第二章 声现象 寒假练习题——2024-2025学年八年级上册人教版物理

第二章 声现象 寒假练习题 一、选择题 1．关于吉他弹奏的有关声现象，下列说法正确的是（　　） A．用吉他演奏出的优美旋律，是由吉他的弦振动产生的 B．用大小相同的力拨动不同的弦，吉他的音调相同 C．用大小不同的力先后拨动同一根弦，吉他发声的音色不同 D．吉他的弦越粗，则发出的声音音调越高 2．关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（　　） A．只要物体振动我们就能听到声音 B．一切正在发声的物体都在振动 C．声音从空气传入水中后，传播速度不变 D．声音在真空中的传播速度为340m/s 3．2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”。下列说法中正确的是（　　） A． 王亚平说话发出的声音是由于声带振动产生的 B．王亚平讲课的声音很大是因为她的音调很高 C．王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的 D．“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108 m/s 4．人凭听觉不能发觉飞行的蝴蝶，是因为（） A．蝴蝶飞行时，翅膀振动太轻 B．人耳离飞行的蝴蝶太远 C．蝴蝶飞行时，翅膀振动太慢 D．蝴蝶飞行时，翅膀振动太快 5．同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》，演唱中涉及到的下列声现象，说法错误的是（　　） A．歌声是通过空气传播的 B．唱歌时声带振动的幅度越大，歌声传的越远 C．“歌声嘹亮"指的是音调 D．老师能通过音色分辨出起哪位同学在唱歌 6．如今“耳机一族”比比皆是，但为了保护听力应尽量不在嘈杂环境中使用耳机，因为在嘈杂环境下会不自觉调大音量，这样会改变声音的（　　） A．音速 B．音调 C．响度 D．音色 7．北京时间2008年5月26日7时53分，“凤凰”号火星探测器从火星北极区域向地球发回成功着陆的信号。火星探测器发回的无线电波属于（　　） A．超声波 B．可见光 C．电磁波 D．次声波 8．下列关于声现象的说法，正确的是（　　） A．真空也能传声 B．只要物体振动，我们就能听到声音 C．声音在各种介质中传播的速度一般不同 D．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声 二、填空题 9．如图所示小富同学在弹奏古筝时，用同样大小的力拨动不同的琴弦，是使发出的声音　 　不同，而坐在台下不同远近的同学听见声音的　 　不同，我们能区分古筝和钢琴的声音是因为　 　不同（以上均选填“响度”、“音调”或“音色”）。 10．一根足够长的空钢管，在一端敲打一下，在另一瑞可以听到　 　次响声，先听到的声音是通过　 　传来的。 11．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的　 　（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的　 　；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从　 　处减弱噪声. 12．如图所示，在蜿蜒的铁路线上，“铁轨医生”用探伤仪给铁轨做“B超”这是利用声可以传递　 　．探伤仪发出的超声波不能被人耳听见，原因是超声波的　 　太高． 13．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺，悠扬的笛声是由　 　振动产生的，声音在水中的传播速度　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。 14．锡剧又称“常锡文戏”，是由武进，无锡一带的东乡小调经过曲艺滩黄阶段发展而成的汉族戏曲剧剧种之一，伴奏乐器以二胡为主，琵琶，扬琴为辅，常配以箫、笛、笙、筝等，也有加入西洋弦乐器和木管乐器的。演唱时，演员肺部的气流冲击声带引起　 　从而发声，声音通过　 　传入人耳，观众通过声音的　 　辨别出乐器的种类，听到“方脚你若有高官做，日出西方向东行”的唱词，就知道是《珍珠塔》选段，这是利用了声可以传递　 　。 三、实验探究题 15．在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验 （1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被　 　，这说明　 　，泡沫小球的作用是　 　； （2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽气，听到的声音将　 　，由此推理可知：　 　； （3）如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明声音的　 　与声源振动的　 　有关； （4）如图丁A、B是钢尺的振动输入示波器后我们看到的波形图，其中图　 　是响度较大时产生的波形。 四、计算题 16．人而能分清前后两次声音的时间间隔约为0.1秒，由此可见，要想听到自己的回声，人距离障碍物至少多远？ 17．长度为350m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图所示，火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛8s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声；听到回声30s后，车尾驶过桥尾。求： （1）火车的速度； （2）大桥的长度； （3）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】B 【解析】【解答】A．声音是由物体振动产生的，但并非所有振动都能被人耳听到。人耳能听到的声音频率范围是20Hz到20000Hz，超出这个范围的振动（如次声波和超声波）人耳是听不到的。此外，声音的传播需要介质，如果物体振动产生的声波无法传达到人耳，我们也听不到声音。因此，选项A错误。 B．声音是由物体振动产生的，没有振动就没有声音。因此，所有正在发声的物体一定在振动。选项B正确。 C．声音在不同介质中的传播速度是不同的。一般而言，声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢。在空气中，声音的传播速度约为340m/s，而在水中，声音的传播速度约为1500m/s。因此，声音从空气传入水中后，传播速度会显著增加。选项C错误。 D．声音的传播需要介质，真空没有介质，因此声音无法在真空中传播。选项D错误。 故选B。 【分析】本题考查声音的产生和传播的基本概念，包括声音的产生条件、传播介质、传播速度以及声音在不同介质中的传播特性。需要理解声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，以及声音在不同介质中的传播速度差异。 3．【答案】A 【解析】【解答】A. 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的，A符合题意； B. 王亚平讲课的声音很大，是指声音的响度大，是因为她声带振动的振幅大，B不符合题意； C. 声音不能在真空中传播，因此王亚平讲课的声音是通过电磁波传回地球的，C不符合题意； D. 声音在空气中的传播速度为340m/s，D不符合题意。 故答案为：A. 【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止. 声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声. (1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系. 4．【答案】C 【解析】【解答】答：这种说法不正确．因为苍蝇在飞行时，其翅膀振动的频率在人的听觉频率范围之内，人能够听到．而蝴蝶在飞行时，其翅膀振动频率过低，不在人的听觉频率范围内，因此人听不到． 故选：C 【分析】人的听觉范围在20赫兹到20000赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见． 5．【答案】C 【解析】【解答】A.人们听到歌声是通过空气传播的，A不符合题意； B.唱歌时声带振动幅度越大，响度越大，声音传播的越远，B不符合题意； C.“歌声嘹亮”指声音的响度大，不是音调高，C符合题意； D.音色是声音的特色，可以判断发声体，老师通过音色判断唱歌的人，D不符合题意。 故答案为：C. 【分析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，音色是声音的特色，是判断发声体的依据。 6．【答案】C 【解析】【解答】ABCD、 在嘈杂环境下会不自觉调大音量，这 时改变了声音的响度，故ABD错误，C正确。 故选项为：C。 【分析】响度指声音的强弱即声音的大小，我们平时说的音量指声音的大小，声音的大小与振动的幅度和距离发声体远近有关。 7．【答案】C 【解析】【分析】电流的迅速变化产生了电磁波，即电磁波可以在真空中传播，其传播不需要介质，且在真空中传播的最快，而声波不能在真空中传播，由于火星于地球间是太空，即没有空气，所以联系上面的知识对每个选项逐个分析即可解决． 【解答】A、超声波是一种声波，不能在真空中传播，故该选项不符合题意； B、可见光可以在真空中传播，但在传播过程中损耗较多，故该选项不符合题意； C、电磁波可以在真空中传播，即一般的无线通信都是利用电磁波进行的，故该选项正确； D、次声波也是一种声波，故不能在真空中传播，故该选项不符合题意． 故选C． 【点评】知道声波不能在真空中传播，而电磁波能在真空中传播，在现代的无线通信中，几乎都是利用电磁波来进行的 8．【答案】C 【解析】【解答】A．真空不能传声，A不符合题意； B．超声和次声，人耳听不见，B不符合题意； C．声音在不同介质中传播的速度一般不同，C符合题意； D．在城区禁止汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】声音在不同介质中的传播速度不同；阻止声音的产生，是从声源处控制噪声。 9．【答案】音调；响度；音色 10．【答案】两；钢管 【解析】【解答】在一端敲打足够长的空钢管一下，声音会在钢管和空气中同时传播，环境温度相同下，因为声音在固体中传播速度最快，气体中最慢，所以会听到两次敲击声，第一次听到的是通过钢管传来的，第二次是通过空气传来的。 【分析】结合声音在空气和钢铁中的传播速度和运动的距离，利用速度公式求解时间，如果时间差大于0.1秒，就会分辨出是两束声音。 11．【答案】响度大；音调；声源 12．【答案】信息；频率 【解析】【解答】解：手持探伤仪是利用超声波能够传递信息工作的，超声波的频率高于人耳的听觉频率，所以人听不到． 故答案为：信息；频率． 【分析】（1）人的听觉频率范围：20Hz﹣﹣20000Hz之间；（2）低于20Hz的声波叫次声波；高于20000Hz的声波叫超声波． 13．【答案】空气；大于 14．【答案】振动；空气；音色；信息 15．【答案】（1）弹起；声音是由物体振动产生的；放大音叉的振动 （2）逐渐变小；真空不能传声 （3）音调；频率 （4）A 【解析】【解答】探究声音的产生与传播时， （1）图甲中，泡沫小球接触正在发声的音叉，泡沫小球被弹起，反应音叉振动，则声音是物体振动产生的；用小球的弹起将音叉的振动放大，采用了转换法。 （2）图乙中，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽气，空气变少，声音变小，如果将罩内的空气全部抽出，罩内没有传声介质，将听不到声音，则声音的传播需要介质，真空不能传声。 （3）图丙中，缩短钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动得越来越快，振动的频率变高，音调越来越高，则声音的音调与声源振动的频率有关。 （4）图B中的波形相对较为稀疏，振幅明显小于图A，A的振幅大，响度大。 【分析】（1）音叉发声振动，弹开小球，反应音叉在振动；通过小球被弹开，将音叉的振动放大； （2）空气减少，介质减少，声音变小，推理可知，真空不能传声； （3）发声体振动的频率不同，音调不同； （4）振幅越大， 响度越大。 （1）[1][2][3]如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹起，这说明了声音是由物体振动产生的；用小球的弹起反映了音叉的振动，将音叉的振动放大，采用了转换法。 （2）[1][2]如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽气，罩内的传声介质变少，听到的声音将变小，由此推理可知：如果将罩内的空气全部抽出，罩内没有传声介质，将听不到声音，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 （3）[1][2]如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，即声源振动的频率变高，听到的声音越来越高，即声音的音调变高，这说明了声音的音调与声源振动的频率有关。 （4）图B中的波形相对较为稀疏，但更重要的是，它的振幅明显小于图A。振幅大意味着振动时偏离平衡位置的最大距离大，因此响度也就大。 16．【答案】解：根据v=得：s=vt=340m/s×​×0.1s=17m． 答：要想听到自己的回声，人距离障碍物至少17m． 【解析】【分析】声是声波被反射回来形成的，人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s．如果小于0.1s，原声和回声混合在一起，人耳不能分开． 17．【答案】解：（1）由题意可知，火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛8s后，火车头到达桥头，即火车在8s内，走过的路程是200m，根据可知，火车的速度为 （2）听到回声30s后，车尾驶过桥尾，那么火车完全通过大桥，所走的路程为 这个路程大小等于大桥的长度和火车的长度之和，则大桥的长度为 （3）声音的速度是340m/s，8s内声音传播的距离为 这段时间内声音走过的路程减去火车头到桥头距离200m，等于鸣笛时火车车头到山崖的距离的2倍，设司机鸣笛时车到山崖的距离为，则有 可求得鸣笛时，火车车头到山崖的距离为 答：（1）火车的速度为25m/s； （2）大桥的长度为400m； （3）鸣笛时，火车车头到山崖的距离为1260m。 【解析】【分析】（1）根据，计算速度； （2）利用s=vt，计算路程，结合车长，计算桥长； （3）根据s=vt，计算声音通过的路程，结合回声，计算两地距离。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$