第4课 《孙权劝学》（分层作业）-【上好课】七年级语文下册同步高效课堂（统编版2024）

第4课 《孙权劝学》分层作业 一、基础巩固 1.下列加点字注音有误的一项是 (　　    ) A.当涂掌事(tú)　　 B.卿言多务(qīnɡ) C.但当涉猎(shè)　　 D.即更刮目相待(ɡēnɡ) 2.下列朗读停顿不正确的一项是( ) A.卿今当涂/掌事 B.非复/吴下阿蒙 C.蒙/乃/始就学 D.大兄/何见事之晚乎 3.下列文学文化常识表述有误的一项是( ) A.司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生，北宋政治家、史学家。 B.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。 C.“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”即儒家经典，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书。 D.文言文中的称谓语非常丰富。如《孙权劝学》中的“孤”是古时王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，“大兄”是对兄长的敬称。 4.解释下列加点字。 （1）一词多义 见往事耳 ①见 大兄何见事之晚乎 卿今当涂掌事 ②当 但当涉猎 （2）重点实词 ①卿今当涂掌事 当涂： ⁠ ②蒙辞以军中多务　　 辞： 务： ③孤岂欲卿治经为博士邪 欲： 治经： ⁠ ④但当涉猎 但： ⁠ 涉猎： ⁠ ⑤及鲁肃过寻阳　 及： ⁠ 过： ⑥卿今者才略　　　　 才略 ： ⁠ ⑦非复吴下阿蒙　　 非复： ⁠ ⑧即更刮目相待　 更： ⁠ 刮： （3）重点虚词 ①蒙辞以军中多务 　 以： ⁠ ②孤岂欲卿治经为博士邪 为： ⁠ ③蒙乃始就学 乃： ⁠ ④结友而别 而： ⁠ 【答案】①以：用 ②为：担任 ③乃：于是，就 ④而： 表承接，可不译 5.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）蒙辞以军中多务。 （2）孤岂欲卿治经为博士邪！ （3）但当涉猎，见往事耳。 （4）卿言多务，孰若孤？ （5）孤常读书，自以为大有所益。 （6）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 二、能力提升 阅读《孙权劝学》,完成1——5各题。 　　　　　　　　　　　 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1. 劝说是一门艺术，孙权规劝吕蒙读书就体现了极高的艺术性，下面是某同学对孙权劝学思路的梳理，请你总结其劝说的方法及技巧。 2. 根据情境，为横线处选择合适的称呼。（填序号） （1）鲁肃与吕蒙相谈之后，往拜蒙母。吕蒙：“大兄惠临寒舍，探望 ，深表感激。” A.家慈 B.令堂 C.尊君 （2）鲁肃：“如 不弃，你我便结为挚友，今后肝胆相照。”吕蒙：“甚善！” A.鄙人 B.舍弟 C.贤弟 3.小诗认为，文章讲述的是孙权劝吕蒙就学的故事，与鲁肃无关，写鲁肃与吕蒙对话的内容多余，你不认同她的观点，请你说明理由。 4.小组同学想就《孙权劝学》中“劝学”这一片段进行演绎，邀请你扮演孙权这一角色，请你对自己的劝学思路进行简要梳理。 5.班级将开展“读书对自我成长的重要性”主题班会，请你结合《孙权劝学》和链接材料，代表小组发言。 【链接材料】方仲永5岁时落笔成诗，引得其他人大为赞叹。他的父亲认为这件事有利可图，因此不让他读书，整天带他徘徊在富人之间。等到十二三岁时，他所作的诗文平平无奇，直到二十多岁，他的才华彻底消失了。 三、素养拓展 [湖北恩施中考]比较阅读下面的文言文,完成1—5题。(10分) [甲]　初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册《孙权劝学》) [乙]　鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞①?”肃造次②应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫③定?”因为肃画④五策。肃于是越席就之,拊⑤其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。 (节选自《三国志·吴志·吕蒙传》,有删改) 　　[注]　①虞:意料,预料。②造次:鲁莽,轻率。③豫:同“预”,预先,事先。④画:谋划,筹划。⑤拊:抚摸。 1.解释下列句中的加点词。(2分) ①见往事耳　　　 见:　　　  ②及鲁肃过寻阳　　　　及:　　　  ③肃意尚轻蒙　　　　 轻:　　　  ④遂往诣蒙　　　　 诣:　　　  2.给[乙]文中画线句断句,用“/”在句中标出。(限划2处,2分) 今 东 西 虽 为 一 家 而 关 羽 实 虎 熊 也 计 安 可 不 豫 定? 3.把下列句子翻译成现代汉语。(2分) ①蒙辞以军中多务。 ②肃于是越席就之。 4.阅读[甲][乙]两文,用出自[甲]文的成语填空。(2分) 肃意尚轻蒙,只因蒙初不习文,学识浅薄,人称“　　　　　”;后过寻阳,与蒙论议,得五策,不由对蒙“　　　　　”。  5.[甲][乙]两文均以鲁肃“遂拜蒙母,结友而别”结尾,对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用?(2分) 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4课 《孙权劝学》分层作业 一、基础巩固 1.下列加点字注音有误的一项是 (　　    ) A.当涂掌事(tú)　　 B.卿言多务(qīnɡ) C.但当涉猎(shè)　　 D.即更刮目相待(ɡēnɡ) 【答案】D 【解析】更ɡènɡ。 2.下列朗读停顿不正确的一项是( ) A.卿今当涂/掌事 B.非复/吴下阿蒙 C.蒙/乃/始就学 D.大兄/何见事之晚乎 【答案】A 【解析】本题考查判断文言文朗读停顿的能力。A项，正确的朗读停顿是“卿/今/当涂掌事”。 3.下列文学文化常识表述有误的一项是( ) A.司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生，北宋政治家、史学家。 B.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。 C.“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”即儒家经典，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书。 D.文言文中的称谓语非常丰富。如《孙权劝学》中的“孤”是古时王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，“大兄”是对兄长的敬称。 【答案】D 【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。D项，“大兄”是对同辈朋友的敬称。故选D。 4.解释下列加点字。 （1）一词多义 见往事耳 ①见 大兄何见事之晚乎 卿今当涂掌事 ②当 但当涉猎 【答案】①了解 明白 ②掌管 应当 （2）重点实词 ①卿今当涂掌事 当涂： ⁠ ②蒙辞以军中多务　　 辞： 务： ③孤岂欲卿治经为博士邪 欲： 治经： ⁠ ④但当涉猎 但： ⁠ 涉猎： ⁠ ⑤及鲁肃过寻阳　 及： ⁠ 过： ⑥卿今者才略　　　　 才略 ： ⁠ ⑦非复吴下阿蒙　　 非复： ⁠ ⑧即更刮目相待　 更： ⁠ 刮： 【答案】①当涂：当权，掌权 ②辞：推托 务：事务 ③欲：想要 治经：研究儒家经典 ④ 但：只，只是 涉猎：粗略地阅读 ⑤及：到，等到 过：经过 ⑥才略 ：才干和谋略⑦ 非复：不再是 ⑧更：另外，再 刮： 擦拭 （3）重点虚词 ①蒙辞以军中多务 　 以： ⁠ ②孤岂欲卿治经为博士邪 为： ⁠ ③蒙乃始就学 乃： ⁠ ④结友而别 而： ⁠ 【答案】①以：用 ②为：担任 ③乃：于是，就 ④而： 表承接，可不译 5.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）蒙辞以军中多务。 （2）孤岂欲卿治经为博士邪！ （3）但当涉猎，见往事耳。 （4）卿言多务，孰若孤？ （5）孤常读书，自以为大有所益。 （6）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 【答案】（1）吕蒙用军中事务多来推托。（2）我难道想要你研究儒家经典当专掌经学讲授的学官吗！ （3）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。（4）你说事务多，比起我来怎么样？（5）我经常读书，自认为大有益处。（6）与读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待，长兄明白事理怎么这么晚呢！ 二、能力提升 阅读《孙权劝学》,完成1——5各题。 　　　　　　　　　　　 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1. 劝说是一门艺术，孙权规劝吕蒙读书就体现了极高的艺术性，下面是某同学对孙权劝学思路的梳理，请你总结其劝说的方法及技巧。 【答案】 (1)卿今当涂掌事，不可不学！ (2)但当涉猎，见往事耳。 (3)现身说法 (4)回应吕蒙的推托，用自己的体会强调学习的作用。 2. 根据情境，为横线处选择合适的称呼。（填序号） （1）鲁肃与吕蒙相谈之后，往拜蒙母。吕蒙：“大兄惠临寒舍，探望 ，深表感激。” A.家慈 B.令堂 C.尊君 （2）鲁肃：“如 不弃，你我便结为挚友，今后肝胆相照。”吕蒙：“甚善！” A.鄙人 B.舍弟 C.贤弟 【答案】（1）A （2）C 【解析】（1）句，根据“往拜蒙母”的提示，鲁肃探望吕蒙的母亲，吕蒙对鲁肃称自己的母亲，应用谦辞，即“家慈”。“令堂”指对方的母亲，是尊称；“尊君”是尊称对方的父亲。故选A。 （2）句，根据“结为挚友”的提示，鲁肃称呼吕蒙兄弟，应用敬辞，即“贤弟”。“鄙人”是谦辞，用于自称；“舍弟”是谦辞，用于称呼自己的弟弟。故选C。 3.小诗认为，文章讲述的是孙权劝吕蒙就学的故事，与鲁肃无关，写鲁肃与吕蒙对话的内容多余，你不认同她的观点，请你说明理由。 【答案】示例：文中后半段写鲁肃与吕蒙的对话，是对吕蒙在孙权劝说下“就学”结果的补充，文章以鲁肃与吕蒙“结友”收尾，表现了鲁肃为吕蒙的才略所折服，从侧面展现了吕蒙才略的惊人长进，进而体现了读书学习的重要性，点明了文章主旨，因此这部分内容并不多余。 4.小组同学想就《孙权劝学》中“劝学”这一片段进行演绎，邀请你扮演孙权这一角色，请你对自己的劝学思路进行简要梳理。 【答案】首先，我会一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，继而现身说法，点明“学”的益处，使吕蒙无可推托。 5.班级将开展“读书对自我成长的重要性”主题班会，请你结合《孙权劝学》和链接材料，代表小组发言。 【链接材料】方仲永5岁时落笔成诗，引得其他人大为赞叹。他的父亲认为这件事有利可图，因此不让他读书，整天带他徘徊在富人之间。等到十二三岁时，他所作的诗文平平无奇，直到二十多岁，他的才华彻底消失了。 【答案】示例：吕蒙在孙权的劝说下开始学习，其才略很快就有了惊人的长进；方仲永年幼时天资过人，但因为其父没有让他坚持学习，他最后变得平平无奇。可见，读书对促进自我成长很重要。 三、素养拓展 [湖北恩施中考]比较阅读下面的文言文,完成1—5题。(10分) [甲]　初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册《孙权劝学》) [乙]　鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞①?”肃造次②应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫③定?”因为肃画④五策。肃于是越席就之,拊⑤其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。 (节选自《三国志·吴志·吕蒙传》,有删改) 　　[注]　①虞:意料,预料。②造次:鲁莽,轻率。③豫:同“预”,预先,事先。④画:谋划,筹划。⑤拊:抚摸。 1.解释下列句中的加点词。(2分) ①见往事耳　　　 见:　　　  ②及鲁肃过寻阳　　　　及:　　　  ③肃意尚轻蒙　　　　 轻:　　　  ④遂往诣蒙　　　　 诣:　　　  【答案】①了解,知晓　②到,等到　③轻视,看不起　④拜访 【解析】一定要结合句意解释词语。 2.给[乙]文中画线句断句,用“/”在句中标出。(限划2处,2分) 今 东 西 虽 为 一 家 而 关 羽 实 虎 熊 也 计 安 可 不 豫 定? 【答案】今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定? 【解析】本句句意:现在东吴和西蜀虽然联盟,但关羽的确是虎熊一样的人,谋略怎能不预先确定呢?据此断句即可。 3.把下列句子翻译成现代汉语。(2分) ①蒙辞以军中多务。 ②肃于是越席就之。 【答案】①吕蒙用军中事务多来推托。 ②鲁肃于是越过自己的座位,靠近吕蒙。 【解析】①辞:推托。以:用。注意调整语序。②越席:越过自己的座位。就之:靠近吕蒙。 4.阅读[甲][乙]两文,用出自[甲]文的成语填空。(2分) 肃意尚轻蒙,只因蒙初不习文,学识浅薄,人称“　　　　　”;后过寻阳,与蒙论议,得五策,不由对蒙“　　　　　”。  【答案】吴下阿蒙　刮目相待(或“刮目相看”) 【解析】“蒙初不习文,学识浅薄”指的是“吴下阿蒙”;由“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎”可知,此处应填“刮目相待”或“刮目相看”。 5.[甲][乙]两文均以鲁肃“遂拜蒙母,结友而别”结尾,对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用?(2分) 【答案】两处均以鲁肃的行为从侧面表现了吕蒙才略的惊人。 【解析】鲁肃“遂拜蒙母,结友而别”是侧面描写,[甲][乙]两文均以此结尾,从侧面来表现吕蒙学习的成效,更使人信服。 [参考译文] [乙]　鲁肃接替周瑜,到陆口接防,经过吕蒙的军营。鲁肃心中还有些轻视吕蒙,有人劝鲁肃说:“吕将军功名日益显赫,不能用旧的想法看待他了,您应该去拜访他。”于是(鲁肃)就前去拜访吕蒙。饮酒饮到酣畅时,吕蒙问鲁肃说:“您接受重任,和关羽为邻,准备用什么样的策略,来防备意外的情况呢?”鲁肃轻率地回答说:“到时候再采取适宜的措施。”吕蒙说:“现在东吴、西蜀虽然联盟,但关羽的确是虎熊一样的人,谋略怎能不预先确定呢?”就为鲁肃筹划了五种策略。鲁肃于是越过自己的座位,靠近吕蒙,抚摸着他的后背说:“吕子明,我不知道你的才干谋略竟然达到了这种水平。”于是拜见吕蒙的母亲,(和吕蒙)结为朋友后才离去。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$