【人教版政治】必修四第三单元第八课 世界是永恒发展的（课件）（共34张PPT）

世界是永恒发展的 东方朔的论辩说明了什么哲学道理？ 有一次，汉武帝到上林苑游玩，看见一棵好树，问东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：“叫善哉！”武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这棵树叫什么名字，东方朔随口答道：“叫瞿所！”武帝有些不高兴地说“你欺骗我已经很久了。同一棵树，为什么前后名字不一样？”东方朔答辩道：“马，大的时候叫马，小的时候叫驹；鸡，大的时候叫鸡，小的时候叫雏；牛，大的时候叫牛，小的时候叫犊；人，刚生下不久叫儿，年纪大了称老人；这棵树以前叫善哉，现在叫瞿所，长少生死，万物成败，难道是固定不变的吗？”武帝心悦诚服地笑了。 第八课 唯物辩证法的发展观 第一框 世界是永恒发展的 世 界 自然界 人类社会 人的认识 哲学上把世界分为几大领域？ 都是发展的 一、发展的普遍性 解析教材 思考：这些变化过程说明了什么？ 1.自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 　思考：社会形态由低到高的更替说明了什么？ 2.人类社会是发展的 找时间 人类社会是不断发展的。 “看时间”。说的是咱们中国的老百姓六十年代时看时间是看天上，太阳快要落山时也就快收工回家了。到了七十年代是看墙上，墙上挂着个巨大笨重的挂钟很了不得。八十年代看腕上，手表开始普遍起来了。九十年代就看腰上，一个BP机挂在腰上成了多少个男人炫耀的资本。到了现在，BP机全被淘汰了，人们看时间都是往口袋里一掏，小巧玲珑的手机出来了。 “雷为天怒” 雷电属自然现象。 电位差增大到一定程度时， 产生的放电现象。 思考：这些变化过程又说明了什么？ “雷公”扣击“连鼓”，产生雷声；“电母”“持镜”，形成电光。 3.人的认识是发展的 对唯物主义的认识过程： 古代朴素唯物主义 每个人的知识都经历着一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识有一个由浅入深的过程。 3、人的认识是发展的 你能举出一些人类认识发展的例子吗？ 近代形而上学唯物主义 辨证唯物主义 2、人类社会是发展的 3、人的认识是发展的 发展的普遍性：世界上一切事物都是变化发展的 1、自然界是发展的 世界 小结：一、发展的普遍性 思 考 唯物辩证法的两个总特征：联系与发展，它们之间有什么联系？ 唯物辩证法的两个总特征