福建省福州市闽清县2024-2025学年八年级上学期1月期末语文试题

2024—2025学年第一学期期末适应性练习 八年级语文答案 一、积累与运用（25分） 1.（8分） ①江入大荒流②长河落日圆③日暮乡关何处是④无可奈何花落去   ⑤采菊东篱下 ⑥悠然见南山⑦生于忧患而死于安乐⑧曾益其所不能 （每空1分，如有错、漏、添字，则该空不得分。） 2.阅读下面文字，按要求作答。(10分) （1）（4分，每处 1 分） ①彰 ②zhuó ③qiǎo ④挠 （2）（3分）C （3）（3分）缺宾语，在句末加上“的精神”或“的动力”或“的决心”等。 3.名著阅读交流。（7分） （1）（3分）D （2）（4分） 参考答案： 【松毛虫】 例1：法布尔在描述昆虫时，既注重科学严谨性，又注重文学的艺术性。他深入研究松毛虫的习性，涵盖饮食习惯、生活环境及集体行为等方面。同时，运用拟人手法，将松毛虫比作 “纪律严明的士兵”，生动展现昆虫世界的神秘魅力，让读者在获取知识的同时感受文学之美。 例2：科学性：法布尔通过长期观察，准确阐述了松毛虫的群居习性（1 分），他常常在野外观察松毛虫的群体活动，记录它们的行动轨迹、觅食方式等（1 分）。文学性：运用了拟人的文学手法（1 分），如 “松毛虫们就像一群纪律严明的士兵，整齐划一地前行”，生动形象地描绘出松毛虫行动时的秩序井然，让读者感受到松毛虫群体行为的独特魅力，体现了文学美感（1 分）。 【蝉】 例1：《昆虫记》里对蝉的描写，完美体现科学性与文学性的融合。法布尔细致观察并记录蝉的生活习性，又以生动形象语言赋予蝉生命情感，如将蝉鸣比作 “生命之歌”，描述蜕皮为 “表演奇怪体操”，使蝉的形象鲜活，给读者带来知识与独特审美体验。 例2：科学性：详细描述了蝉的蜕变过程这一习性特征（1 分），他在自然环境中耐心等待蝉蜕皮时刻，仔细记录每一个阶段的变化（1 分）。文学性：采用比喻的手法（1 分），“蝉在蜕皮时，就像一位技艺高超的舞者在表演一场惊心动魄的独舞”，将蝉蜕皮的过程比作舞者表演，生动地展现了蝉蜕皮时的姿态，富有文学性（1 分）。 【蟋蟀】 例1：法布尔在描述蟋蟀时，兼顾科学与文学。他详细观察记录蟋蟀卵孵化过程，包括外形特征、孵化条件及过程。且以诗意笔触将蟋蟀喻为 “田园中的提琴家”，描绘夏夜奏响乐章画面，赋予浪漫色彩，让读者收获知识并沉浸于美妙意境。 例2：科学性：精准记录了蟋蟀筑巢的地点选择和建造过程等特征（1 分），他在野外实地探寻蟋蟀巢穴，观察其建造行为并记录相关细节（1 分）。文学性：运用了拟人的修辞（1 分），“蟋蟀是大自然的建筑师，精心打造着自己的家园”，把蟋蟀比作建筑师，生动地体现了蟋蟀筑巢时的精心，使读者能感受到蟋蟀的勤劳和智慧，富有文学美感（1 分）。 （科学性方面，准确阐述昆虫习性、特征等相关知识得 2 分；文学性方面，合理分析拟人、比喻等手法运用及表达效果得 2 分。） 二、阅读（65分） （一）阅读下面的诗歌，完成4~5题（7分） 4.（3分）B（从侧面烘托，展现出全军因诗人的意气而斗志昂扬的状态，所以B选项表述错误。） 5.（4分） 示例1：归营途中，白日里戈影与野日争辉，尽显阳刚豪迈；夜幕下剑文同天星相映，冷峻神秘。将士们步伐坚定地行走于天地间。 示例2：戈戟的影子，在荒野上与阳光相互映衬。剑身上的纹理和天上的星星相互辉映，将士们迈着坚定的步伐，身姿挺拔。 （语言流畅优美、表述清晰准确酌情加分，最高 4 分。只翻译得2分） （二）阅读下面文言文，完成6~9小题。（16分） 6.（3分） （1）暗中 （2）完成（写好） （3）有人 （每词 1 分，解释正确得分。） 7 . (2分，断对一处得 1 分，多断或少断不得分。) 人不胜天久矣/古今祸乱/莫非天之所为 （人不胜天/久矣/古今祸乱莫非天之所为） (断对一处得 1 分，多断处不得分。) 8.(6分，每句3分) （1）孟子所说的 “顺应天命而生存，违逆天命而灭亡”，大概说的就是这个道理。（“谓”：说；“顺”：顺应；“逆”：违逆；“亡”：灭亡；“盖”：大概。“谓”“顺”“逆”“亡”“盖” 等关键词翻译正确得 2 分，句子通顺得 1 分。） （2）孙觌感到很惭愧，没有可以用来回答的话，听到这种情况的人感到痛快！（“惭”：感到惭愧；“亡”：同 “无”，没有；“以”：用来；“应”：回答；“闻”：听到；“快”：感到痛快。“惭”“亡”“以”“应”“闻”“快” 等关键词翻译正确得 2 分，句子通顺得 1 分。） 9.(5分) 孙觌不是一个“大丈夫”（1分）。孙觌在亡国之际面对金人威胁，没有坚守，写投降书并在其中贬低宋朝、讨好敌人，没有做到“威武不能屈”（2分）。敌人赏他掳来的宫女，他也不推辞，未做到 “富贵不能淫”。（2分）。(判断正确得 1 分，结合文章内容分析 “威武不能屈”“富贵不能淫” 两点，每点 2 分，言之有理即可。) 参考译文： 靖康之难时，钦宗被抓到敌营。金人想得到宋朝的投降书，钦宗迫不得已，命令自己的近臣孙觌来写，暗中希望孙觌不听从命令，能够化解此事，但是孙觌没有推辞，大笔一挥，立刻就写好了，(内容对宋朝) 过于贬低，以求谄媚敌人，但词句非常严谨华美，有如预先写好一般。金人非常高兴，甚至把从大宗城中抢来的妇女赏给他，孙觌也不推辞。后来，他常常对人说：“个人的力量不能战胜上天的安排，由来已久。古往今来的灾难动乱，没有不是上天决定的。但一时的英雄豪杰，却想用人力来战胜它，所以失败的多，成功的少，而且自身免不得一死。孟子所说的‘顺应天命的生存，违逆天命的灭亡’，大概说的就是这个道理。” 有人讥笑他说：“既然如此，那么您在金营的时候，顺应自然已经作得够充分了，您是应该长寿并安乐的啊！” 孙觌感到很惭愧，没有可以用来回答的话，听到这种情况的人感到痛快！ （三）阅读下面的文字，完成10~13题。（18分） 10.（3分）C（ 作者提到蒋捷的《虞美人·听雨》，并非是为了突出自己听雨时心境的复杂和深沉，而是为了说明蒋捷通过听雨声总结了自己的一生，并达到了“悲欢离合总无情”的境界。） 11.（6分） （1）句中 “拼命”“挣扎”“孤苦伶仃” 等词语，典雅优美，生动细腻地表达出作者对雨的珍视以及听雨时内心丰富的情感体验。这些词语使文章富有文化韵味，同时增强了语言的感染力。（3 分） （2）句中 “下下停停”“停停下下”“没完” 等词语，平实质朴，以口语化的方式叙述对昆明雨季的感受，富有生活气息，使文章如话家常，具有很强的亲和力，且呈现出一定的节奏感和韵律感。（3 分） （每句3分，每句分析找出关键词语得1分，词语特点概括准确得1分，结合文本分析得1分。分析正确即可。） 12.（3分） 麦苗尽情吮吸雨滴（变青了）、二月兰绽放出小花、荷花蓄力准备冲击（劲头更足）。 （每点 1 分，概括准确得分。） 13.（6分） 答案示例：作者在文末写道 “我聚精会神地祈祷，雨会响很久，不会停”，深刻表达了作者对春雨的珍视与渴望之情，（希望这场春雨能够持续，为农民和麦田带来更充足的滋润与生机，确保农作物茁壮成长）（3分）。同时，也暗示了作者对自然和生命的敬畏之心，（以及对未来美好生活的殷切期盼与向往之情）。（3分） （结合文本阐述，一点3分，言之有理即可。） （四）阅读下面文字，完成14~17题。（14分） 14.（3分）B（古人将橄榄果作为馈赠礼物，不仅因其形状被视作吉祥之物及辟邪习俗，还因其 “苦尽甘来” 的味道寓意，该选项表述不全面。） 15.（4分）产地、植物属性、果实分类（定义、产地、生长形态），味道、食疗价值 （概括内容合理，写出一个得1分。） 16. （3分） 运用了举例子的说明方法。（1 分）通过列举盐腌咸橄榄炖瘦肉等食疗方式（1分），具体有力地说明了橄榄在食疗方面的广泛应用以及显著效果（1 分） （说明方法判断正确得 1 分，结合内容分析作用合理得 2 分。） 17.（4分） (1) 橄榄在中华文化中蕴含丰富寓意，被视为吉祥之物。古人常将橄榄果当作馈赠佳品，且将橄榄与茶同煎成为一种时尚，体现出其独特的文化价值。 (2) 现在人们又赋予中华橄榄爱情、思念等寓意，使其文化内涵更加丰富多元。 （每点 2 分，理解正确且阐述合理得分。） （五）阅读下面文字，完成18~20题。（10分） 18.（3分） 2024 年 12 月 23 日至 24 日，全国非遗保护工作会议于北京召开，会议部署了相关工作并对先进进行表彰。 （概括准确，字数符合要求得 3 分。概括准确，字数超出扣1分。） 19.（3分）D（利用数字化技术只是让非遗在现代社会焕发生机的一种方式，“只要…… 就……” 表述过于绝对） 20.（4分） 答案示例： （1）利用人工智能（AI）技术实现个性化陶瓷设计推荐。开发基于 AI 的手机应用，用户输入喜好等信息后，AI 根据算法为其推荐适配的闽清池园陶瓷设计款式，并展示制作后的虚拟效果，激发用户对陶瓷制作工艺的兴趣，推动非遗文化传承。 （2）借助虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术提供沉浸式陶瓷制作体验。在陶瓷文化展馆设立 VR 和 AR 体验区，参观者佩戴设备后仿若置身陶瓷制作工坊，亲身感受从陶土塑形到烧制等一系列闽清池园陶瓷制作工艺过程，增强对非遗的感性认知。 （3）借助数字媒体技术开展数字化教学。录制闽清池园陶瓷制作工艺教学视频，详细讲解每个步骤，并配合图像处理技术展示细节，方便爱好者在线学习，传承制作技艺。 （每条建议合理得 2 分。） 三、作文（60分） 21.阅读下面文字，按要求作文。（60分） 本次作文切入分为46分，评分切入点及标准： （1）基本符合题意，中心较明确，内容尚具体； （2）语言通顺，偶有语病； （3）字数达标，尚能分段，条理尚清楚。 建议分四个等级打分： 分数段 上 中 下 一等卷 （60-54） 60-58 57-55 54 二等卷 （53-45） 53-51 50-48 47-45 三等卷 （44-36） 44-42 41-39 38-36 四等卷 （35-0） 35-25 24-14 13-0 字数不达标的： （1）只写题目，无正文的，0分。 （2）正文少于两行的，3分。 （3）字数100字左右，10分；字数200字左右的，20分左右；字数300左右的，30分左右；字数400字左右的，35分左右。 （4）字数450字左右的，正常评卷，不足字数，正常评分后扣1分。 抄袭本次考试阅读部分试题内容的文章视其篇幅与程度区别对待。属于化用引用的情况不扣分，全文抄袭比例过半控制在25分以内，全文抄袭得5分。 学科网（北京）股份有限公司 $$