2024-2025学年人教版物理八年级上学期知识过关

八年级上册物理知识过关 第一章 机械运动（1） （每空5分，共100分） 班级：_______ 姓名：___________ 1. 1km= m 1m= dm= cm= mm= μm=_______nm 1h= min 1min= s 2.刻度尺的使用：三看：刻度尺的 、 _和 。 放：测量时，刻度尺要与被测物体保持平行，刻度面紧贴补测物体。 读：计数时，视线应与尺面 ，要估读到 。 记：记录数据要由数字和 组成 3. 错误 避免，误差 避免，只能减小误差。 减小误差的方法有： 求平均值， 改进测量方法，选用精密的测量工具。 4、如果研究对象与参照物之间的 发生变化，我们就说它是运动的，反之，研究对象与参照物之间的_________________没有发生变化，就是静止。物体的运动和静止是 。 第一章 机械运动（2） （每空5分，共100分） 班级：_______ 姓名：___________ 1.比较物体运动快慢的方法①相同 比较 ②相同 比较 2. 公式：速度v= _______________，路程S=________________、时间t=_____________ 换算关系：1m/s = km/h ，1 km/h= m/s， 10m/s = km/h ，108 km/h= m/s 3. 请写出下列图象中物体运动情况： 4、实验：测量小车平均速度 ［器材］刻度尺 、 停表 、 小车 、 木板 、 木块 、 金属片 ［原理］_____ 实验注意事项： （1）斜面要保持 坡度，这样做的目的是： （2）小车从顶端滑到最底端做 直线运动，上半段的平均速度 全程的平均速度。 第二章 声现象 （1） （每空5分，共100分） 班级：_______ 姓名：___________ 1.声音是由物体的 产生的，。 2.声音以________形式向外传播，声音的传播需要 ， 固体、液体和气体都可以传声，真空 传声。在探究真空不能传声时，应用了 法。 3.声速的大小与介质的 和 有关。15 ℃时空气中的声速是 。 4、人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚 s以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声（当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为 m）。 回声的应用：①加强原声；②回声测距：声源到障碍物距离S= 5.音调：声音的 。 决定音调的高低。频率越 ，音调越 ；频率越 ，音调越 。人能听到的频率范围： ， 的声称为次声波， 的声称为超声波。 第二章 声现象 （2） （每空4分，共100分） 班级：_______ 姓名：___________ 1、弦乐的弦越细、越短、越紧，其发声时的音调 。长空气柱振动发声的音调 ，短空气柱振动发声的音调 。鼓皮绷得越紧，音调越 。 2.响度：声音的 。在探究影响响度大小的因素时，应用了 法。 影响响度大小的因素：① ② 。 3.音色：声音的 。影响音色的因素：音色与发声体的 、 等因素有关。 “闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其_____ 不同。 4.下面形容声音的“高”分别指的是：“不敢高声语，恐惊天上人”：_____ 说话嗓门高：_____ 引吭高歌：_____ 女高音：_____ 5.声音传递 ：（1）上课铃响起，操场上的同学纷纷跑回教室。 （2）根据地震、火山爆发、台风、海啸等产生的 ，可确定活动发生的方位和强度； （3）蝙蝠的回声定位、倒车雷达、医院里的B超检查都是借助 获得目标的位置或图象信息； （4）利用声呐探测海底地形，利用超声检测锅炉裂纹。 6.声音传递 ：（1）利用超声波清洗眼镜上的污垢；（2）利用超声波除去人体内的结石； （3）利用次声波制作武器。 10.以 （dB）为单位来表示声音_____的等级。听觉下限：0dB； 11.控制噪声的三个途径：防止噪声的产生（在 减弱噪声）-阻断噪声的传播（在 减弱噪声）-防止噪声进入耳朵（在 减弱噪声）。 第三章 物态变化(1) （每空5分，共100分） 班级：_______ 姓名：___________ 1.温度的定义：物体的 程度。 2.摄氏温度：①单位： ，符号： ②规定：0℃：标准大气压下 的温度；100℃：标准大气压下 的温度； 3.生活中的一些温度： ①人的正常体温： °C ②人体感觉舒适的温度：25°C ③人洗澡时合适的温度：40°C ④水结冰时的温度为0°C ⑤；我国的最低气温约为−52°C； 4.温度计的使用： （1）工作原理： （2）温度计分类： 实验室用温度计、体温计、寒暑表等 （3）温度计的使用：“一估三看五注意读记” ①估计 的温度，以便选择合适的温度计。 ②三看：观察温度计的 、 、 。 ③“五注意”：手要拿温度计的上部，注意不能触及温度计的玻璃泡；温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能碰触容器 或容器 ；待温度计的示数 后再读数；读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线要与温度计中液柱的上表面 。 ④要“记”： 记录温度数值，要写 数据 和 。 5、体温计 1. 用途：测量人体的温度。 2. 认识体温计：测量液体，水银；量程，35-420C；分度值， 0C。 3. 特殊构造：缩口，如图所示体温为 0C 4. 使用方法： （1）使用前，应___________________，使玻璃直管中的水银退回 。 （2）在给体温计消毒时，不可以用火焰、开水等高温物体消毒，需要使用酒精棉擦拭。 第三章 物态变化(2) （每空4分，共100分） 班级：_______ 姓名：___________ 1、物态变化 ：物质各种状态之间的相互转化叫物态变化。 2. 水的三态：固态，如冰、霜、冰雹、雪等；液态，如水；气态，如水蒸气。 3.熔化：物质由 变为 ；凝固：物质由 变为 。 4.探究固体熔化时温度的变化规律 ［器材］ 、 、 铁架台 、 石棉网 、 酒精灯 等 ［实验注意事项］ （1）为什么用酒精灯外焰加热？酒精灯外焰的温度高。 （2）实验用到的加热方式是什么？这样做的好处？ （3）为什么烧杯下面要放置石棉网？ 使烧杯受热均匀 （4）实验装置安装顺序？ (5)搅拌棒的作用是： 。 5.晶体和非晶体 晶体： 熔点，如冰、萘、石英、海波、食盐、各种金属等。 非晶体： 熔点，如松香、玻璃、沥青、塑料、石蜡、蜂蜡等。 6.晶体熔化特点：熔化时 热，温度 ； 晶体熔化条件： 热， 。 7.晶体凝固特点：凝固时放热，温度不变； 晶体凝固条件： 放 热，达到凝固点。 8.非晶体熔化特点：熔化时 吸 热，温度 升高 ； 非晶体熔化条件：吸热 。 9.非晶体凝固特点：凝固时 热，温度 ； 非晶体凝固条件： 10.实验图像（写下列图象对应物态变化，并说明是晶体还是非晶体） _______体_________ ______________ ________________ _______________ 11.生活中关于熔化、凝固的例子 （1） 夏天，冰块的降温效果比冷水好，这是因为冰块________要吸收热量。 （2） 在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常会在菜窖里放几桶水，这样可以利用________________使窖内的温度不会太低。 第三章 物态变化(3) （每空4分，共100分） 班级：_______ 姓名：___________ 1.汽化：物质由 变为 ；液化：物质由 变为 。 汽化的两种方式： 和 2.探究水沸腾时温度的变化的特点 ［器材］ 、 、 铁架台 、 石棉网 、 酒精灯 、硬纸板等 ［实验注意事项］ （1）硬纸板的作用？ （2）水沸腾前后的现象： 水沸腾前后的气泡的变化：沸腾前气泡越往上越 ；沸腾时气泡越往上越 。 （3）移开酒精灯之后，烧杯中的水还能继续沸腾一会儿是因为：石棉网________________. （4）水沸腾特点： 热，温度 。水沸腾条件：达到沸点，持续吸热。 3.手背擦上酒精后，擦酒精的位置会感到凉。这是因为酒精________要从身体上_______热量. （2）夏天在地面上洒水会感到凉快，是利用水蒸发吸热来降低温度。 （3）人游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷，是因为水蒸发要从身体上吸收热量。 4.汽化两种方式的相同点、不同点： 汽化的方式 蒸发 沸腾 相同点 都是汽化现象,都 热 不同点 发生地点 液体表面 液体 表面和内部 发生情况 的汽化现象 的汽化现象 发生条件 任何温度 达到 ，继续 影响因素 液体________ 液体_________ 液体上方空气流速 气压 气压高，沸点 ； 气压低，沸点 。 第三章 物态变化(4) （每空4分，共100分） 班级：_______ 姓名：___________ 1.液化的两种方式： 、 ；液化时要 。 2.为什么水蒸气烫伤比开水烫伤更严重？这是因为水蒸气 时会 热量 。 3.生活中关于液化的例子： （1）冬天户外的人呼出的“白气”都是因为呼出的水蒸气遇到冷空气___________成的小水漂在空中。 （2）戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层小水珠，这是因为室内的水蒸气遇到冷的镜片___________成的小水滴沾在镜片上。 （3）清晨，人们有时会看到路边的草或树叶上结有露珠，这是因为空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴沾在草或树叶上。 4. 升华：物质由 变为 ；凝华：物质由 变为 。 5.升华吸热 ，凝华 。 6.升华：（1）衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间就会变小，最后不见了 （2）冬天，晾在室外结冰的衣服也会慢慢变干。 （3）利用干冰制作舞台烟雾，因为干冰______吸收大量的热，周围环境温度降低，水蒸气遇冷液化成小水滴。 （4）在运输食品的时候，为了防止食品腐烂变质，可以利用干冰的升华来吸热降温。 （5）灯泡使用一段时间后灯丝变细，是因为灯丝遇热直接变为气态。 7.凝华：霜、冰花、雾凇、雪 8、物态之间的相互转化图：请写出物态变化名称与吸放热情况。 _____ ___热 固 液 气 _____ __热 _______ ____热 _____ ___热 ______ _____热 ______ 、______热 ______ 、______热 ______ 、______热 _____ __热 ______ 、______热 第四章 光现象(1) （每空5分，共100分） 班级：_______ 姓名：___________ 1.光源：自身能够发光的物体，常见光源：太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛. 注意：月亮、所有行星和反光的镜子等不是光源 2. 光在 中沿直线传播,光在不同的介质或同种不均匀的介质中，不一定沿直线传播。 3.光线是不存在的，人们是为了方便研究光的传播路径而引入的一种物理模型。 4. 光的直线传播应用：小孔成像、影子、日食，月食、排队、瞄准射击、激光准直等 （1）小孔成像：①原理： ②成像特点：a.成 立的 像 b.像的形状与 小孔的形状无关，与 物体的形状 有关 c.像的大小会改变，与距离有关 5.光在真空中的传播速度C真空= ，光年是 距离 单位。 6.探究光的反射实验： （1） 实验器材：激光笔、量角器、平面镜、可翻折纸板 （2） 实验注意事项： ①多次实验目的？ ②可折转白色粗糙硬纸板的作用：一是显示 ，对光线起漫反射作用；二是探究入射光线、法线和反射光线是否在 内。 7.光的反射规律：反射光线、入射光线和法线在 内； 反射光线和入射光线分居法线的 侧；_______角等于_________角。 光线垂直镜面入射时，入射角为0，反射光线沿原路返回，反射角也为 ，光的传播方向改变了1800 ，并不是没有发生反射。 8.在反射现象中，光路是 的。 9.镜面反射和漫反射 反射面 入射光线与反射光线 遵循光的反射定律 生活中的例子 镜面反射 光滑的 平行入射，平行反射 黑板反光、水面波光粼粼、光污染…… 漫反射 凹凸不平的 平行入射，向四面八方反射 影院幕布、学生能够看见粉笔字…… 10.迎着月光走，地上发亮的是水，发暗的是地面；背着月光走，地上发暗的是水，发亮的是地面。（水面均发生__________反射，地面均发生_________反射） 11.白纸上放一个平面镜，用手电筒垂直照射白纸，从侧面观察：暗的是________，发的镜面反射；亮的是_______，发生漫反射。 第四章 光现象(2) （每空5分，共100分） 班级：_______ 姓名：___________ 一、探究平面镜成像规律 ［器材］两个 的蜡烛、 平面镜 、 白纸 、 刻度尺 、支架 ［原理］_____________ ［步骤］ （1） 将玻璃板用支架竖直放在白纸上，沿玻璃板在纸上出一条直线，代表平面镜的位置。 （2） 将一根蜡烛点燃放在一侧，用另一只 的蜡烛放在另一侧。 （3）不断移动，直至 的蜡烛与蜡烛的像______________，记下蜡烛和像的位置。 （4）用刻度尺量出蜡烛与像到平面镜的距离。 （5） 更换蜡烛位置，多次实验。 ［实验注意事项］： 1、此实验用的实验方法是：_____________________。 2、用玻璃板代替平面镜的目的：便于_______________________。 3、放置时玻璃板要和纸面 ，否则玻璃板后的蜡烛无法与像 。 4、选取两段完全相同的蜡烛的目的是 。 5、拿一支没有点燃的相同蜡烛在玻璃板后寻找蜡烛像的位置时，眼睛应在玻璃板 从不同角度观察（与物同侧）。 7、多次测量的目的是 。 8、虚像的理解和应用：平面镜成的是 像，光屏 承接。 9、像无法和蜡烛重合，可能是因为 。 二、平面镜成像特点 ①等大：像与物 。②等距：像与物到平面镜的 。③垂直：像与物的连线与平面镜 。④平面镜成的是虚像。 3、 平面镜成像应用 （1） 照镜子：物体靠近镜子时，像到平面镜的距离变小，像的大小 。 （2） 潜望镜：应用平面镜来_________________。 第四章 光现象(3) （每空5分，共100分） 班级：_______ 姓名：___________ 1. 光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质中，光路发生偏折的现象。 2. 光的折射定律： 1 三线共面：折射光线、入射光线和法线在 内； 2 两线分居：折射光线和入射光线分居法线的 侧； 3 光从空气斜射入水或其它介质时，折射角 入射角；当入射角增大时，折射角也_____。 光从水或其它介质斜射入空气中时，折射角 入射角。空气中角 。 4 光从空气垂直射入水（或其它介质）中时，传播方向 。 ⑤折射时光路 。 3. 光的折射应用：池水变浅/潭清疑水浅；筷子折断。捕鱼时，向看到的鱼下方插。海市蜃楼 4、光的色散：牛顿通过分解太阳光，发现太阳光是 光，红橙黄绿蓝靛紫是 单色光。 彩虹是通过 形成的。 5.色光的三原色： 6. 红外线应用：①热作用强。可以制成热谱图、烤箱、理疗仪、夜视仪、浴室暖灯、红外线体温计等。②红外线高空摄像机、红外线遥感仪等。③遥控。红外线遥控板。 紫外线应用：①生理作用强。能杀菌，但强度过高对身体有害。②适当的紫外线照射可以促进人体合成维生素D，加强对钙的吸收。③紫外线有荧光效应，可用于鉴别古字画和人民币防伪。 5 紫外线化学作用强，很容易使照片底片感光。 7.光现象汇总 ①瞄准时三点一线/影子的形成—— ②平静的湖面看到蓝天白云/湖面建筑的倒影—— ③池水注水后，看上去好像变浅了/潭清疑水浅—— ④太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带—— ⑤早晨太阳在地平线以下就可以看到它—— 6 阳光透过树叶的缝隙射到地面上，形成光斑—— 7 坐井观天—— 8 海市蜃楼—— 9 立竿见影—— 第五章 透镜及其利用(1) （每空4分，共100分） 班级：_______ 姓名：___________ 一、透镜的种类。 凸透镜——特点：中间厚 边缘 ，对光线的作用： 凹透镜——特点：中间 边缘 ，对光线的作用： 请在右图中填上合适的透镜： 二、透镜中的三条特殊光线 　 请完成下列图光路图 三.实像和虚像 （1）实像是由实际光线会聚而成的，虚像不是实际光线会聚而成的。 （2）实像 用光屏承接，虚像 用光屏承接。 （3）实像多是______立的，虚像多是_________ 立的。 （4）请写出下列现象中所成为实像还是虚像： 小孔成像：_____像， 水中倒影：_______像，在岸上看水中的鱼：_____像， 照相机：________像, 投 影 仪：________像, 放 大 镜：________像。 第五章 透镜及其利用(2) （每空4分，共100分） 班级：_______ 姓名：___________ 一、实验：探究凸透镜成像的规律 （1）实验器材：凸透镜（焦距为10cm）、蜡烛、光屏、火柴、 。 （2）实验装置： (3)为使凸透镜所成的像便于观察，该实验的环境应该较 ． (4)正确摆放：实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在 （其目的是使光源的像成在光屏的 ）。 (5)将平行光 正对 凸透镜，移动光屏，直至光屏上形成一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为 cm. （6）由于实验时间较长，烛焰的像即将超出光屏的上边缘，这时可以向上移动_____________________，使像呈现在光屏中央． (7)当光屏上成清晰的像时，如果用遮光板挡住凸透镜的上半部分，观察光屏时， 会在光屏上看到 ． （8）凸透镜成像规律（每空2分，共32分） 物距 与焦距的关系 像距 与焦距的关系 像的情况 应用 正立/倒立 放大/缩小/等大 实像/虚像 同侧/异侧 u>2f f<v<2f 倒立 异侧 u＝2 f 实像 异侧 f<u<2f 倒立 实像 异侧 u＝f u<f 同侧 （9）巧记规律： ______倍焦距分虚实，_______倍焦距分大小。成实像时，物近 像 像变 ，即物和像始终朝同一方向移动。成虚像时，物近像 近 像 变小 。 二、眼睛：它的晶状体和角膜共同作用相当于一个_ _透镜，形成倒立、缩小_的 实_像．正常的眼睛通过调节使像都成在__视 __上．近视眼通过戴________透镜来纠正，远视眼通过戴________透镜来纠正。 三、望远镜的物镜相当于________ ；望远镜的目镜相当于________． 第六章 质量与密度(1) （每空2.5分，共100分） 班级：_______ 姓名：___________ 1．质量：表示物体所含物质_的多少，用字母m表示．国际单位是________，符号是________，常用单位还有_g__、__mg__、__t__． 2．1t= kg，1kg= g， 1mg= g= kg 3．质量的估测：一个鸡蛋的质量约为50_______，物理课本的质量约为200 ____ ， 中学生的质量约为50_______，一头大象的质量约6 ____． 4.质量是物体的一种属性，不随物体的________、________、________和_______的变化而变化。 5．学生实验1：天平的使用 (1)“三看”：观察天平的________、____________以及游码所在标尺上的_________． (2)“放”：把天平放在水平桌面__上，把游码移到标尺_____________处． (3)“调”：调节天平横梁两端的____________，使指针指在分度盘的_______处(此时天平横梁平衡)。 注1：平衡螺母调节：左偏_________调，右偏________调。 注2：测量过程中________再动平衡螺母 (4)“称”：把被测物体放在________盘里，然后按照先大后小的原则，用________向________盘里加减砝码，并用镊子调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡． (5)“记”：被测物体的质量＝右盘中砝码的总质量＋游码________侧在标尺上所对的刻度值． (6)若砝码磨损，则测量值偏_______________。 6、探究物质的质量和体积的关系 (1)同种物质组成的物体，质量与体积成________，即：质量与体积的比值一定． (2)不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般________(选填“相同”或“不同”)． 7、密度ρ=____________．变形公式：m=____________；V=____________ (1)1 g/cm3＝________kg/m3. (2)水的密度是________________________． 3．对密度的理解 密度是物质的一种__________，与质量、体积________关，与物质的__________、__________________、___________________等有关。固体和液体在同一温度、相同状态下，密度是不变的． 第六章 质量与密度(2) （每空5分，共100分） 班级：_______ 姓名：__________ 一、量筒的使用 1. 量筒的用途：量筒是测量液体体积的仪器，也可用排水法测量形状不规则的固体的体积。 2. 单位：毫升（mL）, 1mL= cm3=________m3 ;1L=1dm3=________m3 3、量筒的使用方法 （1）选：使用前首先要观察量筒的单位标度、量程和分度值。 （2）放：使用量筒测量体积时应将量筒放在水平桌面上。 （3）读：量筒内的液面大多数是凹液面，如水、酒精等形成的液面；也有的液面是凸液面，如水银面。读数时，视线一定要与液体凹液面的 最低 处或凸液面的 顶部保持______（图_____正确）。俯视或仰视的读数均不准确；若俯视，读数会偏 （图甲所示）；若仰视，读数会偏 （图丙所示）。 4. 使用量筒的注意事项 （1）被测液体的体积不能超过量程。 （2）在测量范围内，应选择分度值较小的量筒，目的是提高精确度，减小测量误差。 （3）不能对量筒加热，也不能用量筒测量高温以及有腐蚀性的液体。 二、测量固体的密度 （1）实验原理：__________ （2）实验器材：__________、__________、水、细线、小石块． （3）实验步骤 ①用天平称出小石块的质量m； ②向量筒内倒入适量的水，记录水的体积V1； ③将小石块用细线系住全部浸入水中，记录水和小石块的总体积V2； ④小石块的密度表达式____________． 注：先测体积，再测质量——小石块沾有水，使质量的测量值____________，导致小石块密度的测量值_________ 二、测量液体的密度 （1）实验原理：__________ （2）实验器材： _____________、__________、烧杯、盐水． （3）小组讨论利用实验器材设计方案(选择误差最小的方法)： ①将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯的总质量m1； ②将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，读出盐水的体积V； ③用天平测出装有剩余盐水的烧杯的总质量m2； ④盐水的密度表达式____________ 三、密度的应用 1.温度能改变物质的密度。大多数物质温度升高，体积变大，密度变小(热胀冷缩) （1）风的形成:空气受热体积膨胀，密度________而上升，热空气上升后，四周的冷空气从四面八方流过来，就形成了风。 （2）水的反常膨胀： ①0至4℃时，温度升高体积变小，密度变大。(热缩) ②4℃的水的体积最小，密度最大。 ③温度高于4℃时，温度升高体积变大，密度变小。(热胀) 2.鉴别物质（如确定矿藏的种类)；商业中鉴定牛奶、酒的浓度； 3.农业生产中配制盐水选种的问题；农场扬场分拣麦粒与草屑； 4.工业选材：如飞机常采用强度高、密度________的材料； 5.产品包装常采用密度________的泡沫塑料。 15 学科网（北京）股份有限公司 $$