古诗词诵读《江城子乙卯正月二十日夜记梦》练习 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

古诗词诵读《江城子乙卯正月二十日夜记梦》练习 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、小阅读 1．下列对苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“十年生死两茫茫”，写词人与妻子生死两隔，恩爱夫妻，一朝永诀，转瞬十年了。 B．词人将“不思量”与“自难忘”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭示了自己内心的情感。 C．“千里孤坟，无处话凄凉”，想到爱妻华年早逝，远隔千里，表现了词人心情的沉痛。其实即便坟墓近在身边，隔着生死，也是不能话凄凉的。 D．“夜来幽梦忽还乡”，实写自己当年和妻子共度的甜蜜岁月；“小轩窗，正梳妆”，妻子的情态容貌，就在眼前。 2．下列对苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的理解和赏析，不正确的一项是（   ） 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 A．“十年生死两茫茫”，写词人与妻子生死两隔，恩爱夫妻，一朝永诀，转瞬十年了。 B．词人将“不思量”与“自难忘”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭示了自己内心的情感。 C．“千里孤坟，无处话凄凉”，想到爱妻华年早逝，远隔千里，表现了词人心情的沉痛。其实即便坟墓近在身边，隔着生死，也是不能话凄凉的。 D．“夜来幽梦忽还乡”，实写自己当年和妻子共度的甜蜜岁月；“小轩窗，正梳妆”，妻子的情态容貌，就在眼前。 二、古代诗歌阅读 阅读下面这两首词，完成下面小题。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 孤雁儿① 李清照                序：世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。 藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。 小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去②玉楼空，肠断与谁同倚。一枝③折得，人间天上，没个人堪寄。 【注】①这是一首悼亡之作，约写于建炎三年赵明诚逝世后。②吹箫人：喻知音。典出自《列仙传》，是关于秦穆公之女与萧史的典故，典中“吹箫人”为萧史，此处拟作赵明诚。③一枝：南北朝诗人陆凯自江南寄梅花一枝给长安范晔，以表思念，且有诗“聊赠一枝春”，后多以“一枝春”代梅花。 3．下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．苏词中“不思量”“自难忘”这两种心态看似矛盾，实则表现出词人对亡妻无法抑制的思念。 B．李词中“吹箫人去玉楼空”句，既暗示与丈夫相知相伴的幸福，也倾诉昔日欢乐成空的哀痛。 C．苏词全词记梦，主要运用夸张、想象的手法将死别之悲、独处之苦、世路之艰写得哀婉沉痛。 D．李词明为咏梅，暗为悼亡，于咏梅中寄托了词人对不幸病故的爱侣深挚的感情和凄楚的哀思。 4．两首词在线索安排上独具匠心，请简要分析。 阅读下面两首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天 贺铸 重过阊门①万事非，同来何事不同归？梧桐②半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 （1）原上草，露初晞③。旧栖新垅④两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？ 【注】①阊门：苏州城西门，此处代指苏州。②一说此桐为连理枝，其中一枝已亡，一枝犹在，斫以制琴，声音为天下之至悲，这里用来比拟丧偶之痛。③取典于汉乐府丧歌《薤露》：“薤上露，何易晞！露晞明朝更复落，人死一去何时归。”薤（xiè），植物名。④垅：指坟。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，（2）明月夜，短松冈。 5．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《鹧鸪天》一词，“同来何事不同归”劈头一问，看似无理，却极有情，道出了词人失去妻子后强烈的悲苦之情。 B．《鹧鸪天》下片，运用对比手法，“露初晞”与“新垅”形成鲜明对比，更让诗人产生“物是人非”的悲叹。 C．苏轼将“不思量”与“自难忘”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地表达了对亡妻的思念。 D．苏轼以“尘满面，鬓如霜”寥寥数字，生动传神地刻画了词人的外部形象，在悼亡之中还带有岁月沧桑的慨叹。 6．以下两句可谓“一切景语皆情语”的典范。请在两句中自选其一，进行赏析。 ①原上草，露初晞。  ②明月夜，短松冈。 阅读下面的作品，完成下列小题。 南乡子·送述古 宋·苏轼 回首乱山横。不见居人只见城。谁似临平山上塔，亭亭。迎客西来送客行。 归路晚风清。一枕初寒梦不成。今夜残灯斜照处，荧荧。秋雨晴时泪不晴。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 宋·苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 7．《南乡子·送述古》的体裁是 8．以下对作品赏析不恰当的一项是 （   ） A．《南乡子》写临平山上塔，实则是以客观的无知之物，衬托词人主观之情。 B．《江城子》“不思量，自难忘”矛盾之间，真实而深刻地揭示情谊之深。 C．两首词都运用了拟人和比喻的手法以表情达意。 D．两首词都写到“夜”的意象以衬托情感至深。 9．中国古典诗词收结处往往“词尽意不尽”，两首词结尾划线处都极妙，请赏析异同。 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 亡妻王氏墓志铭 苏轼 ①治平二年五月丁亥，赵郡苏轼之妻王氏卒于京师，六月甲午殡于京城之西，其明年六月壬午，葬于眉之东北彭山县安镇乡可龙里，先君先夫人墓之西北八步。轼铭其墓曰： ②君讳弗，眉之青神人乡贡进士方之女生十有六年而归于轼有子迈。君之未嫁，事父母；既嫁，事吾先君先夫人。皆以谨肃闻。其始，未尝自言其知书也。见轼读书则终日不去，亦不知其能通也。其后，轼有所忘，君辄能记之。问其他书，则皆略知之，由是始知其敏而静也。从轼官于凤翔，轼有所为于外，君未尝不问知其详。曰：“子去亲远，不可以不慎。”日以先君之所以戒轼者相语也。轼与客言于外，君立屏间听之。退，必反复其言。曰：“某人也言辄持两端，惟子意之所向。子何用与是人言？”有来求与轼亲厚甚者，君曰：“恐不能久。其与人锐，其去人必速。”已而果然。将死之岁，其言多可听，类有识者。其死也，盖年二十有七而已。始死，先君命轼曰：“妇从汝于艰难，不可忘也。他日汝必葬诸其姑之侧。”未期年，而先君没。轼谨以遗令葬之。 ③铭曰：君得从先大人于九原，余不能。呜呼哀哉！余永无所依怙，君虽没，其有与为妇，何伤乎，呜呼哀哉！ 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 10．《亡妻王氏墓志铭》中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 眉之A青神人B乡贡进士C方之女D生十有六年E而归于轼F有子迈 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．“夜来幽梦忽还乡”的“幽”与“忧愁幽思而作《离骚》”中的“幽”意思相同。 B．讳：旧时可指死去的帝王或尊长的名字，如：汉讳武帝名“彻”为通，子厚讳宗元。 C．“其敏而静也”中的“而”与“举世混浊而我独清”中的“而”意思相同。 D．姑：本义为旧时妻子称丈夫的母亲。文中指“苏轼的母亲”，文中作本义。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（    ） A．第①段起笔，苏轼用通常惯用的志文笔法，详述了亡妻王弗丧葬事宜。精心雕琢，哀思尽显。 B．苏轼以先君一句“命轼曰：‘妇从汝于艰难，不可忘也’”从侧面再写王弗对苏轼的德重情厚。 C．第②段苏轼略述妻子嫁入苏家前后的情景，言语间可见他在妻子嫁过来后才慢慢了解她。 D．苏轼《江城子·十年生死两茫茫》中的怀妻之语寄寓着的伤婉痛情，与本文异曲同工，情深意长。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）从轼官于凤翔，轼有所为于外，君未尝不问知其详。 （2）恐不能久。其与人锐，其去人必速。 14．《江城子·十年生死两茫茫》中写尽作者对亡妻的思念之情，根据《亡妻王氏墓志铭》的内容，请简要概括王弗身上有哪些让苏轼难以忘怀的品质。 四、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：人类总是通过语言来认识世界、表达感情和思想的。然而，语言并非就是与这个世界具有相同的逻辑结构，能够完整地描述这个世界的镜像。当我们不能用精确细致的语言回答“问君能有几多愁”的疑问时，诗人李煜却用“恰似一江春水向东流”的描述将一切情感、思想秋毫不差地“拍摄”下来。语言描写就其本质来说是模糊的，因为这种描写通常是对复杂情况的概括描写。 在实际生活中，并不存在罗素曾描述过的那种单一的、精确的语言。过分精确、单一的语言会使艺术的光晕丧失殆尽，面目变得支离破碎。清代王夫之曾经指出“诗无达志”，读者面对诗歌审美意象的多义性会各取所需，在真实与模糊之间感知弦外之音，唤起潜藏于心中的审美体验和审美能力。如果李商隐的《锦瑟》没有众说纷纭的解说，它的审美价值也就有了折扣。在这幅充满意象的图画中，“锦瑟”指的是乐器，还是女子？“华年”是美好的，还是悲伤的？“庄周梦蝶”“蓝田玉烟”是快乐，还是迷惘？面对可以追忆的似水年华，每个人都找到了自己的世界。模糊和多义使得能指和所指打破了传统的一一对应的逻辑关系，而读者的能动性和创造性，对审美感受自由和丰富的追求，正是一切优秀的艺术作品经久不衰的原因。 文学史上有许多描写美人的篇章就大量运用了模糊修辞手法，《长恨歌》写杨贵妃“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”；曹植的《杂诗》说：“南国有佳人，容华若桃李。”这些佳篇无一不是运用比喻等修辞手法构成模糊语言来描写美人之美的典范。当一个不完全的形呈现于眼前时，主体视觉会产生一种强烈的追求完整的倾向，即会激起一种心理冲动，将它补充完整。古诗词中优美的诗句往往能化抽象为具体的形象，或夸张、或比喻，把难以计量的情感用模糊而又形象的语言表达出来。 杨慎曾揣度过杜牧《江南春》中的诗句“千里莺啼绿映红”，说“千里”当是“十里”之误，理由就是：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”何文焕驳得好：“即作十里，亦未必尽听得着、看得见。”苏轼曾有“春江水暖鸭先知”的诗句，有人曾调笑道：“鹅岂不知？”可见，作者在创作时，根本没去考虑莺啼的具体距离、范围是多少，也不是要从逻辑上考证鸭鹅到底谁先下水。许多优美的文学作品正是用这种模糊语言创造了一个个令人神往的意境。王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，这些诗篇，字里行间无不是模糊语言，但正是这模糊语言，才形成了一幅幅或雄壮、或悲凉的意境画面。 （摘编自程晓红《模糊语言在古典诗词中的审美价值》） 材料二： 一、语言的模糊性存在的必要性和有意性 模糊性不是人类语言的缺点，而是优点，因为它使得人类能够以有限的语言手段表达无限的意思。语言虽具有模糊性，但并不影响包括翻译在内的正常交际，因为语言只是一种充当交际工具的符号系统。在现实生活中，出于表达的需要或者场合、时间和人物相互关系的不合适或者不方便，模糊性语言的使用既可以含蓄表达出意图，也同时实现了我们想要的交流目的。模糊语言具有独特的语用功能，表现在：提高语言的表达效率；增强语言表达的灵活性，巧妙地使用“模糊语言”可以对问题做出含蓄的、灵活的表达；增强言语的表现力，从而收到意想不到的表达效果。例如在新闻发布会上，当外交官员要求对某一敏感政治事件作出回应并发表评论时，经常会有这样一些模棱两可的回答：“无可奉告”“我们对此不予评论”“我们对此深表关切（或遗憾）并对事件的继续发展深表关注”“绝不放弃使用武力的权利”，等等。 二、中国古典诗歌中的语言模糊性解读 古典诗歌语言的内在“余味”需要译者在充分理解原作的基础之上去探求，然后通过另一种语言表达出来。在表达的过程当中，不仅涉及语言之间表达方式的转换，更要透过语言的模糊性看到文化之间的差异。请看曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？” 曹丕称帝后，对曹植心怀记恨，想借事杀人，便命曹植在七步之内作一首诗。诗人运用比兴的手法，将真实情感隐藏起来，形成了一种语言的模糊——空白。诗篇写豆萁和豆子的关系和命运，实则控诉曹丕残害手足的罪行。汉诗由于其比喻的巧妙和深刻的寓意，增加了一张无形的窗帘，在英译的过程中就更加考察了译者的去伪存真的功力。 中国古典诗词比较讲究含蓄美，这与汉语语言的模糊性是密切不可分割的。译者要进行灵活的处理，才能将原文的深邃内涵传达给读者。 （摘编自郑亚敏《解构中国古典诗歌翻译中的语言模糊性》） 15．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．语言是我们认识这个丰富多彩世界的媒介，人们借助语言可以真实、全面地描摹出世界的样貌，表达自己的理解。 B．古往今来，对《锦瑟》一诗的解说众说纷纭，对诗中许多意象的内涵理解并没达成一致，而这正是诗歌巨大的魅力所在。 C．如果杜牧充分考虑莺啼的具体距离、范围，苏轼从逻辑上仔细考证鸭鹅谁先下水，他们可能就难以创造令人神往的意境。 D．曹丕想借作诗置曹植于死地，曹植则巧妙地写成《七步诗》，在豆萁与豆子的关系和命运中寄寓自己的真情实感。 16．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．当李煜用“恰似一江春水向东流”来回答“问君能有几多愁”这一疑问时，诗歌语言模糊具有的独特魅力就显现了出来。 B．清代王夫之所说的“诗无达志”，与中国传统诗学中所说的“诗言志，歌永言”强调的重点是相同的，即诗歌是用来表达情志的。 C．当诗歌的模糊语言将不完整的形象呈现在读者眼前，读者会产生将其补充完整的冲动，这与书画艺术中的“留白”效果相似。 D．对汉诗本身的比喻和寓意没有深刻理解，不能透过语言的模糊性把握文化的差异，那么翻译出的《七步诗》将是失败的。 17．下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（   ） A．材料一论证模糊语言在古典诗词中的审美价值论题时，按提出问题、分析问题的思路展开。 B．材料一通过写杜牧、苏轼的诗句受到了他人的质疑，论证了掌握诗词模糊语言的难度之大。 C．两则材料在论证过程中对古典诗词的直接引用，一定程度上也增加了学术论文的文学性。 D．两则材料都论述了诗歌语言模糊性问题，材料二还涉及了对外翻译时应灵活应对语言模糊性的问题。 18．材料二在论证“语言的模糊性存在的必要性和有意性”这一论题时，语言严谨，内容有说服力，请分别说明这两个方面是如何达到的。 19．模糊语言在古典诗词中具有的审美价值体现在哪些方面？请结合材料一和下面有关诗词，进行简要分析。 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。    夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 ——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 五、名篇名句默写 20．在括号里选出最恰当的选项 （1）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中描写与家人相见却无法被认出来的句子是( ) （2）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中将现实和梦幻混同，假设见面情形，融入个人遭际和痛苦的句子是( ) A．十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 B．纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 C． 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 D．料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 《古诗词诵读《江城子乙卯正月二十日夜记梦》练习 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册》参考答案 1．D 【详解】本题考查学生理解分析诗歌内容，赏析诗歌语言、情感的能力。 D．“实写”错误，“夜来幽梦忽还乡”意思是“晚上忽然在梦境中又回到了家乡”，应为虚写，想象自己在梦中忽然回到了时在念中的故乡，在那个两人曾共度甜蜜岁月的地方相聚、重逢。 故选D。 2．D 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“实写”错误，“夜来幽梦忽还乡”意思是“晚上忽然在梦境中又回到了家乡”，应为虚写，想象自己在梦中忽然回到了思念中的故乡，在那个两人曾共度甜蜜岁月的地方相聚、重逢。 故选D。 3．C 4． ①苏轼的《江城子》以梦为线索，分为梦前、梦中、梦后三层，通过对梦境的描写，表达出对亡妻的深切思念之情。 ②李清照《孤雁儿》以“梅”为线索，相思之情被梅笛挑起，被梅心惊动。此时丈夫已经去世，想折一枝梅花寄给心爱之人，却已无法寄出，表达了作者对亡夫赵明诚的思念之情。 【导语】苏轼的《江城子》通过梦境重逢的情境，表达对亡妻的深切思念与悲痛的情感；李清照的《孤雁儿》借梅花的意象，寄托对亡夫的哀思。两者虽皆为悼亡，但苏词以梦为线索展开，李词则通过梅花象征爱情，情感深沉而凄婉。 3．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“苏词全词记梦”错误。全词虚实结合，如上片主要内容是实写，下片“小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”是记梦，是虚写。 故选C。 4．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①在苏轼的《江城子》中，作者以梦为线索。“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉”是梦前，表达自妻子亡故后对妻子的思念。“小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”是梦中，在梦中夫妻相见，思念之情无法用言语表达，只有相对默默流泪。“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”是梦后，是作者对以后岁月的想象。全词通过梦前—梦中—梦后的描写，表达出对亡妻的深切思念之情。 ②李清照《孤雁儿》以“梅”为线索。“笛声三弄，梅心惊破，多少春情意”，响起的梅笛勾起了作者对亡夫赵明诚的相思之情。“多少春情意”表明作者又回忆起往时与丈夫的甜情蜜意。但斯人已逝，“吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚”，此时的梅笛只能唤起对过去的回忆与无尽的伤感。“一枝折得，人间天上，没个人堪寄”，折梅寄给相爱之人，但此时的作者已无人可寄，表达了作者内心的凄凉和思念。 5．B 6．示例一： “ 原上草，露初晞”是对亡妻坟前景物的描写，运用比、兴、用典的手法，表达了作者对亡妻生命短暂的哀叹，也表达出对妻子的思念。 示例二： “明月夜，短松冈”是作者妻子坟前的景象，作者推己至人，设想此时亡妻一个人在凄冷幽独的“明月”之夜的心境，以寓自己的悼念之情。 【解析】5．本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 B.“‘露初晞’与‘新垅’形成鲜明对比”错误。应是“旧栖”“新垅”形成对比，用旧居和新坟对比，更显物是人非之感。 故选B。 6．本题考查学生赏析诗歌炼句的能力。 示例一： “ 原上草，露初晞”是对亡妻坟前景物的描写，写到亡妻坟上草上的露珠刚刚晒干。 运用汉乐府丧歌《薤露》：‘薤上露，何易晞！露晞明朝更复落，人死一去何时归。’的典故，同时又运用了比的手法，用原草之露初晞暗指夫人的新殁。 原草晞露又是荒郊坟场应有的景象，是为兴，引出下文“旧栖新垅两依依”。 所以这一处景物描写表达了作者对亡妻生命短暂的哀叹，也表达出对妻子的思念。 示例二： “明月夜，短松冈”是作者从梦境回到了现实，意思是料想你年年都为我柔肠寸断，在那凄冷的月明之夜，在那荒寂的短松冈上。作者推己至人，作者设想此时亡妻一个人在凄冷幽独的“明月”之夜的心境，可谓用心良苦。在这里作者设想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情。 7．小令 8．C 9．同：都表达了极深的思念之情。异：《南乡子》运用衬托，即连绵的秋雨都停止了，而自己的泪水还没有停止，表达浓浓的思念。《江城子》运用以景结情，通过描写亡妻坟墓的明月、黑夜、松冈，含蓄地表达了对亡妻深深的思念。 【解析】7．本题考查学生分析理解诗歌体裁的能力。 小令是指篇幅短小的词，字数在五十八字以内。《南乡子》是词牌，共五十六字，体裁是小令。 8．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C．“两首词都运用了拟人和比喻的手法以表情达意”错，《南乡子·送述古》中“谁似临平山上塔，亭亭，迎客西来送客行”运用了拟人手法，但这首词中没有运用比喻修辞手法。《江城子》中“鬓如霜”运用比喻修辞手法，但这首词中没有运用拟人修辞手法。 故选C。 9．本题考查学生鉴赏诗歌炼句以及评价诗歌思想内容的能力。 《南乡子》尾句写秋雨虽停但泪还未尽。点点滴滴的连绵秋雨已经放晴，而思念友人的泪水却如同淅沥的秋雨，绵绵不断。“秋雨晴时泪不晴”句，用衬托手法，以“秋雨晴时”来反衬人“泪不晴”，极写词人思念友人之苦。 《江城子》尾句写词人从梦境落回到现实，以景结情，通过尾句亡妻坟墓的明月、黑夜、松冈等景色描写，含蓄地表达了对亡妻深深的思念。 综上，这两首词尾句都表达了极深的思念之情，但是诗人在表达思念之情的手法上不同：《南乡子》是用衬托手法，《江城子》则用以景结情。 10．BDF 11．C 12．A 13．（1）（她）陪同我苏轼去凤翔做了签书判官，我经常外出办公事，每次回来她都详细询问我办事的情况。 （2）这种人恐怕不能长久做朋友的。这个人与人交上朋友这么快，他背弃朋友也一定很快。 14．①详细询问苏轼办事的情况，告诫苏轼办事一定要处处小心。②仔细听苏轼和客人谈话，提醒苏轼远离那些奉承之人。③有识人之能，帮助苏轼辨别出急功近利而背弃朋友的人。 【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：是眉州青神县人，是乡贡进士王方的女儿，在她十六岁的时候就嫁给了我苏轼，为我生了儿子叫苏迈。 “眉之”为“青神人”的定语，不能断开，“眉之青神人”是判断句的谓语部分，其后B处断开； “乡贡进士”为“方”的定语，不能断开，“乡贡进士方之女”是判断句，主语省略，其后D处断开； “于轼”是“归”的后置状语，“有子迈”前省略主语“弗”，故F处断开。 故选BDF 11．本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词多义现象的能力。 A.正确。两个“幽”均有深处的意思。句意：昨夜我在内心深处难以言说的梦境中又回到了家乡。/所以优愁苦闷郁结于心，写下了《离骚》。 B.正确。 C.错误。表并列/表转折。句意：自这件事以后我才知道她聪敏且文静。/整个世界都是污浊的，却只有我一人清白。 D.正确。句意：以后有机会，千万要把她埋葬在你母亲墓旁。 故选C。 12．本题考查学生理解文章内容，鉴赏艺术手法的能力。 A.“详述了亡妻王弗丧葬事宜。精心雕琢，哀思尽显”错误，文本略述王弗丧葬事宜，不事雕琢。 故选A。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“从”，陪同；“官于凤翔”，状语后置，应为“于凤翔官”；“所为”，办公事。 （2）“恐”，恐怕；“锐”，快；“去”，背弃。 14．本题考查学生概括分析人物形象的能力。 ①由原文“轼有所为于外，君未尝不问知其详。曰：‘子去亲远，不可以不慎。’”可知，详细询问苏轼办事的情况，告诫苏轼办事一定要处处小心。 ②由原文“轼与客言于外，君立屏间听之。退，必反复其言。曰：‘某人也言辄持两端，惟子意之所向。子何用与是人言？’”可知，仔细听苏轼和客人谈话，提醒苏轼远离那些奉承之人。 ③由原文“有来求与轼亲厚甚者，君曰：‘恐不能久。其与人锐，其去人必速。’已而果然”可知，有识人之能，帮助苏轼辨别出急功近利而背弃朋友的人。 参考译文; 亡妻王氏墓志铭 苏 轼 ①在治平二年（1065）五月丁亥这一天，赵郡苏轼的妻子王氏在京师开封因病辞世，六月甲午将灵柩停在京城的西门外，于次年的六月壬午在眉州城东北彭山县的安镇乡可龙里把妻子下葬了，妻子的坟墓位于父亲和母亲墓葬的西北约有八步远的地方，我现在为她做墓志铭如下： ②死去的妻子叫王弗，是眉州青神县人，她父亲是乡贡进士王方，在她十六岁的时候就嫁给了我苏轼，为我生了儿子叫苏迈。未嫁之前，在家里她很孝顺父母。嫁给我之后，侍奉我的父母。她的端庄、严肃在当地是很有名声的。刚嫁来的时候，她没有告诉我自己认字。她见我读书，就整天不离开，我不明白她是否懂得我读的书。后来，我读过的书会有忘记的地方，她就会记得这些地方的内容。我问她一些其他的书籍，她基本上都记住了，自这件事以后我才知道她聪敏且文静。她陪同我苏轼去凤翔府做了签书判官，我经常外出办公事，每次回来她都详细询问我办事的情况。她还经常告诉我：“你在这人生地不熟的，办事一定要处处小心啊。”每天她拿我父亲用来告诫我的话来告诫我。我在外和朋友们说话的时候，她常常站在屏风后面仔细地听，等我回来她还能复述出来我们曾经说的话。还说：“某某人啊，所说的话，往往模棱两可，只是顺着您的心思，您为什么跟这种人说那么多话？”凡是有事情来求我办且和我走得很近的人，她总告诫我：“这种人恐怕不能长久做朋友的，这个人与人交上朋友这么快，他背弃朋友也一定很快。”不久，她的看法果然被证实了。在快要失去她的时候，她的话很多都是值得一听的良言，像一个很有见识的人。我失去她的时候，她仅仅二十七岁。刚失去她，我父亲吩咐我说：“你媳妇是和你一起同甘共苦的人，你不能忘了她啊。以后有机会，千万把她埋葬在你母亲墓旁。”不到一年，我的父亲也去世了。我郑重地按照父亲的遗嘱安葬了她。 ③我给她做铭文，内容如下：你能在九泉之下跟随着咱们的母亲，我却没有这种机会。真是可悲啊！失去了你我就失去了永远的依靠。你虽然离开了我，但今生我能有幸娶你做妻子，我也没有什么值得悲伤的了。真是可悲啊！ 15．A 16．B 17．B 18．①借助“不是⋯⋯而是⋯⋯因为”“虽⋯⋯但⋯⋯”等关联词语进行阐释，语言严谨、逻辑性强。②运用举例论证，以新闻发布会为例，引用外交官的模糊性语言，极具说服力。 19．①模糊语言有助于唤起读者心中的审美体验，丰富阅读者的审美感受。“泪千行”“肠断处”等语言易于唤起读者的想象，丰富审美感受。②模糊语言借助修辞的表达效果，描摹出生动的形象，表达情感。“尘满面，鬓如霜”等模糊修辞手法使人物生动、鲜明。③模糊语言能创造出韵味悠长的意境美。“千里孤坟”“小轩窗”“短松冈”等语言（意象）为读者营造出一种幽静、凄凉的意境画面。 【解析】15．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“真实、全面地描摹出世界的样貌，表达自己的理解”错，原文“语言并非就是与这个世界具有相同的逻辑结构，能够完整地描述这个世界的镜像”“在实际生活中，并不存在罗素曾描述过的那种单一的、精确的语言”，可见选项曲解文意。 故选A。 16．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 B.“强调的重点是相同的，即诗歌是用来表达情志的”错，原文“清代王夫之曾经指出‘诗无达志’，读者面对诗歌审美意象的多义性会各取所需，在真实与模糊之间感知弦外之音，唤起潜藏于心中的审美体验和审美能力”，可见“诗无达志”的意思是诗歌的涵义具有某种不确定性和宽泛性，或者说，诗歌的审美意象具有多义性。这强调了诗歌语言的模糊性。而“诗言志，歌永言”意思是诗歌表达人的思想愿望，诗歌是用来表达情志的。二者强调重点不同。 故选B。 17．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B.“论证了掌握诗词模糊语言的难度之大”错，原文“可见，作者在创作时，根本没去考虑莺啼的具体距离、范围是多少，也不是要从逻辑上考证鸭鹅到底谁先下水。许多优美的文学作品正是用这种模糊语言创造了一个个令人神往的意境”，论证的是模糊语言能够创造诗歌的优美意境。 故选B。 18．本题考查学生分析文章论证特点的能力。 题干提示我们要从诗歌语言和内容，也就是论证方法角度进行分析。 ①语言严谨方面，如“模糊性不是人类语言的缺点，而是优点，因为它使得人类能够以有限的语言手段表达无限的意思”“语言虽具有模糊性，但并不影响包括翻译在内的正常交际”，借助“不是⋯⋯而是⋯⋯因为”“虽⋯⋯但⋯⋯”等关联词语进行阐释，语言严谨、逻辑性强。 ②运用举例论证，如“例如在新闻发布会上，当外交官员要求对某一敏感政治事件作出回应并发表评论时，经常会有这样一些模棱两可的回答：‘无可奉告’‘我们对此不予评论’‘我们对此深表关切（或遗憾）并对事件的继续发展深表关注’‘绝不放弃使用武力的权利’，等等”，以新闻发布会为例，引用外交官的模糊性语言，极具说服力。 19．本题考查学生分析、运用文中信息的能力。 ①材料一第二段“读者面对诗歌审美意象的多义性会各取所需，在真实与模糊之间感知弦外之音，唤起潜藏于心中的审美体验和审美能力”，模糊语言有助于唤起读者心中的审美体验，丰富阅读者的审美感受。比如《江城子》中“泪千行”“肠断处”等语言，苏轼不可能数自己的眼泪究竟流了几行，也不可能真的让读者看到他的肠子究竟断了没有，但这样的模糊语言能够让读者感受到他的悲伤和痛苦之深之重，易于唤起读者的想象，丰富审美感受。 ②材料一第三段“文学史上有许多描写美人的篇章就大量运用了模糊修辞手法”“当一个不完全的形呈现于眼前时，主体视觉会产生一种强烈的追求完整的倾向，即会激起一种心理冲动，将它补充完整。古诗词中优美的诗句往往能化抽象为具体的形象，或夸张、或比喻，把难以计量的情感用模糊而又形象的语言表达出来”，模糊语言借助修辞的表达效果，描摹出生动的形象，表达情感。《江城子》中“尘满面，鬓如霜”就运用了比喻修辞，把花白的头发比喻成好像撒了一层霜，勾画出词人年老又伤感的形象，这些模糊修辞手法使人物生动、鲜明。 ③材料一最后一段“许多优美的文学作品正是用这种模糊语言创造了一个个令人神往的意境”“这些诗篇，字里行间无不是模糊语言，但正是这模糊语言，才形成了一幅幅或雄壮、或悲凉的意境画面”，模糊语言能创造出韵味悠长的意境美。《江城子》中“千里孤坟”“小轩窗”“短松冈”等语言（意象）为读者营造出一种幽静、凄凉的意境画面，能够让读者通过联想和想象仿佛看到诗词中描画的画面，体会到悲凉意境背后作者的心酸。 20． B B 【详解】本题考查考生名篇名句默写的能力。高考名句名篇默写分情景式默写和一般式默写，本题属于情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解,试题以选择题的形式呈现，降低了默写的难度，但考生必须对诗句内容有准确的理解并结合题干中所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等方可准确解答。 A项，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”意为“你我夫妻诀别已经整整十年，强忍不去思念可终究难忘怀”，此三句，排空而下，真情直语，感人至深。恩爱夫妻，撒手永诀，时间倏忽，转瞬十年。作者将“不思量”与“自难忘”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭示自己内心的情感。 B项，“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”意为“即使你我夫妻相逢怕是也认不出我来了，我四处奔波早已是灰尘满面两鬓如霜”，这三个长短句，又把现实与梦幻混同了起来，把死别后的个人种种忧愤，包括在容颜的苍老，形体的衰败之中，这时他才四十岁，已经“鬓如霜”了。明明她辞别人世已经十年，却要“纵使相逢”，这是一种绝望的、不可能的假设，感情是深沉、悲痛，而又无奈的，表现了作者对爱侣的深切怀念，也把个人的变化做了形象的描绘，使这首词的意义更加深了一层。 C项，“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”意为“昨夜在梦中又回到了家乡，看见你正在小窗前对镜梳妆”，“夜来幽梦忽还乡 ”写自己在梦中忽然回到了时常怀念的故乡，在那个两人曾共度甜蜜岁月的地方相聚、重逢。“小轩窗，正梳妆。”那小室，亲切而又熟悉，她情态容貌，依稀当年，正在梳妆打扮。作者以这样一个常见而难忘的场景表达了爱侣在自己心目中的永恒的印象。 D项，“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”意为“料想你年年都为我柔肠寸断，在那凄冷的月明之夜，在那荒寂的短松冈上”，此三句，又从梦境落回到现实上来。料想长眠地下的爱侣，在年年伤逝的这个日子，为了眷恋人世、难舍亲人，而柔肠寸断。推己至人，作者设想此时亡妻一个人在凄冷幽独的“明月”之夜的心境，可谓用心良苦。在这里作者设想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情。东坡此词最后这三句，意深，痛巨，余音袅袅，让人回味无穷。特别是“明月夜，短松冈”二句，凄清幽独，黯然魂销。这番痴情苦心实可感天动地。 据此分析并结合题干中所设的情境可知： （1）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中描写与家人相见却无法被认出来的句子是“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”。 故选B。 （2）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中将现实和梦幻混同，假设见面情形，融入个人遭际和痛苦的句子是“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”。 故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $$