湖北省孝感市孝昌县2024-2025学年六年级上学期期末语文试卷

小学期末质量监测 六年级语文试卷 第一部分 积累与运用 一、潜心积累显功底（20分） 1.下列加点字读音、词语书写完全正确的一项是( )。 A.窸窣(sū) 驰骋(chénɡ) 囫囵吞枣 唯妙唯肖 B.恬静(tián) 嗤笑(cī) 余音绕粱 轻歌漫舞 C.入场券(juàn) 婆娑(suō) 张冠李戴 自做自受 D.肆虐(nüè) 狞笑(nínɡ) 别出心裁 天籁之音 2.下列加点词语解释有误的一项是（ ）。 A.伯牙鼓琴（弹） 浪淘风簸自天涯(颠簸) B.少选之间(不久) 两山排闼送青来(推开窗) C.拊掌大笑(拍手) 水村山郭酒旗风(山城) D.志在太山(泰山) 尾搐入两股间(大腿) 3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )。 A.这幅书法作品苍劲有力，真有笔走龙蛇之势。 B.作为科班出身的他，果然不负众望，获得了这次比赛的第一名。 C.每当我犯错误时，爸爸总是唱红脸，严厉批评我;妈妈总是唱白脸，耐心教导我。 D.春节联欢晚会上，她的歌声深深地打动了观众，一曲唱完了，仍觉余音绕梁。 4.古典小说《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象，下面“长坂桥张飞退曹军”这一情节，主要表现了张飞（ ）的特点。 张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷，曹军闻之，尽皆股栗。 A.英武神勇 B.不徇私情 C. 神机妙算 D.谨慎多疑 5.下列文章的题目，拟题方式不一样的一项是：（ ）。 A.《我的战友邱少云》 B.《开国大典》 C.《少年闰土》 D.《我的伯父鲁迅先生》 6.“ ”真英雄是有血有肉、有选择、有情怀的。景海鹏是性情中人,他的赤子之心,献给了宇宙和星辰、祖国和人民,同样也献给了家人和战友。横线上填入下列语句( )最恰当。 A.霜树尽空枝,肠断丁香结。 B.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 C.捐躯赴国难,视死忽如归。 D.装点此关山,今朝更好看。 7.下列不能表达“匆忙的早晨”这个中心意思的材料是（ ）。 A.妈妈从菜市场买菜回来，急忙做早饭。 B.公园里，一群晨练的老人正在打太极。 C.大街上，人们行色匆匆，手拿早点，赶着去上班。 D.我快速吃完早餐，背着书包跑出家门。 8.下列句子没有语病的一项是( )。 A.王羲之的《兰亭集序》不仅是著名的行书字帖，但是富含哲理的散文佳作。 B.社区举办的“垃圾分类进校园”活动增强了同学们的环保意识和校园环境。 C.通过学校举行的消防演练，使同学们学会了快速、安全地逃生。 D.作为新时代的小学生，要继承和发扬党的优良革命传统和作风。 9.下面与倡议书有关的说法不正确的一项是( )。  A.倡议书要在第一行正中写上标题。 B.依据倡议的对象，每一份倡议书都应该写称呼。 C.倡议的具体内容，可以分点说明。 D.最后，要在右下角署名并写上日期。 10.下列说法中，错误的一项是(   )。 A.“五彩”通常是指五种颜色，即“黄、青、赤、白、黑”。 B.《宿建德江》是唐代诗人白居易的诗,抒发了作者的羁旅之思。 C.《少年闰土》选自小说《故乡》,刻画了一个见识丰富、聪明能干的农村少年形象。 D.《书戴嵩画牛》告诉我们艺术创作前要认真、仔细地观察事物,不可凭空想象。 第二部分 梳理与探究 二、碰撞书本显智慧（20分） （一）诵读经典诗文，传承中华文化。（15分） 1.跟着诗词去旅行。江南风光美丽深邃，如杜牧笔下描绘的绿树红花，楼台掩映的美景“ ，水村山郭酒旗风。”让王安石感到友人庭院整洁“茅檐长扫净无苔， 。”面对弯弯曲曲的黄河，刘禹锡赞道：“， ，浪淘风簸自天涯。” 2.跟着诗词学品格。鲁迅是伟大民族英雄，对国人无限赞美“我们从古以来， ， ， ， ……这就是中国的脊梁。”诗人藏克家曾这样写诗怀念他：“有的人活着，他已经死了； ， 。”陆游虽生平凡，但心怀祖国：“位卑 。”李纲用行动捍卫祖国的尊严：“祖宗疆土， ， 。” 3.“五谷不分”中的“五谷”指：稻、麦、黍、_______、____；“五音不全”中的“五音”指：宫、 、角、 、羽。 （二）“快乐读书吧”专栏，整本书阅读。（5分） 1.本学期的“快乐读书吧”推荐阅读的小说，以日记的形式撰写的是 ① ，以革命历史为背景创作的是 ② ，以作者的亲身经历为基础改写成的是 ③ 。请在下列横线上写出书名。（3分） ① ② ③ 2.在阅读以上三本小说时，我们可以用到这样的阅读方法：（1）把自己当作小说中的主人公，与之一起经历成长中的“笑与泪”；（2） ；（3） 。 请你在横线上再补充两种阅读方法。（2分） 第三部分 阅读与鉴赏 三、快乐阅读显才情（30分） （一）小古文对比阅读（12分） 【甲】伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 【乙】忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 1.解释下列词语。(4分) 善哉：   巍巍：   汤汤：   昔： 2.【乙】中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”表达相同意思的句子是 。(2分) 3.“知音”的意思是 。【甲】中能体现锺子期和伯牙互为知音的句子是 。(4分) 4.锺子期和伯牙的故事千古流传，下列与他们友情有关的诗句是(  )。(2分) A.高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D.海内存知己，天涯若比邻。 （二）走进先生的童年时光 (18分） 早 ①深冬，酿雪的天气。我们在绍兴访问三味书屋。从新台门走几分钟，过一道石桥，踏进坐南朝北的黑油竹门就到了。 ②三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。细想又都不像，因为小寒前后，桂花早已开过，兰花却还要迟些日子才开。是什么香呢？据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？三味书屋是几十年前的书塾，当年“子曰”“诗云”，咿咿呀呀的读书声，街上都能听得到。 ③书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中是先生的座位，A（朴素 朴实）的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：“人都到哪里去了！”默默中我仿佛听到了那B（严厉 严格）的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：书屋后面有一个园子，园子里有许多腊梅。// ④我C（居然 忽然）明白了清香的来源：是腊梅花。 ⑤迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。// ⑥早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。 ⑦这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天D(奔走 行走）于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严肃地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。 ⑧是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，“做东风第一枝”。// 1.在文中请选择合适的词语，写在下面横线上。(4分） A B C D 2.请根据文章分段，用概括小标题的方式，梳理出文章主要内容。(3分） 3.找到描写梅花颜色和形状的句子，写在下面横线上。并思考一下作者为什们要详细的描写梅花？（2+3） 4.短文的最后一段话给你什么启发？请结合生活实际，写写你的想法。(2分） 5.本学期我们学习和阅读了关于鲁迅的许多文章，阅读下面材料，分别用一个词语形容你从中看到的鲁迅先生，写在后面的横线上。(4分） ①他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿出镊子（给那个拉车的）夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 （选自周晔的《我的伯父鲁迅先生》》 ②从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早,事事早,奋斗了一生。 （选自吴伯萧的《早》） ③我好像是一头牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 （选自鲁迅的《野草》） ④我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且是全城最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到隔壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢…… （选自鲁迅的《从百草园到三味书屋》） 第四部分 表达与交流 四、妙笔生花显才情（30分） 在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的财富。请你以“在 中成长”为题，写一篇作文。横线上可以填“逆境”“磨炼”“鼓励”“关爱”“双减”等。 要求：（1）将题目补充完整；（2）写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；（3）有自己的真情实感。（4）不得出现真实的姓名、学校。 六年级语文 第2页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$