10《苏武传》练习 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

10《苏武传》练习 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 后二年秋，匈奴入代，杀都尉。单于年少初立，母阏氏不正，国内乖离，常恐汉兵袭之。于是卫律为单于谋：“穿井筑城，治楼以藏谷，与秦人守之。汉兵至，无奈我何。”即穿井数百，伐材数千。或曰胡人不能守城，是遗汉粮也，卫律于是止，乃更谋归汉使不降者苏武、马宏等。马宏者，前副光禄大夫王忠使西国，为匈奴所遮，忠战死，马宏生得，亦不肯降。故匈奴归此二人，欲以通善意。是时，单于立三岁矣。 明年，匈奴发左右部二万骑，为四队，并入边为寇。汉兵追之，斩首获虏九千人，生得瓯脱王，汉无所失亡。匈奴见瓯脱王在汉，恐以为道击之，即西北远去，不敢南逐水草，发人民屯瓯脱。明年，复遣九千骑屯受降城以备汉，北桥余吾，令可度，以备奔走。是时，卫律已死。卫律在时，常言和亲之利，匈奴不信，及死后，兵数困，国益贫。单于弟左谷蠡王思卫律言，欲和亲而恐汉不听，故不肯先言，常使左右风汉使者。其侵盗益希，遇汉使愈厚，欲以渐致和亲，汉亦羁縻之。其后，左谷蠡王死。明年，单于使犁汙王窥边，言酒泉、张掖兵益弱，出兵试击，冀可复得其地。时汉先得降者，闻其计，天子诏边警备。后无几，右贤王、犁汙王四千骑分三队，入日勒、屋兰、番和。张掖太守、属国都尉发兵击，大破之，得脱者数百人。属国千长义渠王骑士射杀犁汙王，赐黄金二百斤，马二百匹，因封为犁汙王。属国都尉郭忠封成安侯。自是后，匈奴不敢入张掖。 其明年，匈奴三千余骑入五原，略杀数千人，后数万骑南旁塞猎，行攻塞外亭障，略取吏民去。是时，汉边郡烽火候望精明，匈奴为边寇者少利，希复犯塞。汉复得匈奴降者言乌桓尝发先单于冢匈奴怨之方发二万骑击乌桓。大将军霍光欲发兵邀击之，以问护军都尉赵充国。充国以为：“乌桓间数犯塞，今匈奴击之，于汉便。又匈奴希寇盗，北边幸无事。蛮夷自相攻击，而发兵邀之，招寇生事，非计也。”光更问中郎将范明友，明友言可击。于是拜明友为度辽将军，将二万骑出辽东。匈奴闻汉兵至，引去。初，光诫明友：“兵不空出，即后匈奴，遂击乌桓。”乌桓时新中匈奴兵，明友既后匈奴，因乘乌桓敝，击之，斩首六千余级，获三王首，还，封为平陵侯。 （节选自《汉书·匈奴传》） 1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 汉复得A匈奴B降者C言乌桓尝发D先单于冢E匈奴怨F之G方发二万骑H击乌桓。 2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．备，防备，与《鸿门宴》“备他盗之出入与非常也”意思相同。 B．冀，希望，与《屈原列传》“冀幸君之一悟”的“冀”意思相同。 C．因，连词，于是，与《苏武传》“君因我降”的“因”意思和用法相同。 D．引，撤退，与《出师表》“引喻失义”的“引”意思不相同。 3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．单于担心汉朝会趁匈奴国内混乱袭击他，卫律为他出谋划策，让他做好防御，但因匈奴不善守城，最终决定进攻汉朝。 B．匈奴侵扰边境，作战中瓯脱王被活捉，匈奴担心他会成为汉朝的向导，便向西北方向迁徙，并征发百姓屯驻在瓯脱。 C．犁汙王窥探汉朝边境，发现酒泉、张掖的汉朝兵力薄弱，想要出兵夺回这些地方，但由于消息泄露，匈奴军大败。 D．对于是否要攻击匈奴一事，霍光询问了赵充国，赵充国认为不应该打，而中郎将范明友却认为可以攻击，最终决定发兵。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其侵盗益希，遇汉使愈厚，欲以渐致和亲。 （2）蛮夷自相攻击，而发兵邀之，招寇生事，非计也。 5．《苏武传》和文中对匈奴放回苏武的原因有不同的表达，请简要概括。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。” 单于召会武官属，前已降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。诏武奉一太牢谒武帝园庙，拜为典属国。常惠、徐圣、赵终根皆拜为中郎，赐帛各二百匹。其余六人老，归家，赐钱人十万，复终身。……甘露三年，单于始入朝。上思股肱之美，乃图画武等十一人于麒麟阁，法其形貌，署其官爵、姓名。 （节选自《汉书·苏武传》） 材料二： 常惠，太原人也。少时家贫，自奋应募，随苏武使匈奴，并见拘留十余年，昭帝时乃还。汉嘉其勤劳，拜为光禄大夫。是时，乌孙公主①上书言：“匈奴发骑畋车师车师与匈奴为一共侵乌孙唯天子救之！”汉议欲击匈奴，会昭帝崩。宣帝初即位，本始二年，遣惠使乌孙。公主及昆弥②因惠言于汉曰：“匈奴连发大兵击乌孙，取车延、恶师地，收其人民去。使使胁求公主，欲隔绝乌汉，唯天子出兵以救公主！”于是汉大发十五万骑，五将军分道出。以惠为校尉，持节护乌孙兵，获单于兵将三万九千余，得马、牛、羊无数。天子以惠奉使克获，遂封惠为长罗侯。复遣惠持金币还赐乌孙贵人有功者。惠因奏请：“龟兹国尝杀校尉赖丹，未伏诛，请便道击之。”大将军霍光风惠以便宜从事。惠与吏士五百人俱至乌孙，发西国二万人，令副使发龟兹东国二万人，乌孙兵七千人，三面攻龟兹。兵未合，先遣人责其王以前杀汉使状。王谢曰：“乃我先王为贵人姑翼所误耳，我无罪。”惠曰：“即如此，缚姑翼来，吾置王。”王执姑翼诣惠，惠斩之而还。 元康二年，乌孙昆弥因惠上书：“愿以汉外孙元贵靡③为嗣，得令复尚汉公主。”上乃以乌孙主解忧弟子相夫为公主，使长罗侯光禄大夫惠为副，凡持节者四人，送少主至敦煌。未出塞，闻乌孙昆弥翁归靡死，乌孙贵人立军须靡④子泥靡代为昆弥。惠上书：“愿留少主敦煌，惠驰至乌孙责让不立元贵靡为昆弥，还迎少主。”天子征还少主。 后，惠代苏武为典属国。明习外国事，勤劳数有功。甘露中，后将军赵充国薨，天子遂以惠为右将军，典属国如故。宣帝崩，惠事元帝，三岁薨，谥曰壮武侯。 【注】①乌孙公主：汉武帝以宗室女细君为公主，远嫁乌孙，世称乌孙公主。②昆弥：乌孙国王的名号。③元贵靡：汉和亲解忧公主与乌孙昆弥翁归靡之子。④军须靡：翁归靡之兄。 6．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将字母填入答题卡上相应位置的括号中。 匈奴A发骑畋B车师C车师与匈奴D为一E共侵乌孙F唯天子G救之 7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．古代祭祀牛羊猪具备为太牢，缺少牛为少牢，如《五代史·伶官传序》中“以一少牢告庙”。 B．股肱，本义为大腿和上臂，常用来比喻处于要害部位、能托付秘密与重任之人。 C．见，表被动，与《屈原传》中“信而见疑”的“见”意义和用法相同。 D．因，意为“趁机”，与《苏武传》中“（李陵）因泣下霑衿，与武决去”的“因”意义不同。 8．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．常惠年少的时候，家里很穷，正巧当时朝廷在民间招募派往匈奴的人，他便应征随苏武出使匈奴，十九年后才回到汉朝。 B．常惠以校尉和使节的双重身份，帮助乌孙国击败了匈奴，不仅抓了近四万的匈奴俘虏，还收获无数的战利品。宣帝因此封他为长罗侯。 C．常惠借奉命赏赐乌孙有功贵族的机会，率领汉朝大军惩戒了曾经杀害汉朝官员的龟兹国，彰显了汉朝威势，巩固了此次大战的成果。 D．常惠奉命护送相夫公主至乌孙国和亲，半道闻乌孙政事有变，他就上书朝廷，请求去乌孙国问责，并在宣帝许可下迎回了相夫公主。 9．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。 （2）使使胁求公主，欲隔绝乌汉，唯天子出兵以救公主！ 10．汉宣帝选择常惠接替苏武做典属国，是看中了常惠身上哪些优点？请根据材料简要分析。 二、语言文字运用 11．下列句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是(　　) A．少以父任，兄弟并为郎      恐前语发，以状语武 B．乃徙武北海上无人处        使牧羝，羝乳乃得归 C．久之，单于使陵至海上      宜皆降之 D．虽生，何面目以归汉        虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 12．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（   ） A．君因我降，与君为兄弟    欲因此时降武 B．始以强壮出     空以身膏草野 C．请毕今日之欢，效死于前    陵与卫律之罪上通于天 D．乃徙武北海上无人处    于是赵王乃戒五日 13．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（   ） A．单于视左右而惊 B．汉天子我丈人行也 C．汉使张胜谋杀单于近臣 D．张胜许之，以货物与常 14．下列句子中加点词的解释，全都正确的一项是（   ） A．虞常果引张胜          引：牵扯           会论虞常                      论：判罪 B．如惠语以让单于        让：责备           子为父死，亡所恨              恨：怨恨 C．自分已死久矣          分：职责           恐前语发                      发：暴露，泄露 D．又非亲属，何谓相坐    坐：定罪，治罪     汉使张胜谋杀单于近臣，当死    当：应当 15．下列各句中加点的“以”字的意义、用法分类正确的一项是（   ） ①少以父任，兄弟并为郎 ②匈奴使来，汉亦留之以相当 ③张胜许之，以货物与常 ④张胜闻之，恐前语发，以状语武 ⑤屈节辱命，虽生，何面目以归汉 ⑥乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 A．①②/③④/⑤/⑥ B．①③/②④/⑤/⑥ C．①/②/③⑤/④⑥ D．①⑥/②/⑤/③④ 16．下列各组句子中，加点词的活用现象不同的一项是（   ） A．惠等哭，舆归营       杖汉节牧羊，卧起操持 B．单于壮其节           虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 C．反欲斗两主，观祸败   尽归汉使路充国等 D．其一人夜亡，告之     武能网纺缴 17．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉 阴：暗地里 B．张胜闻之，恐前语发发：暴露、泄露 C．虞常果引张胜 引：牵扯 D．单于使使晓武，会论虞常 论：讨论 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 咏雪① 辛弃疾 书窗夜生白，城角晓增悲。 未奏蔡州捷②，且歌梁苑诗。 餐毡怀雁使，无酒羡羔儿。③ 农事勤忧国，明年喜可知。 【注】①本诗写于诗人罢官闲居带湖（今江西上饶）时。②蔡州捷：用唐将李愬雪夜入蔡州平叛事。梁苑诗：指文人宴集赏雪赋诗。③“餐毡”句：用苏武牧羊事。羔儿：美酒名。 18．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．第二句的“角”声，与《燕歌行》“寒声一夜传刁斗”类似，都有以声衬情的作用。 B．第二联“未奏”“且歌”对举，表达了诗人既然不受重用，不妨暂且逍遥的豁达。 C．尾联由下雪联想到来年农业的丰收，既拓宽了诗歌的意境，也丰富了诗人的形象。 D．这首诗虽以“咏雪”为题，但不以咏物写景取胜，而是重在以雪生发，言志抒怀。 19．“餐毡怀雁使”一句借苏武故事来表达诗人的思想感情，请结合《苏武传》的相关内容对此作简要分析。 四、名篇名句默写 20．补写出下列句子的空缺部分。 （1）《苏武传》中写匈奴单于为了胁迫苏武投降，把他关在大窖里，断绝食物的语句是： ， 。 （2）《苏武传》中写卫律告诉单于苏武不屈服、不投降，表现单于想法的句子是： 。 （3）《苏武传》中写丁令偷走了苏武的牛羊，苏武再次陷入困境的句子是： ， 。 五、作文 21．根据下面的材料，按要求写作。 孔子称“志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁”，“使于四方，不辱君命”，苏武有之矣。 （班固《汉书.李广苏建传》） 苏武在匈奴，十年持汉节。白雁上林飞，空传一书札。牧羊边地苦，落日归心绝。渴饮月窟冰，饥餐天上雪。东还沙塞远，北怆河梁别。泣把李陵衣，相看泪成血。 （李白《苏武》） 读完以上两则材料，请你选择一个角度说说“苏武精神”，写一段150字左右的文字。要求：角度清晰，见解独到。 《10《苏武传》练习 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册》参考答案 1．CEG 2．C 3．A 4．（1）匈奴的侵扰劫掠行为越来越少，对待汉朝使者越发优厚，想要以此逐渐促成和亲之事。 （2）蛮夷之间相互攻击，而我们发兵去拦截他们，这是招惹敌寇、滋生事端，不是好计策。 5．①《苏武传》中，汉朝使者谎称汉朝皇帝在打猎时射到一只大雁，雁足上绑有书信，信中提到苏武在某个沼泽地带牧羊。匈奴听后，只好被动地将苏武放回汉朝。②本文中，匈奴送回苏武是主动向汉朝表达善意。 6．CEF 7．B 8．C 9．（1）常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉使，原原本本地述说了几年来在匈奴的情况。 （2）匈奴派遣使节，威胁乌孙国王交出公主，想要断绝乌孙和汉朝之间的联系，希望天子能出兵解救乌孙公主！ 10．①忠贞有节操，跟随苏武出使匈奴，被困十多年而不改节操； ②勇武机警，曾经以校尉和使节的双重身份，帮助乌孙国击败了匈奴； ③明习外事，对外交事务很清楚娴熟，勤奋劳苦有很多功劳。 11．D 12．D 13．C 14．A 15．D 16．D 17．D 18．B 19．①“餐毡”写苏武在匈奴嚼雪吞毡毛的经历，暗含诗人不会因处境艰难而屈服的顽强斗志；②“雁使”写汉朝以大雁传书为由，最终接苏武回国之事，表达了诗人重回朝廷效力的渴望；③诗句借苏武困守北海、持节不失类比诗人闲居带湖、心忧国事，表达了诗人忠贞不渝的爱国情怀。 20． 乃幽武置大窖中 绝不饮食 单于愈益欲降之 丁令盗武牛羊 武复穷厄 21．“使于四方，不辱君命”，苏武在匈奴，十年持汉节，其精神是一种可贵的爱国精神。因为爱国，他牢记国家荣辱，慷慨奉献，不为刀逼所动，不为富贵所诱。他目睹雁飞对汉朝充满思念却是归期无望，忍饥挨饿，志节不改，在苦难中做了最执着的坚守。与李陵相见，爱国之心如铁石坚。爱国主义是国家民族的支撑和灵魂，苏武的精神在当今同样具有现实意义。 学科网（北京）股份有限公司 $$