第二单元 句子专项练-2024-2025学年语文六年级下册 统编版

第二单元 句子专项练 班级:___________姓名：___________等级：___________ 训练目标 一、书写与基础规范：能够正确、工整、美观地抄写句子，注重书写的规范性和准确性，在抄写过程中加深对句子内容的理解与记忆，如准确书写 “我几次到船上去，取出了许多东西。” 等句子，掌握汉字的笔画与结构。 二、语病识别与修改：学会识别和修改常见的语病，包括关联词使用不当、成分残缺、语义重复、不合逻辑等问题，使句子表达通顺、准确、清晰，如将 “只要我还有墨水，才能把事情记得准确。” 修改为 “只要我还有墨水，就能把事情记得准确。” 三、句式转换技巧：熟练掌握陈述句、转述句、“把” 字句、“被” 字句、反问句、双重否定句、缩句、扩句等句式之间的转换方法，能够根据表达需要灵活转换句式，增强语言表达的多样性和灵活性，如把 “鲁滨逊和‘星期五’救出了船长。” 改为 “被” 字句 “船长被鲁滨逊和‘星期五’救出了。”；将 “蔺相如说：‘秦王我都不怕，会怕廉将军吗？’” 改为转述句 “蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？” 四、关联词语运用：正确运用关联词语表达句子间的逻辑关系，如因果、转折、条件、假设等关系，准确理解关联词语在句子中的作用，如 “只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。”“尽管我收罗了这么多东西，还是缺少很多。” 五、修辞手法辨析：能够辨别夸张、反问、比喻、设问、排比、对偶、拟人等修辞手法，分析其在句子中的表达效果，体会修辞手法对增强语言感染力和表现力的作用，如 “住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”（夸张）；“但钱在孤岛上又有什么用呢？”（反问） 六、描写方法识别：准确识别动作、语言、环境、心理、外貌、神态等描写方法，理解不同描写方法对塑造人物形象、推动情节发展和营造氛围的作用，如 “他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地。”（动作描写）；“‘我知道小狐仙住在什么地方，’他低声说，‘但是这并不等于说我愿意告诉你。’”（语言描写） 例句解析 荒岛生存情境展现：“这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？” 此句通过环境描写和心理描写，生动地呈现了鲁滨逊所处的困境，引导学生学习如何通过环境和心理描写烘托氛围、刻画人物心境，在写作中可借鉴这种方式塑造人物在特定环境下的状态。 动物形象刻画：“他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。” 该句运用动作和神态描写，细致地描绘出猫准备攻击时的状态，为学生提供了生动的动作、神态描写范例，有助于学生在描写动物或人物时，更加准确、形象地表现其状态和情感。 语言风格与表达：“但钱在孤岛上又有什么用呢？” 这句反问句体现了鲁滨逊在孤岛上对金钱价值的思考，展示了简洁而有力的语言表达效果，启发学生在写作中运用反问句增强语气，突出人物的情感或观点。同时，在名著阅读中，也可引导学生关注这种语言表达方式对人物形象塑造的作用。 小试牛刀 一、将下面的句子工整、规范地抄写在横线上。 1.我几次到船上去，取出了许多东西。 2.他已经完全忘了他现在是多么弱小无力。 二、选择题。 1.下列句子没有语病的一项是(   ) A．因为我收罗了这么多东西，所以还缺少许多。 B．被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 C．尼尔斯认为找小狐仙讲和是最聪明的做法。 D．他叙述讲述着这次精彩的历险过程。 2.下列句式变换错误的一项是（ ） A．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句：那服装被学校打扮得绚丽多彩。） B．农夫用木片拼成了木地板。（扩句：农夫用木片拼成了美丽的木地板。） C．秋天的雨，滴滴答答地下着。（改为拟人句：秋天的雨，吹起了小喇叭。） D．可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句“可是你说这些对我没有用。） 3.填入下面句子中的关联词恰当的一项是（    ） 男孩后悔了，他说 告诉他小狐仙在哪里，以后他 再也不捣蛋了。 A．即使……也…… B．因为……所以…… C．只要……就…… D．无论……都…… 4.下列句子中运用了比喻修辞的一项是（   ） A．天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚。 B．有几颗星星是最耀眼的，那就是北斗星，看上去好像一个大大的勺子。 C．危楼高百尺，手可摘星辰。 D．雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 5.下面句子中标点符号运用错误的一项是（   ） A．“这大概是一场梦、一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。” B．“咯咯里咕，”公鸡叫道：“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！” C．那些鸡没完没了地叫着“他活该，他活该！” D．“你过来，”另一头牛金百合说，“我要让你在我的角上跳舞。” 三、读句子，完成练习。 1.这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？ 第一句话描写了荒岛的环境，由此我们会联想到成语 。第二句话是对鲁滨逊的 描写，从中可以读出他 的心情，我会用“( )”来安慰此时的鲁滨逊。 A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 C．天行健，君子以自强不息。 D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 2.他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。 （1）这句话是对猫的 、 的描写，生动准确地写出了 。 （2）用连续的表示动作的词语写一写运动员打篮球时的样子。 3.他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？ 这句话运用了 （A．语言B．动作C．心理）（填序号）描写，我们能从中体会到鲁滨逊 的心情。 四、修改病句。 1.只要我还有墨水，才能把事情记得准确。 2.这学期努力学习，终于取得了好成绩。 3.我认真完成了各科作业和语文作业。 4.一切任何困难都吓不倒我们。 5.听了这个故事，受到深刻教育。 6.同学们都树立起爱护公共财物的良好习惯。 五、缩句。 1、这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。 _______________________________________ 2.汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。  _______________________________________ 3.男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。（缩句） 4.耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。 5.他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上 六、把下列句子改为转述句。 1.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 2.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 3.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 4.杨利伟说：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”（改为转述句） 5.他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？”（改为转述句） 6.巨人说：“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。” 七、按要求写句子。 1.．鲁滨逊和“星期五”救出了船长。（改成“被”字句） 2.鲁滨逊在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句） 3.只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。（用加点词语造句） 4.这次活动会很成功。（改成双重否定句） 5.星期天，我们不得不去看排球赛。（改成肯定句） 6.鲁滨孙和“星期五”救出了船长。(改成“被”字句) 八、填写合适的关联词语。 1.( )我还有墨水，( )能把事情记得非常准确。 2.( )我收罗了这么多东西，( )缺少很多。 3.鲁滨逊( )碰到过许多危险，( )他一点儿也不畏惧。 4.在这种情况下，( )找到小狐仙，可能( )没有多大用处 5.( )他真担心哪头牛会挣断缰绳，( )他觉得还是趁早溜掉为妙。 九、写出下面各句运用的修辞手法。 1.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 ( ) 2.但钱在孤岛上又有什么用呢？( ) 3.这不是粥，而是小型的农业展览会。( ) 4.百年明日能几何？请君听我明日歌。明日复明日，明日何其多！( ) 5.那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。( ) 6.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。( ) 7.冬天的小河也不寂寞。 ( ) 十、指出下面句子使用的描写方法。 1.他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地。( ) 2.“我知道小狐仙住在什么地方， ”他低声说“，但是这并不等于说我愿意告诉你。”( ) 3.宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过！( ) 4.他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。” ( ) 5.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。( ) 6.汤姆的脸立刻变得煞白。( ) 参考答案 一、1.我几次到船上去，取出了许多东西。 2.他已经完全忘了他现在是多么弱小无力。 二、1.C 2.A 3.C 4.B 5.B 三、1.荒无人烟 心理 无助、悲伤 C 2.（1） 动作 神态 猫准备攻击时的状态 （2）他双手捧着球，深吸一口气，原地弹动了三四下篮球，突然，他如离弦的箭一般朝着篮筐奔去。 3. C 绝望 四、1.只要我还有墨水，就能把事情记得准确。 2. 我这学期努力学习，终于取得了好成绩。 3.我认真完成了各科作业。 4.任何困难都吓不倒我们。 5.听了这个故事，我受到深刻教育。 6.同学们都养成爱护公共财物的良好习惯。 五、1、这个夜晚。2、汤姆·索亚是机灵鬼。3.男孩找小狐仙了。 4. 耕地窄。 5.他爬到围墙上。 六、1.刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。 2. 蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？ 3. 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 4. 杨利伟说飞船运行正常。他自我感觉良好。他为祖国感到骄傲。 5.他说，他们没有近道，是和我们走的同一条道。 6.巨人说，现在他明白为什么春天不肯到这儿来了。 七、1.船长被鲁滨逊和“星期五”救出了。 2.鲁滨逊在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上没有用。 3.只要用心去做，就能把事情做好。 4. 这次活动不会不成功。 5.星期天，我们必须去看排球赛。 6.船长被鲁滨孙和“星期五”救出了。 八、只要 就 尽管 还是 虽然 但是 即使 也 因为 所以 九、夸张 反问 比喻 设问 排比 对偶 拟人 十、动作描写 语言描写 环境描写 心理描写 外貌描写 神态描写 2 学科网（北京）股份有限公司 $$