5 守株待兔 课件-2024-2025学年统编版语文三年级下册

看图猜故事 部编版小学语文三年级下册第二单元 亡羊补牢 揠苗助长 画蛇添足 狐假虎威 掩耳盗铃 坐井观天 寓言 通过一个小故事说明一个大道理。 找一找单元导语，你怎么理解这句话？ 是生活的一面镜子。 寓言会告诉我们一些做人的道理。 寓言故事的学习目标： 1.读懂故事。 2.明白其中的道理。 寓言 部编版·小学语文·三年级下册 5 守株待兔 韩非（约公元前280—前233年），战国时期杰出的思想家、哲学家和散文家。 《守株待兔》选自《韩非子·五蠹》 你知道课题是什么意思吗？ 守株待兔 株：树桩。 守：守着。 待：等待。 守着树桩，等待兔子。 守株待兔 我来说一说 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 sòng gēng zhū chù shì lěi jì j ǐng 读准字音 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。 读好节奏 互动课堂 学习文言文内容前，我们一起回忆一下：读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？ 我们可以读注释，也可以看插图。 我们也可以联系上下文，或者联系生活实际。 字理识字： 耕 表示与耕作有关。本义是犁田。 农具 耒 宋人/有耕者。 耕者：耕田的人 宋国有个耕地的农民。 树桩 句意：田里有一个树桩。 田中有株。 撞 跑 兔走/触株，折颈/而死。 脖子 兔跑得快 撞到树桩 所以折断脖子死了 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 放下 于是 希望 又、再 于是他便放下他的耒，天天守在树桩旁边，希望能够再得到兔子。 自己 被 再 嘲笑 兔/不可复得，而/身为宋国笑。 这个人没有再得到兔子 被宋国人嘲笑 他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。 识字游戏 小兔子去哪里了？ 释 冀 耕 宋 学写字 触 chù 颈 jǐnɡ 释 shì 守 shǒu 其 qí 株 zhū 待 dài 宋 sònɡ 耕 ɡēnɡ 学写字 重难点字书写指导 触 chù 颈 jǐnɡ 释 shì 其 qí 左右结构，左右宽窄大致相等。 两竖分别写在竖中线两边。 学写字 重难点字书写指导 其 qí 待 dài 耕 ɡēnɡ 横画较多，注意长短比例和距离。 释 shì 株 zhū 耕 ɡēnɡ 笔画要穿插避让 左窄右宽 理解了词语意思后，谁来说一说故事大意？ 课文大意 宋国有一个 ，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的 整天守着 ， 再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人 。 农夫 农具 树桩 希望 笑话 1、谁在守株待兔？ 2、他为什么守株待兔？ 3、守株待兔的结果如何？ 了解了故事大意后，我们再读一遍课文， 小组合作解决以下问题： 读懂文意 说说那个农夫为什么会被宋国人嘲笑？ 这个故事告诉我们什么道理？ 这个故事告诉我们： 人不能存有侥幸心理，不要想着不劳而获，只有通过自己的劳动，才能有所收获。 你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？ 我觉得他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。 生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？ 偶尔买一次彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。 有一次没认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。 背诵指导 宋人有 。 耕者 中有 。 田 株 兔 株， 而死。 走触 折颈 背诵指导 因 而守株，冀 。 释其耒 复得兔 兔 复得，而身为 。 不可 宋国笑 按要求默读阅读链接中的《南辕北辙》。 要求：先了解讲了一个什么故事，再想想这个人所犯的错误，然后和同学交流，说说自己的看法。 故事大意 一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了。 想一想：故事中的坐车人犯了什么错？ 故事中的人，一心想往南走，车子却往北走，这样他永远到不了目的地。 你从中明白了什么道理？ 无论做什么事都要先看准方向，才能充分发挥自己的水平，方向错了，条件再有利，也会离成功越来越远。 讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？ 两个人都不动脑筋，做了愚蠢的事情。 一个做事不努力，妄想不劳而获；另一个虽然努力，但是方向不对，劳而无功。 结构梳理 守株待兔 遇到兔子撞桩而死 不费力捡兔子 放下农具等兔子 被人嘲笑 不劳而获是不可能的 2.你怎么看待农夫这种想要不劳而获的侥幸心理？ 这种侥幸心理是错误的，人要自食其力，更要懂得事情发生的概率，不能盲目自以为是。 Lavf58.29.100 $$