态度 第四步：整合信息，组织答案。 17. 【阅读与启迪】 阅读以下两则材料，完成下列问题。 材料一 杨焕明院士自小就热爱自然，并产生了探索科学世界的想法。文革期间，“为了不让自己的梦想睡去”，在他人都认为读书无用时，他四处找书，阅读大量的生物教材，学习微生物的知识。凭着这股认真劲，他走出山村、出国深造、走向世界，成了生命密码的破解者。 （1）结合所学知识，请你分析在他人都认为读书无用时，杨焕明院士仍然坚持读书学习的原因。 材料二 学有所成后，杨焕明决定回国报效祖国。那时人类基因组计划的工作几乎被发达国家瓜分完毕，中国迎难而上但资金不足，杨焕明捐出了100多万元供团队渡过难关。在不到半年的时间里，他带领团队研究的重大项目让中国的基因组研究跻身于世界前沿。 （2）运用实现人生价值的相关知识，谈谈杨焕明的事迹给我们怎样的启迪。 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （2）①人生的价值在于对社会的贡献。杨焕明院士学成回国，带领团队投身科研，使中国的基因组研究跻身世界前沿，为国家和社会作出了重要贡献，实现了人生价值。②在劳动和奉献中创造价值。他积极参与科研工作，付出努力和心血，在奉献中体现了自身价值。③在个人与社会的统一中实现价值。他将个人的理想和目标与国家的需要相结合，在为国家的科研事业奋斗中实现了自己的人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义、在劳动中实现人生价值、在奉献中创造精彩人生。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在他人都认为读书无用时，杨焕明院士仍然坚持读书学习→可链接学习的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在劳动中实现人生价值、在奉献中创造精彩人生的有关知识，从启迪类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学有所成后，杨焕明决定回国报效祖国→可链接人生的价值在于对社会的贡献； 关键词②：积极参与科研工作，付出努力和心血→可链接在劳动和奉献中创造价值； 关键词③：带领团队研究的重大项目让中国的基因组研究跻身于世界前沿→可链接在个人与社会的统一中实现价值； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【观察与思考】 请你阅读以下小北同学的成长片段，感受生活智慧。 片段一：小北在日记中记下了自己的苦恼：我经常与家人发生矛盾和冲突。有时因为没有吃妈妈做的早饭，有时因为晚上睡觉迟了一点，有时因为没有及时整理好房间，有时甚至仅仅因为说话声音大了一点。唉，这让我感觉每天都处在紧张的家庭氛围中，很不自在。 （1）请你告诉小北该如何扭转紧张的家庭氛围。 片段二：上课时，小北因帮同学捡起地上的作业本，被老师误会。老师严厉地批评小北上课不认真，不及时做笔记。小北觉得真冤，但他知道老师也是为了他好，没有马上反驳，而是在课后向老师解释清楚。 （2）请你运用所学知识，对小北的行为进行简要点评。 片段三：小北的班级为了在学校劳动技能大比拼中取得优异成绩，班长要求同学们利用课余时间进行集中训练，可同学们总以自己有各种私事为由不积极参加，比赛最终没有取得一个好成绩。在比赛结果公布时，同学们有的唉声叹气，有的相互抱怨…… （3）你是否认可该班同学的表现，请说明理由。 【答案】（1）①小北应该理解父母的良苦用心，主动与父母沟通交流，表达自己的想法和感受，同时也倾听父母的意见和建议，增进彼此的理解。②尊重父母，尊重父母的劳动成果，如按时吃早饭、整理房间等，避免因小事引发冲突。③学会控制自己的情绪，在与父母交流时保持温和的态度，不随意发脾气。 （2）小北的行为是正确的。①他理解老师的出发点是为了他好，体现了他尊重老师，能够正确对待老师的批评。②他没有马上反驳老师，而是课后解释，做到了在合适的时机与老师沟通，既维护了老师的尊严，又解决了问题，有利于师生关系的和谐发展。 （3）不认可。①在集体生活中，我们应该树立集体荣誉感，积极为集体荣誉而努力。该班同学以个人私事为由不参加训练，没有意识到集体荣誉的重要性。②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。同学们不积极参与，缺乏团结协作精神，导致比赛失利。③我们应该正确处理个人利益与集体利益的关系，当个人利益与集体利益发生冲突时，应优先考虑集体利益。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、共建美好集体的要求、建设和谐家庭的要求。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设和谐家庭的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有时因为没有吃妈妈做的早饭，有时因为晚上睡觉迟了一点→可链接尊重父母，尊重父母的劳动成果； 关键词②：有时甚至仅仅因为说话声音大了一点→可链接学会控制自己的情绪，在与父母交流时保持温和的态度； 关键词③：有时因为没有及时整理好房间→可链接理解父母的良苦用心，主动与父母沟通交流； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小北觉得真冤，但他知道老师也是为了他好，没有马上反驳，而是在课后向老师解释清楚； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确； 论据①：理解老师的出发点是为了他好，体现了他尊重老师，能够正确对待老师的批评； 论据②：在合适的时机与老师沟通，既维护了老师的尊严，又解决了问题，有利于师生关系的和谐发展； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：同学们总以自己有各种私事为由不积极参加集中训练； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误，不认可； 论据①：树立集体荣誉感，积极为集体荣誉而努力； 论据②：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作； 论据③：应该正确处理个人利益与集体利益的关系，当个人利益与集体利益发生冲突时，应优先考虑集体利益； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【活动与实践】 某校七年级道德与法治老师组织同学们以“珍爱我们的生命”为主题开展项目化学习，请你参与并完成以下任务。 【聚焦任务收集资料】 为加深对生命的认识和思考，同学们搜集到下列图片： （1）从保持身心健康角度看，四幅图中①④属于____②③属于____ 【密切合作深度探究】 同学们分组活动，细心观察，发现了校园内存在一些安全隐患。 隐患一:上下学时,一些同学在上下楼时疯狂地追逐打闹； 隐患二:个别男生偷偷把炮、火柴带进校园,在操场里点燃…… （2）请你结合所学知识，对他们的行为进行劝导。 【关注时事思考研讨】 同学们在时事学习时搜集到了以下资讯：近日，黎巴嫩和以色列冲突升级，战火漫天。当别国政府“还在计划中”，或是发通知“保护好你自己”时，中国飞机却逆行而上，护送69名中国侨民平安回国。撤侨不是简单的调几架飞机，要涉及到政治、外交、安全、运输、后勤等多个方面，需要快速强大的组织协调能力和坚定果断的执行力。 （3）中国式撤侨体现了对生命怎样的态度?请谈谈你的理解。 （4）活动最后，同学们纷纷畅谈参与本次活动的收获，请你写出两条。 【答案】（1） ①. ①④属于精神滋养 ②. ②③属于身体养护 （2）①同学们，你们在上下楼时追逐打闹真特别危险！上下楼梯的空间相对狭窄，人又多。一旦摔倒，自己很容易受伤，磕破膝盖、擦伤手肘都是轻的，严重的可能会骨折，甚至伤到头部 ，危及生命安全。而且你们这么一闹，还会影响到其他同学正常上下楼，万一引发拥挤踩踏事故，后果不堪设想。大家都希望能平平安安度过校园时光，所以为了自己和他人的安全，咱们上下楼时一定要稳稳地走，别再追逐打闹啦。 ②几位同学，偷偷把鞭炮、火柴带进校园还在操场点燃，这可太危险啦！鞭炮属于易燃易爆物品，稍有不慎就可能引发爆炸，不仅会伤害到你们自己，还会威胁到周围同学和老师的生命安全，整个校园都会陷入危险之中。火柴也容易引发火灾，咱们校园里有那么多教室、书本和设备，要是不小心着了火，损失难以估量 。校园是我们学习和成长的地方，需要一个安全稳定的环境。赶紧把鞭炮和火柴处理掉，以后可千万别再做这种危险的事了。 （3）中国式撤侨体现了对生命的尊重和珍视。①生命至上，生命价值高于一切，在国际冲突中，中国不惜一切代价保护侨民生命安全，将人民的生命放在首位。②这展现了强大的祖国对人民的责任和担当，无论侨民身处何地，祖国都会全力保障他们的生命安全，体现了国家对生命的尊重和关爱。 （4）①增强了对生命的认识和理解，更加懂得珍惜生命。②提高了安全意识和自我保护能力。③培养了团队合作精神和实践能力。④感受到祖国的强大，增强了民族自豪感。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体的表现、滋养心灵的表现、敬畏生命的价值、增强安全意识、提高防护能力。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体的表现、滋养心灵的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参观博物馆→可链接精神滋养。 关键词②：规律作息→可链接身体养护。 关键词③：保护视力→可链接身体养护。 关键词④：诵读经典→可链接精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上下楼梯疯狂地追逐打闹→可链接危险的行为，可能会导致摔倒受伤，影响自己和他人的身体健康，我们应该选择安全的方式活动。 关键词②：偷偷把鞭炮、火柴带进校园，在操场里点燃→可链接危险行为，可能引发爆炸，伤害自己及他人生命。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国式撤侨→可链接体现了对生命的尊重和珍视。理解联系敬畏生命、生命价值高于一切，强大的祖国对人民的责任和担当。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命、增强安全意识的有关知识，从收获类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：此次活动需要同学们共同参与→可链接培养了团队合作精神和实践能力。 关键词②：中国式撤侨→可链接感受到祖国的强大，增强了民族自豪感，敬畏生命。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$